第14课 辽宋夏金元时期的科技与文化

第二单元辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化第14课辽宋夏金元时期的科技与文化强爱国主义情感,提升民族自豪感和责任感。强爱国主义情感,提升民族自豪感和责任感。1.史料实证、时空观念和历史解释:通过史料、图片以及地图等资料,掌握辽宋夏金元时期活字印刷术的发明,指南针和火药的应用及向世界的传播。2.唯物史观和历史解释:通过阅读史料,学习辽宋夏金元时期的科技与文化成就,培养全面、系统地思考问题的能力以及概括、归纳问题的能力。3.家国情怀:通过分析中国古代科技文化成就对世界文明发展作出的重要贡献,从而增强爱国主义情感和民族自豪感。学习古代科学家勤于探索、勇于创新的精神,并树立忧患意识,为中国科技的再次崛起而奋斗。11教学分析通过了解这一时期的科技创新、文学艺术成就,认识宋元时期的文化在中国历史上的重要地位;通过印刷术、指南针、火药的应用和外传,认识中国古代的重要发明对世界文明发展的贡献。2教学内客及进程(—)导入新课观察下图,展示课件,设问:中国古代科技发展高峰本课主要讲授了辽宋夏金元时期先进的科技和繁荣的文化。本课子目彼此独立又相互关联,分别是:活字印刷术的发明,指南针、火药的应用,天文学的发展(新增),理学(新增),宋词和元曲,司马光和《资治通鉴》。不仅道出宋元时期的科技领先世界,而且生动、具体、形象地再现了宋元文化的繁华。2教学内客及进程(—)导入新课观察下图,展示课件,设问:中国古代科技发展高峰材料一:处于哪一历史时期?该时期科技文化发展有何表现?以此导入新课。(设计意图:引导学生分析折线统计图,材料一:中华民族的灿烂文化历经数千年的发展,至宋元时期,以自己鲜明的时代特色和独特风格中华民族的灿烂文化历经数千年的发展,至宋元时期,以自己鲜明的时代特色和独特风格,创造了中华文明史上的又一个文化高峰。材料二:元代王祯在其所著《农书》中记载,“近世又有铸锡作字,以铁条贯之作行,嵌于盔内,界行印书”。这说明在13世纪后期(元朝),就有人使用过锡活字。这是关于金属活字的最早记载。—摘编自《金属做活字版有发明与使用》发展历程:活字印刷术是由北宋时的匠人毕昇发明的(胶泥活字印刷)。后来,能工巧匠又发明了木活字。元朝科学家王祯《农书》系统总结木活字技术并创新,发明活字转轮排字盘。元朝中期,出现锡活字印刷。中国古代科学技术水平净增长曲线图(以五十年为单位)(二)讲授新课1.活字印刷术的发明历史影响:13世纪时,活字印刷术传入朝鲜半岛,中国古代科学技术水平净增长曲线图(以五十年为单位)(二)讲授新课1.活字印刷术的发明2.指南针、火药的应用(1)阅读教材内容,结合下面的材料,思考雕版印刷术有哪些缺陷。(设计意图:理解宋代活字印刷术发明的重要性和必然性)(1)阅读教材内容,结合下面的材料,思考雕版印刷术有哪些缺陷。(设计意图:理解宋代活字印刷术发明的重要性和必然性)材料一:宋太祖时由官方主持刻印的《大藏经》,耗时12年、雕版13万块,印刷完成后,13万块雕版被堆放在当地府库内,从此无人问津。199个字模,即将大功告成,刻工很兴奋,结果最后一个字一激动刻坏了,导致前功尽弃。【算一算】在雕版印刷术发明出来以后,当时的一个刻工一天只能刻50个字。请你算一下,要刻完我们的历史课本(约12.8万字),大概需要他刻多长时间?展示算法:128000÷50÷365=2560÷365≈7(年),得出大概需要刻7年。缺陷:费工费时,成本高,利用率低;刻好的版只能印制一种书籍;不易修改;木质版不易保存;等等。(2)阅读教材内容,结合下面的材料,概括活字印刷术的完整发展历程(从发明时间、人物、流程方面考虑)以及传播的历史影响。材料:经过实践,先秦时已经将磁石加工成具有实用价值的磁性指向装置。汉代中国人已将天然磁石磨制成勺状的司南,行指示方向的功能。9世纪中国制造出世界上最早的指南针。至迟从北宋起,中国人先后发明了多种人工磁化指南针,用于陆路、海路指向,以及堪舆等。宋代对外贸易频繁,其中包括阿拉伯国家。阿拉伯等商人都乐于乘坐中国船只。在这种情况下,这些阿拉伯人在船上学会了使用指南针,指南针又从阿拉伯传到从阿拉伯传到欧洲。—摘编自权玉峰《指南针传播》历史影响:指南针的发明和使用,对世界经济文化的交流和发展起了巨大推动作用。同时它也为欧洲航海家开辟新航路和实现环球航行提供了重要条件历史影响:指南针的发明和使用,对世界经济文化的交流和发展起了巨大推动作用。同时它也为欧洲航海家开辟新航路和实现环球航行提供了重要条件。含义:北宋的程颢、程颐兄弟和南宋的朱熹,理学成就最为突出,因此理学也被称为“程朱理学”。程颢和程颐:认为理是天下万物都要遵循的普遍原则,要求人们为人行事必须遵循天理。朱熹:强调存天理含义:北宋的程颢、程颐兄弟和南宋的朱熹,理学成就最为突出,因此理学也被称为“程朱理学”。程颢和程颐:认为理是天下万物都要遵循的普遍原则,要求人们为人行事必须遵循天理。朱熹:强调存天理、灭人欲,要求人们遵从传统的伦理道德和社会秩序。影响:理学丰富了中华文化的思想内涵,但它强调封建礼教,束缚了人们的精神追求。4.宋词和元曲(1)阅读教材内容,说出宋词的特点以及宋词的代表人物。宋词特点:词是一种新体诗歌,句子有长有短,也称长短句,便于歌唱。材料一:在14世纪初,火药从阿拉伯人那里传入西欧,它使整个作战方法发生了变革。—恩格斯材料二:如果没有火药,世界也许会少受点痛苦,但另一方面,中世纪欧洲……而我们的社会可能还处在封建统治之下。—德克.海德历程:唐朝时,中国人已经发明了火药。唐朝末年,火药开始运用到军事领域。宋元时期,火药更多地用于战争。元朝用金属作筒,发明了火毓。代表人物:苏轼、李清照、辛弃疾等。(2)阅读教材内容,结合材料,分析苏轼、李清照、辛弃疾词的风格。除此之外,请再介绍一位宋词的代表人物及其风格。材料:(2)阅读教材内容,结合材料,分析苏轼、李清照、辛弃疾词的风格。除此之外,请再介绍一位宋词的代表人物及其风格。材料:大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是:三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是:三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他晚来风急!醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。3.天文学的发展阅读教材内容,说出北宋科学家沈括、苏颂和元朝科学家郭守敬的科学成就。沈括:创制了先进的历法“十二气历”,有利于农事安排。他著有《梦溪笔谈》一书,在我国和世界科技史上占有重要地位。苏颂:主持创制了水运仪象台。苏轼:气势豪迈,雄健奔放。李清照:风格委婉,感情真挚。辛弃疾:倾吐对山河分裂的悲痛和收复中原的壮志。举例:南宋陆游是著名的爱国主义诗人,他的不少作品抒发了爱国情怀苏轼:气势豪迈,雄健奔放。李清照:风格委婉,感情真挚。辛弃疾:倾吐对山河分裂的悲痛和收复中原的壮志。举例:南宋陆游是著名的爱国主义诗人,他的不少作品抒发了爱国情怀。(3)元朝戏剧空前发达,出现了元曲。阅读教材内容,说一说元曲有哪些形式,并介绍关汉卿的代表作及元朝其他著名的杂剧家。4.理学阅读教材内容,指出“程朱理学”的含义。结合下面材料,概括北宋的程颢、程颐兄弟和南宋的朱熹的理学成就并分析理学的影响。材料:朱熹(1130—1200朱熹(1130—1200)饮食,天理也;山珍海味,人欲也。夫妻,天理也;三妻四妾,人欲也。—朱熹关汉卿代表作:悲剧《窦娥冤》。著名的杂剧家:马致远、王实甫等。5.司马光和《资治通鉴》阅读教材内容并结合下面的表格阅读教材内容并结合下面的表格,比较《资治通鉴》与《史记》的异同,介绍司马光主持编写的《资治通鉴》的体例、内容以及史学地位。“史学双壁”年代作者体例记述时间西汉纪传体通史汉武帝时的史事《资治通鉴》北宋编年体通史1300多年的历史体例:编年体通史。内容:这部史书300多万字,记述了从战国到五代共1300多年的历史。这部书取材重在历代政治兴衰,意在使君主借鉴其中经验教训,对研究我国古代历史具有重要价值。史学地位:司马光的《资治通鉴》与司马迁的《史记》,并列为我国史学的不朽巨著,他们被后人称为“史学两司马”。本课学习共有六个子目,主要分为两大类别,即辽宋夏金元时期的科技成就和文化成就。科技成就方面,例如活字印刷术的发明与运用,指南针、火药的发明与应用,沈括、苏颂和郭守敬的科技著作与发明成就,这些都彰显了中国古代科技成就居于世界领先地位。文化成就方面,宋代“程朱理学”丰富了中华文化的思想内涵;宋词、元曲和史学展现了很高的文化水平,推动了中华文化的多元发展。辽(活字印刷术的发明、传播及影响宋夏指南针、火药的应用及传播宋EQ\*jc3\*hps19\o\al(\s\up5(天文学),的发展)EQ\*jc3\*hps19\o\al(\s\up8(沈括创制),郭守敬研)EQ\*jc3\*hps19\o\al(\s\up8(十),制)EQ\*jc3\*hps19\o\al(\s\up8(二气),简仪)EQ\*jc3\*hps19\o\al(\s\up8(颂),授)EQ\*jc3\*hps19\o\al(\s\up8(创),时)EQ\*jc3\*hps19\o\al(\s\up8(制),历)的理学:“程朱理学”科技(苏轼、李清照等词及词风EQ\*jc3\*hps19\o\al(\s\up0(与),文)科技(苏轼、李清照等词及词风化(司马光和《资治通鉴》本课设计了六个子目,其中科技类三个子目,即活字印刷术的发明、指南针和火药的应用以及天文学的发展;文化类设计了三个子目,即理学、宋词和元曲、司马光和《资治通鉴》。每个环节设计体现了新课标理念,既有学生参与活动,也有老师引导。但是由于本课内容多,设置和展示的图文材料较多,可能影响师生在规定时间内完成学习任务。综合训练一、选择题1.整理知识要点是学习历史的重要方法。框中的内容为某同学整理的知识要点,其中空白框处应该填写的内容是()。A.强化了宋朝的中央集权 B.改善了与周边民族的关系C.推动了社会文化的昌盛 D.结束了分裂割据的局面2.(福建中考)史书记载,“契丹小儿,初读书,先以俗语颠倒其文句而习之”,如“鸟宿池中树,僧敲月下门”,契丹儿童便念成“月明里和尚门子打,水底里树上老鸦坐”。这反映出当时的()。A.崇文抑武 B.宋辽和战 C.政权更迭 D.民族交融3.西夏以帝号称颂先师孔子,尊孔子为文宣帝,下令各州郡修建孔庙,并在西夏广设学校,传授儒学。这些举措()。A.推动了西夏经济发展 B.消除了民族间矛盾C.促进了民族文化交融 D.拓展了儒学的内涵4.他“尽忠报国”,率军所过之地“秋毫无扰”。南宋中、后期,他生前生活与战斗过的地方兴建了纪念祠庙。后世人们兴建“祠庙”纪念,是因为他()。A.远涉天竺,弘扬佛法 B.力劝真宗,主张抗辽C.身先士卒,率军抗金 D.组织抗元,宁死不屈5.如下是我国两宋时期大事年表,对此解读正确的是()。年份960年1005年1038年1044年1125年1127年1141年事件北宋建立宋辽订立“澶渊之盟”西夏建立宋夏订立和约金灭辽金灭北宋南宋与金和议A.北宋和南宋都是被金所灭亡 B.各政权始终处于战争状态C.各政权在“战与和”中进行更替 D.各政权由对峙到实现统一6.有学者指出,元朝将阿尔泰山以东,喜马拉雅山以北的牧业区、农业区首次纳入统一的多民族国家版图之后,设置适当的高层督政区,以利中央对地方的直接控制,这是一种不可逆转的历史趋势和要求。元朝顺应“历史趋势”之举是()。A.设置宣政院 B.设置澎湖巡检司 C.设置北庭都护府 D.设置驻藏办事大臣7.(河南中考)元朝汪大渊《岛夷志略》记载,澎湖“隶泉州晋江县。至元(忽必烈年号)间立巡检司”,巡检司负责管辖澎湖和琉球,每年征收盐税中统钞十锭二十五两。元朝此举()。A.完成了全国统一 B.加强了边疆管理 C.进行了赋税改革 D.推行了行省制度8.民为国基,谷为民命。北宋时从越南引进,在我国东南地区推广的优质粮食作物是()。A.占城稻 B.小麦 C.玉米 D.土豆9.如下两组图片共同反映的主题是()。A.农业技术进步 B.文学艺术繁荣 C.手工行业兴盛 D.政治制度完备10.千百年来,纸币的流通和使用对促进人类文明的发展起到了不可估量的作用。世界上最早的纸币诞生于中国的()。A.宋朝 B.元朝 C.明朝 D.清朝11.14世纪,阿拉伯旅行家伊本·白图泰来到中国,他记载:泉州港是世界大港之一,停泊大船百艘,小船无数。在这里装船的瓷器可以销售到印度,甚至到西亚、北非等地。记载反映出()。A.元朝疆域辽阔 B.海上丝绸之路繁荣 C.新航路的开辟 D.世界市场初步形成12.公元1161年,南宋与金爆发采石之战,宋使用霹雳炮大败金军,“实以石灰、硫磺,投水中而火自水跳出,纸裂而石灰散为烟雾,眯其人马,遂败之。”这表明火药()。A.发明于南宋时期 B.威力呈现增强趋势 C.已经应用于战争 D.已经传入欧洲等地二、非选择题13.阅读下列材料,回答问题。材料书名:①《改革开放以来宋史研究若干热点问题述评》作者:李华瑞内容摘要:从宋朝自身历史所取得的文明成就与前后代相比较来说明宋朝的历史地位,如王曾瑜以为“宋代文明胜过唐代文明的有教育、经学、科技、史学、宋词和散文六项”。当然,以上的比较并不完全……宋代文明在当时世界上占据领先地位。书名:②《儒家统治的时代:宋的转型》作者:[德]迪特·库恩内容摘要:从军事威力、战略创新和势力范围来衡量,宋朝无疑是个虚弱的朝代,最终它也被外族灭亡。宋朝的苟延残喘以至最后灭亡的原因绝不是单一的,但它对内政比对军事的重视可以说是其国家衰弱、士气消沉、世风日下的重要原因。作品①②作者对宋朝的评价有不同的观点,你同意哪个作者的看法?(写出作品序号即可)根据材料并结合所学知识,简要说明理由。14.宋元时期在中国历史的长河中书写了一幅辉煌灿烂的书卷。某校七年级(1)班学生围绕“宋元历史”这一主题开展探究学习,请你参与。材料一材料二从北宋开始,朝廷调整国策,以海洋为裕国之本,非常重视海上的对外贸易,将商业贸易的中心转向海洋。在这种情况之下,福建港口的开辟与航线的拓展又有了新的突破,海商开始作为一个新的独立群体得以产生。并且在以后的海上交通与对外交往方面始终扮演着非常重要的角色。——摘编自《中国海洋文化》编委会《中国海洋文化福建卷》材料三见下面图片。(1)请写出材料一导图“▲”处应该填写的内容。(2)根据材料二并结合所学知识,说出宋朝政府管理海外贸易的机构。宋朝“将商业贸易的中心转向海洋”的原因包括哪些?(3)材料三中三幅图片再现了宋元时期的文化和科技成就。说出图片中《资治通鉴》的作者及体例。结合所学知识,归纳宋元时期文化辉煌灿烂的原因。15.小史同学开展中国印刷史的项目式学习,请你来参与完成下列任务。【任务一:体验活字印刷】小史同学体验了活字印刷过程,如下图所示。(1)结合小史的体验和所学知识,写出活字印刷术的优点。【任务二:探秘印刷历史】小史查阅相关资料,收集了下表所示素材,计划撰写一篇小论文。素材1目前已经发现若干件唐朝前期的雕版印刷品,说明雕版印刷术至少在唐朝前期已经出现,代表性作品有唐朝雕版《金刚经》素材2北宋毕昇发明了泥活字印刷术;到了明清时期,活字材质更为多样,木、铜、泥、锡、铅等多种并用素材3日本、朝鲜先后于8世纪下半叶、11世纪初刻印佛经素材4元朝王祯设计了转轮排字盘和按韵分类存字法素材513世纪,在中亚、西亚地区出现了古维吾尔文、梵文雕版印书。14世纪,德国纽伦堡出现雕版印刷的版画素材615世纪三四十年代,德国人谷登堡发明铅活字印刷术(2)请你选择表中的两个素材,确定小论文的标题并加以阐述。答案：1.A2.D3.C4.C5.C6.A