2026年中级社会工作师考试《社会工作综合能力》模拟试卷及答案（十七）

2026年中级社会工作师考试《社会工作综合能力》模拟试卷及答案（十七）考试说明：本试卷为中级社会工作综合能力专项测试卷（第十七套），严格依据最新全国社会工作师考试大纲编写，题型结构、分值配比、难易梯度完全贴合官方真题标准。试卷全程采用手动序号、无自动编号设置，分为单项选择题、多项选择题两大题型，文末附完整参考答案及逐题精细解析，适用于考生考前刷题巩固、考点查漏补缺、全真模考自测。一、单项选择题（共60题，每题1分，共60分。每题的备选项中，只有1个最符合题意）1.社会工作区别于其他助人活动的最显著特征是（）。A.公益性B.专业性C.无偿性D.普惠性2.社会工作者协助青少年矫正不良行为、树立正确价值观，促进青少年健康成长，该服务对应的服务对象层面功能是（）。A.促进服务对象正常生活B.促进人的发展C.恢复弱化的功能D.缓解社会矛盾3.社会工作者始终坚持服务对象自我决定，不替服务对象做决策，充分尊重服务对象的选择，体现的价值观是（）。A.接纳B.尊重C.自决D.个别化4.社会工作伦理困境中，当多数人利益与少数弱势群体利益冲突时，需坚持的原则是（）。A.保护生命原则B.差别平等原则C.最小伤害原则D.真诚原则5.马斯洛需求层次理论中，人们渴望亲情、友情、爱情，归属于某个群体的需求是（）。A.生理需求B.安全需求C.归属与爱的需求D.自我实现需求6.埃里克森认为，学龄期（6-12岁）儿童的主要心理社会冲突是（）。A.自主对羞怯B.主动对内疚C.勤奋对自卑D.同一性对角色混乱7.弗洛伊德精神分析理论中，遵循“快乐原则”的人格结构是（）。A.本我B.自我C.超我D.潜意识8.理性情绪治疗模式的ABC理论中，C代表的是（）。A.诱发事件B.非理性信念C.情绪和行为结果D.认知调整过程9.社会工作生态系统理论中，宏观系统指的是（）。A.个体直接接触的家庭、学校B.多个微观系统的互动关系C.社会文化、政策制度、社会环境D.个体的心理认知系统10.个案工作预估阶段的核心任务是（）。A.建立专业关系B.全面分析服务对象问题、需求及资源C.签订服务协议D.开展专业介入11.社会工作者询问服务对象“你具体是从什么时候开始出现这种情绪状态的”，该会谈技巧是（）。A.对焦B.澄清C.摘要D.对质12.危机介入模式的首要原则是（）。A.及时处理B.限定目标C.输入希望D.恢复自尊13.人本治疗模式的核心治疗理念是（）。A.矫正偏差行为B.挖掘潜意识创伤C.营造真诚、接纳、同感的服务氛围D.改变非理性认知14.社会工作者设身处地体验服务对象的内心感受，理解其情绪与处境，该技巧是（）。A.专注B.同理心C.鼓励D.摘要15.以传授社会工作知识、生活技能、政策常识为核心的小组类型是（）。A.教育小组B.支持小组C.成长小组D.治疗小组16.小组工作中期转折阶段的最典型特征是（）。A.组员陌生拘谨，互动极少B.小组冲突频发，权力竞争凸显C.小组凝聚力强，氛围和谐D.组员出现离别焦虑情绪17.小组工作中，社会工作者协助组员梳理问题、总结经验、提升能力，该角色是（）。A.引导者B.资源提供者C.冲突协调者D.监督者18.旨在帮助组员挖掘自身潜能、完善人格、实现自我成长的小组是（）。A.教育小组B.成长小组C.支持小组D.治疗小组19.地区发展模式的核心优势是（）。A.见效快、专业性强B.提升居民参与度、培育社区内生力量C.精准解决社区结构性难题D.依托政策快速落地服务20.社会策划模式强调的核心是（）。A.居民自主参与、自发治理B.专业理性规划、精准解决问题C.邻里互助、就地帮扶D.长期培育、循序渐进发展21.“在社区照顾”的核心内涵是（）。A.将服务对象留在社区内接受专业照顾B.依靠社区居民自发帮扶C.政府集中统一供养D.市场化机构上门服务22.社区工作启动阶段的主要目标是（）。A.摸清社区情况、建立居民联系、培育骨干B.化解社区矛盾、完善社区制度C.固化服务成果、建立长效机制D.复盘总结、完成项目收尾23.社会工作行政的核心职能不包括（）。A.计划B.组织C.垄断D.控制24.社工机构对服务人员开展岗前培训、能力提升培训，属于（）。A.人力资源管理B.服务质量管理C.财务管理D.档案管理25.督导者讲解专业服务技巧、解答实务难题、提升被督导者专业能力，属于督导的（）。A.行政功能B.教育功能C.支持功能D.考核功能26.由同级社会工作者相互交流、彼此督导、共同进步的督导形式是（）。A.个别督导B.团体督导C.同事督导D.专项督导27.定量研究的核心特点是（）。A.灵活开放、主观性强B.标准化、可量化、客观性强C.样本量小、深度探索D.无固定流程、自由灵活28.问卷调查、数据统计、量表测量属于（）。A.定量研究方法B.定性研究方法C.个案研究方法D.质性分析方法29.问卷设计中，选项需涵盖所有情况且互不重叠，体现的原则是（）。A.中立性原则B.穷尽互斥原则C.简洁性原则D.相关性原则30.社会政策的基本目标是（）。A.提升经济收益B.解决社会问题、促进社会公平C.强化社会管控D.推动企业发展31.我国社会救助体系中，临时救助的作用是（）。A.长期保障基本生活B.解决突发性、临时性生活困难C.专项解决医疗困难D.专项解决住房困难32.学龄前儿童（3-6岁）的主要发展特点是（）。A.语言快速发展、主动性增强B.逻辑思维成熟C.自我同一性建立D.社交能力完全成熟33.青年阶段面临的主要心理困境是（）。A.衰老焦虑B.角色混乱、职业婚恋迷茫C.养老育儿双重压力D.学业压力过重34.存在主义社会工作的核心观点不包括（）。A.痛苦是人生常态B.人有自由选择的权利C.人生意义是先天固定的D.个体可主动创造人生价值35.人本治疗模式强调的专业氛围不包括（）。A.真诚B.无条件积极关注C.同感D.批判36.个案工作结案阶段的核心工作是（）。A.制定服务方案B.处理离别情绪、巩固服务成果C.分析服务问题D.链接帮扶资源37.小组目标设计的首要原则是（）。A.趣味性强B.贴合组员需求、具体可实现C.难度越高越好D.形式新颖独特38.社区工作巩固阶段的重点工作是（）。A.走访摸排、熟悉社区B.培育骨干、搭建队伍、完善机制C.制定初步服务计划D.对接首个服务项目39.社会工作督导的教育功能主要作用是（）。A.规范工作流程B.疏导负面情绪C.补齐专业短板、提升实务能力D.督查工作进度40.团体督导的主要局限性是（）。A.私密性差、难以兼顾个体特殊问题B.针对性极强、覆盖面窄C.氛围压抑、互动性差D.无专业指导、专业性不足41.社会工作研究的根本目的是（）。A.发表学术论文B.改进社会工作实务、服务助人工作C.完成考核任务D.创新理论名词42.特困人员供养的服务对象主要是（）。A.低收入家庭B.无劳动能力、无生活来源、无法定赡养抚养义务人人员C.突发困难家庭D.因病致贫家庭43.社会救助的核心特征是（）。A.自愿性、盈利性B.兜底性、无偿性、公益性C.普遍性、普惠性D.市场化、自主性44.家庭教养模式中，严厉管控、过度约束子女的模式是（）。A.娇纵型B.支配型C.放任型D.民主型45.下列属于社会工作直接服务角色的是（）。A.管理者B.支持者C.资源筹措者D.政策影响者46.社会工作者呼吁社区完善老年人休闲设施、优化养老环境，该角色是（）。A.倡导者B.资源筹措者C.研究者D.管理者47.中年阶段的主要发展优势是（）。A.体力充沛、无生活压力B.经验丰富、心智成熟、能力稳定C.社交单纯、心态轻松D.职业固定、无发展瓶颈48.厌恶疗法主要适用于治疗（）。A.焦虑情绪B.不良嗜好、偏差行为C.认知混乱D.社交恐惧49.下列属于个案会谈影响性技巧的是（）。A.专注B.澄清C.对质D.摘要50.小组结束阶段的核心特点是（）。A.冲突频发、竞争激烈B.组员依赖、氛围拘谨C.组员出现离别情绪、不舍与焦虑D.规则混乱、互动无序51.培育社区骨干的核心原则是（）。A.社工全权包办B.赋能赋能再赋能，放手实践、自主成长C.只使用不培养D.统一管控、限制自主52.社会工作行政计划职能的核心是（）。A.明确服务目标、制定实施方案B.调配人力物资资源C.监督服务执行过程D.评估服务工作成效53.个别督导的局限性主要是（）。A.效率较低、耗时耗力B.专业性不足、无权威指导C.覆盖面广、针对性差D.氛围松散、约束力弱54.定性研究的局限性是（）。A.灵活性不足B.主观性较强、结论难以推广C.操作流程复杂D.数据不够精准55.社会工作者在政策实施中的作用是（）。A.随意修改政策内容B.宣传、落实、反馈优化政策C.拒绝执行不合理政策D.仅负责政策宣传56.家庭对个体成长的核心影响不包括（）。A.塑造性格习惯B.影响价值观形成C.决定人生所有发展D.奠定社交基础57.个案直接介入的核心是（）。A.直接干预服务对象，调整认知与行为B.优化外部生活环境C.链接外部帮扶资源D.协调第三方关系58.小组成熟阶段社工的主要任务是（）。A.建立小组规则B.化解小组冲突C.引导组员互助、深化服务成效D.处理离别情绪59.地区发展模式的局限性是（）。A.居民参与度低B.见效缓慢、难以解决结构性难题C.专业性过强、脱离群众D.资源整合能力弱60.社会工作专业伦理的首要准则是（）。A.服务大众、以人为本B.追求效率优先C.优先保障机构利益D.绝对服从服务对象二、多项选择题（共20题，每题2分，共40分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）1.社会工作的间接服务角色包括（）。A.管理者B.资源筹措者C.政策影响者D.研究者E.支持者2.社会工作价值观的核心操作原则有（）。A.尊重B.接纳C.个别化D.自我决定E.绝对公平3.青少年阶段的主要问题包括（）。A.情绪波动大B.自我认同混乱C.网络成瘾D.婚恋压力过重E.亲子冲突频发4.精神分析治疗的常用技巧包括（）。A.自由联想B.诠释C.梦境分析D.认知重塑E.系统脱敏5.个案工作的主要阶段包括（）。A.接案B.预估C.计划D.介入E.评估与结案6.危机介入的基本原则包括（）。A.及时处理B.限定目标C.输入希望D.提供支持E.全面根治7.小组工作开始阶段的社工主要任务有（）。A.协助组员相互认识B.建立小组契约与规则C.营造安全信任氛围D.化解小组内部冲突E.处理组员离别情绪8.小组工作的主要功能包括（）。A.塑造组员行为B.提升组员能力C.提供情感支持D.解决所有社会问题E.修复社会关系9.地区发展模式的主要特点包括（）。A.居民主动参与B.自助互助为主C.注重长期培育D.专业主导推进E.见效快速直接10.社区照顾模式的实施策略包括（）。A.在社区照顾B.由社区照顾C.对社区照顾D.政府集中照顾E.市场化全权照顾11.社会工作督导的主要类型有（）。A.个别督导B.团体督导C.同事督导D.专项督导E.月度督导12.定性研究的特点包括（）。A.灵活开放B.注重主观体验C.深度挖掘问题D.可量化分析E.样本量大13.我国基本社会救助体系包括（）。A.基本生活救助B.专项社会救助C.临时救助D.慈善救助E.商业救助14.老年阶段的主要特征包括（）。A.生理机能衰退B.社会角色退化C.心理孤独感增强D.社交范围缩小E.创新能力大幅提升15.个案会谈的三大技巧类型包括（）。A.支持性技巧B.引领性技巧C.影响性技巧D.强制性技巧E.惩罚性技巧16.社会工作过程评估的评估重点包括（）。A.服务流程规范性B.服务方法合理性C.服务目标完成度D.工作人员服务态度E.服务过程完整性17.社区工作的基本技巧包括（）。A.社区会谈B.社区宣传C.社区联络D.社区策划E.社区资源链接18.社会工作研究的伦理要求包括（）。A.自愿参与B.匿名保密C.无害原则D.知情同意E.强制参与19.青少年社会工作的主要服务内容包括（）。A.思想引导与价值观培育B.心理疏导与情绪管理C.行为矫正与不良习惯干预D.学业指导与职业规划E.权益维护与社会支持20.社会工作伦理冲突的处理原则包括（）。A.生命优先B.差别平等C.最小伤害D.隐私保密E.利益至上三、参考答案及详细解析（一）单项选择题答案及解析1.答案：B解析：专业性是社会工作区别于普通公益、志愿助人活动的核心特征，社会工作依托专业理论、方法、技巧开展服务，具备规范化、专业化特质。2.答案：B解析：社会工作促进人的发展功能，主要是针对服务对象能力不足、认知偏差、行为不良等问题，通过专业服务帮助其完善自我、健康成长、提升综合能力。3.答案：C解析：自决原则即自我决定原则，核心是充分尊重服务对象的自主选择和决策权利，社工不强制干预、不替代服务对象做决定。4.答案：B解析：差别平等原则要求社工在服务中平等对待所有人，同时对弱势群体、困难人群给予差别化、倾斜性帮扶，保障弱势方权益。5.答案：C解析：归属与爱的需求是第三层次需求，主要包括亲情、友情、爱情、群体归属感等情感与社交需求。6.答案：C解析：埃里克森理论中，6-12岁学龄期儿童核心冲突为勤奋对自卑，主要发展任务是培养学习能力、勤奋品质，建立自信心。7.答案：A解析：弗洛伊德人格结构分为本我、自我、超我。本我遵循快乐原则，追求即时满足；自我遵循现实原则；超我遵循道德原则。8.答案：C解析：理性情绪ABC理论：A为诱发事件，B为个体非理性信念，C为情绪和行为后果，核心是B直接决定C。9.答案：C解析：生态系统理论中，宏观系统是指影响个体发展的社会大环境，包含社会制度、政策法规、文化习俗、社会价值观等。10.答案：B解析：预估阶段核心工作是全面收集服务对象资料，分析其问题成因、真实需求、自身优势与可利用资源，为后续制定服务计划提供依据。11.答案：B解析：澄清是社工针对服务对象模糊、笼统的表述，通过提问细化细节、明确具体情况，精准掌握服务对象真实诉求。12.答案：A解析：危机具有突发性、破坏性，及时处理是危机介入首要原则，需在最短时间介入，防止危机持续恶化、造成更大伤害。13.答案：C解析：人本治疗模式认为服务对象具备自我治愈、自我成长的能力，社工只需营造真诚、无条件接纳、同感的专业氛围，助力服务对象自我调整。14.答案：B解析：同理心也称同感，是社工站在服务对象角度换位思考，体验其内心情绪与处境，是社会工作核心专业技巧。15.答案：A解析：教育小组核心目标是传授知识、普及技能、纠正认知偏差，帮助组员掌握生活、工作、社交所需的各类知识与方法。16.答案：B解析：小组中期转折阶段，组员熟悉度提升，开始出现观点分歧、权力竞争、人际冲突，冲突频发是该阶段最显著特征。17.答案：A解析：小组工作引导者角色，主要是引导组员发言、梳理小组问题、总结服务经验、带领组员实现小组目标、提升个人能力。18.答案：B解析：成长小组侧重组员自我探索、潜能挖掘、人格完善，助力组员实现个人成长、提升心理素质与社交能力。19.答案：B解析：地区发展模式以居民自治、自助互助为核心，最大优势是充分调动居民积极性，培育社区骨干和自治力量，夯实社区治理基础。20.答案：B解析：社会策划模式依托专业团队，通过科学调研、数据分析、系统规划，精准定位社区问题、制定解决方案，专业性、针对性极强。21.答案：A解析：“在社区照顾”核心是将老年人、残疾人等困境服务对象留在熟悉的社区环境中，接受专业机构或专人的照顾服务。22.答案：A解析：社区工作启动阶段，社工核心工作是走访社区、摸排资源、熟悉居民、搭建群众联系渠道，挖掘培育社区骨干队伍。23.答案：C解析：社会工作行政的四大核心职能为计划、组织、领导、控制，无垄断职能，垄断不符合社会工作公益、服务的核心宗旨。24.答案：A解析：人力资源管理包含人员招聘、岗前培训、能力提升、绩效考核、职业发展规划等工作，旨在提升团队专业服务能力。25.答案：B解析：督导教育功能聚焦专业赋能，通过技巧讲解、案例分析、经验分享，补齐被督导者专业短板，提升实务服务能力。26.答案：C解析：同事督导是同级社工之间平等交流、相互督导、互助成长的形式，无上下级层级关系，氛围轻松平等。27.答案：B解析：定量研究标准化、规范化程度高，通过数据量化、统计分析得出结论，客观性、直观性强，结论可推广。28.答案：A解析：问卷调查、量表测量、数据统计分析均为典型定量研究方法，以数据量化分析为核心研究手段。29.答案：B解析：穷尽互斥原则是问卷设计核心原则，穷尽即选项覆盖所有情况，互斥即各选项之间无重叠、无交叉。30.答案：B解析：社会政策是国家公共政策的重要组成部分，核心目标是解决各类社会问题、调节社会差距、促进社会公平正义、保障民生。31.答案：B解析：临时救助具有应急性、临时性特征，专门用于解决群众遭遇突发事件、意外事故、疾病等导致的突发性、暂时性生活困难。32.答案：A解析：3-6岁学龄前儿童语言能力快速发展，好奇心强、主动性探索欲望强烈，是性格和行为习惯养成的关键阶段。33.答案：B解析：青年阶段个体面临职业选择、婚恋交友、社会适应等多重压力，易出现角色混乱、自我迷茫、价值困惑等心理问题。34.答案：C解析：存在主义认为，人生没有先天固定的意义，人生意义是个体通过自由选择、主动行动、积极奋斗后天创造的。35.答案：D解析：人本治疗模式强调社工需为服务对象提供真诚、无条件积极关注、同感的包容氛围，禁止批判、否定服务对象。36.答案：B解析：结案阶段核心工作是处理服务对象的离别焦虑、失落情绪，同时巩固前期服务成果，做好后续跟进铺垫，防止问题反弹。37.答案：B解析：小组目标设计必须立足组员真实需求，遵循具体、清晰、可实现、可评估的原则，趣味性、新颖性仅为辅助参考。38.答案：B解析：社区工作巩固阶段，重点是培育稳定的居民骨干队伍、完善社区服务制度、固化服务成果、建立长效治理机制。39.答案：C解析：督导教育功能核心是专业赋能，帮助被督导者补齐专业短板、掌握实务技巧、解决工作难题、提升综合服务能力。40.答案：A解析：团体督导多人共同参与，适合讲解共性问题，但私密性不足，无法针对性解决每位组员的个性化、特殊化问题。41.答案：B解析：社会工作研究立足实务、服务实务，根本目的是优化服务方法、解决实务难题、提升服务质量、助力助人工作。42.答案：B解析：特困人员供养对象为城乡无劳动能力、无生活来源、无法定赡养抚养义务人或者其法定义务人无履行义务能力的老年人、残疾人、未成年人。43.答案：B解析：社会救助是国家兜底性民生保障制度，核心特征为兜底性、无偿性、公益性，重点保障困难群众基本生活，不以盈利为目的，面向弱势群体精准帮扶。44.答案：B解析：支配型家庭教养模式表现为家长过度管控、严格约束子女行为，包办子女选择，高压式管教，易导致子女自卑、叛逆、独立性差。45.答案：B解析：社会工作直接角色包含服务提供者、支持者、倡导者；管理者、资源筹措者、政策影响者、研究者均属于间接服务角色。46.答案：A解析：倡导者角色指社工立足服务对象需求，向社区、机构、社会呼吁完善服务设施、优化政策环境、改善服务条件，维护服务对象权益。47.答案：B解析：中年阶段个体心智成熟、社会经验丰富、工作能力稳定，是家庭和社会的中坚力量，但同时面临养老育儿、职业发展等多重压力。48.答案：B解析：厌恶疗法属于行为治疗技巧，通过建立不良行为与厌恶体验的关联，戒除烟酒成瘾、冲动行为、不良嗜好等偏差行为。49.答案：C解析：个案会谈三大技巧：支持性（专注、倾听、鼓励、同理心）、引领性（澄清、对焦、摘要）、影响性（对质、忠告、建议、鼓励）。对质属于影响性技巧。50.答案：C解析：小组结束阶段，组员知晓小组即将解散，会产生离别焦虑、不舍、失落等情绪，这是该阶段最典型的组员情绪特征。51.答案：B解析：培育社区骨干核心是赋能培育，坚持放手让骨干参与社区实务，在实践中积累经验、提升能力，杜绝社工包办、只使用不培养。52.答案：A解析：社会工作行政计划职能是首要职能，核心是明确服务目标、规划服务流程、制定具体实施方案，为后续服务开展提供指引。53.答案：A解析：个别督导一对一开展，针对性强、沟通深入，但耗时耗力、工作效率低，无法批量解决多名社工的共性问题。54.答案：B解析：定性研究侧重深度访谈、个案剖析，注重主观体验挖掘，灵活性强，但主观性较强，样本较小，研究结论难以大范围推广。55.答案：B解析：社工是社会政策的宣传者、执行者、反馈者，负责宣传政策、落地落实政策，并收集基层问题反馈，助力政策优化完善，无权随意修改政策。56.答案：C解析：家庭是个体成长的重要环境，影响性格、价值观、社交能力形成，但无法决定人生所有发展，个体成长还受学校、社会、自身选择等多重因素影响。57.答案：A解析：直接介入是针对服务对象本人开展干预，直接调整其认知、情绪、行为；优化环境、链接资源、协调关系属于间接介入。58.答案：C解析：小组成熟阶段凝聚力强、氛围和谐、组员互动良好，社工核心任务是引导组员互助协作、总结经验、深化服务成效，达成小组目标。59.答案：B解析：地区发展模式侧重居民培育、邻里互助，见效周期长，仅能解决社区表层问题，难以破解制度性、结构性、深层次社区难题。60.答案：A解析：社会工作专业伦理首要准则是服务大众、以人为本，始终将服务对象利益放在首位，坚守助人初心、公平公正开展服务。（二）多项选择题答案及详细解析1.答案：ABCD解析：社会工作间接角色包括管理者、资源筹措者、政策影响者、研究者；E选项支持者属于直接服务角色，予以排除。2.答案：ABCD解析：社会工作价值观操作原则为尊重、接纳、个别化、自我决定、保密、真诚。E选项绝对公平错误，社会工作坚持差别平等，而非绝对平均。3.答案：ABCE解析：青少年阶段常见问题：情绪波动大、自我认同混乱、亲子冲突、网络成瘾、行为偏差等。D选项婚恋压力过重属于青年阶段中后期主要问题，不属于青少年核心问题。4.答案：ABC解析：精神分析常用技巧包含自由联想、梦境分析、诠释、移情分析等。DE选项认知重