《七颗钻石》教学设计方案

语文《七颗钻石》教学设计方案新疆兵团农九师一六四团学校张宏课题名称《七颗钻石》科目语文年级三年级教学时间一课时（40分钟）学习者分析进入小学三年级的学生，活泼好动,敢于表现自己，具有识记、记忆和背诵课文以及简单的理解能力,在老师的引导下能对课文的一些地方提出自己的一些简单的看法，得到别人的鼓励和赞赏,有一种优秀感,而且，课堂上学生自主探究和合作学习的能力也有了较大的提高，但还需进一步引导。教学目标一、情感态度与价值观1.了解童话的教育意义，体会爱的博大无私，懂得用爱心对待生活。2．有感情地朗读课文。二、过程与方法1.学生自主、合作、探究的学习方法。2.指导学生:听---议---想---写(含续写故事).三、知识与技能1、理解文中的“变”及变的原因。2、能复述故事；概括探究课文主旨；培养想象的能力。教学重点、难点1、体会文章的主旨，探讨作者寄寓的愿望，懂得用爱心对待生活。2.学习运用丰富的想象教学资源图书资源：《格林童话》、《安徒生童话故事集》影视资源：《哈里波特》《七颗钻石》教学过程教学过程描述教学活动1抓住小学生爱听故事的特点导入新课，激发学生的学习兴趣抓住小学生爱听故事的特点导入新课，激发学生的学习兴趣一、导入新课同学们，在繁星满天的夜晚，我们仰望夜空，望着那闪烁的星星你想到了什么？你可知道关于他们的传说和故事？（学生自由谈自己了解的有关行星的故事：牛郎织女、吴刚伐桂等）在星空的正北方，有排列成斗形的七颗星，闪闪发光，为人们指示着方向，有人知道这七颗星的名字吗？（学生回答，北斗星）那你知道他们的来历吗？同学们，俄国作家列夫托尔斯泰那想象的翅膀，给了北斗星一个美丽而又动人的故事，咱们一起来领会吧。〔板书课题：七颗钻石托尔斯泰〕1．简介作者：列夫·托尔斯泰：俄国十九世纪最伟大的作家。主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜.卡列尼娜》《复活》。他的《启蒙读本》旨在教育俄国“整整两代的孩子”—“不管沙皇的孩子还是农民的孩子”。《七颗钻石》就是其中的一篇。2．检查预习：（1）、你会读吗？试一试。指定两个学生读，读后到讲台上写，确定无误后全体齐读两遍。绊倒喜出望外舔净干涸水罐一瞬间咽唾沫自（2）、词义理解：注意词义相近的词的意义和用法的区别。喜出望外瞬间清亮清澈干涸干枯捡拣3、整体感知，把握大意：学生接力读课文，4、复述故事。教学活动2研读课文，挖掘故事中所寄托的深一层含义。研读课文，挖掘故事中所寄托的深一层含义。二、研读课文，挖掘主题：1．同学们，现在我们对文章叙述的故事已基本了解了，下面咱们先来观察一组图片，再认真地研究课文，试着找出托尔斯泰在故事中所寄托的深一层的含义。2、读一读，思一思，思出童话的精妙（1）、童话中水罐和罐内经历了怎样的变化过程？（2）、这些神奇的变化是在人物什么行动后发生的？【五次：变出了水、变得端端正正、木的变成银的、银的变成金的、变出七颗钻石和清澈新鲜的水流。为救母亲找水被绊倒将水倒给小狗一些病得要死的母亲把水让给小姑娘把水让给过路人】3、课题为什么不叫“水罐的变化”请分析这些故事情节中所发生的原因。依次为：对妈妈的爱急着为妈妈送水用爱心对待小狗母亲对女儿的爱把爱心给路人4、小结：水罐的神奇正是爱心的巨大力量。在那许多人和动物都焦渴而死的大旱灾过后，是什么拯救了人类，拯救了世界？是爱心、是为人民服务的信念。作者让那象征着为他人着想的水罐变出了七颗宝石，又让那七颗宝石变成了北斗星，同学们，北斗星已经成了爱的象征，北斗普照人间，他帮助夜晚迷失方向的人们确定方向，他帮助在海上航行的人掌握航向。不正是希望爱心能像北斗星一样普照人间吗？教学活动3学生通过想象，加深理解童话的教育意义，体会爱的博大无私，懂得用爱心对待生活。学生通过想象，加深理解童话的教育意义，体会爱的博大无私，懂得用爱心对待生活。三、拓展延伸，训练能力(想象的运用)：1、童话中说：“小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在地上睡着了。”如果小姑娘作了一个梦，她会做一个什么样的梦呢？请你发挥想象说说梦中的情景。[好梦：找到水——欢乐噩梦：找不到水——悲惨]（有奇思妙想的要大力表扬）师：“小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了”如果小姑娘这时候做了一个梦的话，她会梦到什么呢？生1：仙女送水恶梦没有水生2：梦到小溪，把水带回家，母亲的病也好了，然后自己舀水喝！生3：恶梦，一路上有渴死的动物、人，回头一看是漫天的黄沙！生4：梦到上帝，上帝造井救活了人们，救活了母亲！师：日有所思夜有所梦，她的目的是找水。2、师：她充满了爱心，其实在我们的周围也有些充满爱心的故事。请学生举1～2例进行说明生5：漂流瓶的故事

幸运的是在盐城和天津两地老师、同学及社会各界的热心帮助下，沈子薇同学已成功地进行了骨髓移植手术，身体正在康复之中。让我们共同祝福沈子薇，相信爱能创造奇迹！师：我们生活在爱的世界里，身边的人都在关爱着我们，我们充满了感动。我们学过的有一些诗句也是表达爱心的。3、假如说，当过路人讨水喝的时候，小姑娘没有将水罐递给过路人的话，故事的结局又会怎样呢？请你发挥自己的想象，说说故事的结局，与原文作比较你能得出什么样的结论。教学活动4归纳总结延伸主旨归纳总结延伸主旨四、结语。两种做法，两种结局：为人民服务光荣，背离人民耻辱。课文用简单的故事情节：水罐的神奇变化；表达了一个深刻的主题：爱心的力量是巨大的，是人类幸福的源泉！让我们用我们爱的箴言结束这堂课。请以“从这里，我懂得了……”的句式写出你的爱的箴言。同学们，让我们从现在做起，树立为人民服务的信念，愿大家像北斗星一样在自己的岗位为人民服务，相信只要人人都献出一份爱，人间将更加温馨幸福，让我们用自己的双手，服务于人民，造福于人民。五、课后做一做1.想象从水罐里涌出巨大、清凉水流的情景。2.根据课文内容画几幅连环画,并配以文字说明.推荐资料:图书资源：《爱的教育》《安徒生童话故事集》《郑渊洁童话》《格林童话》《王尔德童话》影视资源：《哈里波特》《妈妈，再爱我一次》板书设计：七颗钻石列夫托尔斯泰（童话）神一、变出了水来——为母亲找水爱奇二、绊倒水未洒