三年级数学下册第二单元应用题练习

三年级数学下册第二单元应用题练习亲爱的同学们，第二单元的学习之旅已经告一段落。这个单元我们主要学习了除数是一位数的除法，并且开始接触如何运用这些知识来解决生活中的实际问题。应用题是数学与生活联系的桥梁，它能帮助我们更好地理解数学的价值，锻炼我们分析问题和解决问题的能力。下面，我们就通过一些练习来巩固所学，看看谁能成为“解题小能手”！一、解题金钥匙在解答应用题时，记住这几个小步骤，能让你思路更清晰：1.认真读题，理解题意：至少读两遍题目，弄清楚题目讲了一件什么事，已知什么，要求什么。圈出题目中的关键词和数字信息。2.找出关键信息，明确数量关系：思考题目中的数量之间有什么联系，谁是总数，谁是份数，谁是每份数。或者谁是较大数，谁是较小数，谁是谁的几倍。3.选择合适方法，正确列式计算：根据数量关系，确定是用乘法还是除法（本单元主要是除法）。注意除法竖式的书写规范和计算准确性，别忘记写单位名称哦！4.仔细检查，确保无误：算完后，把结果代入原题中，看看是否符合题意。检查数字有没有抄错，计算有没有算错。二、实战演练场同学们，拿起你的笔和练习本，挑战开始啦！1.学校买来84本故事书，平均分给6个班，每个班能分到多少本故事书？2.妈妈带了150元钱去超市，想买每千克9元的苹果，她最多能买多少千克苹果？还剩多少钱？（提示：这是有余数的除法应用题，余数要比除数小，剩下的钱不够再买一千克了。）3.三年级有4个班，共160名学生。如果每个班的学生人数相同，每个班有多少名学生？4.一块长方形的菜地，长是27米，是宽的3倍。这块菜地的宽是多少米？5.工厂要生产一批玩具，计划每天生产56个，7天完成。实际上只用了4天就完成了任务，实际每天生产多少个玩具？（提示：先算什么，再算什么？）6.小红看一本童话书，每天看8页，看了9天，还剩36页没看。这本童话书一共有多少页？（提示：这道题需要两步计算哦！先算已经看了多少页。）7.三年级（1）班和（2）班一起去春游，共有96人。每6人坐一条小船，一共需要租多少条小船？8.王叔叔养了72只鸡，养的鸭的只数是鸡的3倍。王叔叔养了多少只鸭？养的鸡和鸭一共有多少只？（提示：第二问是求和。）三、批阅与点拨做完了吗？现在我们来对照一下参考答案，并听听老师的点拨吧！1.14本*思路：把84本平均分成6份，求每份是多少，用除法。*列式：84÷6=14（本）*答：每个班能分到14本故事书。2.16千克，还剩6元*思路：求150里面有几个9，用除法。商是能买的千克数，余数是剩下的钱。*列式：150÷9=16（千克）……6（元）*答：她最多能买16千克苹果，还剩6元钱。*点拨：有余数的除法，要结合实际情况理解余数的含义。这里的6元不够再买1千克苹果，所以商就是最多能买的数量。3.40名*思路：把160名学生平均分成4份，求每份是多少，用除法。*列式：160÷4=40（名）*答：每个班有40名学生。4.9米*思路：已知长是宽的3倍，求宽，就是求27是谁的3倍，用除法。*列式：27÷3=9（米）*答：这块菜地的宽是9米。*点拨：“A是B的几倍”，如果已知A和倍数，求B，用除法：A÷倍数=B。5.98个*思路：这是一道两步计算的应用题。先根据“计划每天生产56个，7天完成”，用乘法算出这批玩具的总个数；再用总个数除以实际用的天数4天，得到实际每天生产的个数。*列式：56×7=392（个），392÷4=98（个）*答：实际每天生产98个玩具。*点拨：遇到两步计算的应用题，别着急，一步一步来，先求出中间量。6.108页*思路：也是两步计算。先算小红9天看了多少页（每天看的页数×天数），再加上剩下没看的页数，就是这本书的总页数。*列式：8×9=72（页），72+36=108（页）*答：这本童话书一共有108页。*点拨：注意区分“还剩”和“一共”，这里是把看过的和剩下的合起来。7.16条*思路：求96人里面有多少个6人，就需要多少条船。*列式：96÷6=16（条）*答：一共需要租16条小船。8.216只；288只*思路：第一问，求鸭的只数，鸭是鸡的3倍，就是求72的3倍是多少，用乘法。第二问，求鸡和鸭的总数，用加法。*列式：72×3=216（只），72+216=288（只）*答：王叔叔养了216只鸭，养的鸡和鸭一共有288只。*点拨：看清问题，第一问是求倍数，第二问是求和，别混淆了。四、温馨提示卡同学们，通过今天的练习，你是不是对除法应用题的解法更有信心了呢？*多读多思：应用题的关键在于理解，平时要养成多读题、仔细思考的好习惯。*画图辅助：如果题目比较复杂，可以试着画图（比如线段图）来帮助理解数量关系，这是一个非常好的办法！*错题整理：把做错的题目整理到错题本上，分析错误原因，定期