《项脊轩志》统编版高二语文选择性必修下

作者简介

归有光，字熙甫，号震川，明朝著名散文家。归有光自幼苦读，9岁能文，20岁通读五经和三史，但考试不利，35岁才中举，后八次考进士落第。于是迁居到嘉定，亭江上，讲学20余年，学生颇多，称之为“震川先生”，直到60岁才中进士当县令。

但由于为官正直，不与上级官吏和地方豪绅同流合污，3年后明升实降为顺德通判，颇受委屈。后由大学士高拱保荐为南京太仆寺丞，留掌内阁制敕房，修《世宗实录》，上任一年后病故。

归有光被称为“今之欧阳修”，后人称赞其散文为“明文第一”。其散文风格朴实，感情真挚，通过记叙一些生活琐事来表现亲人之间的深情。

归有光与唐顺之、王慎中并称为“嘉靖三大家”，又与胡友信齐名，世称“归胡”。著有《震川先生集》、《三吴水利录》等。写作特点

8岁时，母亲周氏去世；17岁时，奶奶夏氏去世；18岁时，写成《项脊轩志》前四段；20岁时，考中院试第一名，之后参加乡试五次落第；24岁时，娶了母亲生前为他定亲的女子魏氏；29岁时，发妻魏氏去世；32岁时，魏氏婢女寒花去世；33岁时，重新拿出《项脊轩志》，补写最后两段；35岁时，考中举人第二名，之后参加会试八次落第；43岁时，长子去世；44岁时，继室王氏去世。48岁时，倭寇作乱，归有光入城筹备守御；60岁时，考中三甲进士；64岁时，留掌内阁制敕房；65岁时，因劳累过度而抱恨病逝。作者生平初读感知解

题①归有光的书斋名，说它窄小，如在颈脊之间；②因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，取此名有怀宗追远之意。③含有“脊梁”之意，作者自号“项脊生”，可理解为他想要博取功名，光宗耀祖，成为家族中的顶梁柱。志，即“记”，是古代记叙事物、抒发感情的一种散文文体。项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。修补状后名作状，从上面、在前面n.作v.筑墙围绕连词，来抵挡才明亮的样子光彩，美景栏杆原来的判断句一丈见方名作状，向下向四周看名作状，向北…的地方使（之），省略句借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。俯仰，这里指安居静默的样子，独自端坐自然界万物发出的响声离开的十五然余居于此，多可/喜，亦多可悲。先是庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡/再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。值得形作名在此之前数作n.一体等到分灶做饭→分家到处都是越过n→v吃饭不久后总共两次年老的妇女去世的祖母后世专指去世的母亲n→v喂奶、哺育爱护→对待古：到处。今：常常、指某种情况时常存在或经常发生判断句室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。内室经常、不止一次处所、地方你、你的修门板门扇一一回答余自束发，读书轩中，一日，大母过余曰：于古代男子十五岁时把头发束起来盘到头顶，表示成童访问、探望“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”你/你们/你(们)的终日、整天很像比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”等到关闭没有效果→科举上无所成就瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。顷之，持一象笏至，曰

：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”不久古代品级较高的官员朝见君主时所拿的手板，可用以记事或指画，多以象牙、玉制成。n→v上朝应当、会瞻视回顾大哭轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。以前曾经是经过到（厨房）表修饰关着窗户音节助词，无义凭借总共能够被焚毁大概…的原因余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或/凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。写作女子出嫁跟、向时常、经常或者倚着、靠着写字出嫁女子回家省亲句首助词，那么其后二年，余久卧病无聊，乃使人复/葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。损坏、破败修葺、修补再次形制、规制庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。亲手，名作状耸立的样子伞盖思考：本文的文眼是什么？【文眼】在文章中具有统率全文作用的一句话，常常奠定全文的感情基调。“然余居于此，多可喜，亦多可悲。”诵读全文，思考文章围绕“项脊轩”写了些什么？一间书斋两种感情三世变迁四个女人五件事情修葺项脊轩、诸父异爨、老妪忆母、大母励志、回忆亡妻项脊轩，旧南阁子也多可喜，亦多可悲祖辈，父母辈，自己先大母，妪，先妣，妻子承上启下这是怎样的“一间书房”？修葺前后有何变化？修葺前修葺后情感对比探究狭小室仅方丈，可容一人居。每移案，顾视无可置者。破漏阴暗多可喜百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注。又北向，不能得日，日过午已昏。稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，日影反照，室始洞然。杂植兰桂，庭阶寂寂，明月半墙，桂影斑驳坚固明亮幽雅文中写了什么悲事？“我”的情感是怎样变化的？1.叔伯分家，家庭分崩离析，零落破败2.乳母深情回忆，引发对亡母的怀念3.祖母生前对我教诲、期望历历在目庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。语未毕，余泣，妪亦泣。令人长号不自禁。作者主要写了几个亲人的哪些事？请分析在归有光的笔下，她们分别是怎样的人？品味归有光对她们的感情。人物人物表现人物形象感情先妣先大母亡妻“儿寒乎？欲食乎？”“何竟日默默在此，大类女郎也？”“……他日汝当用之！”问寒问饥，关爱子女，慈母形象疼惜、关爱孙子，期望孙子功成名就思念悲痛时至轩中，从余问古事，或凭几学书。和谐恩爱，温婉宜人想起慈母，归有光“泣”，提到“大母”时“长号不自禁”，请结合第二段分析归有光悲的原因是什么？1.对家族往昔荣光的追忆，如今家族衰败，对家族分崩离析却无力挽回的无奈与悲凉、遗憾与惆怅；2.对已故祖母以及母亲的怀念；3.先辈对他振兴家族抱有期望，而如今他功名未成，有负祖母、愧对先人。全文是分两次完成的，补记接上去是否合适？请谈谈你的认识。

补记部分是写婚后与项脊轩有关的一段生活，主要表现丧妻前后的欢乐和悲伤，仍是紧扣了文眼。

两部分虽然写于不同时期，但都是围绕项脊轩写家庭生活琐事，抒发自己或喜或悲的感情，前后格调一致，情感贯通，可以组合成一个有机的整体。“项脊轩”在全文中的作用是什么?“项脊轩”是全文布