2026秋新教材人教版九年级上册英语Unit 1 Section B 1a-1d教案

第第页2026秋新教材人教版九年级上册英语Unit1SectionB1a-1d教案Unit1TheChangingWorldSectionB(1a-1d)基础信息项目内容年级册别九年级上册学科英语教材版本人教版（Goforit!）授课类型听说课（拓展课）总共课时及第几课时本单元共6课时，本节课为第3课时授课时长45分钟教学设计（一）教材分析本节课是人教版九年级上册Unit1TheChangingWorldSectionB1a-1d的听说拓展课，承接SectionA的“家乡变化、环境变化”话题，将视角拓展到“国际合作带来的变化”，围绕肯尼亚蒙内铁路这一素材展开。教材通过1b预测、1c听力匹配、1d问答讨论等任务，引导学生学习与铁路、合作相关的词汇和句型，深化听说能力训练，同时了解中外合作共赢的意义，实现语言学习与文化渗透的结合。本节课是本单元听说部分的拓展延伸，为后续SectionB的读写任务和主题升华奠定基础，符合九年级英语听说课“拓展视野、提升能力”的教学要求。（二）学情分析九年级学生经过前两课时的学习，已经掌握了谈论变化的基本词汇和句型，能听懂简单的对话和短文，能进行连贯的口语表达，对“变化”这一话题有了较深入的认识和兴趣。但学生仍存在不足：对国际合作项目（如蒙内铁路）了解较少，相关背景知识储备不足；听力中对较长短文的细节捕捉和逻辑梳理能力较弱；口语表达中难以运用所学词汇和句型，连贯描述国际合作带来的变化及影响；部分学生对较长词汇的发音和拼写掌握不够扎实。本节课将通过背景介绍、分层听力任务、小组讨论等方式，帮助学生拓展视野、巩固知识、提升能力，弥补不足。（三）教学目标1.语言能力（1）掌握railway、benefit、convenient、fresh、lorry、capital6个核心词汇，能正确认读、拼写，并能在语境中运用，能区分benefit的动词和名词用法。（2）掌握核心句型：Howdoesthenewrailwaybenefitlocallives?/Itmakes...easiertodosth./Peoplehavebenefitedalotfromthenewrailway./Whyisitimportanttomakefoodtransporteasier?，能运用这些句型谈论国际合作项目带来的变化及影响。（3）能听懂1c的听力短文，准确抓取短文中的时间、数字、变化等关键信息，完成听力匹配任务；能结合听力内容，回答1d的问题，进行简单的口语讨论和拓展。2.文化意识了解蒙内铁路这一中外合作项目，认识中外合作共赢的意义，拓宽国际视野，增强民族自豪感，培养合作意识和全球视野。3.思维品质通过听力预测、细节捕捉、口语讨论等活动，锻炼观察、分析、归纳和逻辑思维能力；能结合蒙内铁路的实例，思考国际合作的意义，提升辩证思维能力。4.学习能力学会利用标题、图片预测听力内容，提升听力预测能力；在听说练习中积累词汇与句型，主动参与课堂互动和小组讨论，养成良好的英语听说习惯，提升自主学习和合作学习能力。（四）教学重难点1.教学重点（1）掌握6个核心词汇的音、形、义及用法，熟练运用核心句型谈论国际合作项目带来的变化及影响，区分benefit的动词和名词用法。（2）能听懂1c的听力短文，准确捕捉短文中的时间、数字、变化等关键信息，完成听力匹配任务。（3）能运用所学词汇和句型，进行连贯的口语讨论，谈论蒙内铁路带来的影响及国际合作的意义。2.教学难点（1）正确运用benefit的动词和名词用法，以及Itmakes...easiertodosth.句型，减少语法错误。（2）听力中快速定位长短文的细节信息（如时间、数字、人物观点），并能结合听力内容进行简单的口语讨论和拓展。（3）能连贯、准确地用英语描述国际合作项目带来的变化及影响，提升口语表达的连贯性和逻辑性。（五）教学方法与教具准备项目内容教学方法情境教学法、任务驱动法、听说法、小组合作法、启发式教学、当堂纠错、示范领读教具准备多媒体PPT、听力音频、单词卡片、学习任务单、蒙内铁路短视频及图片、小组评价表（六）教学过程环节教师活动学生活动设计意图热身环节（5分钟）复习前两课时核心词汇和句型，通过提问、句型仿写等方式，抽查学生掌握情况，及时纠正错误。播放1分钟蒙内铁路短视频（无字幕，突出铁路风貌），提问学生：“Whatcanyouseeinthevideo?Doyouknowwhatitis?”，邀请2名学生回答。简单介绍蒙内铁路的背景（中国帮助肯尼亚修建），引出本节课主题“Howdochangesinfluenceus?（国际合作带来的变化）”，板书主题。4.快速呈现本节课核心词汇（railway、benefit），带领学生跟读2遍，初步感知词汇发音和含义。1.积极参与复习活动，巩固前两课时所学知识，纠正自身错误。2.认真观看短视频，积极思考并回答教师提问，主动分享自己的发现。3.了解蒙内铁路的背景知识，明确本节课学习主题和核心任务。4.跟随教师跟读核心词汇，初步掌握词汇发音和含义，快速进入学习状态。通过复习巩固前两课时知识，为本节课学习做好铺垫；短视频和背景介绍能快速吸引学生注意力，激发学习兴趣，拓宽学生视野；提前呈现核心词汇，降低后续听力和口语练习的难度。讲授环节（20分钟）词汇讲授（7分钟）：出示6个核心词汇卡片（带音标、词性、例句），逐一讲解railway、benefit、convenient、fresh、lorry、capital的发音、词性、词义，结合蒙内铁路实例举例造句（如：Thenewrailwaybenefitslocalpeople./Wegetbenefitfromthenewrailway.），强调benefit的动词和名词用法区别，带领学生跟读、齐读、个别抽查，纠正发音和语调，针对易错词汇（如convenient、capital）进行重点讲解和拼写指导。句型讲授（5分钟）：提炼4个核心句型，结合词汇和蒙内铁路实例进行例句讲解，强调Itmakes...easiertodosth.句型的结构（it为形式主语），带领学生仿写简单句子，个别抽查仿写情况，及时纠正语法错误。3.听力技巧指导（3分钟）：引导学生结合课本标题“OntheFastTrack”和图片，完成1b预测任务，讲解“通过标题、图片预测文本内容”的技巧（关键词定位、场景联想），引导学生大胆预测文本核心内容。听力训练（5分钟）：播放1c听力音频，分步骤引导学生完成听力匹配任务，第一遍听大意，了解短文围绕蒙内铁路展开；第二遍捕捉细节，将数字与信息匹配；第三遍核对答案并讲解易错点，展示听力原文，标注关键信息（时间、数字、人物观点），针对学生普遍出错的地方进行重点讲解。1.认真听讲，跟读、齐读词汇，掌握音、形、义及用法，参与抽查并纠正错误。2.学习核心句型，理解结构，仿写句子，主动展示并改正语法错误。3.学习预测技巧，完成1b预测，大胆表达想法。4.按要求听音频，完成听力任务，核对答案，标注关键信息，总结听力方法。1.词汇结合真实案例讲解，易懂易记，突出重难点用法。2.句型讲练结合，当堂仿写巩固，强化输出意识。3.教给学生听力策略，提升预测与信息抓取能力。4.分层听力训练，由易到难，符合九年级学生认知规律。实践环节（15分钟）1.小组任务1（6分钟）：分组围绕“蒙内铁路带来的变化”讨论，用本节课词汇句型完成1d问题回答，每组准备1分钟发言。2.口语展示（5分钟）：邀请小组代表展示，教师纠错、表扬、补充。3.当堂巩固（4分钟）：用核心句型快速造句，强化benefit与Itmakes…easier用法。1.小组合作讨论，组织语言，准备展示。2.大胆开口表达，倾听同伴发言。3.快速造句，巩固重难点句型。给学生充分开口机会，实现“听→说”输出；联系真实国际项目，提升语言运用能力。总结环节（3分钟）引导学生回顾核心词汇、句型、听力技巧。强调benefit名动用法、Itmakes…easier结构。3.情感升华：国际合作共赢，树立民族自信。1.回顾本课知识点，梳理收获。2.牢记易错点。3.理解主题意义，提升文化意识。巩固知识框架，强化重难点，落实情感目标。（七）作业设计1.书面作业（1）抄写railway、benefit、convenient、fresh、lorry、capital6个核心词汇，每个5遍并默写1遍，为每个单词造1个句子，正确区分benefit的动词与名词用法。（2）结合1c听力内容，用4句话描述蒙内铁路给当地带来的变化，必须使用Itmakes…easiertodosth./Peoplehavebenefitedalotfrom…句型。（3）完成1d问题的书面简答，每道题用2-3句完整英文作答，语句通顺、语法正确。2.口头作业（1）跟读1c听力音频，每天跟读10分钟，模仿发音、语调与连读，能流利复述听力核心信息。（2）与搭档围绕蒙内铁路的好处进行1分钟问答练习，熟练运用本节课句型，准备下节课展示。（3）用简单英语向家人介绍蒙内铁路及其带来的变化，锻炼真实场景口语输出能力。（八）板书设计人教版（Goforit!）九年级上册Unit1SectionB1a-1d听说课主题：Changesbroughtbyinternationalcooperation（国际合作带来的变化）核心词汇（带音标）1.railway/ˈreɪlweɪ/n.铁路2.benefit/ˈbenɪfɪt/n.益处v.使受益3.convenient/kənˈviːniənt/adj.方便的4.fresh/freʃ/adj.新鲜的5.lorry/ˈlɒri/n.货车6.capital/ˈkæpɪtl/n.首都核心句型1.Howdoesthenewrailwaybenefitlocallives?2.Itmakes…easiertodosth.3.Peoplehavebenefitedalotfrom…4.Whyisitimportantto…?语法要点benefit(v.)使受益；benefit(n.)益处听力技巧：抓数字、时间、影响五、情感目标：国际合作共赢，增强民族自信（九）教学反思1.成功之处（1）课堂衔接自然，以蒙内铁路短视频导入，快速吸引学生注意力，话题新颖有时代感，有效激发学习兴趣。（2）词汇与句型讲解重点突出，benefit的名动用法、Itmakes…easier结构讲解清晰，结合实例便于学生理解运用。（3）听力训练分层递进，从预测到匹配再到问答，符合学生认知规律，多数学生能准确抓取数字、时间等关键信息。（4）小组讨论贴近主题，引导学生结合国际合作谈变化，兼顾语言训练与文化意识培养，课堂参与度高。（5）作业设计书面+口头