初中地理八年级上册（湘教版）核心知识清单：中国的地形（第一课时）

初中地理八年级上册（湘教版）核心知识清单：中国的地形（第一课时）一、课程标准与核心素养聚焦【基础】课标要求：运用中国地形图，概括我国地形的主要特征；说出我国地形区的主要分布。本条要求侧重于培养学生的区域认知能力，即通过读图、用图，认识我国地形的空间格局。【核心素养】综合思维与区域认知：理解“地形”作为自然环境基底的重要性，学会从类型、分布、组合多角度分析地形特征。初步建立“地形是自然环境的骨架”这一基本地理观念，为后续学习气候、河流乃至区域经济发展奠定基础。【学科术语解析】地形：指地表各种各样的形态，具体分为五种基本类型：山地、高原、盆地、平原、丘陵。地势：指地表高低起伏的总趋势，如西高东低。二、【高频考点】知识体系构建与详解（一）山脉纵横交织——中国地形的“骨架”【非常重要】【概念建立】山脉是构成地形的骨架。我国是一个多山的国家，山脉纵横交错，构成了大地的“脊梁”，而高原、盆地、平原、丘陵则像血肉一样，镶嵌在这些网格之中48。【考向1】山脉走向与分布【高频考点】根据延伸方向，我国主要山脉可分为以下几类（记忆口诀：三横三竖三撇一弧一捺）：1、东西走向（三横）：北列：天山山脉——阴山山脉中列：昆仑山脉——秦岭南列：南岭2、东北—西南走向（三撇）【非常重要】：西列：大兴安岭——太行山脉——巫山——雪峰山中列：长白山脉——武夷山脉东列：台湾山脉（主峰玉山是我国东部最高峰）103、南北走向（三竖）：主要包括：贺兰山、六盘山、横断山脉等。4、西北—东南走向（一捺）：主要包括：阿尔泰山脉、祁连山脉等。5、弧形山脉（一弧）：主要包括：喜马拉雅山脉（世界最高山脉，主峰珠穆朗玛峰海拔8848.86米）910。【考向2】山脉作为地理分界线【难点·必考】纵横的山脉不仅是地形骨架，还常常成为各级行政区划、地形区、地势阶梯的天然界线。1、省级行政区分界线【常考】：太行山脉：山西省（晋）与河北省（冀）的分界线。武夷山脉：江西省（赣）与福建省（闽）的分界线。巫山：重庆市（渝）与湖北省（鄂）的分界线。祁连山脉：甘肃省（甘）与青海省（青）的分界线。南岭：湖南省（湘）、江西省（赣）与广东省（粤）、广西壮族自治区（桂）的交界线910。2、重要地形区分界线：大兴安岭：西侧为内蒙古高原，东侧为东北平原。太行山脉：西侧为黄土高原，东侧为华北平原。巫山：西侧为四川盆地，东侧为长江中下游平原。天山山脉：北侧为准噶尔盆地，南侧为塔里木盆地。昆仑山脉：北侧为塔里木盆地，南侧为青藏高原78。（二）地形复杂多样——五大地形齐备【基础】【基本原理】我国地形类型齐全，平原、高原、山地、丘陵、盆地五种陆地基本地形均有分布。这使得我国农业生产具备多样化的条件。【考向1】四大高原的特征【高频考点·图文结合】1、青藏高原：【非常重要】我国最大、世界最高的高原，平均海拔4000米以上，有“世界屋脊”之称。特征：“远看是山，近看是川”，雪山连绵，冰川广布810。2、内蒙古高原：我国第二大高原，地面开阔坦荡，起伏和缓，是我国主要的草原牧场。特征：一望无垠，草原广布48。3、黄土高原：世界上黄土覆盖面积最大的高原。由于流水侵蚀作用强烈，形成特征：千沟万壑，支离破碎48。4、云贵高原：喀斯特地貌（岩溶地貌）典型。特征：地形崎岖不平，石灰岩广布，多溶洞、石林、暗河8。【考向2】四大盆地的特征【高频考点·图文结合】1、塔里木盆地：【重要】我国面积最大的盆地，位于新疆南部。内部有我国最大的沙漠——塔克拉玛干沙漠，油气资源丰富48。2、准噶尔盆地：我国第二大盆地，位于新疆北部。纬度最高，受来自大西洋和北冰洋水汽影响，降水略多于塔里木盆地810。3、柴达木盆地：【重要】我国海拔最高的盆地，位于青海省西北部，矿产资源丰富，被誉为“聚宝盆”48。4、四川盆地：【非常重要】有“红色盆地”或“紫色盆地”之称。气候湿润，土壤肥沃，河网密布，物产丰饶，素有“天府之国”的美誉。其西部的成都平原农业发达4810。【考向3】三大平原的特征【基础】1、东北平原：【重要】我国面积最大的平原，以肥沃的“黑土地”著称，地势平坦，沃野千里48。2、华北平原：又称黄淮海平原，是我国第二大平原，由黄河、淮河、海河冲积而成，地势平坦4810。3、长江中下游平原：【重要】地势低平，河网纵横，湖泊星罗棋布，水田连片，是著名的“鱼米之乡”4810。【考向4】主要丘陵【基础】自北向南依次分布着：辽东丘陵、山东丘陵和我国面积最大的东南丘陵。东南丘陵在亚热带季风气候下，盛产茶叶、竹木、柑橘等亚热带经济林木4810。（三）山区面积广大——人地关系的基础【难点·拓展】【概念建立】山区：是一个广义的概念，包括了山地、丘陵和比较崎岖的高原。我国山区面积约占全国总面积的2/3，平原面积仅占1/10左右7810。【考向1】山区面积广大的利与弊【高频考点·辩证分析】1、有利影响（优势资源开发）：【拓展】多样的自然环境为林业、牧业、采矿业、旅游业等多种经营提供了得天独厚的条件。【拓展】山区森林资源、水能资源（河流落差大）、矿产资源、生物资源（生物多样性）丰富。2、不利影响（发展制约）：【重点】地形崎岖，交通不便，基础设施建设（如修建铁路、公路、通信网络）成本高、难度大。【重点】平原面积小，耕地资源不足，不利于大规模发展种植业。【重点】生态环境相对脆弱，一旦破坏，难以恢复，易引发水土流失、滑坡、泥石流等自然灾害78。三、思维建构与方法点拨【解题步骤·读图定位法】面对地形区识别题，遵循以下步骤：1、看经纬度：根据题目给出的经纬度（如32°N，105°E），锁定大致范围。2、找参照物：以熟悉的山脉为“骨架”进行定位。例如，看到太行山，马上想到其东西两侧的地形区。3、判特征：结合题目中的景观描述（如“千沟万壑”）或海拔数据，反推地形区名称。【思维模型·网格法】理解我国地形空间分布的最佳方法是“网格法”。将主要山脉视为经纬线，形成一个巨大的网格，然后记住每个网格中镶嵌的地形区48。【易错点·概念辨析】1、地形与地势：不要混淆。地形描述“是什么样的”，如山地、平原；地势描述“哪里高哪里低”，如西高东低。两者是两个不同的概念，但共同构成了地形的特征。2、山区与山地：山区是包含山地、丘陵和崎岖高原的集合体，范围远大于山地。3、青藏高原与柴达木盆地：两者同处第一级阶梯，但青藏高原是高原，柴达木盆地是盆地，注意其相对位置。四、典例精析与考向预测【典型例题1·基础巩固】（2025·山东青岛模拟）下列山脉中，既位于地势阶梯分界线上，又是省级行政区分界线的是（）A.天山山脉B.太行山脉C.秦岭D.台湾山脉【解析】本题综合考查山脉的多重地理意义。太行山脉既是我国地势第二、三级阶梯的分界线，又是山西省与河北省的天然分界线。天山、秦岭、台湾山脉均不兼具这两项职能。选B。【典型例题2·综合思维】（原创）读“我国某区域地形剖面图”（沿32°N），图中甲、乙、丙分别代表的地形区是（）A.青藏高原、四川盆地、长江中下游平原B.内蒙古高原、黄土高原、华北平原C.柴达木盆地、青藏高原、四川盆地D.云贵高原、四川盆地、长江中下游平原【解析】本题考查32°N纬线穿过的我国主要地形区。32°N自西向东依次穿过：青藏高原（第一阶梯）、四川盆地（第二阶梯）和长江中下游平原（第三阶梯）。选A。【典型例题3·人地协调观】（2026·中考预测）阅读材料，回答问题。材料：四川省凉山州某村位于海拔1500米的悬崖之上，村民外出需攀爬17条藤梯，被称为“悬崖村”。2020年，该村实施易地扶贫搬迁，村民搬至山下的集中安置点。（1）【难点】分析“悬崖村”所在地区制约经济发展的主要自然因素。（2）【拓展】请你为“悬崖村”搬迁后的可持续发展提出合理化建议。【解答要点】（1）主要自然因素：①地形崎岖（山地为主），交通极其不便；②耕地资源匮乏，不利于农业生产；③地质灾害多发（如滑坡、泥石流），生态环境脆弱8。（2）合理化建议：①对原有村落进行旅游开发（如发展攀岩、探险、民俗体验），增加收入；②保护山区的生态环境，退耕还林，防止生态破坏；③在安置点发展特色农业或引进无污染工业，解决村民就业问题；④加强技能培训，提升村民就业能力8。五、分层递进式巩固训练【A组·基础达标】1、我国地势第（）级阶梯上分布着高原和盆地，地形崎岖，喀斯特地貌广布。2、构成我国地形“骨架”的是（）。3、有“紫色盆地”之称的是（）。【B组·能力提升】4、【高频考点】关于我国地形特征，下列说法正确的是（）。A.地形类型单一，以平原为主B.地势东高西