2026年中级社会工作师考试《社会工作综合能力》模拟试卷及答案（十九）

2026年中级社会工作师考试《社会工作综合能力》模拟试卷及答案（十九）考试说明：本试卷为中级社会工作综合能力专项测试卷（第十九套），严格依据最新全国社会工作师考试大纲编制，题型结构、分值配比、难易梯度完全贴合官方真题标准。试卷全程采用手动序号、无自动编号设置，包含单项选择题、多项选择题两大题型，文末附完整参考答案及逐题精细解析，适用于考生考前刷题巩固、考点查漏补缺、全真模考自测。一、单项选择题（共60题，每题1分，共60分。每题的备选项中，只有1个最符合题意）1.下列关于社会工作专业性的说法，正确的是（）。A.社会工作等同于普通志愿服务B.社会工作依托专业理论、方法和价值观开展服务C.社会工作以盈利为主要目的D.社会工作无需专业培训即可开展2.社会工作在服务对象层面的核心功能是（）。A.维护社会秩序B.促进社会公正C.解救危难、缓解困难、激发潜能、促进发展D.完善社会制度3.社会工作者在服务中充分尊重服务对象的自我选择和自我决定权利，不随意干预服务对象的合理选择，体现的伦理原则是（）。A.接纳B.自我决定C.保密D.尊重4.社会工作者面对服务对象的不同价值观、生活方式、行为习惯，不评判、不排斥、不歧视，该做法是（）。A.个别化B.接纳C.自决D.保密5.马斯洛需求层次理论中，介于安全需求和尊重需求之间的是（）。A.生理需求B.归属与爱的需求C.自我实现需求D.发展需求6.埃里克森理论中，婴幼儿期（0-1岁）的核心心理冲突是（）。A.信任对不信任B.自主对羞怯疑虑C.主动对内疚D.勤奋对自卑7.弗洛伊德人格结构中，遵循现实原则，协调本我与外部世界关系的是（）。A.本我B.自我C.超我D.潜意识8.理性情绪治疗模式中，社工干预的核心重点是（）。A.改变引发问题的外部事件B.矫正服务对象的非理性信念C.控制服务对象的情绪表现D.改变他人的评价方式9.生态系统理论的中层系统是指（）。A.个体直接互动的各类微观系统之间的联系与互动B.间接影响个体的社会环境C.社会宏观政策与文化环境D.个体内在心理系统10.个案工作结案阶段的核心工作是（）。A.挖掘服务对象问题B.巩固服务成果、处理离别情绪、做好后续跟进C.制定服务计划D.开展专业介入11.社会工作者针对服务对象模糊、表述不清的问题，主动提问确认、厘清模糊信息，该会谈技巧是（）。A.对焦B.澄清C.摘要D.对质12.危机介入模式的基本原则不包括（）。A.及时处理B.限定目标C.全面根治D.输入希望13.人本治疗模式认为，社会工作者最核心的专业态度不包括（）。A.真诚B.无条件积极关注C.同理心D.权威指导14.社会工作者通过点头、眼神示意、简短词语鼓励服务对象继续表达，该技巧是（）。A.专注B.鼓励C.倾听D.摘要15.以传授知识、训练技能、提升服务对象综合能力为核心目标的小组是（）。A.教育小组B.支持小组C.成长小组D.治疗小组16.小组工作中期转折阶段最显著的特征是（）。A.组员陌生拘谨、互动被动B.小组内部冲突、权力竞争凸显C.小组凝聚力达到顶峰D.组员出现离别焦虑17.小组工作中，社会工作者整合各类资源、为小组活动开展提供保障，该角色是（）。A.资源提供者B.引导者C.协调者D.赋能者18.旨在帮助组员认知自我、挖掘潜能、完善人格、实现自我成长的小组是（）。A.教育小组B.成长小组C.支持小组D.治疗小组19.地区发展模式的核心优势是（）。A.见效快、专业性强B.充分调动居民参与、培育社区内生自治力量C.依靠专业规划精准解决问题D.适合处理复杂重大社区问题20.社会策划模式的核心实施原则是（）。A.居民自主决策、自发开展B.理性规划、科学决策、高效落地C.邻里互助、自助服务D.随意灵活、无固定规划21.“在社区照顾”的核心内涵是（）。A.将弱势人群留在熟悉社区内，依托专业机构与社区资源接受照顾B.依靠邻里亲友无偿帮扶C.转入大型养老机构集中照顾D.政府统一包办所有照顾服务22.社区工作启动阶段的核心目标是（）。A.熟悉社区情况、链接居民、搭建初步服务网络B.完善长效服务机制C.全面固化社区服务成果D.收尾终止社区服务23.社会工作行政的核心流程顺序正确的是（）。A.计划—组织—领导—控制B.组织—计划—领导—控制C.计划—领导—组织—控制D.控制—计划—组织—领导24.社工机构根据服务需求制定岗位分工、人员调配、团队搭建，属于社会工作行政的（）职能。A.计划B.组织C.领导D.控制25.督导者传授社工专业服务技巧、讲解实务案例、解答专业疑惑，属于督导的（）。A.行政功能B.教育功能C.支持功能D.考核功能26.由多名同级社会工作者共同开展经验交流、问题研讨、相互督导的形式是（）。A.个别督导B.团体督导C.同事督导D.专项督导27.定量研究的核心特征是（）。A.灵活开放、主观性强B.标准化、规范化、可量化、客观性强C.样本小、侧重深度分析D.结论不可推广28.问卷调查、数据统计、量表测量属于（）研究方法。A.定性B.定量C.个案D.质性29.问卷设计中，避免提问带有暗示性、倾向性的问题，体现的原则是（）。A.中立客观原则B.简洁易懂原则C.穷尽互斥原则D.相关性原则30.社会政策的基本目标是（）。A.创造经济收益B.解决社会问题、保障民生、促进社会公平C.强化社会管控D.约束公众行为31.我国临时救助的服务对象主要是（）。A.长期特困人员B.遭遇突发困难、暂时陷入困境的群众C.低保常态化救助对象D.残疾人群体32.学龄期儿童（6-12岁）的核心发展任务是（）。A.建立信任感B.培养勤奋感、习得知识与生活技能C.建立自我同一性D.建立亲密关系33.青年阶段面临的主要困境是（）。A.养老压力过大B.职业选择迷茫、婚恋压力、社会适应困惑C.身心机能大幅衰退D.家庭育儿压力集中34.存在主义社会工作的核心治疗技巧是（）。A.挖掘潜意识冲突B.帮助服务对象正视痛苦、赋予痛苦积极意义C.矫正外在行为偏差D.重塑固定行为模式35.下列属于个案工作引领性技巧的是（）。A.同理心B.对焦C.鼓励D.忠告36.个案工作预估阶段的核心目的是（）。A.全面收集资料、精准分析问题、明确服务需求B.直接开展服务介入C.总结服务成效D.处理离别情绪37.小组工作准备阶段的核心工作不包括（）。A.需求评估B.制定小组方案C.招募筛选组员D.化解小组内部冲突38.社区工作巩固阶段的重点工作是（）。A.入户调研摸排需求B.培育骨干、完善制度、固化服务成果C.初步搭建居民联系网络D.宣传社区服务39.社会工作督导的教育功能主要是为了（）。A.疏导社工心理压力B.提升社工专业能力与实务水平C.督查社工工作进度D.考核社工工作业绩40.个别督导的局限性是（）。A.针对性差、不够深入B.效率较低、缺乏经验共享、容易受督导者主观影响C.氛围压抑、层级感强D.私密性不足41.社会工作研究的根本目的是（）。A.发表学术论文B.解决社会工作实务问题、提升服务质量C.完善理论体系D.提升行业知名度42.下列属于基本生活救助的是（）。A.医疗救助B.城乡低保救助C.教育救助D.就业救助43.社会救助制度的核心特点是（）。A.普惠性、全覆盖B.兜底性、救助性、公益性C.盈利性、市场化D.自愿性、无门槛44.父母对孩子高标准、严要求，过度管控、包办一切，同时全力满足物质需求的教养模式是（）。A.娇纵型B.支配型C.放任型D.民主型45.下列属于社会工作直接服务角色的是（）。A.管理者B.支持者C.资源筹措者D.研究者46.社会工作者为服务对象发声、推动政策优化、维护弱势群体权益，该角色是（）。A.政策影响者B.服务提供者C.管理者D.赋能者47.老年阶段面临的主要心理问题是（）。A.学业焦虑B.角色转换不适、孤独抑郁、无用感C.职业竞争焦虑D.婚恋压力48.行为治疗模式中，通过奖励强化良好行为、消退不良行为的技巧是（）。A.放松练习B.强化练习C.系统脱敏D.厌恶疗法49.个案会谈的影响性技巧不包括（）。A.建议B.忠告C.对质D.摘要50.小组结束阶段的核心特征是（）。A.组员冲突频发、矛盾集中B.组员凝聚力最强、配合度最高C.组员出现离别情绪、心态涣散D.组员陌生拘谨、互动被动51.社区工作中，居民参与社区事务的核心动力是（）。A.社工强制要求B.事务与自身利益密切相关C.跟风参与D.完成任务指标52.社会工作行政的领导职能核心是（）。A.制定服务计划B.引领团队、激励员工、推进服务落地C.监督服务偏差D.调配各类资源53.团体督导的局限性是（）。A.效率极低、无法批量解决问题B.针对性不足、难以兼顾个体特殊问题C.经验无法共享D.互动性较差54.定性研究的优势是（）。A.数据精准、客观性强B.灵活深入、能够挖掘深层问题与主观体验C.样本量大、结论可推广D.标准化程度高55.社会政策的制定主体是（）。A.社会组织B.国家及各级人民政府C.企业单位D.公益团体56.家庭对个体成长的核心影响不包括（）。A.塑造行为习惯B.影响价值观形成C.决定个体所有人生发展D.奠定性格发展基础57.个案直接介入的核心是（）。A.直接干预服务对象的认知、情绪与行为B.改善外部环境资源C.协调第三方人际关系D.链接社会帮扶资源58.小组成熟阶段社工的主要任务是（）。A.化解小组冲突、协调组员矛盾B.维持小组良好氛围、助力组员达成目标C.建立小组规则、规范组员行为D.处理组员离别情绪59.地区发展模式的局限性是（）。A.居民参与度低B.见效慢、耗时久、难以应对重大复杂社区问题C.忽视居民自主性D.专业性不足、无法落地60.社会工作专业伦理的最高原则是（）。A.保护生命原则B.最小伤害原则C.保密原则D.自决原则二、多项选择题（共20题，每题2分，共40分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）1.社会工作的间接服务角色包含（）。A.管理者B.资源筹措者C.政策影响者D.研究者E.支持者2.社会工作伦理的核心困境包括（）。A.保密与告知冲突B.自决与干预冲突C.个人利益与专业利益冲突D.专业价值与世俗价值冲突E.完全无冲突3.青少年阶段面临的主要问题有（）。A.网络沉迷B.早恋困惑C.学业压力D.自我认同混乱E.养老育儿双重压力4.精神分析理论的核心治疗技巧包括（）。A.自由联想B.梦境解析C.移情分析D.认知重塑E.系统脱敏5.个案工作结案后的跟进服务主要内容有（）。A.定期回访服务对象B.跟踪服务效果巩固情况C.及时发现新问题、适时介入D.持续提供常态化服务E.直接终止所有联系6.危机介入模式的特点包括（）。A.快速及时介入B.目标简单明确、聚焦危机缓解C.短期应急干预D.全面根治深层问题E.调动服务对象自身潜能7.小组工作开始阶段社工的主要工作有（）。A.营造轻松小组氛围B.协助组员相互熟悉C.建立清晰小组规则D.化解小组内部冲突E.处理组员离别情绪8.小组工作的基本功能包括（）。A.提供情感支持B.习得社会规范C.学习互助合作D.矫正偏差行为E.解决所有社会问题9.地区发展模式的主要特点包括（）。A.居民主动参与B.注重社区自治培育C.聚焦邻里互助D.自上而下推进E.见效快速直接10.社区照顾模式的实施策略包括（）。A.在社区照顾B.由社区照顾C.对社区照顾D.脱离社区照顾E.机构集中照顾11.社会工作个别督导的优势包括（）。A.针对性强、精准解决个体问题B.沟通深入、私密性好C.经验共享、效率极高D.氛围平等、无压力E.全程一对一深度指导12.定性研究的特点包括（）。A.灵活开放无固定流程B.侧重挖掘主观体验与深层问题C.样本较小、侧重质性分析D.标准化、可量化E.结论可大范围推广13.我国社会救助体系包含的类型有（）。A.基本生活救助B.专项社会救助C.临时救助D.急难社会救助E.商业救助14.老年阶段的主要问题包括（）。A.生理机能衰退、慢性病多发B.心理孤独、抑郁情绪突出C.社会角色退化、参与不足D.养老资源匮乏、保障不足E.职业竞争压力巨大15.个案工作支持性技巧包括（）。A.专注B.倾听C.鼓励D.同理心E.对焦16.社会工作过程评估的评估重点包括（）。A.服务流程是否规范B.服务方法是否合理C.服务态度是否专业D.服务目标是否达成E.服务对象问题是否解决17.社区工作中居民骨干的培养重点包括（）。A.提升服务意识B.培养组织协调能力C.提升沟通表达能力D.强化责任担当意识E.全权替代社工开展工作18.社会工作研究的伦理要求包括（）。A.尊重研究对象知情权B.保护研究对象隐私C.不伤害研究对象权益D.自愿参与研究原则E.强制群众参与调研19.青少年社会工作的主要服务内容包括（）。A.思想道德引导B.心理健康辅导C.行为偏差矫正D.学业就业指导E.权益保障服务20.社会工作价值观的核心内容包括（）。A.以人为本、服务大众B.尊重接纳、平等公正C.助人自助、挖掘潜能D.诚实守信、坚守伦理E.利益至上、功利服务三、参考答案及详细解析（一）单项选择题答案及解析1.答案：B解析：社会工作是专业化、职业化的助人服务，依托专业理论、方法和价值观开展，区别于普通志愿服务，不以盈利为目的，需要系统专业培训，ACD错误。2.答案：C解析：社会工作服务对象层面功能：解救危难、缓解困难、激发潜能、促进发展；AD属于社会层面功能，B属于制度层面功能。3.答案：B解析：自我决定（自决）原则核心是尊重服务对象的自主选择和决定权，社工不随意干涉、不包办代替服务对象的合理决策。4.答案：B解析：接纳是指社工尊重服务对象的全部，包容其不同的价值观、生活方式与行为习惯，不评判、不歧视、不排斥。5.答案：B解析：马斯洛需求层级排序：生理需求→安全需求→归属与爱的需求→尊重需求→自我实现需求。6.答案：A解析：0-1岁婴幼儿核心冲突为信任对不信任，主要发展任务是建立对环境和他人的基本信任感。7.答案：B解析：自我遵循现实原则，介于本我和超我之间，负责协调本能欲望、道德规范与现实环境的关系。8.答案：B解析：理性情绪治疗模式核心观点：非理性信念是情绪困扰的根源，社工干预核心是矫正服务对象的非理性信念，建立理性认知。9.答案：A解析：中层系统指个体所处的多个微观系统之间的互动联系，如家庭与学校、家庭与单位之间的互动影响。10.答案：B解析：结案阶段核心工作：巩固服务成果、处理服务对象离别情绪、做好后续跟进回访，保障服务效果持续稳定。11.答案：B解析：澄清是针对服务对象模糊、笼统、表述不清的内容，通过提问、确认等方式厘清信息，明确问题核心。12.答案：C解析：危机介入基本原则：及时处理、限定目标、输入希望、提供支持、恢复自尊、培养自主能力，不追求全面根治深层问题。13.答案：D解析：人本治疗模式三大核心专业态度：真诚、无条件积极关注、同理心，反对社工权威式指导、强制干预。14.答案：B解析：鼓励是社工通过肢体语言、简短话语，肯定、支持服务对象表达，激发其表达欲望的支持性技巧。15.答案：A解析：教育小组核心目标是传授专业知识、生活技能、认知方法，帮助组员提升综合能力、解决共性问题。16.答案：B解析：小组中期转折阶段，组员自我意识增强，小组内部出现权力竞争、人际冲突、观点分歧，是该阶段最典型特征。17.答案：A解析：资源提供者角色指社工整合、链接各类人力、物资、场地、政策资源，为小组活动顺利开展提供保障。18.答案：B解析：成长小组聚焦组员自我认知提升、潜能挖掘、人格完善，助力组员实现个人成长与全面发展。19.答案：B解析：地区发展模式核心优势是充分调动居民参与社区事务，培育社区骨干和自治力量，夯实社区治理基础。20.答案：B解析：社会策划模式依托专业人员、科学调研、理性规划，自上而下推进服务，核心原则是科学规划、高效落地、精准解决问题。21.答案：A解析：“在社区照顾”核心是将弱势人群留在熟悉的社区环境中，依托社区专业服务机构、配套资源开展照顾服务。22.答案：A解析：社区工作启动阶段核心是摸排社区基本情况、走访居民、搭建初步的居民联系网络、挖掘潜在骨干。23.答案：A解析：社会工作行政四大职能顺序：计划（首要）—组织—领导—控制，层层递进、环环相扣。24.答案：B解析：组织职能是指根据工作目标，合理设置岗位、调配人员、搭建团队、划分职责，保障工作有序开展。25.答案：B解析：督导教育功能核心是传授专业知识、实务技巧、工作方法，解答专业疑问，全面提升社工专业能力。26.答案：C解析：同事督导由同级社工组成，无上下级层级，通过平等交流、相互研讨、彼此监督开展督导工作。27.答案：B解析：定量研究标准化、规范化程度高，可量化数据、可统计分析、客观性强、样本量大、结论可推广。28.答案：B解析：问卷调查、量表测量、数据统计分析是定量研究最常用的核心方法，侧重数据量化分析。29.答案：A解析：中立客观原则要求问卷问题无暗示、无倾向性、无引导性，避免误导调查对象，保障数据真实客观。30.答案：B解析：社会政策属于公共福利政策，核心目标是解决社会问题、保障民生福祉、调节社会分配、促进社会公平。31.答案：B解析：临时救助针对遭遇突发事件、意外伤害、重大疾病或其他特殊原因导致生活暂时陷入困境的群众，属于应急性救助。32.答案：B解析：学龄期儿童核心发展任务是勤奋学习、掌握知识技能、培养学习能力，克服自卑心理，形成勤奋品质。33.答案：B解析：青年阶段个体面临职业选择、婚恋交友、社会适应、自我定位等多重迷茫与压力，是该阶段核心困境。34.答案：B解析：存在主义认为痛苦是人生常态，社工核心技巧是协助服务对象正视痛苦、接纳痛苦，挖掘痛苦背后的积极意义，重塑人生认知。35.答案：B解析：个案会谈引领性技巧：澄清、对焦、摘要；AC属于支持性技巧，D属于影响性技巧。36.答案：A解析：预估阶段核心是全面收集服务对象资料，精准分析问题成因、梳理服务需求，为制定服务计划提供依据。37.答案：D解析：化解小组冲突是小组中期转折阶段的工作，不属于准备阶段内容；准备阶段包含需求评估、方案设计、组员招募筛选等。38.答案：B解析：社区巩固阶段重点是培育稳定居民骨干、完善社区服务制度、固化服务成果、建立长效治理机制。39.答案：B解析：督导教育功能聚焦专业能力提升，帮助社工夯实理论基础、精进实务技巧、解决专业难题。40.答案：B解析：个别督导一对一针对性强、深入度高，但工作效率低，缺乏多主体经验共享，容易受督导者个人主观认知影响。41.答案：B解析：社会工作研究立足实务、服务实务，根本目的是解决一线服务问题、优化服务方法、提升服务质量。42.答案：B解析：基本生活救助包含城乡最低生活保障、特困人员救助供养，是保障群众基本生存的兜底救助；医疗、教育、就业救助均属于专项社会救助。43.答案：B解析：社会救助是国家兜底保障制度，核心特征为兜底性、救助性、公益性、无偿性，仅针对困难群体精准帮扶，非普惠、非市场化、有严格准入门槛。44.答案：B解析：支配型教养模式典型特点是**严管控、高期待、物质纵容**，父母过度干预孩子生活学习、包办替代，同时无条件满足物质需求，易造成孩子被动、抗压弱、独立能力差。45.答案：B解析：社会工作直接角色：服务提供者、支持者、倡导者；管理者、资源筹措者、研究者、政策影响者均为间接服务角色。46.答案：A解析：政策影响者角色，指社工依托实务经验发现政策漏洞，为弱势群体发声，推动政策优化、完善制度、维护群体权益。47.答案：B解析：老年阶段退休、子女离家等会导致社会角色缺失，极易产生无用感、孤独感、抑郁情绪、角色适应不良等心理问题。48.答案：B解析：强化练习是行为治疗核心技巧，通过正强化（奖励）巩固良好行为、负强化消退不良行为，帮助服务对象建立稳定正向行为模式。49.答案：D解析：个案会谈影响性技巧包括建议、忠告、对质；摘要属于引领性技巧，用于梳理、总结服务对象表述内容。50.答案：C解析：小组结束阶段，服务目标基本达成，组员即将分离，普遍出现离别焦虑、情绪涣散、不舍等离别情绪，是该阶段核心特征。51.答案：B解析：居民自愿参与社区事务的核心内在动力是事务与自身切身利益相关，利己性是群众参与公共事务的主要驱动力。52.答案：B解析：社会工作行政领导职能，核心是激励团队、统筹人员、调动积极性、引领团队落实服务任务、推进服务落地。53.答案：B解析：团体督导可批量解决共性问题、经验共享效率高，但无法兼顾每位社工的个性化、特殊化问题，针对性不足。54.答案：B解析：定性研究无固定标准化流程，灵活开放，可深度挖掘服务对象主观感受、深层问题与隐性需求，适合探索性研究。55.答案：B解析：社会政策是国家公共政策范畴，制定、推行、落地的核心主体是国家及各级人民政府，社会组织、企业仅为参与配合主体。56.答案：C解析：家庭是个体首要社会化场所，塑造性格、行为、价值观，但无法**决定**个体所有人生发展，个体发展受同辈、学校、社会多重因素影响。57.答案：A解析：个案直接介入是直接作用于服务对象本人，干预其认知、情绪、行为；改善环境、协调人际、链接资源均属于间接介入。58.答案：B解析：小组成熟阶段凝聚力最强、氛围最好、组员配合度最高，社工核心任务是维持良好小组氛围，助力组员顺利达成小组目标。59.答案：B解析：地区发展模式依靠居民自治、邻里互助培育力量，培育周期长、见效慢，难以快速应对重大、复杂、突发性社区难题。60.答案：A解析：社会工作专业伦理优先级最高原则为**保护生命原则**，当所有伦理原则冲突时，优先保障服务对象及他人生命安全。（二）多项选择题答案及详细解析1.答案：ABCD解析：社会工作间接角色：管理者、资源筹措者、政策影响者、研究者；E选项支持者属于直接服务角色，排除。2.答案：ABCD解析：社会工作常见伦理困境包含：保密与告知冲突、自决与专业干预冲突、个人与专业利益冲突、专业价值与世俗价值冲突。E表述错误。3.答案：ABCD解析：青少年主要问题：学业压力、网络沉迷、早恋困惑、自我认同混乱、情绪波动大等。E养老育儿压力属于中年阶段问题，排除。4.答案：ABC解析：精神分析治疗技巧：自由联想、梦境解析、移情分析、阐释等；DE认知