英山县2025年数学三年级第二学期期末检测模拟试题含答案解析

英山县2025年数学三年级第二学期期末检测模拟试题含答案解析请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、用心思考，我会选。1．6个苹果约重（）A．1千克 B．1克 C．50克 D．100千克2．下面的运动中，（）是平移。A．钟摆在荡动 B．小明拉开抽屉又推上抽屉 C．五星红旗在风中飘荡3．下面涂色部分不能用分数表示的是（

）。A．

B．

C．4．三位数加三位数，和()．A．一定是三位数B．一定是四位数C．可能是三位数也可能是四位数5．492×8，625×7，812×5，597×7这4道算式中，得数大于4000的有（）道。A．1 B．2 C．3 D．4二、仔细推敲，认真辨析。1．如果公历年份除以4，得到的商是整数，且没有余数，那么这一年一定是闰年。（____）2．长方形是特殊的平行四边形，正方形又是特殊的长方形．（_____）3．0乘以任何数都得0。（________）4．边长4厘米的正方形，它的周长和面积不相等。（______）5．5.9和5.90大小相等，计数单位不同．（_____）三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）1．按规律填数。99×1＝99，99×2＝198，99×3＝297，…，99×9＝()。A．694 B．793 C．8912．小丽的家离学校1500米，他每天中午在学校吃饭，小丽每天上学、放学要走（）千米。A．3 B．300 C．30003．△÷O=9……6,要使○中的数最小,△中的数是（）。A．87 B．69 C．784．一个三位数乘3，积（

）A．一定是三位数 B．一定是四位数 C．可能是三位数，也可能是四位数5．下面图中表示正确的分数是（）。A． B． C．四、认真细致，我会算。1．直接写得数．5×9=13+27=42÷6=24÷3=20+200=1000-500=890+60=48÷8=2．用竖式计算下面各题。（1）74×8＝（2）546÷4＝3．直接写出答案。29+31=112×4=700-300=+=200×6=1-=560-60=303×8≈-=25×6=280+640=599×7≈五、动手操作，我能行。1．看一看，连一连．2．它们分别看到什么？3．小动物们分别看到的是哪一幅图？请你连一连。六、生活问题，我会解。1．图中阴影部分是正方形，最大长方形的周长是多少厘米？2．玉蟾山高392米，门斗山高225米，伊顿酒店高126米，则门斗山和伊顿酒店一共高多少米？玉蟾山比它们的总和高出多少米？3．新年到，妈妈在“亲亲一家”微信群发了60元的红包。哥哥抢了红包金额的，弟弟抢了红包金额的，剩下的都给爸爸抢了，爸爸抢了多少元？4．在一次救灾任务中，有灾民512人，如果每4人发一顶帐篷，准备130顶帐篷够吗？5．三年有两个班去动物园，三年（1）班去了34名学生和1名老师，三年（2）班去了33名学生和1名老师。售票处优惠，买30张学生票赠送1张成人票。两个班买票共需多少元？

参考答案一、用心思考，我会选。1、A【详解】略2、B【分析】旋转是物体绕着一个中心点做圆周运动，平移是物体沿着一条直线运动。【详解】A．钟摆在荡动是钟摆绕表芯做圆弧摆动，是旋转；B．小明拉开抽屉又推上抽屉，是平移；C．五星红旗在风中飘荡是红旗绕旗杆飘荡，是旋转；故答案为：B。【点睛】本题考查的是对平移与旋转的含义的理解与掌握。3、B【分析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫做分数。【详解】理解几分之一的概念，注意平均分，B项图形不平均分，所以不能用表示。故答案为：B。4、C【详解】略5、C【分析】整数乘法计算法则：先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数，用因数哪一位上的数去乘，乘得的数的末尾就对齐哪一位，然后把各次乘得的数加起来，利用法则计算出算式的结果然后选择即可。【详解】492×8＝3936，625×7＝4375，812×5＝4060，597×7＝4179，结得出大于4000的有3个，故答案选：C。【点睛】本题考查整数乘法的计算，掌握法分析中计算法则是解题的关键。二、仔细推敲，认真辨析。1、×【详解】略2、√【详解】略3、√【分析】根据0做因数的计算法则，0乘任何数均为0，据此判断即可。【详解】0乘以任何数都得0。说法正确。故判断正确。【点睛】本题考查0为因数的乘法运算，0乘以任何数都得0。4、√【分析】要判断周长和面积是否相等，先将题目数据代正方形的周长和面积公式，分别求出其周长和面积，据此即可判断。【详解】正方形的周长为：4×4＝16（厘米）正方形的面积为：4×4＝16（平方厘米）周长与面积的数值相等，但单位不同，并且长度单位和面积单位不能比较大小。故答案为：√。【点睛】此题主要考查正方形的周长和面积公式，注意长度单位和面积单位不能比较大小。5、√【详解】根据小数的基本性质可知，5.9＝5.90，小数的位数不同计数单位就不同：5.9的计数单位是0.1，5.90的计数单位是0.01，据此分析判断．故答案为√．【点评】三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）1、C【详解】略2、A【分析】每天中午在学校吃饭，所以小丽每天只需要走一个来回，用1500米加上1500米，然后把所得的结果根据1千米＝1000米，化成千米为单位即可。【详解】1500＋1500＝3000（米）；3000米＝3千米；答：小丽每天上学、放学要走3千米。故答案为：A。【点睛】本题先找出每天需要走几个来回，计算出每天行走的路程，再根据进率换算单位即可。3、B【详解】略4、C【分析】一个三位数3，积是几位数，是由这个三位数，决定的，如100×3=300，积是三位数，如500×3=1500积是四位数．据此判断．【详解】一个三位数乘3，积可能是三位数，也可能是四位数，如：100×3=300，积是三位数，如500×3=1500积是4位数，所以一个三位数乘3，所得的积可能是三位数，也可能是四位数．故选C．5、A【分析】根据题意，对各选项依次进行分析，进而得出结论。【详解】A．把一个长方形平均分成2份，每份是它的，其中1份涂色，表示；符合题意。B．虽然把三角形分成3份，其中1份涂色，但不是平均分成，涂色的1份不能用表示；不符合题意。C．把一个正方形平均分成4份，每份是它的，其中2份涂色，表示，不符合题意。故答案为：A【点睛】此题是考查分数的意义，把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。四、认真细致，我会算。1、45;40;7;8220;500;950;6【详解】两个一位数相乘，直接利用乘法口诀口算；两位数除以一位数，直接利用乘法口诀口算；整百数相加减，分别看成几个百，然后相加减，结果是几个百，也就是几百；整百整十数相加减，分别看成几个十，然后相加减，结果是几个十，也就是几十，据此解答．2、592；136……2【分析】两位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘两位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。除数是一位数的除法计算时，从被除数的最高位除起，每次先用除数试除被除数的前一位数，如果它比除数小，再试除前两位数。除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面。每求出一位商，余下的数必须比除数小。【详解】（1）74×8＝592（2）546÷4＝136……23、60；448；400；；1200；；500；2400；；150；920；4200【详解】整数加法计算法则：相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一；整数减法计算法则：相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减；整数乘法计算法则：先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数，用因数哪一位上的数去乘，乘得的积的末尾就对齐那一位，然后把各次乘得的数加起来，据此计算；整百整十数的加减法，先分别看成几个十，然后相加减，结果添一个0即可，据此解答简便；根据题意，乘法估算时，先把两个因数估成接近的整百整十数、整百数或整十数，然后相乘；同分母分数加减法计算方法：同分母分数相加减，只把分子相加减，分母不变。五、动手操作，我能行。1、【详解】这个图形从前面看，是两行正方形，第二行正方形有两个，第一行正方形有1个，排在第二行最左边正方形的上面；从左边看是由2个正方形排成的一列；从上边看是由3个正方形排成的一行正方形．2、【详解】小鸟从上面看到房子的屋顶，蚂蚁从正面看到房子的门和前面，蜗牛看到房子的侧面，由此连线得出答案即可．3、见详解【分析】结合图形，在警察的正面，所以看到的是，在警察的背后，所以看到的是，的角度看到的和我们看到的的相同，警察的脸朝向左，所以看到的是，看到的和看到的相反，脸朝右，所以看到的是，据此连线。【详解】【点睛】本题主要考查从不同的方向观察物体，注意在平时多观察，训练自己的想象能力。六、生活问题，我会解。1、26厘米【分析】将正方形的上面一条边放到最大长方形的右边正好比最大的长方形的长多了一条中间小正方形边长，小正方形的边长与大长方形的宽相等，由此可得：9+4=13厘米就是这个大长方形的一条长与一条宽的和，根据长方形的周长=（长+宽）×2，据此列式解答。【详解】（9+4）×2=26（厘米）答：最大长方形的周长是26厘米。2、351米；41米【详解】225+126=351（米）392-351=41（米）答：门斗山和伊顿酒店一共高351米，玉蟾山比它们的总和高出41米．3、12元【分析】根据题意可知，60元平均分成10份，求出每份钱数，通过分数的加减运算，得出爸爸所占的份数，即可求出爸爸抢了多少元。【详解】（元）（元）答：爸爸抢了12元。【点睛】本题考查简单的分数计算，关键掌握学生对于分数定义的理解。4、够【分析】根据题意可知，用灾民的人数除以每顶帐篷住的人数，求得的商即为帐篷的数量。再和130顶比较大小解答。【详解】512÷4＝1