幼儿园小班的安全教育教案

幼儿园小班的安全教育教案

一、导入（约5分钟）

亲爱的孩子们，今天我们将一起探讨一个非常关键的话题一一安

全教育。请大家想象一下，如果我们不小心遇到了危险，我们应该怎

么办呢？在这个环节，我们要激发孩子们对安全问题的兴趣，并认识

到学习安全知识的重要性。

引起兴趣：老师将用一个生动的小故事来吸引孩子们的注意力。

故事中的角色因为懂得安全知识，成功避免了一场小意外。通过这样

的故事，让孩子们意识到安全知识的重要性。

提出问题：老师将询问孩子们在日常生活中遇到过的安全问即，

比如在家、在学校的安全常识等。让孩子们主动分享自己的经验和想

法，为接下来的讨论和教学活动做好铺垫。

导入主题：通过故事和问题的引导，老师将正式进入今天的主题

——幼儿园小班的安全教育。让孩子们明白今天的学习目标是掌握基

本的安全知识，学会保护自己。

1.通过讲述简短的安全小故事，引起孩子们对安全的关注。

本节课的教学目标是引导幼儿认识到日常生活中常见的安全隐

患，培养安全意识，并学会基本的自我保护方法。

教师以亲切的语气和孩子们打招呼后，选择一则简短有趣的安全

小故事，吸引孩子们的注意力。故事内容与孩子们的日常生活中的安

全常识相关，如过马路的安全故事或者在家中如何保护自己的安全故

事等。让孩子们进入安全的学习情境。

例如：故事讲述小明在家中玩耍，不经意间发现了家里放置药品

的地方。通过这个故事让孩子们认识到家中物品的安全使用的重要性,

引导他们讨论类似情况下应该怎么做。同时向孩子们提出问题：“如

果我们在家里发现了一些危险的东西，我们应该告诉谁呢？”让孩子

们思考并回答。

讲述故事之后，教师应根据故事内容与孩子们讨论安全问题，鼓

励孩子们大胆发表自己的看法和想法。同时结合幼儿园小班孩子的年

龄特点和认知水平，详细讲解日常生活中的一些基本安全常识和自我

保护方法。

例如：告诉孩子们什么是安全的物品，什么是危险的物品；如何

过马路，什么时候需要遵守交通规则；遇到陌生人如何自我保护等。

这些安全教育内容的讲解要与故事紧密结合，使孩子们更容易埋解和

接受。

在故事讲解完毕后，教师应引导孩子们进行简单的讨论和思考。

让孩子们分享他们对故事中安全问题的看法和感受，并鼓励他们提出

自己的建议和解决办法。通过这一过程，让孩子们意识到安全的重要

性，并学会如何在日常生活中保护自己。

通过这样的安全教育方式，不仅能提高孩子们对安全的关注度，

也能帮助他们更好地理解和掌握日常生活中的安全常识。更重要的是

让孩子们建立起初步的安全意识，掌握自我保护的方法和技巧。

2.与孩子们讨论日常生活中可能遇到的安全问题。

亲爱的孩子们，今天我们要一起探讨一个非常重要的话题一一在

日常生活中可能遇到的安全问题。我们的生活充满了各种各样的新鲜

事物，但也有一些需要注意的安全隐患。请大家跟我一起进入今天的

讨论。

家庭安全：我们的家是最温馨的地方，但在家里也有一些需要注

意的安全问题。孩子们讨论在家里玩耍时可能会遇到的危险情况，如:

电源插座、厨房刀具、开水等物品的处理不当。告诉孩子们哪些物品

他们不能触摸，以及如果遇到这些情况应该如何向大人求助。

交通安全：我们的生活中离不开交通。我们可以讨论过路口时要

遵守的交通规则，比如走人行道、看红绿灯等。孩子们也可以分享他

们曾经遇到的交通情况，了解他们是如何处理的，并强调遵守交通规

则的重要性。

户外安全：在户外玩耍时，我们需要警惕周围的自然环境和社会

环境，比如在公园或者小区活动时可能遇到的走失或被陌生人搭讪等

问题。教导孩子如果遇到这些情况应该如何应对，并记住寻求帮助。

校园安全：在幼儿园里，我们也要时刻注意安全。我们可以讨论

一些校园内的安全问题，如滑梯的正确使用、避免与同伴打闹等。让

孩子们了解哪些行为是安全的，哪些行为可能会带来危险。

鼓励孩子们分享他们对这些安全问题的看法和想法，让他们知道

每个人都有责任保护自己和他人。也要让孩子们知道在遇到问题时，

寻求帮助是勇敢和正确的选择。我们不仅要学习如何避免危险，还要

学会如何保护自己。

二、安全教育主题介绍（约10分钟）

尊敬的老师们、亲爱的小朋友们，大家好！今天我们将要学习的

主题是“安全教育”。我们都知道，安全是每一位小朋友快乐学习和

成长的基础。在幼儿园生活中，小朋友们会遇到各种各样的事物和情

况，了解安全知识，对于保护我们的生命和健康至关重要。今天这节

课，我们将一起学习和掌握一些基本的安全知识。

交通安全：我们会介绍交通规则，如行人要走人行横道，看红绿

灯等。让小朋友们明白在马路上玩耍和乱穿马路是危险的行为。

日常生活安全：我们将讲解日常生活中的安全常识，包括不接触

电源插座、小心热饮、烫伤的处理等，让孩子们明白什么是安全的,

什么是不安全的。

校园安全：在校园内，我们要遵守规则，不奔跑打闹，不和陌生

人随意交谈等。让小朋友们了解在校园中如何保护自己。

防火防灾安全：我们会介绍遇到火灾、地震等突发情况时应该如

何应对，比如如何逃生、如何报警等。让孩子们学会基本的自救能力。

饮食安全：让小朋友们明白什么食物是可以吃的，什么食物是不

可以吃的，养成良好的饮食习惯。

老师将用生动的图片和故事来讲解这些安全知识，鼓励小朋友们

积极参与讨论和提问，让我们共同学习，共同了解如何更好地保护自

己。让我们携手共同创建一个安全、和谐的学习和生活环境。

1.介绍本次课程的主题，如交通安全、家庭安全、防火安全等。

亲爱的小朋友们和敬爱的老师们，今天我们将共同开启一堂关于

防火安全的幼儿园小班安全教育课程。本次课程的主题是“防火安全”,

旨在帮助幼儿园小班的小朋友们了解火灾的危害，掌握基本的防火知

识，增强防火意识，从而保障他们在日常生活中的安全。

虽然在我们的生活中有着许多重要的用途，如烹饪、照明和取暖

等，但如果使用不当，也会带来极大的安全隐患。对于幼儿园的小朋

友们来说，了解火灾的成因、学会防火的基本措施以及掌握基本的火

场逃生技能至关重要。在本次课程中，我们将以生动有趣的动画、故

事和游戏等形式，引导孩子们认识火灾的危害，学习防火知识，让他

们从小养成良好的防火习惯。

我们将一起探讨火灾发生的原因，了解火源的类型和火势的发展。

通过学习相关的防火安全知识，如不独自玩火、不乱扔火柴和打火机

等易燃物品、遇到火灾时及时呼救等，帮助孩子们掌握预防火灾的基

本方法。我们还将向孩子们介绍遇到火灾时的应对措施和火场逃生的

基本方法，让他们知道如何在火灾发生时保护自己。

2.通过图片或视频展示相关安全知识，让孩子们有更直观的认

识。

引导方式：为了吸引孩子们的注意力，我们将采取多媒体教学方

法，通过播放生动有趣的图片和视频，使安全教育变得生动直观，易

于理解和记忆。让孩子们通过观看图片和视频来直观地感受和学习安

全知识。

安全知识内容选择：选择符合小班幼儿认知水平的图片和视频材

料。我们可以选择一些常见的安全教育主题，如交通安全、家庭安全、

食品安全等。通过这些材料，向孩子们展示日常生活中可能遇到的安

全隐患和危险情况。

展示过程：在教室中播放图片和视频时，老师要进行适当的引导。

在展示交通安全的内容时，老师可以提问孩子们：“这个小朋友在过

马路时做得对吗？”或者“我们应该怎样安全地过马路？”让孩子们

参与到学习中来，提高他们的参与度和学习效果。老师要及时解释和

说明图片和视频中的安全知识，帮助孩子们更好地理解和掌握。

孩子们的反应与互动：在展示过程中，老师要关注孩子们的反应

和表现。通过提问、讨论等方式，鼓励孩子们表达自己的看法和想法。

老师要根据孩子们的反馈及时调整教学方法和内容，确保教学效果。

让孩子们在观看图片和视频的过程中学习到安全知识，并培养他们的

安全意识。

三、安全教育内容展开（约20分钟）

通过简短的故事、动画或图片，引导核子们进入安全教育主题。

可以讲述一个与日常生活紧密相关的小故事，让孩子们明白安全的重

要性。

向孩子们介绍交通安全知识，包括行人应如何过马路、遵守交通

规则、识别交通信号等。通过模拟游戏和互动问答，让孩子们在实际

操作中学习和掌握交通安全知识。

教育孩子们火灾的危害性和预防火灾的重要性。向孩子们介绍如

何正确使用电器、如何避免玩火等安全知识。进行火灾应急演练，让

孩子们了解如何在火灾中保持冷静，寻找安全出口。

通过实例和故事，让孩子们了解遇到陌生人时应该如何应对，如

不随意接受陌生人的食物、不跟陌生人走等。教育孩子们如何保护自

己的隐私部位，增强自我保护意识。

教育孩子们在家中要注意的安全事项，如不乱动电源插座、不玩

厨房用具等危险物品。让孩子们了解紧急情况下如何寻求帮助，如拨

打紧急电话等。

对本节课所学习的安全知识进行总结，让孩子们复述并分享自己

的感受和理解。鼓励孩子们在日常生活中注意安全问题，提高安全意

识。

1.交通安全：讲解过马路要走人行横道，看红绿灯等基本交通

规则。

本节课的主题为“交通安全”，重点是向幼儿园小班的学生讲解

如何安全过马路，使他们建立起基础的交通安全意识。

我们将讲解过马路的重要性。让孩子们明白，无论身处何处，过

马路都是一项严肃且重要的活动，需要他们严格遵守交通规则以确保

自身的安全。这一步主要是为了帮助孩子们树立初步的交通安全观念。

我们将向孩子们详细讲解交通信号灯的知识。我们会让他们了解

红灯、绿灯和黄灯各自代表的含义，并让他们知道在何种情况下应该

遵守何种信号灯的指示。特别是红灯，我们需要重点讲解其代表的含

义以及应遵守的规则，帮助孩子们明白无论何时何地都要等待红灯变

绿后再过马路。这不仅能让孩子们认识到交通规则的重要性，也能让

他们学会如何在实际生活中遵守这些规则。

我们会讲解人行横道的作用和意义。我们会告诉孩子们，人行横

道是专为行人设置的过街设施，它可以保护行人在过马路时的安全。

我们会教孩子们如何正确识别和使用人行横道，让他们知道只有在人

行横道上过马路才是最安全的。这一部分的内容将结合模拟游戏和实

景演练进行教授，让孩子们在玩耍中学习如何安全过马路。

我们还会强调一些基本的交通安全常识。比如不在马路上玩耍、

奔跑或追逐；过马路时要集中注意力，避免分心等。这些常识对于帮

助孩子们建立正确的交通安全意识非常重要。

我们将总结本次课程的主要内容，并通过问答环节来检验孩子们

的学习成果.我们会鼓励孩子们在家中也能向家长宣传交通安全知识,

让整个社区都建立起尊重交通规则的氛围。通过这次课程的学习，我

们期待每个孩子都能将安全知识牢记于心，养成遵守交通规则的好习

惯。

2.家庭安全：讲解家具摆放、电器使用等家庭安全常识。

教学内容：本环节旨在通过直观和有趣的方式，帮助幼儿理解家

中的一些常见安全问题及其应对方法。具体包括以下几个方面：

家具摆放安全：向孩子们解释家具摆放的重要性及其与安全的关

联。教导孩子们家具不应摆放在门边或窗户下，以防意外碰撞或倾倒

造成伤害。家具边缘应尽可能圆滑，避免尖锐边角对孩子造成意外伤

害。让孩子们知道攀爬家具的危险性，并鼓励他们向家长反映家具摆

放的不安全情况。

电器使用安全：鉴于孩子们好奇心强，对家中电器特别感兴趣，

因此必须教育他们电器使用的安全知识。首先要教导孩子不要随意触

碰或操作家中电器，特别是湿手时更不能接触电器开关。让孩子们明

白电器的插头和电线也是危险的，不能拉扯或拉扯电线玩耍。要告诉

孩子们电器用品在不使用时应该关闭并拔掉电源插头，以避免意外发

生。家长们也应该把电线等收好，确保孩子触及不到。

教学方法：通过故事讲解、图片展示和游戏互动的方式，使安全

教育更加生动有趣0可以运用模拟游戏让孩子们理解家具摆放的安全

规则，例如通过摆放不同家具的场景让孩子们参与体验如何正确摆放

家具以避免危险。对于电器使用安全知识，可以通过角色扮演游戏进

行模拟操作，让孩子们了解哪些行为是安全的，哪些行为可能导致危

险发生。家长也nJ以通过实际操作进行教育强化孩子的认知效果。

家长参与：鼓励家长在家中与孩子一起实践所学的安全知识，共

同检查家具的摆放情况，以及教导孩子正确使用电器的方法。家长应

定期与孩子复习这些知识，不断强化安全意识。

3.防火安全：讲解火源的危险性，如何预防火灾等。

通过图片或故事向幼儿展示火灾的破坏性和火源的危险性。让孩

子们了解到火可以带来温暖和光明，但如果不正确使用，就可能造成

巨大的危险和损失。

讨论火源可能带来的伤害，例如烧伤、火灾等，并强调火灾对个

人和家庭的影响。

教育孩子不要玩火柴、打火机等易燃物品，告诉他们在家长的陪

同下才能使用。

强调家中电器安全，不乱动插座、开关等，教育孩子们不要攀爬

煤气灶等危险区域。

采用图片展示、故事讲述、互动讨论和模拟演练等多种方式进行

教学。

观察孩子们的反应和参与程度，确认他们是否理解并记住防火安

全的基本知识。

通过模拟演练评估孩子们的逃生技能掌握情况，对于表现不佳的

幼儿进行再次指导和强化训练。

通过本次教学，孩子们将了解到火源的危险性和防火的重要性，

掌握基本的防火知识和逃生技能。教师和家长应密切配合，确保幼儿

在日常生活中能正确运用所学安全知识，确保幼儿的安全健康。

4.其他安全知识：如防溺水、防烫伤等。

讲述游泳场所存在的安全隐患，如深水区、无人看护的池塘等。

教育孩子们不应该私自到无安全设施的水域玩耍或游泳。同时强调成

人监护的重要性，教导孩子们在有大人看护的游泳场所才能下水游泳。

通过故事或实例让孩子们了解烫伤的危害，引导孩子们理解高温

物品（如热水瓶、烧水壶等）的危险性。教育孩子们远离这些物品，

避免烫伤。

通过图片或动画的形式向孩子们展示防溺水和防烫伤的安全知

识，加深孩子们的理解和记忆。

让孩子们学会在发生危险情况下寻求帮助的方法，例如在看到他

人溺水时要立即向大人呼救，遇到烫伤时要先用冷水冲洗伤口再寻求

帮助等V教育孩子们要时刻保持警惕，避免意外发生V同时让孩子们

了解到即使他们很小，也无法应对一些危险情况，比如他们不应该试

图自己处理烫伤或溺水的情况，而应该立即寻求大人的帮助。并且让

他们知道在遇到危险时应该保持冷静，避免惊慌失措导致更大的危险。

通过讲解安全知识，让孩子们明白安全和健康的重要性，并且让他们

在日常生活中养成遵守安全规则的好习惯。家长也应该积极配合幼儿

园的安全教育，确保孩子们在家庭环境中也能得到良好的安全教育。

孩子们就能在成长过程中更好地保护自己，避免危险的发生。

四、安全技能演练（约15分钟）

教师以亲切的语气向孩子们介绍今天的安全技能演练内容，让孩

子们明白演练的重要性和目的，鼓励孩子们积极参与。

为确保演练的安全和顺利进行，教师应事先做好充分的准备，包

括规划好演练场地、准备相关的安全道具（如灭火器、安全帽等），

同时确保在演练过程中有专人负责安全监控。

教师引导孩子们掌握火灾时的正确逃生方法，如用湿毛巾捂住口

鼻、弯腰低姿逃生等C在模拟烟雾环境中，让孩子们实际操作逃生技

能，熟悉逃生路线。

通过模拟突发事件（如摔倒、受伤等），让孩子们了解在突发情

况下如何保持冷静，掌握基本的自救技能。

教师向孩子们介绍幼儿园内的安全设施，如灭火器、消防栓等，

并演示其正确使用方法。让孩子们实际操作，了解其功能和正确的使

用方法。

在演练结束后，教师应对孩子们的表现进行反馈，表扬表现好的

孩子，指出存在的问题和需要改进的地方C对本次演练进行总结，强

调安全技能的重要性，鼓励孩子们将所学知识应用到实际生活中。

鼓励家长参与演练过程，增强家园合作，让家长了解幼儿园的安

全教育情况，共同提高孩子的安全意识和技能。

通过这15分钟的安全技能演练，让孩子们更好地理解和掌握安

全知识，提高应对突发事件的能力，增强自我保护意识。

1-组织孩子们进行模拟演练，如模拟过马路、模拟火灾逃生等。

本节课的重点内容之一是让幼儿通过实际模拟活动，深入了解安

全知识，并学会在紧急情况下保护自己。我们将组织孩子们进行一系

列模拟演练。

我们将在安全的环境中进行模拟过马路的活动。我们设立一个安

全的模拟路口，配备人行横道、交通信号灯等。

引导孩子们观察交通情况，理解并记住交通规则，如红灯停、绿

灯行等。

教师会扮演交通警察，向孩子们解释如何安全地过马路，如注意

观察交通状况、走斑马线等。

让孩子们在教师的引导下进行模拟过马路，体验并学习如何遵守

交通规则，确保自己的安全。

在另一场景中，我们将进行模拟火灾逃生的演练。在模拟火场环

境中，我们会展示紧急出口、灭火器等设施。

教师将向孩子们讲解火灾逃生的基本知识和技巧，如用湿毛巾捂

住口鼻、避开浓烟等。

引导孩子们按照规定的逃生路线进行模拟演练，学习如何在火灾

情况下保持冷静，正确逃生。

演练结束后，我们将进行总结，让孩子们知道在遇到火灾等紧急

情况时应该如何正确应对。

通过模拟演练活动，孩子们能够在实践中学习和掌握安全知识，

增强自我保护能力。作为教育者，我们需要密切关注孩子们在活动过

程中的表现，及时给予指导和帮助，确保活动的有效性和安全性。我

们也需要不断反思和改进模拟演练的方式和方法，使其更加贴近实际,

更有效地帮助孩子们学习安全知识。

2.引导孩子们正确应对各种安全问题。

为了让孩子们理解并掌握应对日常生活中常见安全问题的基本

方法和原则，本段落的重点内容是引导孩子们正确应对各种安全问题。

通过讲述或展示一些与日常生活紧密相关的安全情境（如遇到陌

生人、过马路、在家遇到火灾等），引起孩子们的兴趣和关注。用生

动有趣的故事和模拟游戏，让孩子们理解在这些情境中可能出现的危

险。

引导孩子们识别不同的安全问题，例如：什么是危险物品？哪些

行为可能会导致危险发生？当遇到类似情况时应该如何做？通过与

孩子们的互动讨论，让他们了解不同场合下的潜在风险。

针对不同类型的安全问题，教授孩子们正确的应对方法。例如:

遇到陌生人时，不要轻易接受陌生人的食物或礼物，不随便跟陌生人

走；过马路时，要遵守交通规则，看红绿灯；遇到火灾时，要低头弯

腰，用湿毛巾捂住口鼻逃生等。这些应对方法应当结合模拟游戏和实

际操作进行练习，加深孩子们的理解和记忆。

分享一些真实的儿童安全案例，让孩子们了解在面临危险时其他

小朋友是如何正确应对的。通过这些案例，鼓励孩子们在遇到问题时

能够模仿正确的行为，增强自我保护意识。

采用启发式、互动式、体验式等多种教学方法相结合，通过故事、

游戏、讨论、案例分析等多种形式进行安全教育，确保孩子们能够理

解和掌握正确的安全知识及应对方法。

教学过程中要及时观察和评估孩子们的反应，针对孩子们的实际

情况及时调整教学内容和方法，确保每个孩子都能积极参与并正确掌

握应对安全问题的知识和技能。也要引导孩子们形成关注安全的习惯,

在日常生活中能够主动发现并避免安全隐患。

五、总结与反思（约5分钟）

本节课通过互动游戏、故事讲述以及实物展示等多种形式，让孩

子们对安全教育有了初步的认识和了解。孩子们能够积极参与，表现

出了对安全知识的浓厚兴趣。在识别危险源和遵守安全规则方面，孩

子们展现了一定的理解和应用能力。

我们发现采用游戏和故事的方式进行安全教育，更符合小班孩子

的认知特点，能够有效吸引孩子的注意力C但在实物展示环节，部分

孩子因为年龄较小，理解能力和反应速度有限，可能未能及时理解某

些安全标识的含义。在未来的教学中，我们需要进一步简化教学内容,

注重实践应用，提高教学方法的适用性和效果。

本节课涵盖了家庭安全、交通安全、防火防灾等基础知识。内容

设置合理，但在火灾预防与应对方面，可能还需要更加具体和生动地

讲解自救方法，以帮助孩子们更好地理解和记忆。

通过观察和交流，我们发现大多数孩子对安全教育内容表现出了

积极的态度。他们能够在游戏中学习到知识，但在某些安全规则的掌

握上还需进一步加强。我们将鼓励孩子们回家后与家长一起复习和巩

固所学内容。

未来在教学中，我们将更加注重个体差异，为不同水平的孩子提

供针对性的教学。我们将丰富教学手段，如增加动画视频、角色扮演

等，以提高孩子们的安全教育效果。我们还将与家长紧密合作，共同

促进孩子们的安全教育，确保他们在生活中能够止确应对各种安全风

险。

1.总结本次课程学到的安全知识。

本次课程旨在加强幼儿园小班学生对安全知识的理解和应用，通

过多种教学方法和互动环节，孩子们积极参与，取得了良好的教学效

果。我们将对本次课程中学到的安全知识进行总结。

我们重点介绍了行人和车辆的基本交通规则。孩子们学习了如何

正确过马路，知道要在成人带领下走人行道，认识交通信号灯并了解

其基本含义。强调了在路边不奔跑、不玩耍的重要性，并告知孩子们

要远离车辆盲区等危险区域。

日常生活中隐藏着许多安全隐患，我们教育孩子们如何在家中安

全用电、用火、用水。他们学习了不触摸插座、开关等危险物品，遇

到火灾时如何紧急避险以及拨打求救电话。孩子们还学会了不在无人

看护的池塘、河边玩耍，明白了遇到溺水危险时的基本自救方法。

本次课程强化了孩子们的自我保护意识。通过角色扮演、情景模

拟等生动有趣的方式，孩子们学会了在遇到困难时寻求帮助，不随便

接受陌生人的食物和礼物，不跟陌生人走。他们还了解了如何向家长

或老师报告不安全的情况。

鉴于食品安全对孩子们的健康至关重要，我们教育孩子们了解食

品安全的基本知识。他们学会了识别食品的新鲜与否，知道了食用过

期食品、不洁食品的潜在危害。还强调了养成良好个人卫生习惯的重

要性。

2.鼓励孩子们分享自己的感受，了解他们对安全知识的理解和

接受程度。

在《幼儿园小班的安全教育教案》“鼓励孩子们分享自己的感受,

了解他们对安全知识的理解和接受程度”这一环节是至关重要的一部

分。

教师应当营造一个安全、舒适、鼓励表达的环境，让孩子们感受

到课堂的温暖和接纳。可以通过提问引导孩子们开始分享，例如：“你

们知道什么是安全的吗？”、“如果遇到某些危险情况，我们应该怎

么办呢？”这样的问题能够激发孩子们思考并尝试回答。

教师应耐心倾听每个孩子的回答，无论是正确的还是错误的，都

要以理解和引导的态度来回应。让孩子们知道他们的想法和观点是被

重视的，进而鼓励他们更积极地参与到讨沦中来。

在孩子们分享的过程中，教师可以适当地进行引导与追问，如：

“你为什么觉得这样做是安全的？”或者“你遇到这样的情况会怎么

做？”等等。教师不仅能够深入了解孩子们的安全认知程度，还能够

及时纠正错误理解，补充和强化正确的安全知识。

教师还可以利用故事、图片、玩具等辅助工具来帮助孩子们更好

地理解安全知识。通过讲述一个关于火灾的小故事，让孩子们了解火

灾的危害和正确的逃生方法；或者利用图片展示交通规则，让孩子们

认识到遵守交通规则的重要性。

教师要根据孩子们的分享和表现，对孩