初中双宾语用法教学及练习

初中双宾语用法教学及练习在英语学习的旅程中，我们常常会遇到一个动词后面跟着两个宾语的情况。这种结构不仅能让我们的表达更简洁，也更符合英语的思维习惯。今天，我们就来深入探讨一下双宾语的用法，帮助同学们更好地掌握这一重要语法点。一、什么是双宾语？简单来说，当一个动词后面接连出现两个宾语，用来表示动作的对象和动作所涉及的事物时，这两个宾语就构成了双宾语。其中，指“人”的宾语通常称为间接宾语（IndirectObject），指“物”的宾语称为直接宾语（DirectObject）。间接宾语表示动作是对谁做的，或为谁做的；直接宾语则是动作的直接承受者。例如：Myfatherboughtme(间接宾语)anewbike(直接宾语).（我爸爸给我买了一辆新自行车。）在这个句子中，“me”是间接宾语，“anewbike”是直接宾语，它们共同接受动词“bought”的支配。二、能带双宾语的动词并非所有动词都能接双宾语。初中阶段，我们需要重点掌握以下几类常带双宾语的动词：1.表示“给予”意义的动词：如give,pass,show,lend,send,bring,offer,teach等。*例：Shegavemeabook.(她给了我一本书。)*例：Couldyoupassmethesalt?(你能把盐递给我吗？)2.表示“告知”意义的动词：如tell,teach,ask,show,advise,inform等。*例：Hetoldusaninterestingstory.(他给我们讲了一个有趣的故事。)*例：MyteachertaughtmeEnglish.(我的老师教我英语。)3.表示“取得”或“接受”意义的动词：如buy,get,make,fetch,order等。*例：Iboughtmymotherapresent.(我给妈妈买了一份礼物。)*例：Canyougetmesomewater?(你能给我弄点水吗？)三、双宾语的两种表达方式双宾语结构通常有两种基本表达方式：1.“动词+间接宾语+直接宾语”(V+IO+DO)这是最常见的结构，间接宾语在前，直接宾语在后。*Shegavehim(IO)apen(DO).(她给了他一支笔。)*Theyshowedvisitors(IO)thefactory(DO).(他们带参观者参观了工厂。)2.“动词+直接宾语+to/for+间接宾语”(V+DO+to/for+IO)有时，为了强调直接宾语，或者当间接宾语较长时，我们会把直接宾语放在前面，间接宾语则由介词to或for引出，放在直接宾语之后。*Shegaveapen(DO)tohim(IO).(她把一支笔给了他。)*Mymothercookeddinner(DO)forus(IO).(妈妈为我们做了晚餐。)关键区别：to还是for？*to表示动作的方向，意为“给某人”、“向某人”、“对某人”。通常用于表示“给予”、“告知”、“传递”等意义的动词后，如：give,show,send,pass,tell,teach,bring,take,lend,offer等。*Hesentalettertohisfriend.(他给朋友寄了封信。)*Pleasetellthetruthtome.(请告诉我真相。)*for表示动作的目的，意为“为某人”、“替某人”。通常用于表示“为某人做某事”、“为某人取得某物”等意义的动词后，如：buy,make,cook,get,find,sing,choose,draw,do等。*Iboughtatoyformylittlebrother.(我给弟弟买了个玩具。)*Shemadeacakeforherfather’sbirthday.(她为爸爸的生日做了个蛋糕。)四、使用双宾语时的注意事项1.人称代词作间接宾语时：如果间接宾语是人称代词（如me,him,her,us,them），通常采用“动词+间接宾语+直接宾语”的结构，或把代词放在to/for之后。但一般不把较长的名词间接宾语放在前面而把代词直接宾语放在后面。*正确：Hegavemeit.(不太常用，显得略不自然)或Hegaveittome.(更常用)(他把它给了我。)*避免：Hegavemeabook.(正确)Hegaveabooktome.(正确)2.直接宾语是代词it/them时：如果直接宾语是代词it或them，通常要将直接宾语放在前面，间接宾语用to/for结构引出。*正确：Giveittome,please.(请把它给我。)*正确：Iboughtthemforher.(我给她买了它们。)*避免：Givemeit,please.(虽然不算语法错误，但远不如Giveittome常用和自然。)3.并非所有双宾动词都能转换：大部分双宾动词都可以转换为带to/for的结构，但也有少数动词通常只用于“动词+间接宾语+直接宾语”的结构，例如：allow,ask,cause,cost,deny,envy,forgive,grudge,hand,leave,lend,owe,promise,refuse,save,spare等。不过初中阶段接触到的这类特殊动词不多，大家重点掌握常见的即可。五、巩固练习练习一：指出下列句子中的直接宾语(DO)和间接宾语(IO)1.MyunclesentmeapostcardfromLondon.2.Theteachertoldthechildrenafunnystory.3.Couldyoupassthesalttome,please?4.Shemadeabeautifuldressforherdaughter.5.TomteachesusmatheveryMonday.练习二：将下列句子转换为带to或for的结构1.Mymotherboughtmeanewskirt.2.Thekindgirlofferedtheoldmanherseat.3.Pleaseshowyourtickettotheconductor.(此句已是to结构，请转换为另一种双宾结构)4.Hewrotehisparentsaletterlastnight.5.Thecookpreparedusadeliciousmeal.练习三：用括号内所给动词的适当形式填空，并根据需要在空白处填入to或for2.Couldyou______(teach)thisnewsong______theclass?3.She______(make)acupofcoffee______hertiredhusband.4.Thelittleboy______(give)hisseat______anoldladyonthebus.5.Ineedto______(buy)abirthdaypresent______mybestfriend.练习四：选择正确的介词to或for填空2.Myfatherfixedthebrokenradio______mybrother.3.Shesangalovelysong______theaudience.4.Don’tforgettosendtheletter______yourgrandparents.5.Theyarepreparingasurpriseparty______theirteacher.---练习答案及解析练习一：1.IO:me,DO:apostcard2.IO:thechildren,DO:afunnystory3.IO:me,DO:thesalt(此句为V+DO+to+IO结构)4.IO:herdaughter,DO:abeautifuldress(此句为V+DO+for+IO结构)5.IO:us,DO:math练习二：1.Mymotherboughtanewskirtforme.2.Thekindgirlofferedherseattotheoldman.3.Pleaseshowtheconductoryourticket.4.Hewrotealettertohisparentslastnight.5.Thecookpreparedadeliciousmealforus.练习三：1.brings,for(bringsth.forsb.为某人带来某物)2.teach,to(teachsth.tosb.教某人某事)3.made,for(makesth.forsb.为某人做某物)4.gave,to(givesth.tosb.给某人某物)5.buy,for(buysth.forsb.为某人买某物)练习四：2.for(fixsth.forsb.为某人