2025年高职单招考试语文试卷(含答案)(四)

2025年高职单招考试语文试卷(含答案)(四)一、积累与运用（共35分）1.下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（3分）A.纰缪（pī）佣金（yōng）刚愎自用（bì）模棱两可（léng）B.毗邻（pí）炽热（zhì）瞠目结舌（chēng）揠苗助长（yà）C.粗犷（guǎng）狡黠（xiá）舐犊情深（shì）脍炙人口（kuài）D.亘古（gèng）龟裂（jūn）徇私舞弊（xùn）良莠不齐（yǒu）2.下列词语中，没有错别字的一项是（3分）A.宣泄明信片言简意赅额手称庆B.脉博挖墙角再接再厉穷兵黩武C.座落水笼头走投无路金榜题名D.辐射渡假村原形毕露出奇不意3.依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是（3分）在新时代青年的奋斗征程中，_____遇到多少艰难险阻，我们_____要坚定理想信念，_____初心使命，在基层一线_____青春力量。A.尽管仍坚持挥发B.无论都坚守挥洒C.尽管还坚守挥洒D.无论都坚持挥发4.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（3分）A.他儿子正值豆蔻年华，本该专心读书备考，却整日沉迷网络游戏，白白荒废了学业。B.发展实体经济，提高核心竞争力，是当前首当其冲的大事，是一切工作的重中之重。C.李教授德高望重，抛砖引玉，一番开场白引发了在场嘉宾的热烈讨论，收获良多。D.这场省级职业技能大赛决赛精彩纷呈，两队选手胶着对阵，直到终场依然平分秋色。5.下列各句中，没有语病的一项是（3分）A.通过开展“乡村振兴主题研学”实践活动，让同学们开阔了视野，增长了专业见识。B.有没有良好的学习习惯，是高职单招考生能否取得理想成绩、考上心仪院校的关键。C.中国航天团队圆满完成多次空间科学实验，标志着我国空间站建造技术已经日趋成熟完善。D.学校开展的消防安全知识普及活动，可以有效增强同学们的安全自我保护。6.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（3分）A.“学习就是青年最重要的任务，”班主任说：“希望同学们都能沉下心来认真积累。”B.我家的小院里种了月季、海棠、石榴、冬青......等，每年入夏院子里都开满了各色鲜花。C.你今天下午去参加高职单招的模拟体检吗？小张。D.近年来，我国开发推广了一大批具有中国特色的传统工艺产品，广受消费者喜爱。7.下列各句中，语言表达得体的一项是（3分）A.学生给老师送新年贺卡：“恩师，感谢您三年来的悉心教导，学生感念终身，惠赠一份薄礼，请您笑纳。”B.职业院校技能成果展开幕式邀请函写道：“诚邀您拨冗出席我校办学成果展，恭请您的光临指导。”C.小明在路上问路，对路边的老人说：“喂，老头，离这里最近的地铁站怎么走？快点告诉我。”D.朋友毕业聚会，小李起身发言说：“今天大家能聚在一起真开心，我荣幸至极，感谢各位作陪。”8.下列句子中，使用比喻修辞手法的一项是（3分）A.那漫山遍野层层叠叠的竹海，真就是一幅让人心旷神怡的水墨山水画。B.河岸边的垂柳蘸着春水，柔软的枝条随风摆动，好像在向游人招手致意。C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。D.墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。9.下列关于文学文化常识的表述，有误的一项是（3分）A.《论语》是儒家经典著作，记录了孔子及其弟子的言行，属于语录体散文。B.陶渊明，名潜，字元亮，东晋诗人，是我国文学史上田园诗派的开创者。C.“四书五经”中的“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》四部作品。D.古代文化中，“豆蔻”指女子十五岁，“弱冠”指男子二十岁，“花甲”指六十岁。10.把下列句子组成语意连贯的语段，排序正确的一项是（3分）①近年来，我国职业教育获得了快速发展，培养了大批合格的技术技能人才②职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分③是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径④为我国实体经济的高质量发展提供了有力的人才支撑⑤进入新发展阶段，职业教育迎来了前所未有的发展机遇A.②③①④⑤B.①④②③⑤C.⑤②③①④D.②①③④⑤11.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，共5分）（1）天生我材必有用，____________________。（李白《将进酒》）（2）春蚕到死丝方尽，____________________。（李商隐《无题·相见时难别亦难》）（3）先天下之忧而忧，____________________。（范仲淹《岳阳楼记》）（4）长风破浪会有时，____________________。（李白《行路难·其一》）（5）红军不怕远征难，____________________。（毛泽东《七律·长征》）二、现代文阅读（共35分）（一）阅读下面的文字，完成12~16题。（共18分）焊花里的青春第一次见到刘师傅，是在职业院校的实训车间，他穿着洗得发白的工装，手上布满了交错的疤痕，黝黑的脸上一副老花镜滑到鼻尖，正弓着腰给学生演示焊接手法，四溅的焊花在他身边开出一朵朵转瞬即逝的金色小花。刘师傅出生在上个世纪七十年代的农村，十八岁那年，他考上了县里的技工学校，学的就是焊接专业。那时候村里的人都说，学技术饿不着，一手绝活走到哪儿都有饭吃。刚进学校的时候，刘师傅拿焊枪的手都抖，第一天练习下来，胳膊肿得抬不起来，衣服上被焊渣烧出十几个洞，皮肤上也留下了大大小小的烫伤疤痕。带他的师傅告诉他，焊接就是练出来的，练到枪稳人稳，才能焊出合格的缝。从那之后，刘师傅天不亮就到车间练习，别人练一个小时，他练三个小时，手腕力量不够，就绑着沙袋练举枪，一练就是两年。毕业的时候，他焊出来的焊缝平整光滑，像一件打磨好的工艺品，全校找不到第二个对手。毕业后刘师傅分到了国营机械厂当焊工，一干就是三十年。这些年，厂里换了好几代设备，从普通电弧焊到氩弧焊，再到现在的自动化焊接，刘师傅从来没有停下学习的脚步。九十年代厂里引进第一台自动化焊接设备，全厂里没人会操作，已经是技术骨干的刘师傅主动请缨，抱着厚厚的说明书啃了三个月，跟着厂家技术员跑前跑后，不懂就问，硬是摸透了设备的操作逻辑，不仅教会了厂里其他工人，还自己摸索出了一套优化参数的方法，让核心部件焊接合格率从原来的百分之九十提高到了百分之九十九点八，一年给厂里省下十几万的原材料成本。二十世纪初，厂里承接了一批大型工程机械的出口订单，其中有一个核心承压部件的焊接要求特别高，尺寸公差不能超过一根头发丝的五分之一。当时好几个经验丰富的老焊工焊出来都不符合要求，眼看就要误了工期，面临巨额赔偿，刘师傅站了出来。他说我来试试。那段时间，他吃住在车间，反复调整焊接角度和电流参数，眼睛被焊光灼得布满红血丝，肿得像桃子一样，最终焊出了完全符合要求的部件。外方监理拿着放大镜看了半天，对着焊缝反复测量，最后伸出大拇指说，中国工人的手艺，太棒了。五年前，刘师傅到了退休年龄，原本可以在家颐养天年，带带孙子，刚好我们学校缺焊接专业的实训指导老师，学校找上门邀请他，他一口就答应了。有人说他傻，放着舒服的日子不过，去学校遭那个罪干什么？刘师傅说，我这点手艺，都是老一辈工匠教给我的，现在我得把它传给年轻人，不能让它断了根。这些年在学校，刘师傅带出来的学生有上百个，好多都进了国内大型制造企业，有人拿了国家级技能大赛的奖项，有的还成了企业的核心技术骨干。我曾经问过刘师傅，一辈子跟焊花、焊枪打交道，天天蹭一身锈，后悔吗？刘师傅笑了，他抬起满是疤痕的手说，你看这手上的疤，每一个疤都是一次练习，一次进步，我焊过的零件大大小小十几万，没有一个因为焊接质量出问题，这就是我的成绩，是我这辈子的骄傲。年轻人选了职业这条路，就得沉下心，把手里的活练精，三百六十行，行行出状元，只要你肯钻，哪一行都能干出点名堂来。走出实训车间的时候，我回头望去，新的一轮焊接练习开始了，焊花又一次溅起来，落在刘师傅花白的头发上，落在年轻学生专注的脸上，那一朵朵跳动的焊花，分明是青春最美的样子，是中国制造最坚实的底色。12.下列对文章相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.文章开头描写刘师傅的外貌和实训场景，开门见山，引出下文对刘师傅人生经历的叙述。B.刘师傅因为先天身体条件不好，刚学习焊接时连焊枪都握不稳，练习初期遇到很多困难。C.刘师傅退休后选择到职业院校任教，核心目的是传承焊接手艺，为国家培养年轻技能人才。D.文章结尾呼应开头，升华主题，点明了普通技能劳动者在中国制造发展中的重要价值。13.下列对文章艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文章以“焊花”为线索贯穿全文，将刘师傅不同人生阶段的经历串联起来，结构紧凑，主题鲜明。B.文章多处运用细节描写，如刘师傅手上交错的疤痕、老花镜滑到鼻尖等，使人物形象鲜活立体。C.文章运用欲扬先抑的手法，先刻画刘师傅普通平凡的外表，后突出他精湛的技艺和高尚品格。D.文章语言平实质朴，贴合人物身份和叙事场景，在平淡叙述中蕴含着对技能劳动者的赞美。14.文中的刘师傅具有怎样的性格特点？请结合文章内容简要概括。（4分）15.如何理解文章结尾画线句“那一朵朵跳动的焊花，分明是青春最美的样子，是中国制造最坚实的底色”的含义？请结合全文简要分析。（4分）16.文中刘师傅说“三百六十行，行行出状元，只要你肯钻，哪一行都能干出点名堂来”，这句话对你作为高职单招考生有什么启示？请结合文本简要谈谈你的看法。（4分）（二）阅读下面的文字，完成17~20题。（共17分）让更多技能人才脱颖而出当前，我国进入高质量发展阶段，实体经济转型升级步伐加快，对技术技能人才的需求比以往任何时候都更加迫切。前不久，人力资源和社会保障部发布的数据显示，我国技能人才总量超过2亿人，高技能人才超过6000万人，技能人才对我国GDP增长的贡献率超过30%，充分体现了技能人才在经济发展中的重要支撑作用。长期以来，社会上存在着“重学历轻技能”“重理论轻实践”的错误观念，认为只有考上名牌大学、坐办公室做白领才是成功，学技术当工人是没有出路的次等选择。这种观念不仅影响了年轻人的职业选择，也严重制约了我国技能人才队伍的发展壮大。实际上，随着我国产业结构不断升级，技术技能人才的缺口不断扩大，很多地方出现了不同程度的“技工荒”，高级技术工人的收入水平超过普通白领已经不是新鲜事，技术技能人才同样拥有广阔的发展空间和光明的职业前景。畅通技能人才成长通道，是壮大技能人才队伍的核心关键。近年来，我国不断推进职业教育改革，出台《国家职业教育改革实施方案》，打破了技能人才学历晋升的“天花板”，让技能人才也能评职称、评专家，获得和学术型人才同等的地位和待遇。很多国内企业也建立了完善的技能人才激励机制，对有突出贡献的技能人才给予重奖，不断提高技能人才的薪资福利和社会认同，让技能人才有干头、有奔头、有盼头。培养更多高素质技能人才，基础在职业教育。职业教育是培养技能人才的主阵地，近年来我国职业教育投入不断增加，职业院校的实训实验条件不断改善，校企合作、产教融合的人才培养模式不断成熟，越来越多的职业院校毕业生受到企业的认可和欢迎。数据显示，我国职业院校毕业生就业率连续十年超过96%，很多热门紧俏专业的毕业生供不应求，充分说明了职业教育的人才培养质量得到了市场的充分认可。技能人才是支撑中国制造、中国创造的重要力量，实现第二个百年奋斗目标，建设社会主义现代化强国，需要千千万万扎根一线、技艺精湛的技能劳动者。我们要加快转变社会观念，营造尊重技能、尊重劳动者的良好社会氛围，办好新时代职业教育，不断畅通技能人才成长渠道，让更多技能人才脱颖而出，为我国高质量发展注入源源不断的动力。17.下列关于原文内容的理解，正确的一项是（3分）A.目前我国高技能人才总量超过2亿人，对GDP增长的贡献率已经超过30%。B.社会上“重学历轻技能”的错误观念，是制约技能人才队伍发展的唯一原因。C.畅通技能人才成长通道、完善激励机制，有利于促进我国技能人才队伍壮大。D.我国职业院校毕业生就业率超过96%已经超过二十年，毕业生始终供不应求。18.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章开篇结合时代背景和统计数据，提出高质量发展需要更多技能人才的中心论点。B.文章第二段分析了当前社会存在的错误职业观念及其带来的负面影响，引出后文论证。C.文章从畅通成长通道、夯实教育基础两个层面，论证了培养技能人才的具体路径。D.文章结尾总结全文，明确提出技能人才对国家发展的作用远大于学术型人才的观点。19.当前我国为什么要大力培养技术技能人才？请结合文本内容简要概括。（5分）20.结合文本内容，简要概括怎样才能让更多技能人才脱颖而出。（6分）三、古诗文阅读（共20分）阅读下面的文言文，完成21~24题。君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（节选自《荀子·劝学》）21.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.学不可以已已：停止B.金就砺则利砺：磨砺C.而闻者彰彰：清楚D.而绝江河绝：横渡22.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（3分）A.青，取之于蓝冰，水为之，而寒于水B.吾尝终日而思矣蟹六跪而二螯C.輮使之然也不如须臾之所学也D.假舟楫者，非能水也虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也23.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（每小题4分，共8分）（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（2）君子生非异也，善假于物也。24.这篇选文围绕“学习”阐述了哪些道理？请结合文本内容简要概括出两点。（6分）四、写作（共60分）阅读以上试卷中的相关材料，围绕“技能成才”这一核心话题，以“技能照亮青春路”为主题，写一篇文章。要求：①立意自定，题目自拟；②文体明确，诗歌除外；③字数不少于700字；④不得抄袭，不得套作，不得泄露个人相关信息。参考答案一、积累与运用1.C解析：A项“佣金”的“佣”应读yòng；B项“炽热”的“炽”应读chì；D项“亘古”的“亘”应读gèn。2.A解析：B项“脉博”应为“脉搏”，“挖墙角”应为“挖墙脚”；C项“座落”应为“坐落”，“水笼头”应为“水龙头”；D项“渡假村”应为“度假村”，“出奇不意”应为“出其不意”。3.B解析：“无论......都......”对应“多少艰难险阻”的无条件语境；“坚守初心使命”是固定搭配；“挥洒青春力量”符合语境搭配习惯。4.D解析：A项“豆蔻年华”指女子十三四岁，不能用于年轻男子，误用对象；B项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，此处误用为“最重要的”，望文生义；C项“抛砖引玉”是谦辞，用于自己引出他人高见，不能用于他人，谦敬错位；D项“平分秋色”指双方实力相当，各占一半，使用正确。5.B解析：A项滥用介词导致主语残缺，删去“通过”或“让”；C项成分赘余，“日趋”已经包含“逐渐”的含义，删去“已经”；D项成分残缺，句末补充“的意识”。6.D解析：A项说话人在引用语中间，“说”后应用逗号，冒号使用错误；B项省略号和“等”不能同时使用，重复赘余；C项倒装疑问句，问号应放在句末，正确标点为“你今天下午去参加高职单招的模拟体检吗，小张？”；D项标点使用正确。7.B解析：A项“惠赠”是敬辞，用于对方赠与自己物品，不能用于自己赠送他人，谦敬错位；C项用语粗鲁不礼貌，不符合交际规范；D项“作陪”指主人或受邀陪伴宾客，用于此处不得体；B项“拨冗”“恭请”都是敬辞，符合邀请函语境，表达得体。8.A解析：B项使用拟人修辞手法；C项核心修辞手法为夸张；D项使用对偶、双关修辞手法；A项将竹海比作水墨山水画，是典型比喻修辞。9.D解析：古代文化中“豆蔻”指女子十三四岁，并非十五岁，表述错误。10.A解析：先总述职业教育的定位，②③排在最前，再讲职业教育发展现状①，接着讲职业教育的作用④，最后点出新时代的发展机遇⑤，排序为②③①④⑤。11.（1）千金散尽还复来（2）蜡炬成灰泪始干（3）后天下之乐而乐（4）直挂云帆济沧海（5）万水千山只等闲二、现代文阅读（一）12.B解析：原文并未提到刘师傅“先天身体条件不好”，只是说明新手初学焊接必然会经历不熟练的阶段，选项无中生有。13.C解析：文章开头直接正面刻画刘师傅的形象，并未使用欲扬先抑的写作手法，选项表述错误。14.①勤奋刻苦，肯钻肯干：初学焊接时坚持高强度练习，打下扎实的专业基础；②勇于突破，好学上进：主动学习新设备新技术，优化工艺为企业降本增效；③技艺精湛，责任心强：主动攻克高难度焊接难题，保质保量完成出口订单；④甘于奉献，淡泊名利：退休后放弃安逸生活，进校园传承手艺，培养年轻技能人才。（每点1分，意思对即可）15.①表层含义：指焊接作业中溅起的焊花，是刘师傅指导年轻学生实训作业的真实场景；②“青春最美的样子”指刘师傅一辈子投身焊接事业的人生，以及当代年轻技能学习者的青春，都在技能劳动中实现了个人价值，绽放出独特光彩；③“中国制造最坚实的底色”指千千万万有技艺、有担当的技能劳动者，是中国制造产业发展的坚实基础，点明了技能人才的时代价值，升华了文章主题。（答对1点1分，答对3点给满分，意思对即可）16.示例：这句话告诉我们，职业没有高低贵贱之分，只要脚踏实地深耕细研，就能实现人生价值（1分）。作为高职单招考生，我们选择走技能成才的道路，不必受“重学历轻技能”错误观念的束缚，正如文中刘师傅所说，一手绝活同样能为社会做贡献，获得社会的广泛认可（1分）。我们在今后的专业学习中，要沉下心苦练技能，克服学习中的困难，不断打磨自己的专业本领（1分），未来就能在工作岗位上做出成绩，实现个人理想，为国家产业发展做贡献（1分）。（言之成理即可）（二）17.C解析：A项偷换概念，我国技能人才总