《弯道超车》第四单元 课题1水资源及其利用人教版化学九年级暑期预习讲义（教师版）

《弯道超车》人教版化学九年级暑期预习讲义--第四单元自然界的水第1讲水资源及其利用知识梳理知识梳理一、人类拥有的水资源1.地球总水量分布地球表面约71%被水覆盖，总储量巨大，但结构差异极大：海水：占96.53%，含盐量高，无法直接饮用、灌溉；陆地咸水：占0.94%，同样不可直接利用；淡水：仅占2.53%，是人类可用水资源。2.可利用淡水资源稀缺淡水中绝大部分是两极、高山冰川、永久冻土，能直接取用的河流水、湖泊淡水、浅层地下水占比极小。3.我国水资源现状总量丰富，但人均水资源少；地域分布不均（南多北、东多西）；部分地区缺水严重，制约生产生活。考点突破考点突破【典例精析】【例题1】3月22日是“世界水日”，某校举行“水说”主题作品展，作品中的下列说法正确的是A．农业上用喷灌和滴灌取代大水漫灌 B．自来水厂净水后得到纯水C．我国可利用的淡水资源十分丰富 D．水可以溶解任何物质【答案】A【详解】A.喷灌、滴灌相比大水漫灌可大幅减少水资源浪费，是农业节水的有效措施，正确；B.自来水厂净水仅去除了水中的难溶性杂质、色素、异味和致病微生物，仍残留可溶性钙镁化合物等杂质，属于混合物，不是纯水，错误；C.我国可利用的淡水资源占总水量比例极低，人均淡水资源占有量远低于世界平均水平，并不丰富，错误；D.水是最常用的溶剂，但无法溶解所有物质，例如植物油、碳酸钙等都难溶于水，错误。【举一反三】【变1-1】厚植生态底色，加快绿色崛起。下列与“水”有关的说法错误的是A．蒸馏水是净化程度最高的水B．明矾净水主要起杀菌消毒的作用C．农业和园林浇灌应改大水浸灌为喷灌和滴灌D．地球水资源总量丰富，我国人均淡水资源匮乏【答案】B【详解】A.通过蒸馏操作得到的蒸馏水中几乎不含杂质，是净化程度最高的水，说法正确。B.明矾净水的原理是明矾溶于水后形成的胶状物可吸附水中悬浮的难溶性杂质，使其沉降，没有杀菌消毒的作用，说法错误。C.改大水浸灌为喷灌、滴灌可大幅减少水资源浪费，提高农业用水利用率，说法正确。D.地球水资源总量丰富，但可利用的淡水资源占比极低，我国人口基数大，人均淡水资源仅为世界平均水平的1/4左右，十分匮乏，说法正确。【变1-2】以下关于“水循环”说法正确的是A．“水循环”使淡水资源用之不竭 B．我国淡水资源丰富，分布均匀C．水的天然循环实现了水资源的重新分配 D．水在天然循环过程中实现了自身净化，可直接饮用【答案】C【详解】A、水循环虽然可以更新淡水资源，但更新速率有限，若人类过度消耗、污染水资源，仍会出现淡水资源短缺，并非用之不竭，错误；B、我国淡水资源人均占有量极低，且时空分布极不均匀，整体呈现南多北少、夏秋多冬春少的特点，错误；C、正确；D、水的天然循环只能去除部分杂质，水中仍残留可溶性杂质、致病菌、污染物等，不可直接饮用，错误。知识梳理知识梳理二、保护水资源1.节约用水①工业节水：工业用水循环重复使用，改进生产工艺，降低耗水量。②农业节水：改大水漫灌为喷灌、滴灌（节水灌溉方式，大幅减少水流失）。③生活节水：推广节水龙头、节水马桶等器具；一水多用：洗菜水浇、冲厕等；养成随手关水习惯。④跨区域调水工程（解决时空分布不均）古代：都江堰；现代：引滦入津、引黄入晋、南水北调，调配水资源，缓解北方缺水。2.防治水体污染①水体污染危害：破坏水生生态、危害人体健康、影响工农业生产。②污染来源与治理措施工业：废水处理达标后再排放；农业：合理使用化肥、农药，减少随雨水流入河湖；生活：生活污水集中处理后排放。③污水处理流程格栅除大块杂物→沉砂池→初次沉淀池（一级处理）→曝气池、二次沉淀池（二级处理，去除有机物）→污泥单独处理，净化水可回用或排入水体。考点突破考点突破【典例精析】【例2】水是宝贵的自然资源。下列有关水的说法正确的是A．淡水在自然界中取之不尽、用之不竭B．海水经活性炭吸附后可直接饮用C．自来水厂经过蒸馏后才将水供给到千家万户D．南水北调有效改善了水资源分布不均匀【答案】D【详解】A.自然界中可被人类利用的淡水资源占比极低、储量有限，并非取之不尽用之不竭，表述错误。B.活性炭仅能吸附水中的色素、异味等杂质，无法除去海水中大量可溶性盐类、致病微生物，吸附后不能直接饮用，表述错误。C.自来水厂净水流程为沉降、过滤、吸附、消毒，不需要蒸馏操作（蒸馏成本过高，不适用于大规模供水），表述错误。D.我国水资源空间分布南多北少，南水北调工程将南方富余的水资源调往北方缺水区域，有效改善了水资源分布不均匀的问题，表述正确。【举一反三】【变2-1】水资源的保护、净化与利用是社会关注的热点，也是化学研究的重要内容。下列有关水的说法正确的是A．工厂废水不经过处理直接排放到湘江B．河水经过滤后就得到纯水C．从海水中获取淡水，对解决淡水危机有重要意义D．1个水分子中含有1个氢分子和1个氧原子【答案】C【详解】A.工厂废水未处理直接排放会造成水体污染，不符合水资源保护要求，错误。B.过滤只能除去水中的不溶性杂质，无法去除可溶性杂质，过滤后的河水仍为混合物，不是纯水，错误。C.海水储量极大，通过海水淡化获取淡水，可有效缓解淡水资源短缺问题，对解决淡水危机有重要意义，正确。D.分子由原子构成，1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，不含氢分子，错误。【变2-2】2026年中国水周主题是“国家水网世纪画卷”，倡导科学用水、保护水质、高效节水的理念。下列做法与之相符的是A．农业上利用滴灌技术灌溉作物 B．实验室中的废液直接倒入下水道C．将工业污水直接排放入海 D．居民区生活污水随意排放【答案】A【详解】A.农业滴灌技术可避免大水漫灌的水资源浪费，属于高效节水措施，符合理念，故选项正确；B.实验室废液常含有有毒、腐蚀性物质，直接倒入下水道会腐蚀管道、污染水体，故选项错误；C.工业污水含大量污染物，直接排放入海会污染海洋水资源，应处理达标后排放，故选项错误；D.生活污水随意排放会污染地表、地下水体，不符合保护水质的要求，故选项错误。知识梳理知识梳理三、水的净化1.天然水杂质分类不溶性杂质：泥沙、悬浮物（水变浑浊）；可溶性杂质：钙镁化合物、色素、异味等，肉眼不可见。2.自来水厂完整净水流程取水→加混凝剂（明矾）→沉淀池→过滤→活性炭吸附池→投药消毒→清水池→用户明矾作用：吸附悬浮杂质，加速沉降（沉降法）；过滤：除去水中不溶性固体杂质；活性炭吸附：疏松多孔结构，吸附色素、异味、部分可溶性杂质；消毒：杀灭水中细菌微生物，得到生活自来水。3.过滤实验操作要点（核心操作）滤纸对折两次，紧贴漏斗，滤纸边缘低于漏斗口；漏斗下端管口紧靠烧杯内壁，防止液体飞溅；玻璃棒斜靠三层滤纸一侧引流；液面始终低于滤纸边缘，防止液体从滤纸缝隙漏出。过滤后液体仍浑浊常见原因：滤纸破损、液面高于滤纸、承接烧杯不干净。考点突破考点突破【典例精析】【例题3】教室里直饮机工作原理如图所示，自来水通过活性炭滤芯和超滤膜滤芯，依次去除水中的色素、异味和重金属离子。下列说法错误的是A．活性炭吸附色素和异味体现其物理性质B．超滤膜净水原理与过滤相似C．滤芯需定期更换以保证净化效果D．自来水经该装置能得到纯水【答案】D【详解】A.活性炭吸附色素和异味的过程没有新物质生成，利用的是活性炭疏松多孔结构带来的吸附性，属于物理性质，说法正确。B.超滤膜依靠孔径大小截留粒径大于膜孔径的物质，和过滤操作分离不同大小颗粒的原理相似，说法正确。C.滤芯使用一段时间后会出现吸附饱和、孔隙堵塞的问题，定期更换才能保证净化效果，说法正确。D.该装置只能除去色素、异味、重金属离子等部分杂质，无法去除水中所有可溶性杂质，得到的水仍是混合物，不是纯水，说法错误。【举一反三】【变3-1】项目小组设计一款生态鱼缸，如图所示，鱼缸中净水材料如表，下列说法正确的是净水材料①过滤网②瓷砂③石英砂过滤范围0.005mm0.03mm0.5-32mmA．石英砂能除去水中的色素和异味B．净水材料a、b、c分别为①②③C．鱼缸中的水草只具有观赏作用D．鱼缸中杂质的性质是净水材料选择的依据【答案】D【详解】A.能除去水中色素和异味的是具有吸附性的活性炭，石英砂仅能过滤大颗粒不溶性杂质，无吸附性，错误。B.净水需先粗过滤除大颗粒杂质，再细过滤除小颗粒杂质，水流从a流向c，过滤孔径应逐渐减小：③石英砂（0.5~32mm）>②瓷砂（0.03mm）>①过滤网（0.005mm），因此a、b、c应为③②①，错误。C.水草可通过光合作用产生氧气，增加水体溶氧量，还可吸收水体中多余的营养物质，并非只有观赏作用，错误。D.需要根据杂质的颗粒大小、溶解性等性质选择对应净水材料，才能达到良好的净水效果，正确。【变3-2】“生命吸管”可以解决野外极限环境中的饮水问题，其内部构造如图所示。“生命吸管”中没有用到的净水方法是A．过滤 B．吸附 C．消毒 D．蒸馏【答案】D【详解】A.PP棉、超滤膜可截留水中的不溶性杂质，对应过滤方法，有使用；B.活性炭具有疏松多孔的结构，可吸附水中的色素、异味，对应吸附方法，有使用；C.抗菌球可杀灭水中的细菌等微生物，对应消毒方法，有使用；D.蒸馏是通过加热使水汽化、再冷凝得到纯水的操作，该装置无相关结构，未使用蒸馏方法。知识梳理知识梳理四、硬水和软水：1.定义硬水：含较多可溶性钙、镁化合物的水；软水：不含或含少量可溶性钙、镁化合物的水。2.硬水的危害洗衣：浪费肥皂，衣物变硬、洗不干净；锅炉：结水垢，导热差、浪费燃料，严重会导致管道炸裂爆炸；长期饮用不利于人体健康。3.区分硬水、软水：肥皂水法取等量水样，加等量肥皂水振荡：泡沫多、浮渣少→软水；泡沫少、大量浮渣→硬水。4.硬水软化方法生活中：煮沸（钙镁化合物转化为水垢，降低硬度）；实验室/工业：蒸馏（净化程度最高，得到纯水蒸馏水）。考点突破考点突破【典例精析】【例题4】“白日依山尽，黄河入海流”，黄河水养育了一代又一代的华夏儿女。下列不正确的是A．锅炉中使用硬水容易产生水垢，严重时会引起爆炸B．某地所降雨水为酸雨，它的形成与大气中二氧化硫、氮的氧化物有关C．污水经物理、化学或生物方法进行分级处理后，可作为农业灌溉或景观用水D．黄河水经自来水厂沉淀、过滤、吸附、消毒等方法可得到不含任何杂质的纯净水【答案】D【详解】A.硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，加热时易形成水垢附着在锅炉内壁，导致锅炉受热不均，严重时会引发爆炸，正确；B.二氧化硫、氮的氧化物能与水反应生成酸性物质，导致酸雨的发生，正确；C.污水经过物理、化学或生物方法处理，去除有害物质，达到相应的水质标准后，可用于农业灌溉或景观用水，实现水资源的再利用，节约用水，保护水资源，正确；D.自来水厂的沉淀、过滤、吸附、消毒操作仅能除去水中的难溶性杂质、色素、异味和病原微生物，无法去除水中的可溶性杂质，不能得到不含任何杂质的纯净水，错误。【举一反三】【变4-1】下列关于水的净化的说法正确的是A．加入明矾可以起到杀菌消毒作用 B．煮沸自来水可以降低水的硬度C．经自来水厂净化后的水是纯净物 D．通过沉淀和过滤可以除去可溶性杂质【答案】B【详解】A.明矾溶于水形成的胶状物可吸附水中悬浮杂质使其加速沉降，没有杀菌消毒的作用，错误。B.硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，煮沸时这些物质会转化为沉淀析出，减少水中钙、镁离子含量，从而降低水的硬度，正确。C.经自来水厂净化后的水中仍含有可溶性钙镁化合物等杂质，属于混合物，错误。D.沉淀和过滤只能除去水中的难溶性杂质，无法除去可溶性杂质，错误。【变4-2】某自来水厂净水流程：取水口→加明矾→过滤池→活性炭池→消毒池→配水泵。下列说法正确的是A．加明矾是为了杀菌消毒 B．过滤池可除去水中所有杂质C．活性炭池能降低水的硬度 D．消毒池中发生了化学变化【答案】D【详解】A.明矾溶于水形成的胶状物可吸附水中悬浮杂质使其沉降，没有杀菌消毒的作用，A错误。B.过滤只能除去水中的不溶性固体杂质，无法除去可溶性杂质，不能去除所有杂质，B错误。C.活性炭具有吸附性，可除去水中的色素、异味，但无法吸附可溶性钙、镁离子，不能降低水的硬度，C错误。D.消毒过程中消毒剂会和微生物的蛋白质等发生反应，有新物质生成，属于化学变化，D正确。知识梳理知识梳理五、蒸馏：1.沸石（碎瓷片）的作用：防止液体暴沸；2.冷凝管中水下进上出：充分冷凝水蒸气；3.弃去最先得到的蒸馏水：可能混有装置仪器中的杂质和低沸点的杂质。4.简易装置的长导管相当于冷凝管：充分冷却水蒸气。考点突破考点突破【典例精析】【例题5】甲、乙两组同学设计“自制海水淡化器”的作品如图所示，下列说法不正确的是A．海水经过净化后得到纯净水B．甲组的设计中，硬币将保鲜膜下压，有利于汇聚冷凝水收集于碗中C．乙组的设计不是密封装置，会导致水蒸气散发损失D．甲、乙组净化方案均使用了蒸馏原理【答案】A【详解】A.该简易蒸馏装置只能除去海水中的不挥发性盐类杂质，无法完全去除海水中的易挥发性杂质，得到的水属于混合物，不是纯净水。选项错误。B.硬币将保鲜膜中部下压，形成凹陷，保鲜膜上冷凝的水会向凹陷处汇聚，滴入下方的碗中，有利于冷凝水收集。选项正确。C.乙组装置未做密封处理，大量水蒸气未接触塑料瓶冷凝就直接散发到空气中，会造成水蒸气的损失。选项正确。D.两组方案都是利用水和海水中其他组分沸点的差异，先加热使水汽化，再冷凝得到液态淡水，均使用了蒸馏原理。选项正确。【举一反三】【变5-1】化学小组围绕“自制净水装置”开展跨学科学习，设计如图两组净水装置，下列说法错误的是A．图1、图2得到的都是纯水 B．图1装置活性炭起到过滤、吸附的作用C．图2装置利用了蒸馏的原理 D．图1装置水由下往上流动，是为了提高净化效果【答案】A【详解】A.图1是过滤吸附净水装置，仅能除去不溶性杂质、色素和异味，无法去除可溶性杂质，得到的水不是纯水；图2是蒸馏装置，得到的是纯水。A说法错误。B.活性炭具有疏松多孔的结构，在装置中既可以拦截小颗粒不溶物起到过滤作用，也可以吸附色素、异味，B说法正确。C.图2通过加热使水蒸发为水蒸气，再冷凝为液态水，利用了蒸馏的原理，C说法正确。D.图1中水由下往上流动，可延长水与净化材料的接触时间，使接触更充分，提高净化效果，D说法正确。【变5-2】下列过程主要发生化学变化的是A．过滤 B．蒸馏C．活性炭吸附 D．自来水厂投药消毒【答案】D【详解】A、过滤只是分离难溶性固体和液体，没有新物质生成，属于物理变化。B、蒸馏利用物质沸点不同分离混合物，过程没有新物质生成，属于物理变化。C、活性炭依靠吸附性吸附水中的色素、异味，没有新物质生成，属于物理变化。D、投药消毒时消毒剂会破坏细菌的结构，杀灭病菌，该过程有新物质生成，属于化学变化。故选：D。专项练习专项练习【练1】某研学小组对河北省太行山深处的泉水进行净化实验，下列说法错误的是A．清澈透明的泉水属于纯净物 B．活性炭可吸附泉水中的色素和异味C．加入明矾可使水中悬浮杂质沉降 D．泉水经过蒸馏可得到净化程度较高的水【答案】A【详解】A.纯净物仅由一种物质组成，清澈透明的泉水中仍含有可溶性矿物质、微生物等多种物质，属于混合物，说法错误；B.活性炭具有疏松多孔的结构，吸附性强，可吸附水中的色素和异味，说法正确；C.明矾溶于水后形成的胶状物能吸附水中悬浮杂质，促进其沉降，说法正确；D.蒸馏可除去水中所有杂质，得到的蒸馏水是净化程度较高的水，说法正确。【练2】水是人类宝贵的自然资源。下列有关水的净化说法不正确的是A．浑浊的水中加入明矾，可以加快悬浮杂质沉降的速度B．过滤只能除去水中的难溶性杂质，无法除掉可溶性杂质C．经过沉淀、过滤和吸附后的水可直接饮用D．净化程度最高的是蒸馏【答案】C【详解】A．浑浊的水中加入明矾，明矾溶于水生成的胶状物可吸附水中悬浮杂质，加快杂质沉降速率，正确。B．过滤的原理是分离难溶性固体与液体，只能除去难溶性杂质，无法去除可溶性杂质，正确。C．经过沉淀、过滤、吸附后的水仍含有可溶性杂质、致病微生物等，需要经过消毒处理后才可饮用，不能直接饮用，错误。D．蒸馏得到的蒸馏水几乎不含任何杂质，是净化程度最高的净水方法，正确。【练3】下列净化水和输送水的环节中，发生化学变化的是A． B． C． D．【答案】C【详解】A.过滤操作仅将水中的不溶性杂质与水分离，没有新物质生成，属于物理变化；B.活性炭吸附是利用活性炭的疏松多孔结构吸附水中的色素、异味，过程中没有新物质生成，属于物理变化；C.投药消毒时，消毒剂会与水中的微生物（细菌、病毒等）发生反应，使微生物的蛋白质变性失活，有新物质生成，属于化学变化；D.水泵输水只是改变了水的空间位置，没有新物质生成，属于物理变化。【练4】同学们利用矿泉水瓶、活性炭、小卵石、石英砂和蓬松棉等材料，成功制作了一款简易净水器(如图所示)。下列说法不合理的是A．用矿泉水瓶制作外壳，安全环保B．小卵石和石英砂的位置不可以调换C．小卵石和石英砂可以除去水中的难溶性杂质D．经该装置净化后的水属于纯净物【答案】D【详解】A．矿泉水瓶属于废弃塑料制品，用来做净水器外壳属于废物利用，安全环保，故选项做法合理。B．小卵石颗粒大，用于过滤粒径较大的难溶性杂质，石英砂颗粒小，用于过滤粒径更小的难溶性杂质，若调换位置会降低过滤效率，还容易造成石英砂堵塞，因此二者位置不能调换，故选项做法合理。C．小卵石和石英砂都起到过滤的作用，可除去水中的难溶性杂质，故选项做法合理。D．该装置仅能除去难溶性杂质、色素和异味，无法除去水中的可溶性杂质，因此净化后的水属于混合物，不是纯净物，故选项做法不合理。【练5】小组同学自制了如下图所示的简易净水器。下列关于此净水器的说法不正确的是A．紫外线的作用为杀菌消毒 B．a为进水口，b为出水口C．粗砂和活性炭位置可互换 D．最终得到的水依然为混合物【答案】C【详解】A.紫外线能够使微生物的蛋白质变性，可起到杀菌消毒的作用，说法正确。B.水从a口进入，依次经过鹅卵石、粗砂、细砂过滤难溶性杂质，再经活性炭吸附、紫外线消毒后从b口流出，可实现充分净化，说法正确。C.净水需遵循“先过滤大颗粒杂质，后吸附小颗粒/可溶性杂质”的顺序，若粗砂和活性炭互换，粗砂拦截的大颗粒杂质会堵塞活性炭的孔隙，大幅降低活性炭的吸附效果，因此二者不可互换，说法错误。D.该装置无法除去水中的可溶性杂质（如可溶性钙、镁化合物等），因此最终得到的水仍为混合物，说法正确。【练6】实验室进行过滤操作时，下列仪器中一定不需要使用的是A． B． C． D．【答案】C【详解】首先识别仪器：A是烧杯、B是铁架台、C是酒精灯、D是漏斗。过滤是常温下分离不溶性固体和液体的操作，不需要加热，所需仪器为铁架台、烧杯、漏斗、玻璃棒，因此一定不需要酒精灯。【练7】家里烧水容易产生水垢，区分生活中硬水、软水最简单的方法是A．观察水体颜色深浅 B．闻水中有无异味C．加入肥皂水振荡观察泡沫 D．加热煮沸看水垢多少【答案】C【详解】A.硬水是含较多可溶性钙、镁化合物的水，软水是不含或含少量上述物质的水，无法通过观察颜色来区分，错误。B.硬水和软水均为无色无异味的液体，闻气味无法区分，错误。C.加入肥皂水振荡时，硬水会出现泡沫少、浮渣多的现象，软水则泡沫多、浮渣少，操作十分简便，正确。D.加热煮沸虽然可以通过水垢生成量区分软硬水，但需要加热、操作更复杂，不符合“最简单”的要求，错误。【练8】据监测，目前全国多数城市地下水受到一定程度的点状或面状污染，且有逐年加重的趋势。为解决人们饮水安全问题，需对水进行净化。水的净化过程包括沉降、过滤、吸附、消毒。下列说法正确的是A．此过程不涉及化学变化 B．经过过滤可除去水中所有杂质C．可用活性炭吸附水中的色素和异味 D．长期饮用纯净水对身体健康有利【答案】C【详解】A、水的净化过程中的消毒步骤，会利用消毒剂（如氯气、二氧化氯等）与水中的细菌、病毒发生化学反应，杀灭微生物，属于化学变化，A错误。B、过滤只能除去水中不溶性的固体杂质，无法除去可溶性杂质（如钙、镁离子，溶解的有机物等），所以不能除去所有杂质，B错误。C、活性炭具有疏松多孔的结构，有很强的吸附性，能够吸附水中的色素和异味，C正确。D、纯净水几乎不含人体所需的矿物质（如钙、镁、钾等），长期饮用会导致人体缺乏这些必需的微量元素，对身体健康不利，D错误。故选C。【练9】下列有关天然水净化过程的说法错误的是A．明矾可以使水中悬浮的杂质较快沉降 B．X为过滤池可除去可溶性杂质C．活性炭可吸附水中的色素和异味 D．用二氧化氯杀菌消毒属于化学变化【答案】B【详解】A.明矾溶于水形成的胶状物可吸附水中悬浮杂质，使其较快沉降，说法正确；B.过滤池的作用是除去水中的不溶性杂质，无法除去可溶性杂质，说法错误；C.活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性，可吸附水中的色素和异味，说法正确；D.用二氧化氯杀菌消毒的过程中有新物质生成，属于化学变化，说法正确。【练10】如图是一种户外净水装置，其中的超滤膜、PP棉能有效去除水中的悬浮物、藻类等不溶性杂质。下列有关说法不正确的是A．自然界中的水一般不能直接饮用 B．超滤膜、PP棉的作用类似于滤纸C．抗菌球可以除去水中的细菌 D．该净水装置能将水中的杂质全部去除【答案】D【详解】A.自然界的水普遍含有不溶性杂质、可溶性杂质、致病菌等，通常无法直接饮用，说法正确。B.超滤膜、PP棉的作用是过滤去除水中不溶性杂质，和滤纸的过滤功能原理一致，作用类似，说法正确。C.抗菌球的功能就是杀灭、去除水中的细菌，说法正确。D.该装置仅能去除不溶性杂质、部分色素异味和细菌，无法去除所有可溶性杂质（如可溶性钙镁化合物等），不能除去水中全部杂质，说法错误。【练11】空气和水都是宝贵的资源，对人类的生产、生活有很重要的作用。(1)工业制氧气有多种方法，其中常用的是分离液态空气制氧气。有关流程如下图：请回答：该方法的原理是：利用空气中氮气和氧气的______不同。流程图中空格①处应填写的物质是__________，该成分在空气中所占的体积分数为______。(2)下表为我市某一天的空气质量指数，由此可知空气中的首要污染物是______，表中没有列出的一种空气污染物为______。污染项目PM2.5PM10SO2CONO2空气质量指数49409895(3)我们用的自来水来自天然水的净化，净化流程如下图：为了使水中悬浮杂质较快沉降，混凝剂常用_______；操作X的名称是______，试剂A可用____________（填试剂名称）。【答案】(1)沸点稀有气体0.94%(2)二氧化氮（或）臭氧（合理即可）(3)明矾过滤活性炭【详解】（1）分离液态空气是物理变化，原理是利用氮气和氧气的沸点不同来实现分离；空气除去灰尘、二氧化碳、水蒸气后，剩余主要成分为氮气、氧气、稀有气体，稀有气体在空气中的体积分数约为0.94%。（2）首要污染物为空气质量指数最高的物质，表格中的指数最高；空气污染物除表格所列种类外，还有臭氧、可吸入重金属颗粒物等，填合理答案即可。（3）明矾溶于水可形成胶状物，吸附悬浮杂质加速沉降，是常用混凝剂；操作X实现固体泥沙和液体水的分离，为过滤操作；活性炭具有疏松多孔结构，可吸附水中色素和异味，是常用的净水吸附剂。【练12】新立城水库是长春市重要的饮用水水源地之一。小明同学用该水库的水设计了水的净化过程如图所示。请据图回答下列问题。(1)加入的物质A是___________，其作用是作絮凝剂，吸附水中悬浮性杂质，使杂质快速沉降下来。(2)小明在经过操作a后，水仍然浑浊，其原因可能是___________(填字母)。A．滤纸和漏斗之间有气泡 B．倾倒液体时液面高于滤纸的边缘C．漏斗内的滤纸有破损 D．过滤时玻璃棒靠在三层滤纸的一边【答案】(1)明矾(2)BC【详解】（1）水净化过程中，明矾是常用的絮凝剂，其溶于水形成的胶状物可吸附水中悬浮性杂质，加速杂质沉降，与题干描述的作用匹配。（2）操作a是过滤，过滤后滤液仍浑浊的原因分析：A.滤纸和漏斗间有气泡只会减慢过滤速率，不会导致滤液浑浊，不符合；B.液面高于滤纸边缘时，液体未经过滤直接从滤纸和漏斗缝隙流下，会使滤液浑浊，符合；C.滤纸破损时，杂质可通过破损处进入滤液，导致浑浊，符合；D.玻璃棒靠三层滤纸一侧是正确操作，不会造成滤液浑浊，不符合。【练13】水是生命之源。化学社团开展了“健康饮水”的跨学科实践活动。任务一：水质检测(1)菌落总数是评价用水卫生质量的重要微生物指标。社团成员检测井水、自来水样品的菌落总数分别为460和60，则____________(填样品的种类)的菌落总数符合国家标准(注：菌落总数是指每毫升水中活菌个数，国家标准限值为100)。任务二：了解桶装水和自来水类型水源主要净化流程杀菌方式桶装水自来水或山泉水、地下水等水源→检测水质→过滤→杀菌紫外线和臭氧自来水江河、湖泊和水库等水源→沉淀→过滤→吸附→杀菌氯气或二氧化氯(2)从物质的分类角度分析，桶装水、自来水均属于________物。(3)净化流程中的“杀菌”，属于_______(填“化学”或“物理”)变化。任务三：选择饮用水(4)桶装水和自烧水(自来水烧开后的水)，你更愿意选择哪种饮用水并说明理由____________。【答案】(1)自来水(2)混合(3)化学(4)选择自烧水，理由是自来水煮沸可杀灭有害微生物，成本低，可避免桶装水开封后易二次污染的问题（或选择桶装水，理由是桶装水净化程度高，杂质少，合理即可）【详解】（1）根据题目国家标准菌落总数限值为每毫升100个，井水的460个远超限值不符合要求，自来水的60个低于限值，符合标准。（2）桶装水、自来水中除水外还含有可溶性矿物质等多种物质，由多种物质组成，属于混合物。（3）杀菌过程会破坏细菌的蛋白质结构使其失活，有新物质生成，属于化学变化。（4）本题为开放性试题，选择逻辑符合饮水健康、安全的原则即可。选择自烧水，合适理由有：自来水煮沸可杀灭有害微生物，成本低，可避免桶装水开封后易二次污染的问题（或选择桶装水，理由是桶装水净化程度高，杂质少，合理即可）。【练14】水是宝贵的自然资源，“筑梦”小组进行“保护水资源”主题研学活动(1)了解水资源分布由图一可知地球上的水主要存在于海洋和咸水湖中，跟人类关系最密切的淡水约占地球总水量的___%，可供人类直接利用的河流、湖泊淡水及浅层地下水，仅约占淡水总量的____%(2)海水淡化从海水中获取淡水是将混合物分离提纯的过程。分离提纯混合物一般有两种思路：①直取所需②除去杂质保留所需。蒸馏法淡化海水采用的思路是_____（填序号）。图二是实验室模拟蒸馏法淡化海水的实验，为使水蒸气冷凝效果更好，可____（填“增加”或“减少”）玻璃导管长度。(3)净化天然水水的天然循环给我们带来了淡水。天然淡水中往往含有泥沙、悬浮物