第15课 我们不乱扔 第二课时 课件（内嵌视频）2026-2027学年道德与法治一年级上册统编版

第15课我们不乱扔人教版新教材·道德与法治一年级上册·第四单元第二课时《我能做到的……》第二课时核心素养目标及重难点核心素养目标道德修养养成咳嗽捂嘴、垃圾分类等文明习惯，培养尊重他人、爱护环境的品德。法治观念了解“不乱涂画”“不随地吐痰”“垃圾分类”等行为是社会公德的基本要求，是法律鼓励的行为。健全人格在情境体验中增强自我约束能力，学会用文明方式表达需求。责任意识能主动践行文明行为，尝试劝阻他人的不文明举动。教学重难点教学重点掌握咳嗽礼仪、垃圾分类等具体文明行为的正确做法。教学难点将文明行为内化为自觉习惯，理解“小事见文明”的深层意义。导入：回顾旧知，激发兴趣1.提问导入：“上节课我们学习了‘不乱扔垃圾’的重要性，谁能说说为什么不能乱扔垃圾？”2.过渡新课：保持环境整洁是每个人的责任。除了不乱扔垃圾，生活中还有哪些文明行为是我们能做到的？今天我们一起来学习《我能做到的……》。活动一：文明行为我知道1.观察图片，学习具体做法：提问：“乱吐痰究竟有什么危害呢？这些小朋友的做法对吗？为什么？”咳嗽礼仪和卫生习惯能防止疾病传播，保护他人健康。个人卫生篇：咳嗽礼仪三步法：①捂住口鼻→用手帕或纸巾遮挡飞沫；②痰入纸巾→吐在纸巾后投入垃圾桶；③及时洗手→防止细菌传播，保护你我他。公共卫生篇：“不在墙上乱涂乱画”“离开时带走垃圾”“不在地铁/公交车上吃东西”提问：“如果看到有人在墙上画画，你会怎么劝他？”“叔叔，墙壁是大家的，请不要乱画哦”2.角色扮演，强化认知：分组模拟场景：①咳嗽时没带纸巾怎么办？②在公园想扔垃圾但找不到垃圾桶怎么办？全班讨论最佳解决方案（如咳嗽时用手肘遮挡、垃圾用纸巾包住暂时放在口袋里）公共空间守则：①不涂鸦→墙壁是大家的，不是画板；②带走垃圾→离开时清空手中杂物；③禁饮食→地铁车厢或公交车里不分享零食活动二：文明行为我能行1.游戏互动：涂花瓣赢文明观察教材中的“花朵图”，讲解规则：“每做到一条文明行为，就给自己涂一个花瓣颜色。看看谁能收获最多的美丽花瓣！”学生对照花瓣上的要求（不随地吐痰、带走垃圾等），自评并涂色。①粉色花瓣：不随地吐痰——对应刚才学到的纸巾包痰礼仪；②浅绿花瓣：不在公共场所的墙上乱涂乱画——墙壁是公共设施，乱涂会破坏美观，增加保洁人员工作量；③浅黄色花瓣：离开公共场所时，要随手带走垃圾——游玩、乘车结束，所有果皮纸屑全部收好带走；④白色花瓣：不在地铁或公交车上吃东西——食物碎屑掉落在车厢难清理，气味会打扰其他乘客；⑤预留花瓣拓展：除了这四条，还有咳嗽遮挡、感冒戴口罩、主动捡垃圾、垃圾分类投放等也要做到。2.读懂自评规则，发放涂色学习单朗读页面提示文字：我们做到一条，就把一个花瓣涂上自己喜欢的颜色。看看自己能收获几个美丽的花瓣。示范：如果你平时出门都会带走垃圾，就给“随手带走垃圾”这一片花瓣涂色；做不到的先留白，提醒自己以后努力做到。3.自主涂色+同桌互评交流①学生独立拿蜡笔涂色，边涂边回忆自己平时在公园、公交车上的做法；②同桌两人互相看一看花瓣，说一说：我已经做到了哪几条，哪一条我以后要努力做到；③随机抽取学生展示花瓣卡，表扬花瓣涂色多、自觉反思的学生，发放小红花。

世界卫生日是每年4月7日，是世界卫生组织（WHO）的周年纪念日。自1950年起，联合国将这一天定为全球性的卫生宣传日，旨在唤起各国对公共卫生与全民健康的重视，倡导人人关注健康、参与健康行动。活动三：垃圾实操学习，学会捡拾与分类投放1.学习主动捡拾垃圾①思辨提问：地上不是我扔的垃圾，我要不要捡走？小结：公共场所是大家的，看见垃圾主动捡拾，是有责任心、讲文明的表现。②情景模拟：地面散落废纸、果皮道具，请2名学生上台，模仿图中小朋友捡拾垃圾装入垃圾袋。2.学习垃圾分类投放①观察插图四分类垃圾桶，介绍四种颜色垃圾桶的用途：蓝色可回收物红色有害垃圾绿色厨余垃圾灰色其他垃圾②实操游戏：上台学生把垃圾袋里的废纸、果皮、塑料瓶分别投进对应垃圾桶模型；③关键提问：找不到垃圾桶的时候，垃圾放哪里？统一共识：装进随身垃圾袋，直到遇见垃圾桶再分类投放。3.整合全套文明规范，齐读记忆儿歌咳嗽捂嘴不乱喷，有痰纸巾包好扔。感冒出门戴口罩，公共墙面不乱画。公交不吃小零食，游玩垃圾随身拿。地上垃圾主动捡，分类投放人人夸！总结：文明之花常开放1.课堂总结：今天我们学会了——咳嗽捂嘴、吐痰入桶、戴口罩、不乱画、不带食物、捡垃圾、分类放。文明不是大事，而是小事；不是口号，而是行动。你们每个人都是文明的小种子，只要坚持，就能开出最美的花！记住：文明行为，从我做起，从现在做起！用行动让文明之花绽放！2.分层课后实践作业：

①基础任务：和家人外出散步、游玩时，主动保管所有垃圾，做到垃圾不落地。②提升任务：完成一份家庭观察记录，记录一处不文明卫生行为并写下改进建议。③长