《互联网视觉设计》教学大纲

《互联网视觉设计》教学大纲课程信息课程名称：互联网视觉设计课程类别：素质选修课/专业基础课课程性质：选修/必修计划学时：22计划学分：2先修课程：无 选用教材：适用专业：课程负责人：二、课程简介随着时代的发展，互联网视觉设计技术和设计趋势在不断发生变化。本书从互联网的角度出发，以设计理论和项目实践相结合的方式，介绍了互联网视觉设计的相关知识与操作技能。本书共包括10章，主要内容包括初识互联网视觉设计、互联网视觉设计的基本原则、互联网视觉设计的基本要素、电商视觉设计、微信公众号视觉设计、H5视觉设计、网站页面视觉设计、活动广告页面视觉设计、短视频视觉设计、综合案例—家居类品牌视觉设计。在学习过程中，读者可通过每章的项目，训练设计思维和实际操作能力，进而理解和掌握互联网视觉设计中的关键知识。三、课程教学要求序号专业毕业要求课程教学要求关联程度1工程知识L2问题分析掌握视觉设计的相关知识，掌握不同平台的互联网视觉设计的制作方法H3设计/开发解决方案能够针对不同的平台，合理的利用所学知识和技能独立完成视觉设计，以满足企业在各大媒体平台进行品牌宣传和活动推广的需求H4研究能够根据不同的互联网展示平台制作出完美的视觉设计效果H5使用现代工具摄像机、相机、手机、计算机L6工程与社会L7环境和可持续发展L8职业规范培养科学的视觉设计思维，遵守宣传规范和理念L9个人和团队案例分析与讨论要求学生分组，分担任务，学习配合H10沟通通过小组发言、提交案例报告增强互联网视觉设计知识M11项目管理L12终身学习以终生学习为目标，对互联网视觉设计相关知识进行掌握学习H注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。四、课程教学内容章节名称主要内容重难点关键词学时类型1初识互联网视觉设计互联网视觉设计概述互联网视觉设计前的准备工作互联网视觉设计思维学好互联网视觉设计应具备的能力运用互联网设计思维分析海报页面规划网店活动页面布局运用互联网设计思维分析海报页面规划网店活动页面布局准备工作，设计思维，应具备的能力2理论讲授2互联网视觉设计的基本原则对比原则重复原则平衡原则节奏与韵律原则分析网站中视觉设计的基本原则中秋节Banner视觉设计对比原则，重复原则平衡原则，节奏与韵律原则2同上3互联网视觉设计的基本要素色彩文字图片构图规划茶叶海报页面规划“11.11”活动页面色彩搭配，文字排版，图片处理，GIF动图制作，构图方法2理论+上机4电商视觉设计电商视觉设计的原则网店页面视觉设计网店首页视觉设计商品详情页视觉设计食品类网店首页视觉设计坚果商品详情页视觉设计网店页面视觉设计，店招、首页焦点图、优惠券、分类导航、活动展示等模块的视觉设计，详情页视觉设计3理论+上机5微信公众号视觉设计了解微信公众号微信公众号的视觉设计流程微信公众号各版块视觉设计“食味坊”微信公众号页面设计微信公众号的类型，微信公众号视觉设计流程，公众号封面、公众号横幅Banner、公众号广告、公众号推荐公众号求关注等的视觉设计2理论+上机6H5视觉设计H5概述H5视觉设计的基本流程H5视觉设计要点H5视觉设计分析促销活动H5视觉设计H5类型，制作H5的常用工具、基本流程，H5视觉设计要点，H5视觉设计分析2理论+上机7网站页面视觉设计了解网站页面视觉设计网站页面布局与视觉风格网站页面的视觉设计流程设计旅游网站首页页面构成元素，设计原则，布局方式，设计流程2理论+上机8活动广告页面视觉设计明确活动广告的目的活动广告页面的设计原则活动广告页面的设计要求分析“中秋节”活动广告页面“化妆品节”活动广告页面视觉设计活动广告的目的，设计原则和设计要求2理论+上机9短视频视觉设计认识短视频短视频的视觉设计流程短视频的拍摄短视频的后期处理拍摄水果类短视频水果类短视频的后期处理短视频的主要类型，视觉设计流程，拍摄平台，构图方法，后期处理2理论+上机10综合案例——家居类品牌视觉设计案例分析设计移动端网店首页页面设计商品详情页设计网站首页页面设计品牌活动宣传页面拍摄与处理家居短视频移动端网店首页设计，商品详情页设计，网站首页页面设计，微信公众号页面视觉设计，H5活动页面视觉设计，网页活动广告页面视觉设计，家居短视频的拍摄与处理3理论+上机五、考核要求及成绩评定序号成绩类别考核方式考核要求权重（%）备注1期末成绩期末考试大作业50百分制，60分为及格2平时成绩实战训练10次40优、良、中、及格、不及格3平时表现出勤情况10两次未参加课程则无法获得学分注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。六、学生学习建议学习方法建议1.理论配合实战训练进行学习，提高学生的实战动手能力；2.在条件允许的情况下，可以尝试制作不同平台的视觉设计图，进行深入学习；3.提高学生的是设计感和审美能力;学生课外阅读参考资料七、课程改革与建设本书定位于设计专业中需要学习和掌握互联网视觉设计的人员，讲述内容新颖，深度适当，内容全面，在形式上完全按照现代教学需要编写，较为适合实际教学，并在内容上加入了多个互联网平台的视觉设计相关知识。从体例结构上来看，本书前9章都提供了实训项目版块，每个项目中都给出了明确的项目要求、项目目的、项目分析、项目思路等内容，有具体操作的章节，还有具体