第14课《丝绸之路的开通与经营西域》【三年真题汇编】教师用卷

第14课沟通中外文明的丝绸之路（2024版）【三年中考真题分课汇编】一、选择题1．（2025·聊城中考·3）林则徐在《出嘉峪关感赋》中写道：“东西尉侯往来通，博望星槎笑凿空。”“博望”指的是A．张骞 B．班超 C．霍去病 D．玄奘【答案】A【解析】据所学可知，“博望”指张骞，张骞因功被封为博望侯，“凿空”是指汉武帝时张骞奉命出使西域，凿空西域，开辟丝绸之路，加强东西往来，故选A项；班超经营西域是在东汉，与材料“凿空”不符，排除B项；霍去病主要功绩是抗击匈奴，未涉及“凿空”西域事务，排除C项；玄奘西行是去天竺取经，主要在唐朝，与材料描绘的“凿空”不符，排除D项。2．（2025·四川资阳中考·2）与下图相关的历史事件是A．大将蒙恬率军北击匈奴 B．张骞率领使团走访西域C．玄奘历经艰辛西行天竺 D．成吉思汗率军进攻西夏【答案】B【解析】观察题干地图可以看出，地图中路线起点是“西汉”的“长安”，向西经河西走廊、西域等地，结合所学可知，这与汉武帝时期张骞出使西域路线相符合，与图中相关的历史事件是张骞率领使团走访西域，故选B项；大将蒙恬率军北击匈奴是在秦朝，朝代不符合，排除A项；玄奘历经艰辛西行天竺发生在唐朝，不符合题意，排除C项；成吉思汗率军进攻西夏，当时统治北方黄河流域的是金朝，长江以南为南宋王朝，不符合题意，排除D项。3．（2025·广西中考·5）下图是我国古代中央政府治理某个边疆地区的示意图。据此可知，该地区是A．西南地区 B．东北地区 C．台湾地区 D．新疆地区【答案】D【解析】据材料“我国古代中央政府治理某个边疆地区的示意图”和所学可知，西汉设立西域都护府，标志着西域（今新疆地区）正式纳入中国版图，唐朝先后设立安西都护府和北庭都护府，分管西域南部和北部，元朝设立北庭都元帅府，继续管辖西域地区，清朝设立伊犁将军，统辖新疆全境，是清朝在新疆的最高军事行政长官，这些机构设置均围绕中国古代对新疆地区的治理，故选D项；西南地区清代设驻藏大臣，明代有土司制度，与图中机构无关，排除A项；东北地区清代设黑龙江将军、吉林将军等，未出现图示机构，排除B项；台湾地区清代设台湾府（隶属福建省），无都护府或将军建制，排除C项。4．（2025·天津中考·3）公元前138年张骞首次出使西域，历经十余年，收效不多。公元前119年再次出使，顺利到达，成果丰硕。其主要原因是A．万里长城的修建 B．“文景之治”的出现C．“推恩令”的实施 D．漠北战役的胜利【答案】D【解析】漠北战役发生于公元前119年，卫青、霍去病率汉军重创匈奴主力，解除其对西域的控制，使张骞出使道路畅通，故成果丰硕，故选D项；万里长城修建于秦朝，主要用于防御，与张骞出使西域两次收效对比关联不大，排除A项；文景之治是汉文帝景帝时期的休养生息政策，积累国力，不涉及军事胜利解除西域障碍，排除B项；推恩令实施于公元前127年，旨在削弱诸侯王权力，与西域事务无关，未解决匈奴威胁，排除C项。5．（2025·河北中考·1）欧洲人最早记录中国时把中国称作“赛里斯”（意为“丝之国”）。公元前后的欧洲文献中，涉及中国时多见“远赴赛里斯以取衣料”“生丝、丝线及所成之绸缎”等记载。由此可见，当时欧洲人认为代表中国的物品是A．青铜器 B．铁器 C．丝绸 D．茶叶【答案】C【解析】题干材料指出欧洲人称中国为“赛里斯”（丝之国），并记载“远赴赛里斯以取衣料”“生丝、丝线及所成之绸缎”，直接说明丝绸是欧洲人认知的代表中国物品，史实上，汉朝时期丝绸之路开通，中国丝绸大量出口至罗马，成为欧洲贵族珍视的奢侈品，因此丝绸象征中国，故选C项；青铜器在商周时期盛行，但公元前后欧洲文献未提，材料聚焦丝绸贸易，青铜器非汉朝主要出口品，排除A项；铁器在春秋战国时发展，但材料关键词如“绸缎”指向丝绸，铁器未被欧洲记录为当时中国代表，排除B项；茶叶在唐朝以后才传入欧洲，公元前后尚未成为贸易品，材料只涉及丝绸，排除D项。1．（2024·贵州贵阳中考·3）如表为历慎思同学制作的学习卡片，据此判断，他学习的主题是主题：______◆西域都护◆澎湖巡检司◆设置驻藏大臣◆……A．科技报国 B．变法革新 C．边疆治理 D．中外交往【答案】C【解析】根据所学知识可知，西域都护是西汉时期在西域设置的军事和政治机构，标志着西域正式纳入中国版图，澎湖巡检司是元朝时期在澎湖列岛设置的行政机构，用于管理澎湖和琉球（今台湾）的民政和治安，设置驻藏大臣是清朝时期加强对西藏地区管辖的重要举措，这三个卡片条目都涉及中国历史上的边疆治理，分别代表了不同时期、不同地区的边疆管理机构或政策，故选C项；卡片中的条目都是关于边疆治理的，与科技无关，排除A项；卡片内容并未直接体现变法或革新的过程，而是强调边疆治理，排除B项；中外交往与卡片内容不符，卡片中的条目主要关注的是中国内部的边疆治理，而非中外交往，排除D项。2．（2024·江苏镇江中考·2）据《史记·大宛列传》记载，归国后他向汉武帝汇报了在西域的见闻，使汉朝首次详细了解到西域各国的风土人情。之后汉朝与西域各国的联系不断加强。史书中的“他”是A．商鞅 B．董仲舒 C．张骞 D．郑和【答案】C【解析】根据材料“归国后他向汉武帝汇报了在西域的见闻”“之后汉朝与西域各国的联系不断加强”并结合所学可知，“他”是张骞。公元前138年，汉武帝招募使者出使西域大月氏，张骞应募任使者，率领随从从长安出发，前往西域，张骞详细报告了西域的情况，使汉朝了解到西域的具体情况，故选C项；商鞅是战国时期的改革家，在秦国进行了富国强兵的商鞅变法，不是汉武帝时期，排除A项；汉武帝接受董仲舒建议，思想上实行“罢黜百家，尊崇儒术”，与西域无关，排除B项；

郑和率船队下西洋是明朝时期的对外交往，不符合题意，排除D项。3．（2024·湖南长沙中考·2）下图中以“胡”命名的物种传入中原，丰富了人们的物质生活。这主要得益于A．丝绸之路 B．卫温到夷州 C．玄奘西游 D．设立市舶司【答案】A【解析】根据所学可知，西汉时期，张骞开通丝绸之路。丝绸之路开通后，西域的核桃、芝麻等传入中原。由于这些物种从西域传入，都以“胡”来命名，故选A项；三国时期孙权派卫温到夷州，加强了与台湾地区的联系，与西域传入的物种无关，排除B项；玄奘西游是在唐朝时期，加强了中外交往，核桃等物种早在汉朝时期就传入了中原地区，排除C项；宋朝设立市舶司作为管理海外贸易的机构，蚕豆、芝麻等是从西域传入，不是海上，不符合题意，排除D项。4．（2024·北京中考·4）如图是某朝代形势图，其中①处机构设立的历史意义是A．有效管辖西域，保障丝绸之路畅通B．管理海外贸易，增加国家财政收入C．加强了与吐蕃的交流，促进经济和社会发展D．中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构【答案】A【解析】根据图示文字“西汉”可知这是西汉。结合所学知识，公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，作为管理西域的最高长官，管辖西域36国，都护府设在乌垒城。西域都护颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草，对西域地区进行有效的管辖，有利于保障丝绸之路畅通，故选A项；管理海外贸易的机构是市舶司，设在沿海地区，而①处位于新疆地区，排除B项；吐蕃是藏族的祖先，位于青藏高原，与新疆地区不符，排除C项；元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾），这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构，排除D项。5．（2024·江苏宿迁中考·3）经过长期的历史积淀，我国古代逐渐形成了“南稻北麦，南甜北咸”的饮食风格。下列源自西域的食物传入中原后，丰富了人们的饮食结构。这些食物的传入始于胡瓜（今黄瓜）胡萝卜胡桃（今核桃）胡豆（今蚕豆）A．丝绸之路开辟 B．文成公主入藏 C．鉴真东渡 D．郑和下西洋【答案】A【解析】结合所学可知，张骞通西域后，沟通汉朝与西域联系，为丝绸之路开辟奠定基础，自此西域等地的物种传入中原，如黄瓜、胡萝卜、核桃等，丰富了中原人民的生活，故选A项；唐朝文成公主入藏，加强了唐朝与吐蕃（西藏）的联系，不是西域，排除B项；鉴真东渡，推动了中华文化在日本的传播，不符合题意，排除C项；明朝郑和下西洋，是世界航海史上壮举，加强了中国与亚非国家地区的友好交往，不经过西域，排除D项。6．（2024·山东威海中考·2）如图为轮台古城遗址。公元前60年，西汉在此设官、驻军、推行政令，治理西域“三十六国”，西域正式归属中央政权。轮台古城遗址位于我国的A．西藏 B．甘肃 C．内蒙古 D．新疆【答案】D【解析】根据材料“公元前60年，西汉在此设官、驻军、推行政令，治理西域”“西域正式归属中央政权”并结合所学可知，公元前60年，西汉设立西域都护，管理西域地区，治所在轮台，标志着西域正式归属中央政权，轮台古城遗址位于我国的新疆，故选D项；西藏正式归属中央政权是在元朝，由宣政院管辖，不符合题意，排除A项；材料中的西域是狭义的西域，指阳关和玉门关以西、葱岭以东的天山南北地区，即今新疆地区，因此甘肃、内蒙古不符合题意，排除B项、C项。7．（2024·山东枣庄中考·6）丝绸之路是古代贯通亚欧、北非的重要贸易通道。通过这条道路，商人们将中国生产的丝绸等运往中亚、西亚欧洲和北非，再把欧洲和中亚等地的奇珍异宝输往中国。西汉时这条道路的起点是A．洛阳 B．长安 C．开封 D．大都【答案】B【解析】根据所学知识可知，自从张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁。商人们载着汉朝的丝绸等货物，从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通道路，就是著名的“丝绸之路”，故选B项；洛阳是隋朝大运河的中心点，排除A项；开封是北宋时的都城，且宋朝时由于政权并立，路上丝绸之路受阻，排除C项；大都是元朝的都城，是元朝大运河的北起点，排除D项。8．（2024·四川自贡中考·2）唐朝诗人张籍在《凉州词》中写道：“无数铃声遥过碛（qì；沙漠），应驮白练到安西。”诗歌采用以声传影的艺术手法，描述了一支商队经由河西走廊运送丝绸的画面。这一场景最早可能出现在A．秦朝 B．西汉 C．唐朝 D．宋朝【答案】B【解析】根据材料“无数铃声遥过碛，应驮白练到安西”“经由河西走廊运送丝绸”并结合所学知识可知，自从西汉张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁。商人们载着汉朝的丝绸等货物，从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通道路，就是著名的“丝绸之路”，故选B项；秦朝时尚未开通丝绸之路，排除A项；唐朝、宋朝时，丝绸之路已经开通，排除C项、D项。9．（2024·江苏南通中考·11）早在罗马共和国末年，中国就有大宗丝绸运往罗马，执政官凯撒曾向罗马人展示了一大批丝绸织物。此时中华文明的发展正处于A．汉朝 B．西晋 C．隋朝 D．唐朝【答案】A【解析】根据所学可知，公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国，与罗马共和国末期同时期的是中国的西汉王朝。汉武帝时期开通了丝绸之路，中国的丝绸织物得以运往罗马，故选A项；西晋265年建立，与罗马共和国不在同一历史时期，排除B项；隋朝581年建立，与罗马共和国不在同一时期，排除C项；唐朝618年建立，与罗马共和国不在同一时期，排除D项。10．（2024·黑龙江绥化中考·2）西汉时，两次出使西域开辟了通往西域的道路的人是A．蒙恬 B．班超 C．张骞 D．甘英【答案】C【解析】结合所学知识可知，公元前138年和公元前119年，汉武帝派张骞两次出使西域，第一次出使的目的是联络大月氏，夹击匈奴，第二次出使是为了访问西域各国，建立友好关系。两次出使为开通陆路丝绸之路奠定基础，故选C项；秦统一后，秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城，与题意不符，排除A项；班超是东汉时期著名军事家、外交家，他收复西域，击败贵霜帝国，与题意不符，排除B项；甘英是东汉使臣、外交家，开辟欧亚交通路线的伟大的探险家，与题意不符，排除D项。11．（2024·湖北中考·2）张骞首次出使西域时，听说了安息（今伊朗高原和两河流域）的情况。再次出使西域时，他派副使访问了安息。随后，安息使节来到汉朝，并将鸵鸟蛋等礼物送给汉武帝。这说明张骞通西域A．改善了国家的财政状况 B．促进了西汉与西域相互了解C．加强中央对地方的控制 D．有利于“文景之治”的出现【答案】B【解析】根据题干“张骞……再次出使西域时……访问了安息……安息使节来到汉朝……礼物送给汉武帝”并结合所学知识可知，自从张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁，促进了西汉与西域相互了解，故选B项；改善了国家的财政状况是经济上的影响，题干反映的是张骞通西域后，中外交流上的影响，与题意不符，排除A项；加强中央对地方的控制是汉武帝推恩令的实施，与题意中张骞通西域促进西汉与西域相互了解不符，排除C项；有利于“文景之治”的出现说法错误，“文景之治”是汉文帝、汉景帝创造的盛世局面，张骞通西域是汉武帝时期，排除D项。12．（2024·安徽中考·5）丝绸之路见证了陆上“使者相望于道，商旅不绝于途”的盛况，也见证了海上“舶交海中，不知其数”的繁华。元朝时，陆上和海上丝绸之路均有了进一步发展，这A．促进了中外经济文化的交流 B．加速了经济重心的南移C．实现了美洲高产作物的传播 D．奠定了驿站制度的基础【答案】A【解析】据材料“元朝时，陆上和海上丝绸之路均有了进一步发展”可知，丝绸之路在中国古代得以发展，结合所学可知，丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用，故选A项；加速了经济重心的南移与丝绸之路无关，其强调的是对外交往，排除B项；实现了美洲高产作物的传播是在明清时期，且高产作物传播与新航路开辟相关，排除C项；奠定了驿站制度的基础说法错误，驿站主要在国内修建，丝绸之路促进的是对外交往，排除D项。13．（2024·福建中考·4）琵琶源于西亚，现代维吾尔语称琵琶为“巴比特”（bartbit），与古波斯语对琵琶的称呼“巴波特”（barbot）十分相似。这一现象应缘于A．丝绸之路 B．北魏孝文帝改革C．隋大运河的开通 D．郑和下西洋【答案】A【解析】据材料“琵琶源于西亚……十分相似”可知，琵琶来源于国外，且称谓与古波斯语十分相似，这体现了中国与西亚和波斯都有一定往来，结合所学可知，西亚和波斯都位于陆上丝绸之路上，因此其与丝绸之路相关，故选A项；北魏孝文帝改革促进了民族交融，与中外交流关系不大，排除B项；隋大运河的开通促进了南北交流，与中外交流关系不大，排除C项；郑和下西洋涉及海上丝绸之路，与维吾尔无关，排除D项。14．（2024·云南中考·3）西汉以后，我国的冶铁技术、漆器、井渠法等传入大宛、安息，甚至西传至更远的罗马。这主要得益于A．丝绸之路的开通 B．文成公主入藏C．江南地区的开发 D．市舶司的设立【答案】A【解析】根据所学知识可知，“西汉以来，我国的冶铁技术……西传至更远的罗马”主要得益于丝绸之路的开通，这是东西方往来的大动脉，我国中原的诸多技术，就是通过丝绸之路传到了西域地区乃至更远的中亚、西亚和欧洲，故选A项；文成公主入藏发生于唐朝，促进了吐蕃社会经济的发展，江南地区的开发开始于两晋时期，主要是因为北人南迁，宋朝时市舶司的设立是为了管理海外贸易，它们均不会对之前西汉以来的对外交往产生影响，故排除B项、C项、D项。15．（2024·四川泸州中考·2）“边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。”唐朝诗人张籍在《凉州词》中，采用以声传影的艺术手法，描述了一支商队经由河西走廊前往西域的画面。这一画面反映的是A．蒙恬北击匈奴 B．丝绸之路贸易 C．玄奘西行天竺 D．甘肃行省设置【答案】B【解析】依据材料“无数铃声遥过碛，应驮白练到安西”可知，无数铃声在说商队庞大，遥过碛在说走过茫茫沙漠，白练指的是丝绸，安西指的是包括新疆在内的广大西域地区，通过这些信息可以得出，这反映的是丝绸之路贸易，故选B项；蒙恬北击匈奴发生在秦朝，且诗句描述的不是战争场面，而是贸易场景，排除A项；玄奘西行天竺求取佛经是一个人前往的，与材料“一支商队”不符，排除C项；甘肃行省设置是在元朝，与材料“唐朝诗人张籍”不符，排除D项。16．（2024·黑龙江牡丹江中考·4）数千年前，中国、印度、阿拉伯一伊斯兰、西欧四大文化体系，汇流到中国的新疆地区。其所以能够在这里汇流，则需归功于A．陆上丝绸之路的开辟 B．驻藏大臣的设置C．海上丝绸之路的开辟 D．伊犁将军的设置【答案】A【解析】根据所学可知，自从张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁。商人们载着汉朝的丝绸等货物，从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原，这条沟通欧亚的陆上交通道路，就是著名的“丝绸之路”。丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用；结合材料“中国、印度、阿拉伯一伊斯兰、西欧”“汇流到中国的新疆地区”可知，这四大文化体系的联系和沟通需要通过陆上丝绸之路，故选A项；驻藏大臣是管理西藏事务的机构，与其他文明的交汇不符，排除B项；海上丝绸之路与新疆地区无关，排除C项；伊犁将军是清朝管辖新疆的重要官职，与四大文化体系在新疆地区汇流无关，排除D项。17．（2024·甘肃兰州中考·5）国际古迹遗址理事会《西安宣言》（2005）提出：“历史上的丝绸之路，既是一条国际探索之路和贸易之路。又是一条文化之路和友谊之路。”为开辟这条道路作出突出贡献的是A．张骞 B．玄奘 C．鉴真 D．郑和【答案】A【解析】结合所学可知，汉武帝时期，张骞通西域，自从张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁，丝绸之路逐步形成，故选A项；玄奘是唐朝人，丝绸之路开辟在西汉时期，排除B项；鉴真东渡日本，与丝绸之路的开辟关系不大，排除C项；郑和下西洋是古代海上丝绸之路的巅峰，但其与开辟丝绸之路无关，排除D项。18．（2024·黑龙江齐齐哈尔中考·5）2013年，习近平主席提出与有关国家共同建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，即“一带一路”倡议。开辟了陆上丝绸之路的是A．霍去病北击匈奴 B．张骞通西域C．班超经营西域 D．甘英出使大秦【答案】B【解析】根据所学可知，西汉时期张骞开辟通往西域的道路，陆上丝绸之路开通，故选B项；霍去病北击匈奴，巩固了西汉的大一统，与开通丝绸之路无关，排除A项；东汉时期班超经营西域，丝绸之路西汉时开通，排除C项；东汉时期甘英出使大秦，丝绸之路西汉时开通，排除D项。1．（2023·泰安中考·1）中国——中亚峰会于2023年5月18日至19日在陕西省西安市举行。西安作为一座历史、文化名城，有着深厚的城市底蕴。下列选项能够体现西安这一特点的是A．六朝古都，金陵丰韵 B．秦俑故乡，丝路源头C．繁华汴河，万国咸通 D．千古宋城，梦回临安【答案】B【解析】西安是秦始皇兵马俑的故乡，兵马俑是秦朝的重要文化遗产，被誉为“世界第八大奇迹”，同时西安作为古代丝绸之路的起点，在汉唐时期促进了东西方经济文化交流，这些都凸显了西安深厚的历史文化底蕴，故选B项；六朝古都金陵丰韵指的是南京，南京是六朝时期的都城，与西安无关，排除A项；繁华汴河万国咸通描述的是北宋都城东京（今开封）的汴河繁华景象，开封是北宋经济中心，并非西安，排除C项；“千古宋城，梦回临安”说的是杭州，临安是南宋都城即今杭州，并非西安，排除D项。2．（2023·辽宁鞍山中考·4）胡豆、胡麻、胡桃是原产于西域的物种，它们传入中原是通过A．灵渠 B．长城 C．丝绸之路 D．大运河【答案】C【解析】根据所学知识可知，通过丝绸之路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的胡豆、胡麻、胡桃等，以及多种乐器和歌舞等传入中原，故选C项；灵渠在今广西桂林兴安境内，沟通湘江和漓江，把长江和珠江两大水系连接起来，是世界上现存最古老的运河之一，至今仍具有运输和灌溉功能，与题意不符，排除A项；秦始皇派蒙恬北击匈奴，并修筑长城，长城西起临洮，东到辽东，对抵御来自北部的游牧民族起到了一定的阻隔作用，从而保护了中原地区的农耕文化和安全，与题意不符，排除B项；隋炀帝时开凿大运河，大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，加强了南北地区政治、经济和文化交流，与题意不符，排除D项。3．（2023·江苏南通中考·3）汉代诗人辛延年写道：“胡姬年十五，春日当垆。长裾连理带，广袖合欢襦。头上蓝田玉，耳后大秦（古罗马）珠。”该诗可以佐证当时A．中外经济文化交流 B．海上丝绸之路开通C．边界榷场贸易兴旺 D．都市生活繁华多彩【答案】A【解析】从汉代的诗中可以看出，胡姬的首饰有产自古罗马的，可以反映出中外经济文化的交流，故选A项；汉代与古罗马的交流有陆路和海路两种经济贸易的往来途径，材料无法体现是否是海上丝绸之路，排除B项；北宋与辽、西夏对峙，但相互之间的商业往来一直进行。当时在宋与辽、宋与西夏的边界开设贸易场所，称为“榷场”，排除C项；材料无法体现都市生活如何，只描述了胡姬的穿着，排除D项。4．（2023·浙江金华中考·1）从汉唐到明清，丝路沉浮几春秋。张骞通西域后，西汉王朝加强了对西域的经营，设置A．西域都护 B．安西都护府 C．北庭都元帅府 D．伊犁将军【答案】A【解析】根据所学可知，张骞“凿空”后，西汉政府为加强对西域的控制，于公元前60年设置了西域都护，故选A项；640年，唐太宗设立安西都护府，统辖安西四镇，管辖新疆天山南北一带，排除B项；元朝时期设置北庭都元帅府管理西域军政事务，加强了对西域的管辖，排除C项；清朝乾隆帝平定准部和回部叛乱后，设立伊犁将军，管辖整个新疆地区，排除D项。5．（2023·山东菏泽中考·3）“中国的文化就陆地情况来看，它越过亚洲中部，打开了通往印度、西域的道路”。为此作出重要贡献的是A．张骞鉴真 B．张骞玄奘 C．鉴真郑和 D．玄奘郑和【答案】B【解析】根据题干材料“打开了通往印度、西域的道路”并结合所学知识可知，张骞出使西域，开辟了“丝绸之路”；玄奘西行天竺，打通了通往印度的道路，故选B项；鉴真东渡日本，排除A、C两项；郑和七下西洋，先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，与题干内容不符，排除D项。6．（2023·山东济南中考·2）《携手推进“一带一路”建设》中讲到：“中国汉代，一支从长安出发的和平使团，开始打通东方通往西方的道路，完成了‘凿空之旅’。”与此相关的历史事件是A．张骞通西域 B．班超经营西域 C．甘英出使大秦 D．班勇出使西域【答案】A【解析】根据材料“汉代，从长安出发的和平使团，开始打通东方通往西方的道路”“凿空之旅”，结合所学知识可知，材料反映的是张骞通西域，张骞通西域是汉武帝派遣张骞从长安出发，探访西域各国的历史事件，它打通了内地与西域乃至地中海的联系，历史上称之为“凿空”，故A项正确；东汉明帝时派班超出使西域，排除B项；班超出在西域期间，派甘英出使大秦，排除C项；班超的儿子班勇继承父业，出使西域发生也是在东汉，排除D项。7．（2023·湖北宜昌中考·4）有心栽花花不开，无意插柳柳成荫。汉武帝派张骞出使西域，没有达成联络大月氏夹击匈奴的预期目标，却造就了一项在历史上极具影响力的成就。这项成就是A．平定七国之乱 B．促成昭君出塞 C．开辟丝绸之路 D．实现盐铁专卖【答案】C【解析】根据所学知识可知，汉武帝派张骞出使西域，没有达成联络大月氏夹击匈奴的预期目标，但是成功的沟通了西域诸国，为丝绸之路的开辟奠定了基础，所以这项成就是开辟丝绸之路，故选C项；平定七国之乱是汉景帝在位时期，排除A项；昭君出塞是在汉元帝时期，排除B项；实行盐铁专卖是汉武帝在经济上巩固大一统的措施，排除D项。8．（2023·黑龙江哈尔滨中考·8）建构示意图是历史学习的重要方法之一。某中学历史兴趣小组制作了如下示意图，其中空白处应填入A．统一多民族国家的巩固 B．君主专制建立与强化C．兼容并包的社会新风貌 D．西北边疆的巩固措施【答案】A【解析】结合所学可知，“西汉在西域设置西域都护”标志着西域正式归属中央政权；“元朝设宣政院统辖西藏”标志着西藏地区正式成为我国中央政府直接管辖的一个地方行政区域；“清朝在新疆设置伊犁将军”，加强了中央政府对西北部边疆的统治，维护了国家的统一和领土的完整；“清朝在台湾设置台湾府”，加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防。可见，题干示意图所述事件是中国历代中央政府对边疆地区的管理，使统一多民族国家得以发展和巩固，故选A项；题干示意图没有相关信息涉及君主专制的建立和强化，排除B项；示意图中事件没有涉及社会风貌，排除C项；台湾、西藏均不属于西北地区，排除D项。9．（2023·湖南株洲中考·3）“丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。”这段材料概括了丝绸之路开辟的A．影响 B．目的 C．路线 D．原因【答案】A【解析】结合所学知识可知，张骞出使西域后，汉朝的使者商人接踵西行，西域的使者商人也纷纷东来，他们把中国的丝和丝织品，从长安经过河西走廊，经西域（今新疆地区），运往西亚，再转运到欧洲的大秦（古罗马地区），又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地，这条沟通中西交通的陆上要道，就是历史上著名的丝绸之路。丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用，因此题干材料反映的是丝绸之路开辟的影响，故选A项；题干材料说明了丝绸之路开辟促进了东西方的交流，没有涉及丝绸之路开辟的目的，排除B项；题干没有提及丝绸之路的路线，排除C项；题干说明的是丝绸之路的影响，没有提及原因，排除D项。10．（2023·黑龙江牡丹江中考·3）2023年是中国提出共建“一带一路”倡议10周年，古老的丝绸之路焕发勃勃生机。西汉时这条沟通欧亚的陆上交通道路的起点是A．洛阳 B．长安 C．开封 D．大都【答案】B【解析】据“丝绸之路”“西汉时”“起点”可知，自从西汉武帝时张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁，商人们载着汉朝的丝绸等货物，从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲，又把西域的物产和奇珍异宝运到中原，这条沟通欧亚的陆上交通道路，就是著名的“丝绸之路”，B项正确；洛阳、开封、大都都不是西汉时期丝绸之路的起点，长安能成为丝绸之路起点很大原因是因其首都位置，而洛阳在丝绸之路开通后成为都城要到东汉，排除A项；开封成为都城要到北宋时期，此时路上丝绸之路已经受阻，北宋疆域不包含河西走廊，排除C项；大都指的是元大都，元代都城，也不符合“西汉时”的限定条件，排除D项。11．（2023·四川内江中考·2）公元前60年，朝廷设置都护府，对今天新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区，进行了有效管辖，它在维护边疆稳定与安全上具有重要作用。此时的朝廷属于A．秦朝 B．西汉 C．东汉 D．元朝【答案】B【解析】根据材料并结合所学知识可知，公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，作为管理西域的最高长官，管辖西域36国，都护府设在乌垒城。西域都护颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草，对西域地区进行有效的管辖。西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区，故选B项；秦朝统治时间为公元前221—公元前207年，排除A项；东汉统治时间为公元25—220年，排除C项；元朝统治时间为公元1271—1368年，排除D项。12．（2023·辽宁营口中考·2）今年是共建“一带一路”倡议提出10周年。西汉时期开通的丝绸之路是地理大发现之前最重要的世界经济文化交流的大通道。这条“大通道”的起点是A．刘家港 B．玉门关 C．阳关 D．长安【答案】D【解析】根据所学知识可知，西汉时期，汉武帝派张骞出使西域，为开通丝绸之路创造了条件，丝绸之路的路线是长安——河西走廊——西域——中亚——西亚——欧洲的大秦，因此西汉首都长安是这条“大通道”的起点，故选D项；刘家港是明朝郑和下西洋出发的地点，排除A项；玉门关、阳关是丝绸之路所经的地区，但不是起点，排除B、C两项。13．（2023·黑龙江齐齐哈尔中考·4）千百年来，中国同中亚人民互通有无、互学互鉴，创造了古丝绸之路的辉煌，书写了人类文明交流史上的华章。这条沟通欧亚的陆上交通道路的起点是A．长安 B．洛阳 C．陇西 D．阳关【答案】A【解析】根据题干材料中的“古丝绸之路”，结合所学可知，这条东西方交流的大动脉东起长安，西至欧洲，书写了人类文明交流史上的华章，故选A项；洛阳在长安的东边，一般认为，陆上丝绸之路的起点是洛阳西边的长安，排除B项；陇西即可以指古代的陇西郡，又可以泛指包含河西走廊在内的一大片区域，这是丝绸之路的必经之路，但不是丝绸之路的起点，排除C项；阳关和玉门关以西的地方被称为西域，阳关和玉门关是丝绸之路经过河西走廊之后必然会经过的重要据点，不是丝绸之路的起点，排除D项。14．（2023·湖北荆州中考·2）西汉时，中原地区出现了良种马、葡萄、苜蓿、胡桃、蚕豆、石榴等外来物产。这一时期，丝绸在西域各国受到广泛欢迎，西域人学会了打井和炼铁等技术。这些现象的出现主要得益于A．汉朝科技的进步 B．西域人对丝织品的追捧C．丝绸之路的开辟 D．中外农业生产水平提升【答案】C【解析】根据题目描述，西汉时期中原地区出现了良种马、葡萄、苜蓿、胡桃、蚕豆、石榴等外来物产，同时丝绸在西域各国受到广泛欢迎，西域人学会了打井和炼铁等技术。这些现象的出现主要得益于丝绸之路的开辟。丝绸之路的开辟为中原地区和西域之间的交流和贸易提供了机会，导致中原地区引入了外来物产，并促进了技术的传播，C选项正确；题目描述并没有提及汉朝科技的进步与这些现象之间的关系，因此排除A选项；虽然丝绸在西域各国受到广泛欢迎，但仅仅追捧丝织品并不能解释中原地区引入的多种外来物产和技术的学习，因此排除B选项；题目描述没有涉及农业生产水平的提升与这些现象的关系，因此排除D选项。15．（2023·山东临沂中考·2）图1所示图书反映的主要历史人物，具有坚强信念和开拓精神，在历史上产生了深远影响。他的主要贡献是图1A．联络大月氏与汉朝夹击匈奴 B．使中国丝绸由海路运到欧洲C．开辟了中原通往西域的道路 D．使西域正式归属了中央政权【答案】C【解析】根据所学解读图片可知，“张骞出使西域”一书反映了张骞凿空西域，开辟了中原通往西域的道路这一贡献，故选C项；联络大月氏与汉朝夹击匈奴是张骞出使西域最初的目的，但这个目的并没有实现，排除A项；张骞出使西域后开辟了陆上丝绸之路，不是海上丝绸之路，排除B项；西域正式归属中央政权的标志是公元前60年设立西域都护，张骞两次出使西域的时间分别是公元前138年和公元前119年，排除D项。16．（2023·四川南充中考·2）《汉书·张骞传》载：“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯……”这里的“凿空”指A．开辟海上交通 B．张骞通西域 C．设置西域都护 D．甘英出使大秦【答案】B【解析】在《汉书·张骞传》中，“凿空”一词指的是张骞通过西域（今新疆地区）的交通要道，与西域各国建立了联系和通商往来。这个词的意思是张骞打通了通往西域的道路，实现了与西域地区的交流和联系，B选项正确；开辟海上交通与张骞的活动和《汉书·张骞传》所描述的内容无关，张骞的任务是通往西域，排除A选项；西域都护是在张骞之后设立的职位，与张骞的活动无关，排除C选项；甘英是东汉时期的使者，与张骞无关，排除D选项。二、非选择题1．（2025·南通中考·16）（9分）浩如烟海的出土资料，包括文字资料和物质遗存，是中华文明延绵不断的生动见证。阅读下列材料，回答问题。悬泉汉简西汉元帝派御医为西域龟兹王降宾治病五年后回京师敦煌汉简东汉早期有一批信仰佛教的人居住在敦煌莫高窟445号窟壁画一幅唐代二牛耕田图上画有一架曲辕犁（1）结合所学知识，指出上述出土资料所印证的历史史实。（5分）（2）请选择以上任意一则出土资料，结合所学知识阐述你的看法。（4分）（要求：有理有据，体现历史联系，见解合理。）【答案】（1）历史史实：汉对西域的经营；佛教传入中国；唐代使用曲辕犁；汉代用简书写；莫高窟有大量壁画。（任答一点给1分，共5分）（2）西汉皇帝派御医为龟兹王治病，印证了汉王朝与周边民族的相互接纳和包容。张骞通西域后，汉王朝加强了对西域的经营。各民族交往交流交融，共同为开发边疆、促进多民族国家的统一和发展做出了贡献。【解析】（1）历史史实：据材料“西汉元帝派御医为西域龟兹王降宾治病五年后回京师”并结合所学可知，西汉设置西域都护府，上述出土资料所印证的历史史实是汉对西域的经营；据材料“东汉早期有一批信仰佛教的人居住在敦煌”并结合所学可知，西汉时期佛教传入中国；据材料“一幅唐代二牛耕田图上画有一架曲辕犁”可知，唐代使用曲辕犁；据材料“悬泉汉简”“敦煌汉简”可知，汉代用简书写；据材料“莫高窟445号窟壁画”可知，莫高窟有大量壁画。（2）选择以上任意一则出土资料，如选择“汉元帝派御医为西域龟兹王降宾治病五年后回京师”并结合所学西汉民族关系、张骞通西域知识可知，西汉皇帝派御医为龟兹王治病，印证了汉王朝与周边民族的相互接纳和包容。张骞通西域后，汉王朝加强了对西域的经营。各民族交往交流交融，共同为开发边疆、促进多民族国家的统一和发展做出了贡献。2．（2025·广元中考·16）中华文明的生命力，不仅来自于活跃的中外交流，更在于内部的制度创新。阅读材料，回答问题。（6分）材料一公元前138年，汉武帝派遣张骞出使西域，旨在联络大月氏夹击匈奴。张骞历经艰险，两次被匈奴俘虏，最终虽未达成军事同盟目标，却带回了西域各国的地理、物产和风俗信息。此后，汉朝与西域诸国往来频繁，中国的丝绸、铁器、凿井技术等西传，西域的葡萄、苜蓿、胡琴等传入中原，形成了一条横贯欧亚的陆上商道。材料二魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考察人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。——以上材料均摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级上、下册（1）指出材料一中“陆上商道”的名称。（2分）（2）根据材料二并结合所学知识，写出材料中“通过考试选拔人才的制度”是什么，并简述这一制度的意义。（4分）【答案】（1）名称：丝绸之路。（2）制度：科举制。意义：加强了皇帝在选官和用人上的权力；扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能由此参政；促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展，促进了教育的公平竞争。【解析】（1）名称：据材料一“汉朝与西域诸国往来频繁，……形成了一条横贯欧亚的陆上商道。”可知，这是丝绸之路。从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲和北非；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通道路，后世称“丝绸之路”。（2）制度：据所学可知，是科举制。科举制度是我国古代选官制度的重大变革。它的延续和完善，加强了朝廷在选官上的权力，使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立。意义：据材料二“魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第”“注重考察人才的学识”并结合所学科举制意义可知，加强了皇帝在选官和用人上的权力；扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能由此参政；促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展，促进了教育的公平竞争。3．（2025·威海中考·23）文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。阅读材料，回答问题。材料一希腊哲学是非常之辩证的，许多至理名言连今天看来仍有永恒价值……罗马人对希腊人的征服开启了希腊精神征服地中海的时代，罗马人在地中海的统治中融合进了希腊文明的精神，把希腊精神转换成了罗马的政治统治形式，形成了罗马法的原则。——陈乐民、周弘《欧洲文明的进程》（1）结合材料一和所学，分别写出一位希腊哲学的代表人物和一部罗马法。材料二不同历史时期引种推广的农作物往往会带有一定的历史特征及地域特色，这在作物命名上都有迹可循。秦汉和魏晋引进的异域事物多冠以“胡”字，如胡桃（核桃）、胡麻（芝麻）等……宋元及明清时期传入的域外作物多冠以“番”字，如番薯（红薯）、番豆（花生）等。明清时期是中国作物引进和推广的一个高峰，尤其是原产美洲的作物，总数超过60种。——摘编自王思明《外来作物如何影响中国人的生活》（2）结合材料二和所学，说出西汉时胡桃等作物传入中原的道路。分析明清时期“原产美洲的作物”传入中国与哪一历史事件有关？材料三“东学西渐”经历了秦汉、隋唐、宋明三个时期。宋代中国科学技术是中国古代文化的“造极时代”，对世界文明作出了突出贡献，深刻影响了全人类的科学技术的发展与社会制度的历史变迁。明朝的造船技术世界领先，______，到达亚非30多个国家和地区，大大拓展了“东学西渐”的范围。——摘编自《“东学西渐”与“西学东渐”》（3）结合材料三和所学，列举一项“宋代对世界文明作出了突出贡献”的科学技术。简述“______”处所示历史事件的影响。材料四在工业力量和殖民手段的配合下，到19世纪末西方控制了整个世界，其他文明则似乎失去了生存的空间，处于生死存亡之际。但就在这个时候，从20世纪开始，全世界掀起了摆脱殖民统治、努力追赶（近）现代化的热潮。——钱乘旦《风起云飞扬》（4）依据材料四和所学，归纳“到19世纪末西方控制了整个世界”的原因。（至少答出两点）举出一个20世纪初中国“努力追赶（近）现代化”的事件。【答案】（1）德谟克利特、苏格拉底、亚里士多德等。（答出一位即可）（1分）《十二铜表法》《罗马民法大全》《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》等。（答出一部即可）（1分）（2）丝绸之路新航路的开辟（地理大发现）（2分）（3）火药、指南针、活字印刷术等。（答出一项即可）（1分）郑和下西洋增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来；开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。（2分）（4）进行资产阶级革命，确立资本主义制度，扫清了资本主义的发展障碍；开展工业革命和第二次工业革命，提高了社会生产力水平；进行对外扩张与殖民活动，积累原始资本等。（任意两点即可）（2分）辛亥革命、新文化运动、五四运动等。（答出一个即可）（1分）【解析】（1）人物：根据所学可知，古希腊的哲学家代表有德谟克利特、苏格拉底、亚里士多德等，答出其中任意一位即可。法律：根据所学可知，罗马法的代表有《十二铜表法》《罗马民法大全》，或《罗马民法大全》所包含的四部法律文件《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》，答出任意一部即可。（2）道路：根据所学可知，西汉张骞通西域后，丝绸之路开辟，胡桃等作物通过丝绸之路传入中原。事件：根据所学可知，明清时期，欧洲新航路的开辟（地理大发现）发现了美洲新大陆，这促进了美洲作物传入中国。（3）科技：根据所学可知，宋代科技发达，影响深远，发明了活字印刷术，火药广泛应用于军事领域，指南针开始应用于航海，这些都是宋代对世界文明作出的突出贡献，从中任选一项作答即可。影响：根据材料三中的“明朝的造船技术世界领先……到达亚非30多个国家和地区”可知，材料反映的事件是郑和下西洋，结合所学可知，郑和下西洋增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来；开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献，大大拓展了“东学西渐”的范围。（4）原因：根据所学可知，西方通过文艺复兴、新航路开辟，进行对外扩张与殖民活动，积累原始资本等，后来更是进行资产阶级革命，确立资本主义制度，扫清了资本主义的发展障碍，接着开展工业革命和第二次工业革命，提高了社会生产力水平，形成资本主义世界政治经济体系和殖民体系，这些导致19世纪末西方先进，进而控制了整个世界。事件：根据所学可知，20世纪初，中国进行了辛亥革命，学习西方民主制度，开展新文化运动，学习西方民主和科学，五四运动反帝反封建，宣传马克思主义，努力追赶现代化，从中任选一个作答即可。4．（2025·吉林中考·16）阅读下列材料，回答问题。（2分）材料一张骞出使西域图（敦煌壁画）材料二迁都洛阳，实行各项汉化措施。令鲜卑人改穿汉族服装；禁止说鲜卑话，以汉语作为北魏的通行语言；令鲜卑人改汉姓……

——摘编自赵毅赵轶峰《中国古代史》材料三唐太宗明确表示要同等对待各族，中华民族的各群体没有高低贵贱之分。……在唐蕃交往中，虽然存在毁盟、争战等状态，但和亲会盟、舅甥友好是历史主流。——摘编自《中华民族共同体概论》材料四达赖金印与班禅金印（1）依据材料一并结合所学，张骞拜别的皇帝是谁？指出“西域”正式归属中央政权的标志。（2）材料二反映的是哪一历史事件？该事件有何意义？（2分）（3）依据材料三，指出“唐蕃交往”的历史主流并举一事例。结合所学，概括唐太宗实行的民族政策。（3分）（4）材料四体现了清王朝对什么地区的管辖？1727年，在此设置了哪一官职监督地方政务？（2分）（5）综合上述材料，谈谈你对统一多民族国家巩固和发展的认识。（1分）【答案】（1）皇帝：汉武帝；标志：西域都护的设置（2）历史事件：北魏孝文帝改革；意义：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。（3）主流：和亲、册封；事例：文成公主入藏；民族政策：开明的民族政策（或“兼容并包”“一视同仁”等，体现平等、友好交往即可）（4）地区：西藏；官职：驻藏大臣（5）认识：统一多民族国家的巩固和发展，离不开历代王朝的努力，如通过设置机构、推行改革、友好交往等方式，加强对边疆地区管辖与民族交流；民族交融、友好往来是历史主流，各民族共同缔造了灿烂的中华文明，我们应维护国家统一和民族团结，传承民族友好传统，促进各民族共同发展。【解析】（1）皇帝：结合所学可知，张骞拜别的皇帝是汉武帝，汉朝时，汉武帝决定招募使者出使西域，联络大月氏夹击匈奴，张骞本是一名郎官，志在为国分忧，勇敢地出来应募，承担起这一艰巨的使命，因此其拜别的皇帝是汉武帝；标志：公元前60年，西汉朝廷在乌垒城设置西域都护府，以西域都护为管理西域的最高长官。西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权。（2）历史事件：据材料二“迁都洛阳……令鲜卑人改汉姓”可知，迁都洛阳且实行一系列汉化措施的是北魏孝文帝改革，结合所学可知，494年，孝文帝迁都洛阳，之后实行一系列汉化措施，与材料信息相符；意义：结合所学孝文帝改革的知识可知，孝文帝改革促进了民族交融，也增强了北魏的实力。（3）主流：据材料三“在唐蕃交往中，虽然存在毁盟、争战等状态，但和亲会盟、舅甥友好是历史主流”可知，和亲会盟等体现了和亲，舅甥友好反映了册封；事例：结合所学可知，641年，文成公主入藏，唐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。民族政策：据材料三“唐太宗明确表示要同等对待各族，中华民族的各群体没有高低贵贱之分”可知，唐太宗认为平等对待各族，这体现了实行开明的民族政策（或“兼容并包”“一视同仁”等，体现平等、友好交往即可）。（4）地区：据材料四“达赖金印与班禅金印”可知，其为西藏，清军入关后，西藏地方藏传佛教格鲁派首领五世达赖喇嘛亲自入京朝贺。顺治皇帝隆重接见，1653年正式赐予他金册、金印和“达赖喇嘛”的封号，后来还拨专款重修布达拉宫。1713年，清廷册封另一位藏传佛教首领“班禅额尔德尼”封号，因此其为西藏。官职：结合所学可知，1727年，清朝在西藏设置驻藏大臣，监督西藏地方政务。（5）认识：开放性试题，强调古代中国民族关系的发展和统治者的措施，强调友好交往是主流。如统一多民族国家的巩固和发展，离不开历代王朝的努力，如通过设置机构、推行改革、友好交往等方式，加强对边疆地区管辖与民族交流；民族交融、友好往来是历史主流，各民族共同缔造了灿烂的中华文明，我们应维护国家统一和民族团结，传承民族友好传统，促进各民族共同发展。5．（2025·龙东中考·27）交通运输与我们的生活息息相关，对社会经济的发展起着极其重要的作用。老师设计了以下问题，邀你一起探究学习。（10分）【读诗词，叹工程伟大】材料一尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。——皮日休材料二一桥飞架南北，天堑变通途。——毛泽东（1）材料一是隋朝修建的哪一工程？结合所学说说该工程有何重要历史作用？（2分）（2）材料二中的“桥”具体指的是哪座桥？它建成于什么时期？（2分）【观图文，看商路繁华】材料三西域与中国的物产交流欧洲的航海探险，使得世界各地区相互依存，各个地区各个民族之间的联系日益紧密……以国别和种族为主的地域性历史开始演变为相互交流、影响和融合的世界历史。——摘编自《新全球史：文明的传承与交流》（3）材料三中“西域与中原的物产交流”与哪条商路的开辟有关？这条商路的起点是哪里？（2分）（4）材料三中“欧洲的航海探险”具体指的是什么？写出该事件的历史意义？（2分）【看照片，感工具变迁】图一昔日“自行车王国”

图二如今……（5）请将图二下方省略的部分用自己的语言补充完整。并分析交通领域出现这种变化的原因？（2分）【答案】（1）隋朝大运河或大运河（1分）加强了南北地区政治、经济、文化的交流（1分）（2）武汉长江大桥（1分）第一个五年计划时期或“一五计划”时期（1分）（3）丝绸之路（1分）长安（1分）（4）新航路的开辟或探寻新航路或开辟新航路（1分）欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展；欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起直接的商业联系，往来日益密切；世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。（任答一点得1分）（5）如今出行方式多样；如今出行便捷；如今汽车进入千家万户等。（任答一点得1分，其他符合题意，言之有理的答案也可得分）我国实行改革开放的历史性决策；对外开放引进先进技术；进行经济体制改革，国家适时调整政策；企业自主研发，不断进行技术革新等。（任答一点得1分，其他符合题意，言之有理的答案也可得分）【解析】（1）工程：据材料一“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”并结合所学可知，这是隋朝隋炀帝修建的大运河。历史作用：结合所学知识可知，大运河的开凿和贯通，带动了沿河城市的繁荣与发展，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，有利于国家统一和民族交融。（2）名称：据材料二“一桥飞架南北，天堑变通途”，结合所学知识可知，“桥”是指武汉长江大桥，连接了长江南北的交通。时期：结合所学知识可知，武汉长江大桥建成于第一个五年计划时期（“一五计划”时期）。（3）商路：据材料三“西域与中原的物产交流”图片展示的丝绸、瓷器、葡萄等物品，结合所学可知，此商路为丝绸之路。通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石，以及多种乐器和歌舞等传入中原。起点：结合所学知识可知，丝绸之路的起点是汉代都城长安（今陕西西安）。（4）指代：据材料三“欧洲的航海探险”和所学可知，“欧洲的航海探险”具体指的是15—17世纪的新航路开辟（探寻新航路、开辟新航路）。意义：据材料“世界各地区相互依存……演变为世界历史”及所学可知，新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展，同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。（5）补充：对比图一“自行车王国”（过去交通工具单一），图二展示汽车普及、道路现代化，可补充：如今出行方式多样化或如今汽车进入千家万户或如今交通便捷高效。原因：结合改革开放后的发展，可从政策因素、经济因素、技术因素、社会需求等方面分析作答，如我国实行改革开放的历史性决策；对外开放引进先进技术；进行经济体制改革，国家适时调整政策；企业自主研发，不断进行技术革新等。6．（2025·黑龙江绥化中考·32）文明因交流而互鉴，因互鉴而发展，协和万邦是华夏民族一贯的处世之道。阅读下列材料，结合所学知识回答问题：材料一汉武帝招募使者出使西域，开辟了通往西域的道路。促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来。商人们载着汉朝的丝绸等货物从都城出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲。这条沟通欧亚的陆上交通道路是古代东西方往来的大动脉。——摘编自统编版《中国历史》七年级上册材料二贞观年间，曾有高僧西行前往天竺取经。根据他的口述，由弟子记录成书，这本书是研究中外交流史的珍贵文献。——摘编自统编版《中国历史》七年级下册材料三明成祖时期，派郑和率领船队出使西洋，规模之浩大，在世界历史上前所未有。郑和的船队先后到达亚洲和非洲30多个国家和地区，为人类的航海事业作出了伟大贡献。——摘编自统编版《中国历史》七年级下册（1）材料一中，出使西域的使者是谁？这条沟通欧亚的陆上交通道路被称为什么？这条路的起点是哪个都城？（2）材料二中的“高僧”是谁？“记录成书”指的是什么书？（3）材料三中的船队几次出使“西洋”？最远到达哪两个地方？【答案】（1）使者：张骞；道路：丝绸之路；起点：长安。（2）高僧：玄奘；成书：《大唐西域记》（3）次数：七次或7次；最远：到达非洲东海岸和红海沿岸。【解析】（1）使者：据材料一“汉武帝招募使者出使西域，开辟了通往西域的道路”并结合所学可知，汉武帝派遣张骞出使西域，凿空西域；道路：据所学可知，自从张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁。商人们载着汉朝的丝绸等货物，从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通道路，就是著名的“丝绸之路”。起点：据所学可知，丝绸之路从唐朝都城长安出发，因此，起点是长安。（2）高僧：据材料二“贞观年间，曾有高僧西行前往天竺取经”并结合所学可知，贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，不畏艰险，历经磨难，经过4年的长途跋涉到达天竺。因此这是玄奘。成书：据材料二“根据他的口述，由弟子记录成书，这本书是研究中外交流史的珍贵文献”并结合所学可知，这是《大唐西域记》。根据玄奘的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。（3）次数：据所学可知，1405—1433年，郑和率船队7次下“西洋”，规模之浩大，在世界历史上前所未有。最远：据所学可知，郑和的船队先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。7．（2025·江苏苏州中考·25）我国是世界农业的三大起源地之一，有延绵至今一万年的农耕文明。我国的农耕文明是开放包容的，以下材料摘编自李军《西汉、北宋与明清时期的“三次引种高潮”》。（7分）材料西汉张骞出使西域，开辟陆上丝绸之路之后，葡萄和苜蓿是引种的典型品种。中唐之后，西北地区陆上丝绸之路受阻，海上丝绸之路开始作为域外作物引入的主要路径。北宋时占城稻引入福建地区，在江南地区迅速推广。东南沿海贸易随全球大航海时代的来临更加繁盛，非洲与美洲的作物辗转传入我国。玉米、番薯与马铃薯是这一时期引种的高产作物，既可以作为粮食作物的补充，更适合作为救荒的物种。域外作物的持续引入对缓解人地矛盾、抵御自然灾害、维护粮食安全、提升经济价值具有积极作用。完成以下任务：（1）写出我国农作物体系“三次引种高潮”发生的三个历史时期。（3分）（2）结合所学知识，分析第二个时期海上丝绸之路成为域外作物引入主要路径的原因。（2分）（3）指出域外作物的持续引入产生的积极作用。（2分）【答案】（1）时期：西汉、北宋与明清时期（2）原因：陆上丝绸之路受阻；宋朝海外贸易繁盛；经济重心逐渐南移（3）作用：缓解人地矛盾；抵御自然灾害；维护粮食安全；提升经济价值【解析】（1）时期：据材料“西汉张骞出使西域……葡萄和苜蓿是引种的典型品种”可知第一次为西汉；由“北宋时占城稻引入福建地区”得出第二次为北宋；依据“东南沿海贸易随全球大航海时代……玉米、番薯与马铃薯是这一时期引种的高产作物”，可知第三次为明清时期。（2）原因：据材料“中唐之后，西北地区陆上丝绸之路受阻”，结合所学可知原因如下：陆上受阻：中唐以后，西北战乱阻断陆上通道；海上繁盛：宋朝指南针应用、海船技术进步，政府设市舶司管理，推动海上贸易繁荣，成为引种主路径；经济需求：经济重心南移至长江流域，南方农业对高产作物需求迫切，加速海上引种。（3）作用：据材料“对缓解人地矛盾、抵御自然灾害、维护粮食安全、提升经济价值具有积极作用”可知，积极作用具体表现为：缓解人地矛盾：玉米、番薯等高产作物亩产高，适应贫瘠土地，支撑明清人口增长；抵御自然灾害：马铃薯耐旱耐冻，灾荒时可替代主粮，减少饥荒死亡；维护粮食安全：占城稻生长期短，补充江淮地区稻米产量，稳定口粮供应；提升经济价值：棉花、烟草等经济作物引入，推动农产品商品化，促进手工业发展。8．（2025·江苏扬州中考·26）阅读材料，完成下列要求。（8分）材料一自汉代张骞出使西域后，来自西域的胡乐就源源不断地进入中原，琵琶、箜篌、胡笳、羌笛等少数民族和外国乐器传入中原，如今都是我国常见的乐器，成为中华民乐的重要组成部分。——据《中华民族共同体概论》材料二丝绸之路的物质交往促进了各民族互通有无、互利共赢的经济联系，带来了文化交流和人口迁移，是中华民族构建统一经济体的重要推动力量。沿线经贸及相关活动带来的人口流动迁移，也推动了“多元一体”民族格局的发展。丝绸之路使中华文明在与诸文明的互动中形成了融合内部丰富性与外部多元性为一体的突出的包容性特征。——摘编自吕超、吴玘玥《丝绸之路与中华民族交往交流交融》（1）据材料一并结合所学知识，简析张骞出使西域的影响。（3分）（2）据材料二，概述丝绸之路在中华民族交往交流交融中的作用。（5分）【答案】（1）张骞出使西域的影响（3分）①开辟丝绸之路：打通中原与西域的交通，促进东西方经济文化交流（1分）；②推动民族融合：西域胡乐（如琵琶、箜篌）、农作物（葡萄、苜蓿）传入中原，丰富中华文化内涵（1分）；③巩固边疆治理：加强汉朝对西域的政治影响力，为西域都护府的设立奠定基础（1分）。（2）丝绸之路的作用（5分）①经济互通：促进中原与西域、中亚的贸易往来（如丝绸、茶叶交换马匹、玉石），形成互利共赢的经济联系（1分）；②人口迁移与融合：推动汉族与少数民族（如匈奴、鲜卑）的迁徙杂居，加速”多元一体”民族格局形成（1分）；③文化交流：西域音乐、宗教（佛教）、艺术传入中原，中华文明吸收外部多元文化（1分）；④文明包容性：通过与其他文明的互动（如波斯、罗马），塑造中华文明开放包容的特征（1分）；⑤统一经济体构建：强化边疆与中原的经济依存，为统一多民族国家发展提供动力（1分）。【解析】（1）影响：根据材料一中“来自西域的胡乐就源源不断地进入中原”并结合所学中原同西域物种、技术的交流，西域都护府的建立等知识可知，张骞出使西域的影响包括：①开辟丝绸之路：打通中原与西域的交通，促进东西方经济文化交流；②推动民族融合：西域胡乐、农作物传入中原，丰富中华文化内涵；③巩固边疆治理：加强汉朝对西域的政治影响力，为西域都护府的设立莫定基础等方面。（2）作用：根据材料二中“促进了……经济联系，带来了文化交流和人口迁移……推动了……民族格局的发展……形成了……包容性特征”的描述可知，丝绸之路在中华民族交往交流交融中的作用包括：①经济互通：促进中原与西域、中亚的贸易往来，形成互利共赢的经济联系；②人口迁移与融合：推动汉族与少数民族的迁徙杂居，加速”多元一体”民族格局形成；③文化交流：西域音乐、宗教、艺术传入中原，中华文明吸收外部多元文化；④文明包容性：通过与其他文明的互动，塑造中华文明开放包容的特征；⑤统一经济体构建：强化边疆与中原的经济依存，为统一多民族国家发展提供动力。9．（2025·江西中考·21）时空观念既是认识历史的观念，也是认识历史的方法。阅读材料，回答问题。（1）请从材料中任选一幅图，给它补充一个合适的标题，并说明理由。（4分）（2）综合以上图片并结合所学知识，你能获得哪些历史信息。（4分）【答案】（1）示例：图6标题：汉代海上航路示意图（汉代海上丝绸之路示意图）。理由：①图中有“汉”字样；②图例显示“海上航路”；③线路沿海而行；④线路显示从东南沿海港口出发，最远抵达印度半岛南端和锡兰。（2）信息：中国古代交往范围不断扩大，包括亚洲、非洲、欧洲等地区；历史人物为文明交往作出杰出贡献；商业贸易推进文明交流；交通发展促进贸易往来。【解析】（1）标题及理由：示例：图6。标题：汉代海上航路示意图（汉代海上丝绸之路示意图），据材料地图并结合所学“如何阅读历史地图”知识可知，地图标注“汉”（朝代信息），图例有“海上航路”（交通方式），线路沿海洋分布（如从中国东南沿海到东南亚、南亚），关联所学知识可知，汉代是海上丝绸之路发展的重要时期（汉武帝后，海上丝绸之路逐渐繁荣），“海上航路”与“海上丝绸之路”的历史概念高度契合，得出标题为“汉代海上航路示意图（汉代海上丝绸之路示意图）”。理由：可从朝代标识、图例信息、线路特征、历史范围4个角度，证明标题的合理性，如①图中有“汉”字样；②图例显示“海上航路”；③线路沿海而行；④线路显示从东南沿海港口出发，最远抵达印度半岛南端和锡兰。（2）信息：综合四幅图的朝代、路线、交往区域等信息，结合所学不同朝代对外交往史实，可从交往范围、人物贡献、贸易作用、交通影响等角度提炼历史信息。如从图片看，图5（西汉）、图6（汉代）、图7（宋代）、图8（元代）呈现不同朝代的对外交往路线，涉及亚洲、非洲、欧洲等地区，反映出中国古代交往范围不断扩大，包括亚洲、非洲、欧洲等地区；像西汉张骞通西域、汉代海上丝绸之路、宋元海外贸易等，都有历史人物参与推动，说明历史人物为文明交往作出杰出贡献；这些路线主要用于商业贸易，如陆上丝绸之路主要输出丝绸、瓷器等，海上丝绸之路主要输入香料、药材等，体现商业贸易推进文明交流；从陆上到海上路线的发展，以及路线的日益完善，可知交通发展促进贸易往来。10．（2025·四川泸州中考·13）阅读材料，完成下列要求。材料当我们的目光投向历史苍穹，无数影响时代的伟大人物犹如满天繁星。这些闪耀的星辰以精神光芒织就文明银河，用生命轨迹勾勒民族脊梁。下图展示的是历史星空中的部分“星辰”。邀请你成为“星空解码者”。从图片中选取一颗“星辰”，并结合所学知识进行解读。（要求：人物解读表述清晰，史实准确，史论结合，并挖掘精神内涵）【答案】选择：李大钊解读：李大钊是中国共产主义运动的先驱，伟大的马克思主义者，杰出的无产阶级革命家。十月革命后，李大钊率先在中国大地上高举马克思主义的旗帜，先后发表了《庶民的胜利》、《布尔什维克主义的胜利》等文章，向中国人民介绍马克思主义；1920年李大钊在北京建立了共产党早期组织，为中国共产党的建立做出重要的贡献。他所展现出强烈的爱国主义精神，为了国家独立、民族解放不惜抛头颅、洒热血，最后英勇牺牲，他的精神鼓舞着无数后来奋斗者为实现中华民族伟大复兴而努力拼搏。选择：张骞解读：张骞是西汉时期杰出的外交家、探险家，对丝绸之路的开辟做出了重大贡献。公元前138年，汉武帝为了联合大月氏夹击匈奴，派张骞出使西域，途中张骞被匈奴扣留，但他始终不忘使命，历经艰难逃脱后继续西行，虽未达成军事目的但了解了西域各国的情况；公元前119年张骞再次出使西域，加强汉朝与西域各国的友好往来和经济文化交流。他所展现出的勇敢无畏的探索精神，坚定的使命感值得后人不断学习和发扬。【解析】选择：题干总共提供了6位历史人物，涵盖了中国古代史和中国近代史时期，需要我们运用所学知识进行解读，解读时需要表述清晰，史实准确，史论结合，并挖掘其精神内涵，以李大钊和张骞为例；解读：先解读其历史地位，再阐述其事迹，最后揭示其精神内涵。李大钊：联系所学知识可知，李大钊是中国共产主义运动的先驱，伟大的马克思主义者，杰出的无产阶级革命家。十月革命后，李大钊率先在中国大地上高举马克思主义的旗帜，先后发表了《庶民的胜利》、《布尔什维克主义的胜利》等文章，向中国人民介绍马克思主义；1920年李大钊在北京建立了共产党早期组织，为中国共产党的建立做出重要的贡献。他所展现出强烈的爱国主义精神，为了国家独立、民族解放不惜抛头颅、洒热血，最后英勇牺牲，他的精神鼓舞着无数后来奋斗者为实现中华民族伟大复兴而努力拼搏。张骞：联系所学知识可知，张骞是西汉时期杰出的外交家、探险家，对丝绸之路的开辟做出了重大贡献。公元前138年，汉武帝为了联合大月氏夹击匈奴，派张骞出使西域，途中张骞被匈奴扣留，但他始终不忘使命，历经艰难逃脱后继续西行，虽未达成军事目的但了解了西域各国的情况；公元前119年张骞再次出使西域，加强汉朝与西域各国的友好往来和经济文化交流。他所展现出的勇敢无畏的探索精神，坚定的使命感值得后人不断学习和发扬。1．（2024·青海西宁中考·21）阅读材料，结合所学回答问题。（10分）材料一信息一：选编自人教版《中国历史》七年级上册将书法艺术提高到一个新阶段的是东晋的王羲之，他的代表作达到收放自如、浑然天成的境界，被称为“天下第一行书”。信息二：摘编自马克垚《世界文明史（下）》1870年以后，工业革命进入第二阶段。科学的作用凸显，并逐渐成为大工业生产的组成部分，最突出的是在电力、钢铁、化工三大部门。材料二“丝绸之路”的出现使得雄踞于欧亚大陆东西两端的两个大国之间的往来成为可能，这是一条横穿中亚、西亚，绵延7000多千米的经济、文化要道。……同时，在商人、使节穿梭的丝绸古道上，当时的中国与其他地区的不同文明也不断碰撞与融合。——选编自周刘波《中外历史纲要（学习精要与史学导读）》（1）结合所学，材料一中的“代表作”是指哪部书法作品？分析指出“工业革命进入第二阶段”的特点。（4分）（2）阅读材料二并结合所学，指出汉朝丝绸之路的起点和终点，说明丝绸之路的历史价值。综合上述材料，归纳一条推动人类文明发展的因素。（6分）【答案】（1）（4分）作品：《兰亭集序》。（《兰亭序》《兰亭宴集序》《临河序》《禊序》《禊帖》也可给分，2分）特点：科学研究同工业生产紧密结合。（2分）（2）（6分）起点：长安；（今西安，1分）终点：大秦。（古罗马，1分）历史价值：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉；对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大地促进作用；使欧亚大陆东西两端的两个大国之间的往来成为可能；丝绸之路是一条经济、文化要道；使不同地区的不同文明也不断碰撞与融合。（答出一点，意思相近即可，2分）因素：文明发展要薪火相传、代代守护，更需要与时倶进、勇于创新；交流互鉴是文明发展的本质要求；文化（书法）艺术的继承与创新；科学技术的进步；文字的发明和演变；稳定和平的社会环境；先进思想的引领传播；符合历史潮流的改革和革命；杰出历史人物的推动；经济的发展与繁荣；相关法律政策的保护等。（答出一点，言之有理即可。对“人类文明发展”非因素类的表述不给分，如：取其精华、去其糟粕等，2分）【解析】（1）作品：据材料一“将书法艺术提高到一个新阶段的是东晋的王羲之”“天下第一行书”，结合所学可知，东晋王羲之将书法艺术提高到一个新高度，他继承各种书体的优点，所作行、楷、草书尤为精湛，他的代表作是《兰亭集序》，被称为“天下第一行书”。特点：据材料一“1870年以后，工业革命进入第二阶段”“科学的作用凸显，并逐渐成为大工业生产的组成部分”，结合所学可知，19世纪六七十年代，第二次工业革命开始，工业革命进入了第二阶段，突出特点是科学研究同工业生产紧密结合。（2）起点终点：据材料二“‘丝绸之路’的出现使得雄踞于欧亚大陆东西两端的两个大国之间的往来成为可能”，结合所学可知，西汉汉武帝年间，张骞出使西域后，汉朝与西域的使者、商人相互往来，形成了沟通欧亚的“丝绸之路”，从长安出发，穿过河西走廊，经西域到中亚、西亚，最终到达大秦帝国（古罗马）。历史价值：据材料二“这是一条横穿中亚、西亚，绵延7000多千米的经济、文化要道”“当时的中国与其他地区的不同文明也不断碰撞与融合”并结合所学可知，丝绸之路是古代东西方往来的大动脉；对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大地促进作用；使欧亚大陆东西两端的两个大国之间的往来成为可能；丝绸之路是一条经济、文化要道；使不同地区的不同文明也不断碰撞与融合。因素：综合上述材料并结合所学可知，影响人类文明发展的因素可以从政治、经济、文艺、科技、杰出历史人物和文明交流互鉴等多视角总结阐述，如：文明发展要薪火相传、代代守护，更需要与时倶进、勇于创新；交流互鉴是文明发展的本质要求；文化（书法）艺术的继承与创新；科学技术的进步；文字的发明和演变；稳定和平的社会环境；先进思想的引领传播；符合历史潮流的改革和革命；杰出历史人物的推动；经济的发展与繁荣；相关法律政策的保护等。2．（2024