2018七年级生物下册 2.5.1激素与生长发育教学设计 （新版）冀教版

上课时间上课时间2018七年级生物下册2.5.1激素与生长发育教学设计（新版）冀教版2025年12月任课老师任课老师魏老师设计意图设计意图本教学设计旨在帮助学生了解激素与生长发育的关系，掌握生长激素和甲状腺激素的作用，以及它们对身体生长发育的影响。通过结合课本内容，让学生通过实验观察、案例分析等方式，提高学生的生物实验操作能力和科学思维能力。核心素养目标核心素养目标培养学生观察生物现象、提出问题、设计实验、分析数据的能力，提高学生的科学探究素养。通过学习激素与生长发育的关系，提升学生的生命观念，理解生物体内部调节机制的重要性，增强学生的社会责任感和对科学发展的关注。重点难点及解决办法重点难点及解决办法重点：

1.生长激素和甲状腺激素的作用及其对身体生长发育的影响。

2.激素调节与神经系统调节的关系。

难点：

1.理解激素调节的复杂性和多样性。

2.掌握激素与生长发育之间的具体作用机制。

解决办法：

1.通过实验演示和案例分析，让学生直观感受激素的作用。

2.采用小组讨论和合作学习，引导学生分析激素调节的内在逻辑。

3.结合图表和模型，帮助学生建立激素调节与生长发育的清晰联系。

4.通过设置问题情境，激发学生主动探究激素调节的复杂性，提高解决实际问题的能力。教学方法与手段教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解激素的基本概念和作用，为后续学习打下基础。

2.讨论法：组织学生围绕激素与生长发育的关系进行讨论，培养批判性思维。

3.实验法：通过模拟实验，让学生亲身体验激素调节的过程，增强实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示激素的结构、作用和调节过程，提高信息传递效率。

2.视频教学：播放相关科普视频，直观展示激素调节的实例，激发学习兴趣。

3.互动软件：使用教学软件进行模拟实验，让学生在虚拟环境中体验激素调节的效果。教学流程教学流程1.导入新课

详细内容：首先，通过提问学生日常生活中遇到的生长发育现象，如身高增长、体重变化等，引导学生思考这些现象背后的原因。接着，展示不同年龄段人体生长发育的图片，激发学生对人体生长发育规律的好奇心。最后，提出本节课的学习目标：了解激素与生长发育的关系，掌握生长激素和甲状腺激素的作用。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

（1）讲解激素的基本概念，包括激素的定义、来源、作用等，结合图片和实例，帮助学生建立对激素的基本认识。

（2）介绍生长激素和甲状腺激素的作用，通过对比分析，让学生了解两种激素在生长发育过程中的不同作用机制。

（3）阐述激素调节与神经系统调节的关系，强调激素调节在人体生长发育中的重要性。

用时：15分钟

3.实践活动

详细内容：

（1）分组进行模拟实验，让学生观察不同激素对生长发育的影响，如使用生长激素和甲状腺激素的模型，让学生亲手操作，观察模型的变化。

（2）组织学生观看科普视频，了解激素调节在人体生长发育中的具体实例，如青春期发育过程。

（3）通过案例分析，让学生分析激素失调引起的疾病，如侏儒症、甲亢等，提高学生对激素调节重要性的认识。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

详细内容：

（1）讨论生长激素和甲状腺激素在生长发育过程中的具体作用，举例说明它们如何影响身高、体重等生理指标。

（2）分析激素调节与神经系统调节的关系，讨论激素调节在人体生长发育中的优势。

（3）探讨激素失调对人体的危害，如侏儒症、甲亢等疾病，以及如何预防和治疗。

举例回答：

（1）生长激素能促进骨骼生长，甲状腺激素能促进新陈代谢和生长发育，两者共同作用，使人体在青春期迅速增长。

（2）激素调节具有快速、高效的特点，能够迅速响应外界刺激，而神经系统调节则相对较慢。

（3）激素失调会导致生长发育异常，如侏儒症、甲亢等疾病，预防和治疗激素失调需要及时就医，调整激素水平。

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：对本节课所学内容进行总结，强调激素与生长发育的关系，以及激素调节在人体生长发育中的重要性。通过提问的方式，检查学生对本节课重点难点的掌握情况，如生长激素和甲状腺激素的作用、激素调节与神经系统调节的关系等。

举例分析：

（1）提问：生长激素和甲状腺激素在生长发育过程中分别起到什么作用？

（2）提问：激素调节与神经系统调节有哪些不同？

（3）提问：激素失调会导致哪些疾病？如何预防和治疗？

用时：5分钟

总计用时：45分钟知识点梳理知识点梳理1.激素的概念与作用

-激素是由内分泌腺或特定细胞分泌的化学物质，具有微量高效的特点。

-激素通过血液循环作用于靶细胞，调节生物体的生理活动。

2.激素与生长发育的关系

-激素在生长发育过程中起着至关重要的作用。

-生长激素（GH）促进骨骼和软组织的生长，影响身高和体重。

-甲状腺激素（T3和T4）调节新陈代谢，影响生长发育速度。

3.生长激素的作用与调节

-生长激素促进蛋白质合成和细胞分裂，促进骨骼和软组织的生长。

-生长激素的分泌受到下丘脑和垂体的调节。

-生长激素分泌不足会导致侏儒症，分泌过多可能导致巨人症。

4.甲状腺激素的作用与调节

-甲状腺激素调节新陈代谢，影响生长发育速度。

-甲状腺激素的分泌受到下丘脑和垂体的调节。

-甲状腺激素分泌不足会导致甲状腺功能减退症，分泌过多可能导致甲状腺功能亢进症。

5.激素调节与神经系统调节的关系

-激素调节和神经系统调节共同作用于生物体的生长发育。

-神经系统调节快速，激素调节缓慢，两者相互协调，维持生物体的稳态。

6.激素失调引起的疾病

-侏儒症：生长激素分泌不足导致身高矮小。

-巨人症：生长激素分泌过多导致身高异常增长。

-甲状腺功能减退症：甲状腺激素分泌不足导致新陈代谢减慢。

-甲状腺功能亢进症：甲状腺激素分泌过多导致新陈代谢加快。

7.激素调节的实例

-青春期发育：生长激素和甲状腺激素共同作用，使青春期个体迅速增长。

-妊娠期：激素调节维持胎儿的正常生长发育。

-老龄化：激素水平下降，导致生理功能减退。

8.激素调节的研究方法

-生物化学方法：检测激素水平，研究激素的作用机制。

-生理学方法：观察激素对生物体生理活动的影响。

-分子生物学方法：研究激素受体的结构和功能。

9.激素调节的应用

-激素替代疗法：治疗激素分泌不足或过多的疾病。

-激素治疗：利用激素调节生长发育，如生长激素治疗侏儒症。

-激素避孕：利用激素调节生殖系统，实现避孕目的。

10.激素调节的未来展望

-深入研究激素的作用机制，为疾病治疗提供新的思路。

-开发新型激素类药物，提高治疗效果和安全性。

-探索激素在生物技术、农业等领域的应用前景。教学评价与反馈教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生能够积极参与课堂讨论，对激素与生长发育的关系提出问题并分享自己的观点。

-学生在实验活动中表现出良好的操作技能，能够准确记录实验数据。

-学生在课堂提问环节中，能够根据所学知识回答问题，显示出对激素调节的理解。

2.小组讨论成果展示：

-学生能够分组讨论激素在不同生长发育阶段的作用，例如青春期发育中的激素变化。

-学生能够通过小组合作，制作出图表展示激素调节的过程，增强了对激素作用机制的理解。

-学生能够结合实际案例，讨论激素失调可能引起的疾病及其治疗方法。

3.随堂测试：

-通过选择题和简答题，评估学生对激素概念、生长激素和甲状腺激素作用的掌握程度。

-测试中包含实际问题解决能力的题目，考察学生能否运用所学知识解释日常生活中的生长发育现象。

4.学生自评与互评：

-学生自我评价在课堂活动中的参与度，反思自己在激素调节知识掌握上的优点和不足。

-学生间相互评价，分享学习心得，帮助彼此理解和巩固激素与生长发育的关系。

5.教师评价与反馈：

-针对学生在课堂表现中的积极态度和参与度给予正面反馈，鼓励学生继续努力。

-针对学生在实验操作和数据分析中的不足，提供具体指导和建议，帮助学生提高实验技能。

-针对学生随堂测试中的错误，进行个别辅导，帮助学生理解错误原因，并巩固相关知识点。

-教师将根据学生的综合表现，给出学习建议，指导学生如何更有效地学习和掌握生物科学知识。板书设计板书设计①激素与生长发育的关系

-激素：内分泌腺或特定细胞分泌的化学物质

-生长发育：身体各器官和系统的成熟过程

-关系：激素调节生长发育，影响身高、体重等生理指标

②生长激素的作用与调节

-生长激素（GH）：促进骨骼和软组织生长

-来源：垂体前叶

-调节：下丘脑-垂体-靶器官轴

-缺乏：侏儒症

-过多：巨人症

③甲状腺激素的作用与调节

-甲状腺激素（T3和T4）：调节新陈代谢

-来源：甲状腺

-调节：下丘脑-垂体-甲状腺轴

-缺乏：甲状腺功能减退症

-过多：甲状腺功能亢进症

④激素调节与神经系统调节的关系

-神经系统调节：快速反应，精确控制

-激素调节：缓慢反应，持续作用

-协调：共同维持生物体稳态

⑤激素失调引起的疾病

-侏儒症：生长激素缺乏

-巨人症：生长激素过多

-甲状腺功能减退症：甲状腺激素缺乏

-甲状腺功能亢进症：甲状腺激素过多

⑥激素调节的应用

-激素替代疗法

-激素治疗

-激素避孕典型例题讲解典型例题讲解1.例题：生长激素缺乏会导致哪种疾病？

答案：侏儒症。

2.例题：甲状腺激素过多可能导致哪些症状？

答案：甲状腺功能亢进症，包括代谢加快、心跳加快、体重减轻等症状。

3.例题：以下哪个器官分泌生长激素？

答案：垂体前叶。

4.例题：甲状腺激素对生长发育的影响主要体现在哪些方面？

答案：甲状腺激素促进新陈代谢，影响生长发育速度，包括骨骼生长和神经系统的发育。

5.例题：激素调节与神经系统调节有什么不同？

答案：激素调节作用缓慢，持续时间长，而神经系统调节作用迅速，持续时间短。

补充说明：

1.例题1和例题2考察学生对激素失调引起的疾病的认识，通过具体疾病的描述，帮助学生理解激素在人体健康中的重要性。

2.例题3和例题4考察学生对激素分泌器官和激素作用的了解，通过提问的方式，加深学生对激素调节机制的记忆。

3.例题5通过比较激素调节与神经系统调节的特点，帮助学生理解两种调节方式在生物体中的协同作用。

举例题型：

1.若某儿童身高明显低于同龄人，可能的原因是什么？

答案：生长激素缺乏。

2.甲状腺功能亢进症患者的体重为什么会减轻？

答案：甲状腺激素过多导致新陈代谢加快，能量消耗增加。

3.为什么孕妇在怀孕期间需要补充甲状腺激素？

答案：甲状腺激素对胎儿的生长发育至关重要，补充甲状腺激素有助于胎儿正常发育。

4.下列哪种情况可能引起巨人症？

答案：生长激素分泌过多。

5.甲状腺功能减退症患者的代谢速度会怎样？

答案：甲状腺功能减退症患者的代谢速度会减慢，导致体重增加、疲劳等症状。反思改进措施反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实验教学：在讲解激素与生长发育的关系时，增加实际操作环节，让学生通过实验直观感受激素的作用，提高学生的实践能力。

2.案例教学：引入实际案例，如侏儒症、巨人症等，让学生分析案例，加深对激素调节的理解，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织：课堂时间分配不够合理，部分内容讲解时间过长，导致学生参与度不高。

2.教学方法：