统编版三年级语文上册第一单元第1课《大青树下的小学》暑假自学导学案+课后提升练习卷

统编版三年级语文上册第一单元第1课《大青树下的小学》暑假自学导学案+课后提升练习卷《大青树下的小学》暑假自学导学案一、自学目标1.精准认读、规范书写本课全部生字，熟练掌握易错字、多音字、重点词语，积累课内优美四字词语、新鲜感词句，夯实字词基础。2.正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文朗读节奏，能读出边疆小学的美丽与热闹，熟读课文，理清课文段落脉络。3.理解课文主要内容，了解大青树下边疆小学的独特特点，知晓不同民族学生团结友爱、共同学习的校园场景。4.掌握课文关键句式，学会赏析拟人、描写场景的优美句子，体会动静结合的写作手法，提升词句赏析与阅读理解能力。5.感受边疆小学的美丽、热闹与和谐，体会各民族小朋友团结友爱、幸福求学的美好氛围，培养热爱校园、民族团结的美好情感。二、自学重难点重点：掌握本课生字新词、多音字，梳理课文写作顺序，熟读课文，了解边疆小学的环境、学生特点和校园生活，积累优美词句。难点：体会课文动静结合的描写方法，赏析重点句子的表达效果，理解民族团结、和睦求学的课文主旨，学习作者观察校园、描写场景的写作思路。三、课前预习自学（一）初读课文，扫清字词障碍1.自由朗读课文3-5遍，读准字音、读通句子、读顺段落，圈出不认识的生字、词语，标记读不通的语句和疑问。2.核心易错字音过关（必记）晨（chén）绒（róng）球（qiú）汉（hàn）艳（yàn）扮（bàn）扬（yáng）读（dú）摔（shuāi）跤（jiāo）凤（fèng）洁（jié）3.重点多音字精准掌握（本课核心考点）好：hǎo（好人、美好）hào（好奇、好学）盛：shèng（盛开、茂盛）chéng（盛饭、盛水）4.字形易错字精讲（三年级高频易错）（1）晨：上下结构，上部“日”，下部书写规范，切勿少写笔画，本义清晨、早晨。（2）绒：左右结构，绞丝旁，右边是“戎”，区别于“戒”，专指绒毛、绒球。（3）摔：左右结构，笔画较多，左窄右宽，注意右边笔顺，不要写错部件。（4）凤：半包围结构，区别于“风”，里面是一横，特指凤凰。（5）洁：左右结构，三点水旁，书写工整，本义干净、洁净。（二）核心词语释义与积累1.鲜艳：色彩鲜明、靓丽好看。2.打扮：装饰、装扮，让外表更好看。3.飘扬：旗帜、布条等在空中随风摆动。4.朗读：清晰、大声地读书。5.安静：没有声音、不吵闹。6.热闹：场面活跃、人多欢快。7.洁白：干净雪白，没有杂质。8.粗壮：粗大结实，多指树木、枝干。课内四字好词积累：绚丽多彩、高高飘扬、欢蹦乱跳、摇头晃脑（三）整体感知，梳理课文脉络1.课文体裁：写景叙事散文，描写了边疆一所大青树下的民族小学的校园风貌和校园生活。2.写作顺序：按照上学路上—来到学校—课堂学习—课后活动的顺序展开描写。3.核心内容：课文描写了大青树下的小学里，汉族、傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等不同民族的小朋友，一起上学、一起学习、一起玩耍的美好场景，展现了边疆小学的美丽独特和各民族团结友爱的美好画面。四、课文深度品读与精讲（一）段落分层精讲第1自然段（上学路上与到校场景）：描写清晨的校园，不同民族的小朋友穿着鲜艳的服装，从四面八方赶来上学，校园氛围热闹又美好，突出学生民族多、服装绚丽的特点。第2-3自然段（课堂学习场景）：描写上课后的校园，同学们认真读书、专注学习，窗外十分安静，鸟儿、蝴蝶、猴子都安静聆听，侧面衬托课堂的专注与安静，画面生动细腻。第4自然段（课后活动场景）：描写下课之后，同学们尽情跳舞、摔跤、做游戏，校园变得热闹欢快，小动物也来凑热闹，展现校园生活的欢乐自由。第5自然段（总结全文）：总结这所边疆小学的独特美好，表达作者对这所学校的喜爱与赞美之情。（二）重点句子赏析1.“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。”赏析：运用排比句式，写出小学生上学的来路多、环境美，画面丰富生动，凸显边疆校园环境的绚丽多彩。2.“鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”赏析：运用拟人手法，把鸟儿、蝴蝶当作人来写，生动形象地写出了课堂的安静、同学们读书的认真，充满童趣。3.“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。”赏析：动静结合，写出课后校园的热闹欢快，小动物的出现让校园更具生机，体现校园生活的丰富多彩。（三）课文主旨归纳课文通过描写大青树下一所边疆民族小学的校园景色、课堂学习和课后生活，展现了边疆小学美丽、独特、和谐的校园风貌，赞美了各民族小朋友团结友爱、认真求学、快乐成长的美好状态，表达了作者对边疆民族小学的喜爱与自豪之情。五、自学小结本课是三年级上册第一篇写景叙事散文，核心学习要点是积累新鲜词句、学习场景描写和动静结合的写法。课文以清晰的顺序，为我们展现了一所与众不同的边疆小学，这里风景优美、民族多样、师生和睦、生活欢乐。学习本课，不仅要掌握字词基础，更要学会观察校园场景、描写生活画面，同时体会民族团结的美好，感受校园生活的温暖与快乐。《大青树下的小学》课后提升练习卷一、字音字形专项训练1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。清晨（chéncén）绒毛（róngyóng）汉族（hànhán）鲜艳（yànyàng）打扮（bànfàn）飞扬（yángyán）读书（dúdù）摔跤（shuāisuāi）凤凰（fèngfēng）洁白（jiéjiě）好奇（hàohǎo）盛开（shèngchéng）2.看拼音，规范书写词语。zǎochénxiānyànfúzhuāngdǎbàn（）（）（）（）ānjìngtíngzhǐcūzhuàngyángguāng（）（）（）（）róngqiúfēngdíjiébáixuànlì（）（）（）（）3.形近字辨析组词。晨（）绒（）扮（）扬（）辰（）戎（）份（）杨（）凤（）洁（）粗（）静（）风（）结（）祖（）净（）4.选字填空。【扮份粉】身（）打（）（）色【扬杨洋】飘（）（）树暖（）【静净竟】安（）干（）究（）5.多音字组词。好hǎo（）hào（）盛shèng（）chéng（）背bēi（）bèi（）二、词语基础积累与运用1.补充完整本课四字词语，并选词填空。（）（）多彩高高（）（）（）（）乱跳（）（）晃脑洁白（）（）粗细（）（）2.写出下列词语的近义词。鲜艳—（）安静—（）飘扬—（）粗壮—（）热闹—（）好奇—（）3.写出下列词语的反义词。安静—（）洁白—（）粗壮—（）热闹—（）鲜艳—（）古老—（）4.词语搭配填空。（）的服装（）的国旗（）的小鸟（）的老师（）的枝干（）的粉墙（）地读书（）地玩耍（）地飘扬5.根据意思写本课词语。（1）色彩繁多、美丽耀眼。（）（2）在空中随风摆动。（）（3）形容高兴活泼、蹦蹦跳跳的样子。（）（4）脑袋摇来摇去，形容读书认真的样子。（）三、句子专项训练1.句式变换练习。（1）古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。（缩句）_____________________________________________________________________（2）鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。（仿写拟人句）_____________________________________________________________________（3）大青树下的小学是一所可爱的边疆小学。（改为感叹句）_____________________________________________________________________2.用加点词语造句。（1）早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条小路上，走来了许多小学生。_____________________________________________________________________（2）大家一起朗读课文，那声音真好听！_____________________________________________________________________3.判断句子所用修辞，填在括号里。（1）鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。（）（2）从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。（）4.句子赏析简答。赏析“连松鼠、山狸也赶来看热闹”这句话的妙处。_____________________________________________________________________四、课文内容填空默写1.早晨，从__________，从__________，从一条条开着__________和__________的小路上，走来了许多小学生。2.大家穿戴不同，来到学校，都成了__________的好朋友。3.__________的铜钟，挂在大青树__________的枝干上。4.同学们向在校园里__________的小鸟打招呼，向__________的老师问好，向__________的国旗敬礼。5.上课了，不同民族的小学生，在__________教室里学习。大家一起__________，那声音真好听！6.下课了，大家在大青树下__________、__________、__________，招引来许多小鸟。7.这就是我们可爱的小学，一所__________的边疆小学。8.课文描写了__________、__________、__________、__________等多个民族的学生，体现了__________的美好主题。五、课内阅读理解精练（一）课内片段一早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。1.选段一共写了哪几个少数民族？_____________________________________________________________________2.为什么说这所学校“绚丽多彩”？_____________________________________________________________________3.选段最后一句运用了什么修辞？有什么作用？_____________________________________________________________________4.从这段话中，你感受到了同学们怎样的品质？_____________________________________________________________________（二）课内片段二上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。1.上课的时候，窗外的环境有什么特点？_____________________________________________________________________2.文中的“山林里的朋友”指的是什么？_____________________________________________________________________3.作者描写窗外的小动物，目的是什么？_____________________________________________________________________4.选段描写了校园的哪两个场景？_____________________________________________________________________六、综合拓展与感悟1.简要说说大青树下的小学和我们平时的学校有什么不同？_____________________________________________________________________2.读完全文，你喜欢这所边疆小学吗？为什么？_____________________________________________________________________3.课文体现了各民族同学怎样的相处状态？告诉我们什么道理？_____________________________________________________________________七、课外阅读拓展赏析校园的早晨清晨，阳光透过树叶的缝隙，洒在美丽的校园里。小草探出嫩绿的脑袋，花儿绽开甜甜的笑脸。同学们背着书包，开开心心地走进校园。操场上，早早到校的同学在跑步、跳绳、做游戏，热闹极了。教室里，传来朗朗的读书声，清脆又动听。温柔的老师站在讲台旁，微笑着看着认真读书的同学们。美丽的校园，充满生机与欢乐，陪伴着我们快乐成长。1.短文描写了__________（时间）的校园景色。2.短文描写了校园里的哪些景物和场景？_____________________________________________________________________3.短文表达了作者怎样的思想感情？_____________________________________________________________________八、口语表达与小练笔1.口语表达：简单介绍你的校园，说说校园里的景色和日常校园生活。2.小练笔：借鉴本课的写法，描写校园的一处景色或校园日常场景，运用新鲜词句，语句通顺，不少于100字。参考答案一、字音字形专项训练1.正确读音：chén、róng、hàn、yàn、bàn、yáng、dú、shuāi、fèng、jié、hào、shèng2.看拼音写词语：早晨、鲜艳、服装、打扮、安静、停止、粗壮、阳光、绒球、风笛、洁白、绚丽3.形近字组词（示例）：早晨、星辰、绒毛、戎装、打扮、份数、飞扬、杨树、凤凰、大风、洁白、结束、粗壮、祖先、安静、干净4.选字填空：份、扮、粉；扬、杨、洋；静、净、竟5.多音字组词（示例）：美好、好奇；盛开、盛饭；背包、后背二、词语基础积累与运用1.四字词语补充：绚丽、飘扬、欢蹦、摇头、无瑕、各异2.近义词：艳丽、宁静、飘荡、强壮、喧闹、新奇3.反义词：喧闹、乌黑、纤细、冷清、暗淡、崭新4.词语搭配（示例）：鲜艳、高高、可爱、敬爱、粗壮、洁白、认真、开心、轻轻5.根据意思写词语：（1）绚丽多彩（2）飘扬（3）欢蹦乱跳（4）摇头晃脑三、句子专项训练1.句式变换：（1）铜钟挂在枝干上。（2）示例：小草探出头，静静聆听春风的歌声。（3）大青树下的小学真是一所可爱的边疆小学啊！2.造句示例：（1）春天，从田野里，从小河边，从树林里，走来了可爱的春姑娘。（2）我们一起画画，那画面真好看！3.修辞判断：（1）拟人（2）排比4.句子赏析：运用拟人手法，把松鼠、山狸当作人来写，生动写出了课后校园的热闹欢快，体现校园生活充满生机、童趣十足，侧面表现同学们玩耍的快乐。四、课文内容填空默写1.山坡上、坪坝里、绒球花、太阳花2.亲爱3.古老、粗壮4.欢唱、敬爱、高高飘扬5.同一间、朗读课文6.跳孔雀舞