学期鲁教大自然中的二氧化碳第一

学期鲁教大自然中的二氧化碳第一课课件PPT第1页，共21页。农民伯伯说我是“植物粮食”；消防官兵赞美我是“灭火先锋”；环境学家却指责我是——造成全球变暖的罪魁祸首。——猜一物质CO2请你猜谜第2页，共21页。学习目标1、知道自然界中二氧化碳的循环及含量变化对环境可能造成的影响；认识保护生态平衡，人与自然和谐相处的重要性。2、初步学习在实验室制取二氧化碳的方法。3、培养分析、加工处理图片信息的能力。第3页，共21页。化石燃料燃烧时，C、H元素转化成什么？给人们带来能量的同时，有哪些弊端？第4页，共21页。探索发现之旅一、二氧化碳的循环请同学们在2分钟内根据课本第131页展开讨论，完成【活动天地6-6】1第5页，共21页。

归纳：1、在不同的年度，空气中二氧化碳的含量呈增长趋势2、同一年中，空气中二氧化碳的含量，冬季明显高于夏季第6页，共21页。探索发现之旅一、二氧化碳的循环请同学们根据课本第132页的图片,展开讨论，完成【活动天地6-6】2第7页，共21页。（1）大量化石燃料的燃烧（2）森林的乱砍滥伐1、1958-2011年在不同的年度，空气中二氧化碳的含量呈增长趋势，其原因是？2、同一年中，空气中二氧化碳的含量，冬季明显高于夏季（1）冬季植物的光合作用弱（2）取暖燃烧大量的化石燃料交流讨论第8页，共21页。第9页，共21页。交流共享动植物的呼吸生物体被微生物分解化石燃料的燃烧火山喷发森林火灾或砍伐自然界中的二氧化碳释放植物的光合作用水体溶解吸收第10页，共21页。知识拓展：

二氧化碳对地球生命的意义1、二氧化碳是光合作用的重要原料，没有CO2光合作用九不能进行，绿色植物九不会存在，人类和其他动物就失去了生存的基础。2、保护地球免受紫外线的伤害。3、防止热量散失，使地球温度保持稳定。二氧化碳含量的增加对环境的影响第11页，共21页。

如何减少二氧化碳的排放量?1、减少使用化石燃料，开发利用清洁能源2、植树造林，禁止滥砍滥伐第12页，共21页。探索发现之旅二、实验室制取二氧化碳实验室制取气体考虑哪些因素?第13页，共21页。1.C+O2==CO22.CH4+2O2==CO2+2H2O点燃点燃

实验探究1、药品的选择和反应原理回顾：能生成二氧化碳的反应第14页，共21页。实验探究1、药品的选择和反应原理药品：大理石或石灰石（主要成分CaCO3）和稀盐酸（HCl）反应原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2师父，为何不用稀硫酸、浓盐酸、碳酸钠啊？稀硫酸与不能用.因为开始时生成微溶于水的硫酸钙薄膜，附着在石灰石的表面，使它不能接触到稀硫酸，阻止反应继续进行

浓盐酸易挥发，使制得的二氧化碳气体中含有较多的氯化氢气体，导致不纯。反应太快，不好收集第15页，共21页。反应物：固体和液体反应条件：常温反应物：固体反应条件：加热2、气体发生装置实验探究第16页，共21页。拓展说出下列各发生装置的优点装置简单便于添加液体，制较多的气体控制液体的滴加速率控制反应的发生和停止第17页，共21页。3、CO2收集装置注：a、CO2

密度比空气大且能溶于水b、

导气管伸入到底部CO2的性质气体的收集方法决定实验探究第18页，共21页。4、CO2检验与验满实验探究验满：燃着的木条熄灭检验：澄清的石灰水变浑浊第19页，共21页。1、检查装置的气密性？2、加药品的顺序如何？3、为什么长颈漏斗下端的管口要浸入到液面以下？4、如何验证产生的气体是CO2？5、用向上排