生命可以永恒吗 导学案 统编版道德与法治七年级上册

生命可以永恒吗学案

【学习目标】

(一)学习目标

热爱生命、珍视生命的情感，认清自己的责任和使命，实现人生的价值。

正确认识生命的短暂性和接续性，学会从容面对生命，祖当一份使命

了解生命的短暂性和生命的接续性。

【学习重难点】

(一)学习重难点

学习重点：生命有接续。

学习难点：生命不仅是“我”的，还是“我们”的。

【预习新知】

(一)预习新知

I.为什么说生命来之不易？

在地球上，千姿百态的生命竞相展现自己的活力，是大自然的奇迹。每个人的生

命是在无数的一中产生的，在这一点上我们是幸运的。

2.生命的特点是什么？

(1)生命是。

(2)生命是o

(3)生命也是o

3.为什么我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律？

(1)—是人生不可避免的归宿，它让我们感激—的获得。

⑵—，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的—,更加热爱生命。

4.如何看待生命的接续？

(1)在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个—,担当一份—0

(2)生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“—”的生命。在生命的

传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。

(3)在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。因此，生命对

于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括—中的生命、—上的生命；我们每个人都不

仅仅是在—上接续祖先的生命，也在—上不断继承和创造人类的文明成果。

1.生命偶然性

2.(1)独特的(2)不可逆的(3)短暂的

3.(1)死亡生命(2)向死而生不可预知

4.(1)位置使命(2)我们(3)社会关系精神信念身体精神

【深化探究】

(-)深化探究

1.生命有时尽

【关键词】杨绛病逝

2016年5月25日凌晨，杨绛在北京协和医院病逝，享年105岁。杨绛是中国著名的作家、

戏剧家、翻译家，丈夫钱钟书是著名文学研究家和作家。2001年，杨绛把她和丈天的稿费和

版税捐赠给母校清华大学，设立“好读书”奖学金。2003年，93岁的杨绛出版散文随笔《我

们1'三》，风靡海内外；96岁时出版哲理散文集《走到人生边上》，首次坦陈自己对于命运、人

生、生死、灵与肉、鬼与神等根本问题的思考；102岁时出版250万字的《杨绛文集》八

卷。2014年，杨绛出版《洗澡之后》，为这个故事写了一个称心如意的结局。杨绛通晓多国

语言，由她翻译的《堂吉诃德》被公认为是最优秀的翻译佳作；她早年创作的剧本《称心如

意》，被搬上舞台长达六十多年，2014年还在公演。

网友评论：杨先生走得很安详，她像一滴水融化于大海中，消失不见了。对于她的离

世，有人怀念，有人悲伤，有人无视，而我祝福：你让世人知道，活着真有希望，可以那么

好。

结合杨绛的事迹和网友的评论，谈谈你对生命的认识。

2.生命有接续

【关键词】孔氏家族

作为全世界有冢谱记载时间最长的家族，孔子及其世家俨然已经成为中华文化的标志性

符号。而圣人后裔大都非常争气，他们在政治、经济、文化、思想等各个领域不断地丰富、

塑造着中国人的性格。比如孔子二十世孙孔融，“年四岁，能让梨”，将谦让的美德发扬光

大；而第74代孙、援藏干部孔繁森，在西藏期间忘我工作，因公殉职，被称为时弋楷模。在

孔子去世2500多年后的今天，孔子的后人们都在做些什么?他们有着怎样的故事?出于对此

的好奇，摄影师马千里从3()()万孔子后裔中聚焦5()名代表人物，如孔令辉、孔祥东等，拍摄

完成了《见贤思齐一一千里眼中的孔子后裔》并于2015年面世。影像里呈现了孔子后裔当下

的生活状态，将千百年来先辈的人性光辉落实到今天最具体的人、最具体的生活，展现了孔

子后裔的内心世界。

结合材料谈谈你对生命有接续的认识。

1.点拨：（1）生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我

们是幸运的。

（2）生命是独特的、短暂的、不可逆的。生命有时尽，我们应该珍惜生命的每一寸时光，让每

天都过得充实，不错过美好的青春年华。

（3）我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激

生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加

热爱生命。

2.点拨：（1）在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人

类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使

命A

⑵生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的

传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。

（3）在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。因此，生命对

于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每

个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。

【巩固训练】

（一）巩固训练

1.近年来，玩手机成为交通事故发生的最主要原因之一。根据权威机构的研究表明，驾车时使

用手机接打电话比酒后驾驶更具危险性，存在着较高的道路交通安全隐患。这启示我们（）

A.珍惜生命，遵守规则B.要提高生命的耐挫能力

C.每个人生命都具有独特性D.生命至上，远离机动车

2.“仁者爱人”“推己及人”这两句话体现了对待生命要（）

A.自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样

B.我们的生命都是宝贵的，生命的价值高于一切

C.我们只有珍爱他人的生命，我们的人生才有意义

D.以上观点都是正确的

3.2021年7月，河南遭遇百年不遇特大暴雨。在灾害面前，众人街头抱团喊口号过马路：群众

奋不顾身营救被困车中母子三人；乐团滞留高铁站，黑夜中为众人演奏：医护人员点亮烛光照

看患者……从中我们可以体会到（）

①生命是坚强的，有力量的

②珍视生命，自己生命最宝贵

③生命是独特的，不可逆的

④休戚与共，生命价值高于一切

A.①②B.②③C.③④D.①④

4.“我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运。我们

敬畏生命，也是为了更爱人类自己。”下列说法符合这一观点的是（）

A.人类善待其他生命的动机是自私的B.人类的生存与其他生命没有关系

C.各种生命相互依存、息息相关D.没有人类就没有地球上其他生命

5.下面生活中常见的“线”是为保护人的生命而设立的是（）

①地铁施「的警戒线

②银行的一米线

③马路上的斑马线

④运动场上的起跑线

A.①②氏②④C.③④D.①③

6.生命是顽强的，也是脆弱的，我们要敬畏生命，尊重生命，关爱生命。下列不能体现珍爱生

命的诗句是（）

A.少壮不努力，老大徒伤悲B.盛年不再来，一日难再晨

C.人生百年几今日，今日不为真可惜D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村

7.某校七年级（4）班的同学在班会上，就“敬畏生命”展开了热烈讨论。以下是四位同学的观

点，你认为正确的是（）

A.小红说：“人的生命十分宝贵，它完全属于自己。”

B.小林说：“只因人的生命生来一直都是脆弱的，所以要敬畏生命。”

C.小军说：“我敬畏生命是因为老师让我这样做」

D.小梅说：“珍爱他人生命应如同珍爱自己的生命」

8.2020年，给我们每个人都留下了难以忘怀的记忆。无论是抗疫的勇毅和热血，还是防洪

的决然和镇定，无论是决战脱贫攻坚的鼓舞和笃定，还是纪念抗美援朝的庄严和珍重，都让我

们心潮澎湃，感慨万千，让我们对生命有了更多的思考，对此，某校七年级⑶班举办“生命

的思考”主题活动，请你参与其中并完成下列任务。

(1)请你设计两种切实可行的活动形式。

(2)以.L为七年级(3)班布置的有关生命的图片展，这些图片启示我们对生命要有怎样的情怀？

并分析产生这一情怀的原因。

(3)生命是短暂的、宝贵的。主题活动的最后，同学们对生命有了新的思考。请你分享一下自

己对生命的思考。

9.这些天，班里发生了一件意外的事情：小礼患了白血病，住在医院的无菌病房里。小礼

无法承受打击，拒绝治疗，拒绝进食，准备放弃生的希望。当同学知道了这件事情后，心里很

为池担心。一方面捐款资助他治疗，另一方面给他寄去贺卡，劝告他珍惜生命。现在小礼病情

稳定，正在顽强地与病魔作斗争。

(1)请你为材料中的小礼送上一句生命箴言以示鼓励。

(2)请结合材料谈该我们应该怎样珍爱生命。

参考答案

1.答案：A

解析：本题考查珍爱生命。A:驾车时使用手机接打电话比酒后驾驶更具危险性，存在着较高

的道路交通安全隐患。这启示我们珍惜生命，遵守规则.A说法正确，符合题意；BC:题干表述的

内容与生命的耐挫能力、独特性无关，不符合题意；D:“远离机动车”说法太绝市，D错

误。故本题选A。

2.答案：A

解析：

3.答案：D

解析：我们需要发现、挖掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我

调节和自我修复的能力。张定宇用行动告诉我们，面对挫折,发掘自身的生命力量，我们可以逐

渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志,D说法正确;A与题意不符;B错误，导致挫折的因素

是多方面的，人的态度和情绪只是其中的原因之一;C错误,挫折可能会使人感到失落、焦虑、

难过和消沉。故选:D。

4.答案：C

解析：题干中的观点，说明了我们要敬畏一切生命。生命是地球上最宝贵的财富，世界因生命而精彩，各

种生命相互依存、息息相关。C说法正确，符合题意。A说法错误，人类善待其他生命的动机是保护大自

然，并不是自私；B说法错误，人类的生存与其他生命有密切的联系；D说法错误，不符合事实，人类生

命出现之前，地球上就有生命。故选C。

5.答案:D

解析：

6.答案：D

解析：本题是结合古诗词考查珍爱生命。选项A、B、C都与珍爱生命有关系.选项D“山重水

复疑无路.柳暗花明又一村''用来形容已陷入绝境.忽又出现转机，与生命没有关系。

7.答案：D

解析：生命是享有一切权利的基础，要倍加珍惜。A.说法错误，生命不仅属于自己，还属于

家人、社会；B.说法错误，生命也是顽强的；C.说法错误，没有认识到生命的宝贵；D.说法

正确，我们在珍惜、保护自己的生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命，符合题意。故

选：Do

8.答案：(1)主题班会、演讲比赛、知识竞赛等。

(2)①我们对生命要有一种敬畏的情怀。当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为灾难、不

可预知的结束时，我们会感受到生命是脆弱的、艰难的。②当人们万众一心，