2026年初中生校园防欺凌试题及答案

2026年初中生校园防欺凌试题及答案一、单项选择题（每题3分，共30分）1.下列行为中，不属于校园欺凌范畴的是（）A.课间故意撞翻同学的餐盘并当众嘲笑对方B.因琐事和同学发生口角后发生短暂的互相拉扯推搡C.连续一个多月在班级私密群里P图恶搞同学，散播不实谣言D.长期伙同同年级学生在校门口围堵同学索要零花钱2.遭遇校园欺凌后，下列做法中最正确的是（）A.因为害怕欺凌者报复，选择隐瞒不说，自己默默承受B.邀约校外的朋友找到欺凌者，以暴制暴打回去C.第一时间向老师、家长说明情况，情节严重时直接报警求助D.在网上公开欺凌者的姓名、家庭住址等个人信息进行报复3.根据我国《未成年人学校保护规定》及最新的校园欺凌防控要求，学校在接到校园欺凌相关报告后，应当在多长时间内启动调查处理程序（）A.12小时B.24小时C.48小时D.3个工作日4.下列行为中，属于网络校园欺凌的是（）①注册社交小号多次发送辱骂信息骚扰同学②未经同意将同学的私密照片发到网络平台③组织全班同学拉群投票评选“学校最讨厌的人”④号召同班同学一起拉黑屏蔽和自己有矛盾的同学A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④5.当你在校园偏僻角落看到有低年级同学被欺凌，你不应该做的是（）A.不露声色悄悄用手机拍下欺凌过程留存证据B.大声呼喊吸引周围值班老师或保安的注意C.直接冲上去和多名欺凌者硬拼制止欺凌D.事后主动询问被欺凌者的情况，引导他找老师求助6.初中生实施校园欺凌的常见诱因不包括（）A.受不良网络、影视内容影响，盲目崇拜“暴力人设”B.家庭规则教育缺失，习惯用暴力解决问题，同理心不足C.青春期情绪容易冲动，受朋友怂恿拉帮结派讲义气D.学习成绩较差，天生具有暴力倾向7.关于校园欺凌对受害者造成的伤害，下列说法错误的是（）A.只会造成短期的身体外伤，不会留下长期的心理创伤B.可能导致受害者出现厌学、抑郁、社交恐惧等问题C.会让受害者长期陷入自卑情绪，不敢主动融入集体D.部分长期受欺凌的受害者会反过来伤害更弱小的同学，形成暴力传递8.作为初中生，日常和同学相处中，下列做法不利于预防校园欺凌的是（）A.不拿同学的生理缺陷、家庭变故开玩笑B.发现同学被孤立，主动关心，不跟风看热闹C.只要是自己的好朋友被欺负，不管对错都帮着出头D.不传播针对同学的负面谣言，不参与集体孤立他人9.当你被班级小团体要求，跟着一起辱骂孤立某个同学时，你最恰当的做法是（）A.怕自己被孤立，只能跟着大家一起做B.明确拒绝对方的要求，并且劝说对方停止欺凌行为C.表面答应实际不参与，也不把这件事告诉其他人D.先答应对方，事后偷偷给被欺凌的人通风报信10.下列选项中，符合校园欺凌核心特征的是（）A.两名力量相当的同学因为偶然琐事发生打架冲突B.一方蓄意通过多次反复的行为，造成另一方身体或心理伤害C.同学之间开玩笑，对方生气后立刻道歉取得原谅D.老师因为学生违纪批评学生，学生心里感到不舒服二、多项选择题（每题5分，共20分）1.校园欺凌常见的类型包括以下哪几种（）A.肢体欺凌：殴打、推搡、故意损坏他人财物、抢夺财物B.语言欺凌：起侮辱性外号、辱骂、嘲讽他人的缺陷C.社交欺凌：孤立排挤他人、散播他人隐私和谣言D.网络欺凌：线上辱骂、P图恶搞、人肉搜索、曝光他人隐私2.作为初中生，我们可以从哪些方面做起预防校园欺凌（）A.团结同学，不拉帮结派，不刻意孤立其他同学B.遇到矛盾冲突时，先冷静下来，主动找老师调解，不积攒怨气C.不携带管制刀具、尖锐器械等危险物品进入校园D.不浏览暴力色情等不良网站，不模仿网络上的暴力行为3.遭遇校园欺凌后，受害者可以留存哪些证据维护自身合法权益（）A.身上伤痕的照片、医院的就医诊断记录B.欺凌者辱骂、威胁的聊天记录、录音录像C.目击欺凌事件的同学、朋友的证言和联系方式D.被欺凌者损坏的衣物、书本等物品4.预防和应对校园欺凌，家长应当做到哪些（）A.多关注孩子的情绪和在校状态，及时发现孩子的异常变化B.从小教育孩子尊重他人，不纵容孩子的暴力行为，不灌输“打回去才是本事”的错误观念C.孩子被欺凌后，不指责孩子“为什么别人只欺负你，肯定是你自己有问题”D.发现孩子有欺凌他人的行为，及时制止纠正，主动配合学校和相关部门开展教育三、判断题（每题2分，共10分）1.只要没有动手打同学，就不算校园欺凌。（）2.被欺凌后一定不能告诉老师家长，否则会遭到更严重的报复。（）3.围观欺凌事件，不帮忙也不出声制止，不属于参与校园欺凌。（）4.主动接近被孤立的同学，给予关心和帮助，也是反对校园欺凌的积极行为。（）5.初中生都是未成年人，就算实施了校园欺凌也不需要承担任何法律责任。（）四、简答题（每题10分，共20分）1.请结合你的理解，简要说明普通同学矛盾和校园欺凌的区别。2.如果你发现身边的好朋友正在遭受校园欺凌，你会怎么做？五、案例分析题（共20分）某校初二学生林某因为天生发色偏浅，被同班同学赵某等四人调侃是“遗传病”“怪物”，赵某还偷拍了林某上课的照片，P成了遗像发在了同年级的私密群里，之后一个多月，林某走在校园里都有外班同学指指点点，班里也没人愿意和林某同组做活动，林某逐渐变得沉默寡言，开始频繁装病请假不去上学，甚至出现了自残行为，家长发现后才向学校反映了情况。请结合上述案例回答：（1）案例中的行为涉及了哪几种类型的校园欺凌？（8分）（2）如果你是林某的同班同学，你发现这个情况后会怎么做？（12分）参考答案一、单项选择题1.B解析：校园欺凌指的是行为人蓄意、多次对他人实施的伤害行为，偶然发生的同学之间的口角冲突不属于校园欺凌范畴。2.C解析：遭遇欺凌后隐瞒、以暴制暴、曝光个人信息都是错误做法，第一时间求助师长和警方是最正确的自我保护方式。3.B解析：根据我国校园欺凌防控的相关要求，学校接到校园欺凌报告后需在24小时内启动调查。4.D解析：以上四种行为都属于借助网络实施的校园欺凌行为，会对受害者造成心理伤害。5.C解析：未成年人自身力量有限，遇到欺凌直接和多名欺凌者硬拼会给自己带来不必要的伤害，正确做法是先呼救留证再求助。6.D解析：学习成绩好坏和天生暴力倾向没有关联，D选项不属于常见诱因。7.A解析：校园欺凌对受害者造成的伤害以长期心理创伤为主，很多伤害会伴随受害者一生，因此A选项错误。8.C解析：不问对错帮朋友出头，会激化矛盾，甚至演变成群体欺凌，不利于预防校园欺凌。9.B解析：明确拒绝欺凌，主动劝阻是最正确的做法，沉默和默许会变相助长欺凌行为。10.B解析：蓄意、多次、故意伤害是校园欺凌的核心特征，因此B选项正确。二、多项选择题1.ABCD解析：以上四类都是校园欺凌的常见类型。2.ABCD解析：以上做法都能有效帮助我们预防校园欺凌的发生。3.ABCD解析：以上材料都可以作为维权的有效证据。4.ABCD解析：以上都是家长预防和应对校园欺凌的正确做法。三、判断题1.×解析：语言欺凌、社交欺凌、网络欺凌都不需要动手，也属于校园欺凌范畴。2.×解析：隐瞒不说只会让欺凌者更加肆无忌惮，告诉师长和家长才是保护自己最有效的方法，学校会采取相应措施保护你的安全。3.×解析：围观会给欺凌者造势，是对欺凌行为的默许，属于间接参与校园欺凌。4.√解析：孤立是社交欺凌的一种，主动帮助被孤立的同学可以有效减少欺凌带来的伤害，是值得提倡的行为。5.×解析：已满12周岁的未成年人实施严重欺凌行为构成犯罪的，需要承担刑事责任，即便不构成犯罪，也需要由监护人承担民事赔偿责任，因此不是不用承担任何责任。四、简答题1.参考答案：二者核心区别主要有三点：第一，发生原因不同，普通同学矛盾一般是偶然发生的，多因一时的分歧或冲突产生，而校园欺凌是一方蓄意主动伤害另一方，带有明确的羞辱、施压目的；第二，持续性和对等性不同，普通矛盾大多是单次发生的，双方力量大致对等，矛盾解决后不会持续伤害对方，而校园欺凌大多是多次反复发生的，欺凌者往往在人数、力量上占优势，双方地位不对等；第三，伤害程度不同，普通矛盾一般不会造成严重的、长期的身心伤害，而校园欺凌会对受害者造成持续的身体伤害和严重的心理创伤，影响受害者的正常学习和生活。2.参考答案：如果我的好朋友被欺凌，我会按以下步骤做：第一，第一时间安抚好朋友的情绪，明确告诉他被欺凌不是他的错，我会一直站在他这边，帮他缓解恐惧和自卑的情绪；第二，鼓励并陪伴他一起把事情告诉老师和家长，如果欺凌的情节比较严重，比如已经被打或者遭到长期威胁，我会支持他和家人报警处理；第三，不会怂恿好朋友用暴力报复欺凌者，避免矛盾升级造成更严重的后果；第四，日常多陪伴好朋友，帮他重新融入集体，不会因为怕被报复就疏远他，如果学校调查需要证人，我也会如实说明情况，帮好朋友维护权益。五、案例分析题参考答案：（1）案例中赵某等人的行为涉及三种校园欺凌类型：第一是语言欺凌，赵某等人调侃林某的天生特征，辱骂林某是“怪物”“遗传病”，属于语言欺凌；第二是网络欺凌，赵某将林某的照片P成遗像发到同年级群中传播，属于借助网络实施的校园欺凌；第三是社交欺凌，一个多月里林某被全班、全年级指指点点，没人愿意和林某组队活动，属于社交层面的孤立排挤欺凌。三者都对林某造成了严重的心理伤害，都属于校园欺凌范畴。（2）如果我是林某的同班同学，我会：①不对赵某的行为跟风附和，不跟着传播侮辱林某的