0703初一历史(统编版)-明清时期：统一多民族国家的巩固与发展复习课-1教案

教案教学基本信息课题第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展学科历史学段：第四学段年级初一年级教学目标及教学重点、难点1.教学目标：（1）学生通过阅读地图、文本解读，认识明清时期统一多民族国家的发展大致奠定了今天中国的版图；以农业为基础的经济得以发展；科技、建筑、文学、艺术等方面取得了巨大的成就。提升分析问题的能力，培养时空观念和史料实证的历史核心素养。（2）学生通过课堂学习，知道清朝中期的闭关锁国政策；了解到明清的兴盛潜藏着危机；感悟专制制度的保守和封闭必然导致落后，开放与交流才能使国家不断发展和进步。2.教学重点：明清时期，统一多民族国家的巩固与发展3.教学难点：如何正确理解政治、经济、文化之间的关系以及兴盛中潜藏危机教学过程(表格描述)教学环节环节一：主要教学活动导入：教师带领学生回顾“明清时期的阶段特征”设置意图本课是复习课，学生已经了解明清时期基本史实。通过导入环节，概括这一时期学习内容，为后面的复习内容奠定基础。环节二：政治：教师出示明清重大历史事件时间轴，归纳政治方面的事件，与学生一起复习明清时期的政治史。教师出示教材和表格，与学生一起分析材料，完成表格的填写，认识专制主义中央集权空前加强对明清历史的影响。通过时间轴，学生回忆起已经学过的知识，在知道的基础上才能对知识进行概括。明清时期的专制制度对这一时期的经济、文化、对外关系产生重要影响，学生只有理解了当时政治制度的弊端，才能明白后面一系列政策的实行的原因。环节三经济：教师出示表格和材料，与学生一起完成表格，分析材料，认识到明清时期农耕经济继续发展，出现新的经济因素，但是在兴盛中潜藏危机。通过师生互动，学生既了解明清时期经济发展的史实，又认识到在发展中潜藏着危机，解决教学难点环节四民族关系：教师出示地图，讲解史实，师生一起归纳出统一多民族国家的巩固和发展是通过“巩固国家疆域的斗争”和“因地制宜的民族政策”两种方式完成的。通过地图与史实的配合，学生理解清政府对统一多民族国家的巩固和发展所做的努力，知道清朝的疆域,培养学生正确的民族观。环节五对外关系：教师出示地图和文本资料，带领学生梳理明清时期的对外关系，明清时期的对外关系从对外友好——抗击外来侵略——闭关锁国政策，这一政策的变化是是政治制度的反映，同时也对经济、文化产生影响，是近代中国的落后的主要原因。教师出示示意图，与学生一起比较唐朝与清朝的对外关系政策以及政策制定的原因和影响。通过对外关系的变化，知道中国近代落后的原因，解决教学难点。通过对比认识到；一个国家只有对外开放，不断加强经济文化的交流，社会才能进步。环节六文化：教师出示表格，展示明清时期的科技文化。讲述科技文化在清朝前期和后期不同的发展情况，认识到一定的政治、经济对一定的文化的影响。解决教学难点环节七教师出示乾隆皇帝的生平资料，引导学生阅读材料，学会评价历史人物。巩固知识、掌握正确评价历史人物的方法。环节八教师出示材料，全面总结明清历史总结概括全课，首尾呼应综合训练一、选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项最符合题目要求)1.隋朝大运河贯通南北,沟通五大水系。在大运河的影响下,余杭成为繁荣的商业城市。材料反映出大运河的开通()。A.促使经济重心南移完成 B.推动了沿岸城市的发展C.加快了隋朝统一的进程 D.加强了中外文化的交流2.下面是中国古代时间轴图,其中③表示的阶段特征是()。A.统一多民族封建国家的建立和巩固 B.繁荣与开放的时代C.统一多民族封建国家的巩固和发展 D.民族关系发展和社会变化3.据统计,《唐百家诗选》中近百分之九十的诗人参加过科举考试,进士及第者占入选诗人总数的百分之七十二。以诗取士的产生,促使人们学习创作诗歌。据此可知,出现唐诗繁荣的政治因素是()。A.尊崇儒术的影响 B.科举制度的促进 C.崇文抑武的推行 D.八股取士的实施4.“文皇南面坐……献号天可汗,以覆我国都。兵戎不交害,各保性与躯。”西北各部首领,献号“天可汗”给唐太宗的原因是()。A.他主张对外开放 B.他认识到人民群众力量的伟大C.他拥有强大的军事力量 D.他实行开明的民族政策5.《旧唐书》《新唐书》记载,不少来自日本、朝鲜、阿富汗、印度、阿拉伯帝国、东罗马等外国人到过长安城。在今非洲坦桑尼亚、埃及等地都曾出土过唐朝的物品。这说明唐朝对外()。A.交往过程复杂 B.交往物品繁多C.交往地域广泛 D.交往意义深远6.与下面知识结构图最符合的标题是()。A.唐朝繁荣的社会经济 B.宋朝繁华的都市生活C.明朝突出的科技成就 D.清朝成熟的商业网络7.对于下表内容解读准确的是()。诗人诗句出处李绅春种一粒粟,秋收万颗子《全唐诗》杜甫稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实白居易三月无雨旱风起,麦苗不秀多黄死A.科举制促进了唐诗的繁荣 B.唐朝经济繁荣国库充盈C.农业生产为唐诗提供素材 D.唐朝商品经济高度发达8.(广东中考)宋仁宗时期,北宋政府在南方驻扎禁军195营,在北方的河北、河东、陕西三地驻扎禁军743营。这种部署意在()。A.强化中央集权 B.削弱武将兵权C.节约军费开支 D.应对边防压力9.文旅融合唤醒城市记忆。下列城市名片可以唤醒南宋都城记忆的是()。A.秦俑故乡,丝路源头 B.繁华汴水,精彩开封C.六朝古都,金陵风韵 D.千古宋城,梦回临安10.下图是某同学总结的元朝统一的历史进程,其中①这个历史阶段发生的历史事件是()。A.陈桥兵变,北宋建立 B.靖康之变,北宋灭亡C.更改国号,元朝建立 D.废除宰相,八股取士11.北宋时,福建茶叶种植主要分布于武夷山脉,至南宋末年扩大到福州、汀州,甚至泉州、漳州等地也有零星种植。据此可知,两宋时期福建茶叶()。A.品质十分优良 B.研制技术日趋成熟C.销量大幅提高 D.种植区域不断扩大12.根据下列材料,可知宋朝()。张择端《清明上河图》(局部)夜市直至三更尽,才五更又复开张。如要闹去处,通晓不绝。——孟元老《东京梦华录》卷三A.文化生活单调 B.市坊界限分明 C.城市规划有序 D.商品经济繁荣13.(四川遂宁中考)据南宋人李攸《宋朝事实》记载:“川界用铁钱,小钱每十贯,重六十五斤……街市买卖……难以携持。”价低体重的铁钱给贸易造成了极大的不便,为了解决这个问题,北宋前期四川地区出现了()。A.铜钱 B.交子 C.飞钱 D.银钱14.岳飞、辛弃疾在下列诗词中表达的共同情感是()。A.豪迈的报国之情 B.浓郁的思乡之情C.飘逸的山水之情 D.凄婉的惜别之情15.(山东菏泽中考)思维导图可以系统地展示知识、整合信息。下面是小明同学绘制的思维导图,“?”处应是()。A.宋太祖加强中央集权 B.元朝巩固统一的措施C.朱元璋强化专制皇权 D.清朝君主专制的强化16.在今天东南亚一些国家和地区有不少以“三宝”命名的庙宇(如下图)。“三宝”是明朝航海家郑和的小名。这说明郑和下西洋()。A.宣扬了中国国威 B.发展了海外贸易 C.加强了友好往来 D.维护了国家安全17.崇祯皇帝曾在《罪己诏》中痛切指出官员身居高位,却只为自己谋私利……下级官吏品行不端,勾结无赖作为爪牙欺霸乡里,感叹道:“嗟此小民,谁能安枕?”由材料可以看出,导致明朝灭亡的主要原因是()。A.吴三桂投降清军 B.政治腐败与社会动荡C.努尔哈赤统一女真 D.李自成发动起义18.某班同学开展主题学习,搜集了以下资料,请你判断其研究的主题是()。事件结果戚继光抗倭东南沿海的倭患基本解除郑成功收复台湾荷兰殖民者被迫投降,台湾重新回到祖国的怀抱雅克萨之战康熙皇帝两次击败盘踞在雅克萨的俄军,中俄签订边界条约《尼布楚条约》A.加强专制统治 B.镇压边疆地区叛乱C.反抗侵略的英勇斗争 D.积极主动对外交流19.明朝中叶,福建泉州农民“往往有改稻田种蔗者”,广东东莞、番禺、增城和阳春出现了“蔗田几与稻田等”的现象,福建、广东等地区荔枝和龙眼等水果种植也成为农户的重要经济来源。上述现象反映了当时()。A.重农抑商政策渐趋松动 B.经济重心转移至南方C.农产品商品化程度提高 D.经济区域化特征明显20.据下图推断,“?”处应填写()。A.评剧 B.越剧 C.话剧 D.京剧二、非选择题(本大题共4小题,每小题15分,共60分)21.阅读下列材料,回答问题。材料一唐朝开明的民族政策还表现在任用大批各族贵族为官;实行并非屈辱而是民族友好的“和亲”政策。唐朝时期,各族之间战事较少,和平相处、共同发展成为主流。——施建中主编《中国古代史》下册材料二有天下者,汉、隋、唐、宋为盛,然幅员之广,咸不逮元。……若元,则起朔漠,并西域,平西夏,灭女真,臣高丽,定南诏,遂下江南,而天下为一。故其地北逾阴山,西极流沙,东尽辽左,南越海表。——《元史·地理志》材料三总之,统一的多民族国家在清代得到了空前的巩固和发展。在辽阔的疆土上,生活着汉族、满族、蒙古族、回族、藏族等众多民族,他们都对祖国的历史作出了贡献。——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》上卷(1)根据材料一,指出唐朝民族政策产生的影响。结合所学知识,举出一例唐蕃通婚建立深厚民族感情的史实。(3分)(2)根据材料二,概括中华民族多元一体格局在元朝得到发展的原因。(4分)(3)根据材料三并结合所学知识,列举两例清朝维护国家统一的史实。(4分)(4)根据上述材料并结合所学知识,谈一谈你对中华民族多元一体格局的认识。(4分)22.阅读下列材料,回答问题。材料一唐朝文化是封建时代的高峰文化,既有中外文化融合、物态变迁的时代特征,又有继承古老传统以通变求新意的民族特质。——摘编自龚书铎主编《中国文化发展史隋唐卷》材料二华夏民族之文化,历数千载之演进,造极于赵宋之世。后渐衰微,终必复振。——陈寅恪《邓广铭<宋史职官志考证>序》(1)根据材料一并结合所学知识,归纳唐朝文化的特点。(3分)(2)对于中国古代文化的高峰,材料一认为唐朝文化是封建时代的高峰文化,材料二认为华夏文化,“造极于赵宋之世”。请选择其中一个观点,结合所学知识加以论述。(要求:观点明确,史论结合,逻辑清晰,行文流畅)(12分)23.阅读下列材料,回答问题。材料一宋初统治者惩戒晚唐五代的教训,“以防弊之政,作立国之法”,成效堪称卓著。有意识地压制武将,枢密院长官皆用文官;大力抬高文官士人的地位,提倡“文治”,扩大科举规模。大抵文臣多受儒家伦理熏陶,尊君敬上,而武将往往不读诗书,跋扈无礼。久之旧弊虽防,新弊渐生。——摘编自张帆《中国古代简史》材料二宋朝商品经济呈现出划时代的历史发展,商人及其从事的商业活动逐渐得到人们的认同,“农不若工,工不若贾”的观念因此流行,越来越多的人参与经商,甚至有士人“捐弃笔砚,为商贾之事”。——摘编自郭学信、张素英《宋代商品经济发展特征及原因析论》材料三北宋对辽夏的妥协退让,并不标志其必然是“弱宋”。在其他诸方面,北宋非但不“弱”,而且很“强”。因此,把宋朝尤其是北宋称之为“弱宋”,是不恰当的。——摘编自顾全芳《重评北宋重文轻武的历史作用》(1)指出材料一所述宋初统治者采取的“防弊之政”,并简要说明其根本目的。(4分)(2)指出材料二所述宋朝商人社会地位的变化。结合所学知识,任举一例说明宋朝商品经济划时代“发展”的表现。(5分)(3)你是否赞同材料三中的观点,简要说明理由。(6分)24.阅读下面材料,回答问题。材料人物史实评价A

六次东渡日本为中日文化交流作出了卓越的贡献毕昇发明B

对人类文明的发展产生了重大影响郑和1405—1433年,郑和率船队七次下西洋。郑和的船队先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区,最远到达非洲东海岸和红海沿岸李时珍编写《本草纲目》丰富了我国医药学宝库,在世界医药史上占有重要地位戚继光率领“戚家军”南下浙江抗倭,多次击退倭寇的进攻保护了东南沿海地区人民的生命和财产安全,维护了国家安全宋应星编写《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”郑成功然台湾者,中国之土地也,久为贵国所踞,今余既来索,则地当归我……台湾重新回到祖国的怀抱曹雪芹表面写一个家族的兴衰荣辱、悲欢离合,实际是写中华民族文化万紫千红的大观与奇境。此言论评述的文学作品是C

揭示了封建社会走向衰亡的历史命运(1)请完成A、B、C三处的填空。(3分)(2)结合所学知识,分析在科学技术上毕昇和李时珍取得成功的共同主观原因。(2分)(3)对人物的评价需要史论结合,请你对表格中郑和下西洋进行相应的评价。(4分)(4)根据材料中的人物,结合所学知识,以“杰出人物的重要贡献”为主题,提炼观点,并选取材料中的两个史实,加以论述。(要求:观点明确,史论结合,条理清晰,总结提升)(6分)答案：1.B2.B3.B4.D5.C6.A7.C8.D9.D10.C11.D12.D13.B根据题干材料并结合所学知识,可知价低体重的铁钱给贸易造成了极大的不便,为了解决这个问题,北宋前期四川地区出现了交子,故B项正确。14.A15.C16.C17.B18.C19.C20.D21.参考答案:(1)影响:各民族和平共处,和谐发展。史实:文成公主入藏。(2)原因:元朝完成了国家统一,元朝是我国历史上版图最大的朝代。(3)史实:顺治皇帝册封达赖;康熙皇帝册封班禅;在西藏设置驻藏办事大臣;在西藏颁布《钦定藏内善后章程》29条,实行金瓶掣签制度;康熙皇帝平定噶尔丹叛乱;乾隆皇帝平定回部大、小和卓叛乱,设置伊犁将军;在台湾设置台湾府,隶属福建省;康熙皇帝组织两次雅克萨之战等。(任答其中两例即可)(4)认识:中华民族多元一体,是我国的一个鲜明特征,是先人们留给我们的丰厚遗产,也是我国发展的巨大优势;中华民族多元一体格局是我国各民族在长期的交往、交流历史发展过程中形成的;中华民族多元一体的优势,使中华民族成为具有强大包容性、凝聚力和创造力的伟大民族等。22.参考答案:(1)特点:繁荣开放、兼收并蓄、继承中创新、影响深远。(2)示例一观点:唐朝文化是封建时代的高峰文化。论述:唐朝时期,经济发展迅速,社会呈现繁荣景象。唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期,诗歌内容题材丰富、风格多样,名家辈出。书法、绘画、音乐、歌舞和石窟雕刻等方面的艺术创作成就斐然。唐朝实行开明的民族政策,各民族之间相互影响,西域的服饰、乐舞等都深刻影响着唐朝人的生活。先进的唐朝文化也吸引了70多个国家或地区与中国往来,日本、新罗都曾派使臣来华,学习唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍等。唐朝文化也以容纳异己的胸怀广泛吸收外来文化,如印度的佛教、朝鲜半岛的音乐等在社会上广泛流行。繁盛的唐朝在世界上声望很高,中国人被称为“唐人”。结论:综上所述,唐朝文化是封建时代的高峰文化。示例二观点:华夏文化,造极于赵宋之世。论述:宋朝重视发展文教事业,改革和发展了科举制,增加科举取士名额,提高进士地位,在全国范围内营造了浓厚的读书风气,也促进了整个社会文化素养的提高,造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。宋朝时期市民文化兴起,说唱、杂剧、歌舞等文娱活动,发展到一个新的阶段,规模、内容、形式、商品化程度都有明显的提高。