2026年湖北省随州市重点学校高一语文分班考试试题及答案

2026年湖北省随州市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、现代汉语基础（32分）1、选择题：基础知识（每小题2分，共20分）

(1)、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是

A.澎湃（pài）滂沱（pāo）

B.竣工（jùn）继续（xù）

C.聒噪（ɡuō）芜杂（wú）

D.颤栗（zhàn）颤抖（chàn）答案：D

解析：A项“滂沱”应读pāngtuó，B项“继”应读jì，C项“芜”应读wú，D项读音正确。(2)、下列词语中没有错别字的一项是

A.燥热诅咒炽热

B.蜚声炽热造访

C.震撼腐蚀破碎

D.笃信估量骁勇答案：C

解析：A项“燥”应为“躁”，B项“蜚”应为“斐”，D项“骁”应为“骁”。(3)、下列句子中，成语使用不恰当的一项是

A.他真是个奇人，少言寡语，却总能言简意赅地表达思想。

B.这篇文章结构严谨，逻辑清晰，可谓首尾呼应。

C.他们之间的关系一向亲密无间，这次却大打出手，让人始料未及。

D.他工作十分认真，总是精益求精，追求完美。答案：B

解析：B项“首尾呼应”多用于文章或情节的前后呼应，不能用于形容逻辑清晰。(4)、下列句子中，标点符号使用正确的一项是

A.他喜欢读书，喜欢写字，也喜欢画画。

B.老师说“我们要努力学习，争取考上理想大学”。

C.老师说：“我们要努力学习，争取考上理想大学。”

D.他天天早起，读书、写字、画画。答案：C

解析：引号内应使用句号，引号外不加标点，A、B、D选项标点使用不当。(5)、下列句子中，修辞手法判断正确的一项是

A.桃花红了，梨花白了，真是春色满园。——拟人

B.他的声音像雷声一样轰隆隆地响起来。——比喻

C.她的笑是春风，让人感到温暖。——对比

D.他跑得比兔子还快。——夸张答案：B

解析：B项用“像”进行比喻，A项为排比，C项为比喻，D项为夸张。(6)、下列句子中，与上文衔接最恰当的一项是

去年冬天，我去了北京。北京的冬天很冷，但也不失其特色。________

A.使我印象深刻的是那里的故宫。

B.故宫给我留下了深刻印象。

C.那里的故宫给我留下了深刻印象。

D.我对那里的故宫印象深刻。答案：C

解析：C项将“故宫”作为主语，与前文自然衔接，语义连贯。(7)、下列句子中，没有语病的一项是

A.他不但学习好，而且品德也很好。

B.我们要防止不发生安全事故。

C.由于天气原因，才导致这次活动取消。

D.我们要认真地学习和贯彻党的政策。答案：D

解析：A项“不但……而且……”搭配不当，B项“防止不发生”重复啰嗦，C项“由于……导致”逻辑不当，D项语义清晰、结构合理。(8)、下列句子中，表意最明确的一项是

A.我昨天在图书馆看到一位老先生在看书。

B.我昨天看到一位老先生在图书馆看书。

C.我在图书馆看到一位老先生看书。

D.我看到一位老先生在图书馆看书。答案：D

解析：D项最明确，主语、地点、动作齐全，表意清晰。(9)、下列句子中，语序正确的一项是

A.他终于明白，他犯了错误。

B.他犯了错误，终于明白。

C.终于明白，他犯了错误。

D.明白，他终于犯了错误。答案：A

解析：A项语序正确，B项语序不当，C项语序混乱，D项语序不当。(10)、下列句子中，词语搭配不当的一项是

A.气势磅礴的山峰耸立在云雾中。

B.这本书内容丰富，语言优美。

C.她的歌声优美动听，让人陶醉。

D.他细心地把问题解决了。答案：D

解析：D项“细心”与“把问题解决了”搭配不当，应为“他认真地把问题解决了”。2、语言文字运用（12分）

（一）病句修改（6分）

(1)、题目内容

请修改下列病句：他上台演讲，确信自己一定能够成功。答案：他上台演讲，坚信自己一定能够成功。

解析：“确信”语气较弱，应改为“坚信”以强调信心。(2)、题目内容

请修改下列病句：这本小说的情节跌宕起伏，人物形象栩栩如生，读来令人感动。答案：这本小说的情节跌宕起伏，人物形象栩栩如生，读来令人动容。

解析：“感动”应改为“动容”更贴切小说的感人之处。（二）语言表达与连贯（6分）

(1)、题目内容

请将下列句子排列成一段连贯的话。

①我们要珍惜现在的学习机会。

②高中是人生的重要阶段。

③这时候的点滴积累将影响未来的发展。

④由于知识的积累和能力的提升非常重要。

⑤所以，我们应当努力拼搏，不断进步。答案：②④①③⑤

解析：②为总起句，④说明原因，①引出观点，③为细节说明，⑤为结论，顺序合理。(2)、题目内容

请将下列句子补充完整，使语句连贯。

学习语文不仅要有扎实的基础，________。答案：还要有浓厚的兴趣和良好的阅读习惯。

解析：补充句应与前句形成递进关系，体现学习语文的全面要求。二、古代诗文阅读（28分）（一）名句默写（10分，每空1分）

(1)、题目内容

补写出下列句子的空缺部分。

问君西游何时还？________。

答案：早晚东西殊无悔

解析：出自李白《蜀道难》，“问君西游何时还？畏途慎xing（畏途巉岩不能攀）早晚东西殊无悔”为正确填空。(2)、题目内容

补写出下列句子的空缺部分。

不以物喜，________。

答案：不以己悲

解析：出自范仲淹《岳阳楼记》，“不以物喜，不以己悲”是原文。(3)、题目内容

补写出下列句子的空缺部分。

故天将降大任于是人也，________。

答案：必先苦其心志

解析：出自《孟子·告子下》，“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”是原文。(4)、题目内容

补写出下列句子的空缺部分。

采菊东篱下，________。

答案：悠然见南山

解析：出自陶渊明《饮酒·其五》，“采菊东篱下，悠然见南山”是原文。(5)、题目内容

补写出下列句子的空缺部分。

山重水复疑无路，________。

答案：柳暗花明又一村

解析：出自陆游《游山西村》，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是原文。（二）文言文阅读（12分）

阅读下面的文言文，完成题目。

《岳阳楼记》节选

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千；此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南连潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？(1)、题目内容

下列加点词解释不正确的一项是

A.衔远山——衔：连接

B.吞长江——吞：吞没

C.浩浩汤汤——汤汤：水势浩大

D.气象万千——气象：景象答案：A

解析：A项“衔”在文言中多指“连接”之意，但此处应为“环绕”，“衔远山”应解释为“连接远山”，故A项错误。(2)、题目内容

下列句子翻译不正确的一项是

A.此则岳阳楼之大观也——这就是岳阳楼的壮丽景象。

B.前人之述备矣——前人的记述已经很完备了。

C.北通巫峡——向北通向巫峡。

D.迁客骚人，多会于此——迁客骚人大多聚集在这里。答案：B

解析：B项“述备矣”应为“叙述已经很完备了”，而非“记述已经很完备了”。（三）古诗词鉴赏（6分）

阅读下面这首诗词，完成题目。

《春望》杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。(1)、题目内容

下列对这首诗的理解不正确的一项是

A.诗中“国破”指的是安史之乱导致长安沦陷。

B.“感时花溅泪”运用拟人手法，表达诗人忧国之情。

C.“烽火连三月”说明战事持续时间长，军情紧急。

D.“浑欲不胜簪”表现诗人年老体衰，无力自持。答案：D

解析：D项“浑欲不胜簪”应理解为诗人因忧国而愁苦，白发稀疏，头也难以插簪，表达悲哀之情，而非单纯年老体衰。三、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（12分）

阅读下面的文字，完成题目。

《论语·学而》曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？”这是孔子对友情的极高评价。孔子强调君子之交，贵在真诚、平等和互相尊重。他主张友人之间应以道义为重，以学习为乐，而非以利益为先。在《论语》中，孔子多次提到朋友关系的重要性，他认为朋友之间应当互相帮助、共同进步，建立真正意义上的友谊。(1)、题目内容

下列对文本内容理解不正确的一项是

A.孔子认为朋友之间应以道义为重。

B.文本引用《论语·学而》说明孔子对友情的重视。

C.孔子主张朋友应以利益为先，而不是以道义为重。

D.《论语》强调朋友之间应互相帮助、共同进步。答案：C

解析：C项与文本内容相悖，孔子反对以利益为先的友情，主张以道义为重。(2)、题目内容

下列说法不正确的一项是

A.孔子认为友情应建立在真诚和平等的基础上。

B.文中引用“有朋自远方来，不亦乐乎？”意在表达欢迎朋友的愉悦之情。

C.“不亦乐乎”是一种反问句式，语气强烈。

D.文中强调了朋友之间应当互相扶持、共同学习。答案：B

解析：B项理解不准确，“有朋自远方来，不亦乐乎？”更多表达的是对朋友来访的喜悦，而非单纯欢迎。（二）文学类文本阅读（12分）

阅读下面的小说片段，完成题目。

窗外的雨下得很大，淅沥的雨声中夹杂着远处火车的轰鸣。李老师站在讲台上，神情凝重，似乎在思考什么。他微微抬头，目光穿透雨水，仿佛在寻找什么。学生们安静地坐在座位上，心中充满疑惑，不知老师为何如此沉思。(1)、题目内容

下列对画线句子“他微微抬头，目光穿透雨水，仿佛在寻找什么”理解不正确的一项是

A.“目光穿透雨水”描写李老师专注思考的神态。

B.该句表达李老师心情的复杂与好奇。

C.表现李老师内心的波澜，暗示他有所思。

D.强调环境的描写，衬托人物的心理变化。答案：B

解析：B项“心情的复杂与好奇”在原文中未体现，更多表现出认真思考的状态。(2)、题目内容

下列对这段文字的作用分析不正确的一项是

A.环境描写烘托出人物的情绪变化。

B.通过“火车的轰鸣”渲染紧张的氛围。

C.用雨声来引出李老师内心的沉思。

D.抒发了学生对老师的敬仰之情。答案：D

解析：