人教版一年级数学上册位置习题

小朋友们，我们已经学习了“位置”的相关知识啦！知道了怎么分辨上下、前后和左右。这些本领在我们的生活中非常有用，比如在教室里找到自己的座位，排队时知道谁在前面谁在后面，整理书包时知道什么东西该放在上面什么该放在下面。下面，就让我们一起来做一些练习，巩固一下学到的知识吧！一、认识“上下”温馨提示：“上”和“下”是相对的哦，通常我们把位置高的叫做“上”，位置低的叫做“下”。练习题1.看图填空。（请想象一幅简单的图：天空中有一只小鸟，地上有一只小狗，小狗旁边有一张桌子，桌子上有一个苹果，桌子下面有一个皮球。）*小鸟在小狗的（）面。*苹果在桌子的（）面，皮球在桌子的（）面。*桌子在苹果的（）面，桌子在皮球的（）面。2.想一想，填一填。*我们通常用（）手写字（大多数人），它在身体的（）侧。（这个先空着，我们学完左右再回头填哦！）*教室的天花板在我们的（）面，地板在我们的（）面。二、认识“前后”温馨提示：“前”和“后”也是相对的。面对的方向是“前”，背对的方向是“后”。在排队的时候，谁在你的前面，谁在你的后面，要看清楚哦！练习题1.看图回答问题。（请想象一幅简单的图：一队小朋友在排队，从前往后依次是：小明、小红、小刚、小丽。）*小红的前面是谁？（）*小刚的后面是谁？（）*小明在队伍的最（）面，小丽在队伍的最（）面。*小红在小刚的（）面，小刚在小红的（）面。2.请你当小法官（对的在括号里画“√”，错的画“×”）。*我们走路时，眼睛看到的方向是前面。（）*坐在公交车上，司机叔叔的后面是乘客。（）三、认识“左右”温馨提示：“左”和“右”是我们辨别方向时很重要的一对好朋友。通常我们以自己的左手和右手为标准来判断左右。写字的那只手通常是右手（当然，左撇子的小朋友要以自己写字的手为右手哦！），另一只就是左手。练习题1.找一找，说一说。*伸出你的左手，摇一摇。伸出你的右手，挥一挥。*你的左边有什么？（可以说一说教室里的物品，或者身边的同学）*你的右边有什么？2.看图填空。（请想象一幅简单的图：一个小朋友正面站立，左手边有一个书包，右手边有一个文具盒。）*书包在小朋友的（）边。*文具盒在小朋友的（）边。*小朋友的（）手拿着笔（假设图中小朋友右手拿笔）。3.圈一圈。（请想象一幅简单的图：一排小动物，从左到右依次是：小兔、小猴、熊猫、小鹿。）*从左边数，第2个是（小兔小猴熊猫小鹿）。（请圈出正确答案）*从右边数，熊猫是第（1234）个。（请圈出正确答案）*小猴的左边是（小兔熊猫），右边是（小兔熊猫）。（请圈出正确答案）现在，我们回头看看第一大题第2小题的第二个空，你能填出来了吗？我们通常用（右）手写字，它在身体的（右）侧。（左撇子的小朋友这里可以写“左”）四、综合运用1.看图说一说每个物品的位置。（请想象一幅简单的图：一个书架，从上到下有三层。最上层左边是一个玩具熊，右边是一个机器人；中间层左边是一本故事书，右边是一个文具盒；最下层左边是一个篮球，右边是一个书包。）*玩具熊在书架的第（）层，它的右边是（）。*故事书在第（）层的（）边。*篮球在书包的（）边。*文具盒在第（）层，它在（）的左边。2.想一想，填一填。*上课回答问题时，我们通常举（）手。*在马路上，我们要靠（）边行走。（这个可以问问爸爸妈妈哦！）参考答案与解析（部分典型题目）一、认识“上下”1.小鸟在小狗的（上）面。苹果在桌子的（上）面，皮球在桌子的（下）面。桌子在苹果的（下）面，桌子在皮球的（上）面。（解析：找准参照物是判断上下的关键。比如苹果相对于桌子，在桌子的上面；而桌子相对于苹果，就在苹果的下面。）二、认识“前后”1.小红的前面是（小明）。小刚的后面是（小丽）。小明在队伍的最（前）面，小丽在队伍的最（后）面。小红在小刚的（前）面，小刚在小红的（后）面。（解析：“前后”是相对的，A在B的前面，那么B就在A的后面。）三、认识“左右”3.从左边数，第2个是（小猴）。从右边数，熊猫是第（2）个。小猴的左边是（小兔），右边是（熊猫）。（解析：“从左数”和“从右数”起点不同，结果也不同。数的时候要一个一个按顺序数清楚。）四、综合运用1.玩具熊在书架的第（1）层，它的右边是（机器人）。故事书在第（2）层的（左）边。篮球在书包的（左）边。文具盒在第（2）层，它在（故事书）的右边。（或者：它在（中间层）的右边）（解析：这道题综合了上下和左右的知识，需要小朋友们仔细观察，找准每个物品相对于书架层数以