2025-2026学年精卫填海英文教学设计教案

2025-2026学年精卫填海英文教学设计教案学科Xx年级册别Xx年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时课程基本信息1.课程名称：精卫填海英文教学

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2025年10月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的文化理解素养，通过学习《精卫填海》的故事，理解中国古代神话传说中蕴含的坚韧不拔的精神。

2.提升学生的语言运用能力，通过阅读和讨论，提高学生的英语阅读理解和口头表达能力。

3.增强学生的思维品质，通过分析故事情节，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.增进学生的审美感知，引导学生欣赏中西方文化中的相似性和差异性，培养跨文化意识。教学难点与重点1.教学重点

①精卫填海故事情节的理解与分析，包括故事背景、人物关系、事件发展等。

②关键句型的运用和语法结构的学习，如“精卫常衔西山之木石，以堙于东海”等，提高学生的语言运用能力。

③中西方神话传说的对比，引导学生思考不同文化背景下神话故事的特点。

2.教学难点

①理解古代神话中蕴含的哲学思想和人文精神，如坚韧不拔、勇于抗争等。

②翻译和理解文言文，对于英语学习者来说，可能需要克服古汉语与现代英语之间的语言障碍。

③结合文化背景，理解中西方神话故事中相似主题的不同表现形式，提升学生的跨文化理解能力。

④在英语课堂中，如何有效地将文言文的内容与英语语言教学相结合，实现文化传承和语言学习的双重目标。教学方法与策略1.采用讲授法结合讨论法，首先由教师详细讲解《精卫填海》的故事背景和人物特点，然后引导学生分组讨论故事中的文化内涵和哲学思想。

2.设计角色扮演活动，让学生分组扮演故事中的角色，通过模拟对话和情景再现，加深对故事情节的理解。

3.利用多媒体展示中西方神话故事的对比，通过图片、视频等多媒体资源，增强学生的视觉体验和文化感知。

4.设置小组项目，让学生选择一个与《精卫填海》相关的主题进行深入研究，如神话传说的现代意义，促进学生自主学习和探究能力的发展。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过在线平台发布《精卫填海》故事的英文翻译和背景资料，设计预习问题，如“故事中的精卫展现了哪些品质？”和“中西方神话故事有何异同？”

设计预习问题：围绕《精卫填海》的故事情节和文化内涵，设计问题，引导学生思考故事的意义。

监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习进度，确保每位学生都能提前阅读并准备问题。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读英文翻译的故事，理解故事的基本情节。

思考预习问题：学生思考问题，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台进行预习和交流。

作用与目的：

帮助学生提前了解故事背景，为课堂讨论做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：教师通过讲述一个与《精卫填海》相关的现代故事，引出神话故事的主题。

讲解知识点：教师讲解故事中的关键词汇和句型，如“determined”和“endlessefforts”。

组织课堂活动：教师组织学生进行角色扮演，让学生扮演精卫，体验其坚持不懈的精神。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考教师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，体验故事的情感。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师详细讲解故事和关键词汇。

实践活动法：通过角色扮演，让学生亲身体验故事。

作用与目的：

帮助学生深入理解故事中的精神内涵，掌握关键词汇和句型。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：教师布置写作作业，要求学生用英文复述《精卫填海》的故事，并表达自己的感悟。

提供拓展资源：教师推荐相关的英文神话故事书籍和网站，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生完成写作作业，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用拓展资源，进一步了解神话故事。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，完成写作作业。

反思总结法：学生在完成作业后进行反思，总结学习经验。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，通过拓展学习，提升学生的文化素养和英语写作能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-《山海经》：介绍《山海经》中与《精卫填海》相关的内容，如精卫鸟的形态、栖息地等，以及《山海经》中其他神话故事，如夸父追日、女娲补天等。

-中西方神话故事集：收集整理中西方神话故事，对比分析不同文化背景下的神话故事特点，如希腊神话、北欧神话等。

-中国古代神话传说选集：选取中国古代神话传说中的经典故事，如《嫦娥奔月》、《后羿射日》等，丰富学生的文化知识。

-英文神话故事选集：介绍英文神话故事，如《奥德赛》、《伊利亚特》等，帮助学生了解西方神话文化。

2.拓展建议：

-阅读拓展：《山海经》等神话故事集，让学生深入了解中国古代神话传说，感受古代文化的魅力。

-观看拓展：推荐与神话故事相关的电影、电视剧、动画等，如《哪吒之魔童降世》、《大闹天宫》等，通过视觉感受故事情节。

-比较拓展：组织学生进行中西方神话故事的对比分析，探讨不同文化背景下的神话故事特点，提高学生的跨文化理解能力。

-创作拓展：鼓励学生发挥想象力，创作自己的神话故事，可以是中西方结合，也可以是纯中国或纯西方风格，培养学生的创新思维。

-研究拓展：引导学生对神话故事中的文化内涵进行深入研究，如探讨神话故事中的道德观念、哲学思想等，提高学生的学术素养。

-交流拓展：组织学生进行小组讨论，分享自己的阅读心得和创作体会，培养学生的团队合作精神和表达能力。

-实践拓展：结合神话故事，设计一些实践活动，如角色扮演、手工制作等，让学生在实践中感受神话文化的魅力。

-写作拓展：鼓励学生用英文撰写神话故事，提高学生的英语写作能力，同时加深对神话文化的理解。

-评价拓展：引导学生对神话故事进行评价，如故事情节、人物形象、文化内涵等，培养学生的审美鉴赏能力。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的参与度和积极性将作为评价的一部分。通过观察学生的发言、提问和互动，评估学生对故事情节、人物特点和文化内涵的理解程度。学生的英语口语表达流利度和准确性也将被记录下来，以评价其语言运用能力。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论成果将通过展示海报、口头报告或角色扮演等形式进行评价。评价标准包括小组合作的有效性、对故事内容的深入分析、以及小组内成员的参与度和贡献。

3.随堂测试：

设计一份包含选择题、简答题和写作题的随堂测试，以评估学生对《精卫填海》故事的理解和英语语言知识的掌握。测试结果将用于调整教学进度和内容。

4.课后作业：

通过批改学生的课后作业，如英文写作和阅读报告，评估学生的自主学习能力和对故事主题的深入理解。

5.教师评价与反馈：

针对学生在课堂上的表现，教师将给予及时的反馈，鼓励学生的积极参与和正确表达。对于学生在语言运用和知识理解上的不足，教师将提供具体的指导和帮助，确保每个学生都能在英语学习中取得进步。同时，教师将定期与学生和家长沟通，讨论学生的学习进展和改进措施。内容逻辑关系1.精卫填海故事情节：

①故事背景：古代神话传说，描述了精卫鸟与东海的传说。

②人物关系：精卫鸟与东海的关系，以及精卫鸟与人类的关系。

③事件发展：精卫鸟为报父仇，投身东海，后化为精卫鸟，不断填海。

2.关键词汇与句型：

①词汇：determined（坚定的）、endlessefforts（不懈的努力）、revenge（复仇）、ocean（海洋）等。

②句型：Shewasdeterminedtoavengeherfather'sdeath.（她决心为父亲的死复仇。）

③短语：fillthesea（填海）、swallowwoodandstones（吞食木头和石头）等。

3.文化内涵与哲学思想：

①坚韧不拔的精神：精卫鸟不畏艰难，坚持不懈，体现了坚韧不拔的精神。

②抗争精神：精卫鸟与东海的斗争，代表了人类对抗自然、征服自然的决心。

③父母亲情：精卫鸟为父报仇，体现了父母与子女之间的深厚情感。课后作业1.写作练习：

根据课文《精卫填海》的内容，写一篇短文，描述精卫鸟是如何填海的，以及她的行为给你带来的启示。

答案示例：

Onceuponatime,therewasabirdnamedJingwei.Whenherfatherwasdrownedbythesea,shewasdeterminedtoavengehim.SheflewtotheWestMountainandcarriedstonesandtwigsinherbeak,droppingthemintothesea.Dayafterday,yearafteryear,shenevergaveup,andhereffortsfinallyfilledthesea.Jingwei'sperseveranceteachesusthatweshouldnevergiveupinthefaceofdifficulties.

2.翻译练习：

将下列句子从英文翻译成中文，并解释每个关键词的含义。

英文：JingweioftencarriedwoodandstonesfromtheWesternMountaintofillthesea.

答案：

精卫常常从西山衔来树枝和石子来填平东海。

关键词解释：

-Jingwei（精卫）：故事中的主人公，一只鸟。

-carried（衔来）：用嘴带来。

-woodandstones（树枝和石子）：用于填海的物质。

-tofillthesea（填平东海）：目的，即填满海洋。

3.角色分析：

分析精卫鸟在故事中的性格特点，并举例说明。

答案示例：

Jingweiisadeterminedandpersistentcharacter.Sheiswillingtoendurehardshipsandfacedangerstoavengeherfather.Heractionsshowthatsheisbrave,determined,andloyal.

4.文化对比：

比较精卫填海故事与中国古代其他神话故事中的类似情节，如夸父追日。

答案示例：

ThestoryofJingweiissimilartothatofKuafupursuingthesun.Bothcharactersdemonstratethespiritofperseveranceanddetermination.Theyarewillingtofacegreatdifficultiestoachievetheirgoals.

5.主题讨论：

讨论精卫