2026年广东惠州市龙门县中考二模语文试题及答案

2026年广东惠州市龙门县中考二模语文试题

一、默写1．班级开展“寻找诗文中的意象“专题学习活动，请你根据提示补充表格内容。意象诗句月亮（1）但愿人长久，__________________。（苏轼《水调歌头・明月几时有》）（2）无言独上西楼，_________。__________________。（李煜《相见欢》）花草（3）__________________，恨别鸟惊心（杜甫《春望》）（4）“__________________，何人不起故园情”，“折柳”象征离别，触发思乡之情。（李白《春夜洛城闻笛》）（5）予独爱莲之_________________，________________。（周敦颐《爱莲说》）（6）“______________，______________”，陶渊明在《饮酒》（其五）中以菊花寄托诗人辞官归隐后，淡泊名利的人生志趣。飞鸟（7）乡书何处达？______________。（王湾《次北固山下》）（8）几处早莺争暖树，______________。（白居易《钱塘湖春行》）（9）______________，白云千载空悠悠。（崔颢《黄鹤楼》）

二、积累运用2．用典主要是指引用前人的经典名句或者是历史典故、脍炙人口的传说故事等，含蓄、凝练地表达自己的思想情感或观点。请仿照范例的形式，赏析下面句子用典的妙处。范例：相顾无相识，长歌怀采薇。（王绩《野望》）用典妙处：“采薇”采食野菜，作者借《史记·伯夷列传》伯夷、叔齐采薇而食的典故，表达隐逸之志与知音难觅的孤寂。几万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。（李清照《渔家傲》）用典妙处：__________回望百年征程，无数革命志士（1）shěshēnqiúfǎ、（2）zhìsǐbùxiè，为①列强、挽救民族命运前赴后继。闻一多拍案而起，横眉怒对黑暗；鲁迅以笔为戈，唤醒沉睡国民；红军翻越雪山草地，铸就长征精神……他们的壮举②，让每一位中华儿女热血（3）pénɡpài。我们（4）miǎnhuái先烈，传承红色基因，让坚守初心的奋斗者在新时代③。从《黄河颂》的民族呐喊，到《老山界》的坚定信念，红色精神早已融入血脉，成为激励我们奋勇前行的力量。3．请根据资料中的拼音写出相应词语。（1）______________（2）______________（3）______________（4）______________4．画线处词语填写正确的一项是（）A．①驱除②家喻户晓③各得其乐 B．①驱除②家喻户晓③各得其所C．①驱赶②众所周知③各得其所 D．①驱赶②众所周知③各得其乐5．班里四位同学就所学课文发表自己的看法，以下说法没有语病的一项是（）A．我们要传承邓稼先的爱国精神，理解并学习他许身报国、无私奉献的人生追求。B．学习《木兰诗》后，木兰的忠孝勇敢深深地打动了同学们的心灵。C．《谁是最可爱的人》让我们感受到志愿军战士的英雄气概，深受感动。D．《土地的誓言》抒发了作者对故乡的眷恋之情，以及对收复故土的强烈愿望。三、整本书阅读6．“觉醒与反抗”是成长与奋斗的重要主题。请从以下名著三个人物中任选一个，结合名著内容分析人物身上“觉醒”或“反抗”精神。《朝花夕拾》鲁迅、《红星照耀中国》毛、《钢铁是怎样炼成的》保尔・柯察金四、积累运用7．《人民日报》推出《江山如画·提笔》宣传片。片中，乒乓球运动员孙颖莎挥拍击球，乒乓球化作漫天蒲公英，随风飘散，掠过山河大地，飞入校园与街巷。宣传片以“青春、奋斗、家国”为核心，展现新时代青年昂扬向上的精神风貌。

上图是孙颖莎在宣传片中的经典画面，请为宣传片写一条宣传语，要求：紧扣“青春、家国”。五、文言文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】①先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。②愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。（节选自《出师表》诸葛亮）【乙】①上①问魏征曰：“人主何为而明，何为而暗?”对曰：“兼听则明，偏信则暗。”上谓魏征曰：“为官择人，不可造次。用一君子，则君子皆至；用一小人，则小人竞进矣。”对曰：“然。天下未定，则专取其才，不考其行；丧乱既平，则非才行兼备，不可用也。”②上问魏征曰：“群臣上书可采，及召对多失次②，何也?”对曰：“臣观百司奏事常数日思之及至上前三分不能道一。况谏者拂意触忌③，非陛下借之辞色，岂敢尽其情哉！”上由是接群臣辞色愈温，尝曰：“炀帝多猜忌，临朝对群臣多不语。朕则不然，与群臣相亲如一体耳。”注释：①上：皇上，即唐太宗李世民。②次：顺序、条理。③触忌：触碰到君主的忌讳。（节选自《贞观政要》）8．下面选项中的加点字，意思或用法相同的一项是（）A．先帝不以臣卑鄙/以告先帝之灵 B．以咨诹善道/陈康肃公尧咨善射C．至于斟酌损益/自以为大有所益 D．上由是接群臣辞色愈温/温故而知新9．将下列画线句子翻译成现代汉语。（1）受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。（2）丧乱既平，则非才行兼备，不可用也。10．请给画波浪线句子断句正确的一项是（）A．臣观百司奏事/常数日思之/及至上前/三分不能道一B．臣观百司/奏事常数日思之/及至上前/三分不能道一C．臣观百司奏事/常数日思之及至/上前/三分不能道一D．臣观百司奏事/常数日思之/及至上前三分/不能道一11．甲、乙两文都谈到君主对待臣子与治国理政的态度。甲文中诸葛亮希望后主刘禅（1）_________（原文四字短语），广开言路；乙文中唐太宗接受魏征建议，对待群臣（2）_______（原文），言辞神色愈加温和，体现出（3）_______的治国理念。12．诸葛亮和魏征同为一代名臣，均以忠诚著称。请结合甲乙两段选文，用简洁的语言概括二人的共同之处。六、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：①南方日报讯（记者/徐子茗）5月9日晚，据灯塔及猫眼专业版数据，粤产电影《给阿嬷的情书》上映第10天累计票房突破1亿元，成为中国影史首部素人主演票房破亿的故事片。该片总票房预测已上调至3.54亿元。②广东省外的票房及排片比均在不断上涨。据5月9日数据，该片占福建省总票房的比例达36%，仅次于广东省的54.8%。湖南、浙江及上海的数据紧随其后，均超过20%。这意味着，影片的影响力已逐渐走向全国、多点开花，形成稳定而有力的票房长尾效应。（《南方日报》2026-05-10）材料二：①电影《给阿嬷的情书》是一部潮汕方言故事片。潮汕方言里，“阿嬷”是对奶奶的称谓，电影里的“情书”却不是孙子对阿嬷的告白，而是一段饱含侠义与善意的守护。远在南洋的女子谢南枝，为感念恩情，提笔代书，给远在潮汕故土的另一位坚韧女子阿嬷写下一封封跨越山海的书信。这就是侨批。②侨批是海外华侨通过民间渠道以及后来的金融、邮政机构寄回国内、连带家书或简单附言的汇款凭证。凭借独一无二的历史价值与文化内涵，“侨批档案——海外华侨银信”在2013年入选《世界记忆名录》，成为人类共同的文化财富。（《人民日报》（2026年05月07日）材料三：“吾妻淑柔，展信安康。随信寄二百银，我一切无恙，生意昌顺。行船入夜，恰江上升明月，似与你并肩共赏。江海万里，心中念你，便不觉遥远。”在《给阿嬷的情书》中，南枝笔下的字句，没有惊天动地的誓言，却藏着跨越山海的守护。（《南方日报》2026-05-12）材料四：①侨批档案发源于民间、流转于民间、留存于民间，是未经修饰、原汁原味的草根文献，兼具不可复制的真实性、完整性与唯一性。它以“银信合一”的独特形式，用微观笔墨记录时代变迁，成为镌刻近代华侨史、民间社会史的“活化石”，拥有不可替代的重要价值。②一是历史文献价值：补全正史空白，还原民间真实历史。③侨批是研究近代中国跨国移民、民间经济、侨乡社会的第一手实证资料，填补了官方典籍对民间底层生活、跨国迁徙史的记载盲区。它详实记录了近代华南民众下南洋谋生、海外打拼、赡养家眷、回馈桑梓的完整历程，每一笔汇款、每一行文字，都是可触可感的历史细节。④二是精神文化价值：承载家国情怀，筑牢民族精神根脉。⑤1938年，旅泰华侨苏君谦得知家乡开展抗日救亡宣传后，联合友人捐资，通过侨批渠道将钱款辗转送至延安抗日军政大学，支援革命办学，这份批信至今珍藏于汕头侨批文物馆，见证了海外侨胞刻在骨血里的家国担当。作为农耕文明与海洋文明交融的产物，侨批文化既藏着故土难离的乡土情怀，也有着开拓进取的海洋精神，是连接海内外中华儿女的精神桥梁。⑥三是诚信伦理价值：坚守民间契约，传承中华信义内核。⑦即便在战火纷飞、海路断绝的抗战最艰难时期，潮汕侨批商人赵开钳夫妇也冒着生命危险开辟秘密“东兴汇路”，辗转千里递送批信与侨汇。妻子伍如英在途中遭遇日军轰炸坠海遇险，依旧拼死护住批信钱款，从未失信于侨胞与侨眷。他们用性命坚守承诺，把“人无信不立”的中华传统美德，刻进了侨批文化的基因里，成为中华民族诚信品格的生动见证。（《南方日报》2026-05-11，有删减）13．下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是（）A．《给阿嬷的情书》是中国影史首部素人主演票房破亿的故事片，上映后影响力辐射全国，形成了良好的票房长尾效应。B．侨批是海外华侨寄回国内的特殊凭证，兼具汇款与书信附言功能，其档案在2013年入选《世界记忆名录》。C．侨批档案源自民间、留存于民间，经过官方修饰整理，内容严谨规整，是研究近代历史的权威正史资料。D．侨批文化兼具多重价值，既记录了真实的民间历史，承载着侨胞的家国情怀，也彰显了中华民族的诚信美德。14．你的同学从未了解过“侨批”，请你结合材料内容，用简洁、通俗的语言向同学们介绍什么是侨批。15．材料四梳理了侨批的三大核心价值，请你结合材料二、材料三的影片内容，分别印证侨批的精神文化价值与诚信伦理价值。阅读下面的文字，完成下面小题。3500病房杜卫东①散步时不小心摔了一跤，我成了骨科一病区3500病房的不速之客，有两名病友——37床、38床。②37床是位精壮的塞北汉子，六十开外，平头、宽肩，神情严肃，不苟言笑。怕打扰别人，他和小外孙说话时轻声细语，孩子稍有放纵，他便会用食指做出一个噤声动作，和他粗犷的外形有些不搭。③38床30多岁，也是平头，身高近一米八，我入院时他已做完手术。对了，需要补充一个细节，因为生活不能自理，38床获准家属全天候陪护。陪护者是他的母亲，一名50多岁的农村妇女，短发、矮个，皮肤黢黑，身体健硕，可以不费力地扶起身材高大的儿子。赶巧劲儿没用对，38床会龇牙咧嘴地嗔怪：“妈，轻一点，弄疼我了。”这时候，母亲就像做错了事的孩子，脸上满是歉疚：“噢，下次我小心点。”④我对38床有些成见，出于两个原因。一是他的话稠。一般情况下，吃过晚饭不久就各自休息了。他们娘俩开始唠嗑，说的是家乡话，我有点烦。更闹心的是，唠嗑间隙，38床会随心所欲地哼上几句小曲，属于“听别人唱歌要钱，听他唱歌要命”的那种。二是他的床头灯每天一直亮到深夜十一二点。虽然病床之间有医用隔断帘，围起来是一个独立的空间，但不遮光。我睡眠不好，对睡眠环境要求苛刻，有一点光亮就难以入睡，又不好意思说，晚上只能默默忍受。⑤冲突爆发在我手术前的晚上。我的左手腕粉碎性骨折，主治医生下午查床，细致地询问了我的身体状况，然后嘱咐道：“早点休息，睡个好觉，迎接明天的手术。”⑥于是，我不到晚上8点就上床了，心中暗自祈祷38床能早点关灯。⑦时间一分一秒过去，37床已经发出轻微的鼾声。38床的“母子对谈”也画上了休止符，病房一下变得静谧而祥和，只有38床的床头灯依然亮着。想到明天就要做手术，我的心情逐渐焦躁起来，拿起手机一看时间，已经晚上10点半了，不由脱口而出：“38床，时间不早了，该关灯了吧。”病房里很静，静得有些令人窒息，没人搭理我，只是灯依然亮着。过了10分钟，又过了10分钟，夜已深到无声，灯却依然亮着，像一截不肯燃尽的心事，悬在他的床头让人烦恼。我实在忍不住了，忍无可忍便不再忍下去，于是起身来到38床前，低声斥责：“你也太没素质了吧，我说的话你没听到吗？你这样开着灯，也影响你自己休息呀！”⑧38床胳膊搭在额头上，没有说话。他母亲睡的是简易折叠床，很矮，翻身坐起，我才看到了那张略显诧异的脸庞。她手往上一指，用浓重的乡音解释：“孩子输液呢，要观察。”——这时我才注意到，输液架上挂着一个输液袋。⑨38床抬起胳膊，手背扎着输液针，他有些委屈：“要不是在输液，我早关灯了。”⑩我顿时愕然，连声道歉。我以防卫为名，举起盾牌，攻击的却是一个无辜的人。我以为自己是受害者，却没有想过，那盏床头灯照亮的是另一个人难熬的长夜。生活中，人们容易对自身的痛苦过分敏感，而对他人的处境缺乏共情。我希望夜色守护我的睡眠，却没有想到，那一盏未灭的灯，也在守护着38床的希望之光。⑪第二天，手术完毕，意识昏沉，主刀医生单磊俯身凑近，声音舒缓而笃定：“36床，手术很成功！”我努力绽出笑容，悬着的心轻轻落地，紧绷的神经放松下来。忽然想，38床脊椎畸形，曾被几家地方医院拒收，因为手术风险太大，稍有差池就会瘫痪；他的手术做了8个小时，非常成功，现在，腰板笔直，不需要母亲搀扶，已经可以在楼道里溜达了。将心比心，一场劫难安然度过，千钧重负终于落地，“平安”是人间最珍贵的欢喜，他话稠点，时而哼两句小调不是很自然吗？那不是嘚瑟，是人生失而复得的庆幸。⑫手术车把我推回3500病房，妻子问：“疼吗？”我摇摇头。38床眉眼弯弯，咧嘴一笑：“麻药劲一过，就该疼了。”本以为今天病房的气氛会有些尴尬，38床的一句关切使病房温暖如春。见妻子在一旁愁眉不展，38床又说：“您够幸运了，多少老人摔了一跤，相片就挂到了墙上，您的老伴不过是手腕骨折，看他这状态哪像70多岁的人呢？”⑬我有些惊诧，一个初中没读完的农村小伙儿，对人生的认知竟有如此高度，话虽直白，却藏着祸福相依、苦乐由心的哲理。看来，真正的通透不在学识高低，更在心性宽窄。⑭几天后，护士长宣布36、37床明天出院，只有38床，医生查房后下达了新的医嘱：再打两天点滴。⑮要分别了，我们相视一笑，互道再见。谁都明白，就此一别，再见的概率几乎为零。细想，人生中有太多这样的擦肩而过，也许擦出亮光，也许生出嫌隙，也许，如清风过耳，不起一丝波澜。其实，所有的相遇都是途经，不必在意结局，沿途的风景已足够葱茏。须知，每一次擦肩，都是岁月的珍贵馈赠；每一段过往，都悄悄丰盈着我们的生命。（《人民日报》2026年05月09日第08版）16．请根据文章内容，梳理故事情节和“我”对38床的心理变化过程，完成下表。

17．赏析文中画线句子：“夜已深到无声，灯却依然亮着，像一截不肯燃尽的心事，悬在他的床头让人烦恼。”18．文章在塑造38床这一人物形象时，运用了“先抑后扬（欲扬先抑）”的写法，请结合全文内容简要分析。19．本文以小见大，从病房小事折射出为人处世的道理。请结合全文，谈谈你从“我”与38床的故事中获得的人生感悟，并联系生活简要说明。七、写作20．请以“相遇，是最好的馈赠”为题，写一篇不少于500字的作文。要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）不得出现真实姓名、校名。《2026年广东惠州市龙门县中考二模语文试题》参考答案1．千里共婵娟月如钩寂寞梧桐深院锁清秋感时花溅泪此夜曲中闻折柳出淤泥而不染濯清涟而不妖采菊东篱下悠然见南山归雁洛阳边谁家新燕啄春泥黄鹤一去不复返【详解】注意“婵、娟、溅、淤、濯、涟、篱、啄、鹤”等易错字词的写法。2．示例一：“风鹏”：我要像大鹏鸟那样乘风高飞，是借用《庄子·逍遥游》大鹏展翅的典故，表达作者追求自由、向往理想境界的豪情。示例二：“三山”是传说海中名曰蓬莱、方丈、瀛洲的三座仙山，是仙人居住的地方。词人借用《史记·秦始皇本纪》海中三座仙山的神话典故，抒发自己渴望挣脱现实困境、向往自由高远境界的豪情，暗含对理想生活的追求。【详解】先定位句中的典故来源，明确“风鹏”出自《庄子·逍遥游》中大鹏的相关记述，梳理典故本身的内涵。结合词句语境，分析作者借用该典故的目的，因为该句出自李清照的《渔家傲》，所以要联系词作的创作背景和整体情感倾向，推导典故承载的作者的思想情感。参照给定范例的表述结构，先点明典故对应内容，再说明典故出处，最后阐述表达的情感或效果，组织答案语言。示例：“风鹏”出自《庄子·逍遥游》大鹏乘风扶摇而上的典故，“三山”指海上蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山。词人借大鹏高飞的意象抒发自己渴望挣脱现实苦闷、奔赴理想的豪情，又借仙山传说寄托对自由安宁、超凡脱俗理想境界的向往，含蓄抒发内心的苦闷与追求。3．舍身求法至死不懈澎湃缅怀4．B【详解】3．略。4．第一空：“驱除”多用于除去邪恶势力、外敌、不良势力等抽象对象。“驱赶”侧重赶走人、牲畜等具体事物。此处搭配“列强”，用“驱除”更恰当；第二空：“家喻户晓”形容人或事迹人人皆知，流传范围广。“众所周知”侧重公认的客观道理、普遍事实。句中形容革命志士的英雄壮举具有广泛影响力与感染力，应选“家喻户晓”；第三空：“各得其所”指每一个人或事物都得到合适的安顿。“各得其乐”侧重各自得到乐趣。句中指让奋斗者在新时代找到定位、实现自身价值，应选“各得其所”。5．D【详解】A.搭配不当；将“学习”改为“践行”；B.搭配不当；在“忠孝勇敢”后添加“的形象”；C.偷换主语；在“深受感动”前添加“同学们”。6．示例一：鲁迅（《朝花夕拾》）在仙台学医时，因幻灯片事件深受触动，认识到改变国民精神比医治身体更重要，于是弃医从文，以笔为武器批判封建礼教与麻木思想，完成思想觉醒，反抗愚昧与不公。示例二：毛（《红星照耀中国》）少年时反抗父亲专制，同情饥民暴动；接受进步思想后走上革命道路，带领工农反抗压迫、反抗旧秩序，追求民族解放与人民幸福，体现强烈的反抗精神与思想觉醒。示例三：保尔（《钢铁是怎样炼成的》）早年反抗神父体罚；在朱赫来引导下走上革命道路；瘫痪失明后拒绝沉沦，以文学创作继续斗争，反抗命运、反抗黑暗，觉醒为坚定的革命战士7．示例一：青春挥拍逐梦，为国争光前行。示例二：少年意气挥拍，青春为国担当。示例三：球拍挥动青春力量，拼搏铸就家国荣光。示例四：以青春赴使命，以拼搏护家国。示例五：以青春赴家国，以奋斗书华章。【详解】写宣传语可从材料中提取乒乓球、球拍等具体意象作为写作抓手，精准扣住“青春、家国”两大主题，节奏明快，朗朗上口。示例：以青春为拍，追逐家国之梦。8．C9．（1）自从接受先帝托付以来，我日夜忧愁叹息，唯恐先帝托付的大事不能办成，从而损害了先帝知人之明。（2）战乱平定后，就必须德才兼备，否则不能任用。10．A11．“咨诹善道”或“察纳雅言”相亲如一体兼听则明（或：选贤任能、兼听纳谏）12．（1）忠诚为国，敢于直言进谏，尽心辅佐君主；（2）重视治国用人，主张选贤任能、德才兼备；（3）心系天下、以国事为重，尽心尽责、忧国忧民。【导语】甲、乙两文均为名臣谏言，围绕治国理政展开。诸葛亮恳切叮嘱后主咨诹善道、兴复汉室，饱含报先帝忠陛下的赤诚；魏征向太宗进言兼听纳谏、审慎用人，君臣对话通透务实。二人皆忠心辅主，重视贤才与广开言路，一文恳切陈情，一问一答论政，尽显贤臣忧国奉公的胸襟。【详解】8．A.连词，因为/连词，来；B.形容词，好的/动词，擅长；C.都是：名词，益处、好处；D.形容词，温和/动词，温习。9．注意下列重点字词：（1）夙夜：早晚、日夜；恐：担心；效：奏效、完成；伤：损害；明：知人之明。（2）既：已经；行：品行、德行；兼备：同时具备。10．句意：我观察百官上奏政事，往往要思索好几天，等到来到陛下面前，十分内容连三分都说不出一分。“臣观百司奏事”完整点明观察百官上奏这件事，语义完整独立，在此停顿；“常数日思之”承接上文，说明官员写奏事前反复思考的状态，自成一层语意；“及至上前”交代来到君主面前的场景，单独断开；“三分不能道一”写出当面陈述时难以完整表达的情况。整句按照观察现象、事前准备、面君场景、表达困境的顺序分层，逻辑顺畅，朗读节奏合理。故断句为：臣观百司奏事/常数日思之/及至上前/三分不能道一。11．（1）根据甲文第②段“陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏”可知，诸葛亮希望后主主动询问治国良策、采纳正直忠言，用来广开言路，题干限定填写原文四字短语，二者均符合要求。故填写：“咨诹善道”或“察纳雅言”。（2）根据乙文第②段“朕则不然，与群臣相亲如一体耳”可知，太宗接纳魏征进言，一改往日君主疏离臣子的姿态，对待百官亲和融洽，原文语句为“相亲如一体”。故填写：相亲如一体。（3）根据乙文第①段魏征开篇提出“兼听则明，偏信则暗”，后文太宗虚心倾听百官上书、温和接待群臣，全程践行广泛听取多方意见的治理思路，核心理念为兼听则明，同时文段也提及用人要辨别君子小人、德才兼备，选贤任能、兼听纳谏也可作为概括。故填写：兼听则明（或：选贤任能、兼听纳谏）。12．①段“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”可知，诸葛亮心系汉室基业，主动向刘禅陈述北伐规划，直言划分君臣职责，坦荡进言辅佐后主，一心效忠朝廷。根据【乙】①段“兼听则明，偏信则暗”可知，魏征不惧君王忌讳，直白点出君主识人纳谏的道理，大胆向太宗直抒政见，二人都忠心辅佐君主，勇于直言劝谏。根据【甲】①段“至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也”可知，诸葛亮认可贤臣辅政的作用，希望后主重用贤良之臣。根据【乙】①段“丧乱既平，则非才行兼备，不可用也”可知，魏征向太宗提出用人需兼顾德行与才干，二人都十分看重治国用人，提倡选拔贤德有才之人治理国家。根据【甲】①段“夙夜忧叹，恐托付不效”可知，诸葛亮日夜忧心先帝托付的兴复大业，事事以国事为先。根据【乙】②段“况谏者拂意触忌……岂敢尽其情哉”可知，魏征体察百官进谏的难处，规劝君主温和对待臣子，周全考量朝堂治理的方方面面，心中牵挂天下安稳。二人皆以国事为先，勤勉操劳，拥有忧国忧民的情怀。【点睛】参考译文：【甲】先帝深知我做事谨慎，所以在临终前把国家大事托付给我。自从接受托付以来，我日夜忧虑叹息，担心先帝托付的大事不能完成，有损先帝知人善任的眼光；因此率军渡过泸水，深入贫瘠荒凉的地方作战。如今南方已经平定，武器装备也十分充足，应当勉励并率领全军，向北平定中原，竭尽我平庸微薄的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，复兴汉室，回到原来的都城洛阳。这是我用来报答先帝、效忠陛下的本分职责。至于权衡利弊、斟酌取舍，进献全部忠心良言，那就是郭攸之、费祎、董允他们的责任了。希望陛下把讨伐奸贼、兴复汉室的任务交付给我，如果没有成效，就请治我的罪，告慰先帝的在天之灵。如果没有发扬圣德的忠言，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，揭示他们的过失；陛下自己也要多加思考，征询治国的好方法，审察采纳正直的言论，深切牢记先帝临终留下的诏令。这样我就受恩感激不尽了。【乙】唐太宗问魏征：“君主怎样做才能明智，怎样做就会昏庸？”魏征回答：“广泛听取各方意见就能明辨是非，只听信单方面的话就会昏昧糊涂”太宗又对魏征说：“为国家选拔人才，不能草率行事。任用一位品行正直的君子，那么贤能之人都会前来；任用一个小人，那么奸佞之辈就会争相钻营。”魏征答道：“说得对。天下还未平定的时候，只取用人才的才干，不考察品行；等到战乱平定之后，不是才干与德行同时具备的人，就不可以任用。”唐太宗问魏征：“大臣们上奏的奏章有很多可取之处，可等到召见当面应答时，大多语无伦次，这是什么缘故？”魏征回答：“我观察各个部门官员上奏事情，往往要思考好几天，等到来到陛下面前，连三分意思都说不出一分。更何况进谏的话语常会违逆君主心意、触犯忌讳，如果陛下不用温和的言辞神色宽慰他们，他们又怎敢把心中实情全部说出来！”太宗从此接见大臣时神色言辞更加温和，曾经说：“隋炀帝生性多疑猜忌，上朝面对群臣常常沉默不语。我却不这样，和各位大臣亲近融洽，如同一个整体。”13．C14．侨批是近代海外华侨通过民间或金融、邮政渠道，寄回国内的兼具汇款和家书附言功能的特殊凭证，是珍贵的民间文献，也是入选《世界记忆名录》的华人文化财富。15．①印证精神文化价值：材料二、三中，南洋女子谢南枝跨越山海，持续为潮汕阿嬷书写侨批书信，字句间满是牵挂与守护。这份跨海的温情与惦念，体现出侨胞心系故土、守望相助的家国情怀与乡土眷恋，完美印证了侨批承载民族精神、连接海内外华人的精神文化价值。②印证诚信伦理价值：谢南枝素未与阿嬷相识，却始终坚守初心、信守情义，多年坚持书信往来，用善意与坚守完成嘱托。这份长久的坚守与信义，诠释了侨批文化中一诺千金、坚守本心的中华诚信美德，印证了侨批的诚信伦理价值。【导语】材料围绕电影《给阿嬷的情书》与侨批文化展开，介绍侨批的内涵、魅力与多重文化价值。材料一报道该粤产电影票房破亿、热度辐射全国的播出盛况；材料二解释侨批的定义，点明其世界级文化遗产的地位；材料三展现侨批承载的温情与牵挂；材料四系统阐述侨批独一无二的历史、精神、诚信三大核心价值，并用真实事例加以印证。【详解】13．C.由材料四第①段“侨批档案发源于民间、流转于民间、留存于民间，是未经修饰、原汁原味的草根文献”可知，原文写明侨批档案未经修饰，并非“经过官方修饰整理”；同时侨批是民间草根文献，不属于官方正史，此句两处关键信息与原文相悖，说法错误。14．首先从材料中提取侨批的本质属性、核心功能、文化地位等关键信息，再将专业表述转化为通俗语言，按逻辑整合内容。由材料二第②段“侨批是海外华侨通过民间渠道以及后来的金融、邮政机构寄回国内、连带家书或简单附言的汇款凭证”可知，侨批由海外华侨寄出，依靠民间、金融、邮政多种渠道传递，同时包含汇款、家书两项功能，是特殊凭证；由材料四第①段“侨批档案发源于民间、流转于民间、留存于民间，是未经修饰、原汁原味的草根文献”可知，侨批属于原生态珍贵民间文献；由材料二第②段“‘侨批档案——海外华侨银信’在2013年入选《世界记忆名录》，成为人类共同的文化财富”可知，侨批档案拥有极高文化价值，是世界级华人文化财富。示例：侨批是近代海外华侨借助民间、金融或邮政渠道寄回故土的凭证，一边附带汇款赡养家人，一边附上家书传递思念。它银信合一，侨批档案2013年入选《世界记忆名录》；它源自民间、未经雕琢，是极具价值的草根民间文献，属于珍贵的华人文化财富。15．先明确材料四里精神文化价值、诚信伦理价值的核心内涵。分别在材料二、材料三的影片相关内容中，找到对应两类价值的具体内容，将影片内容和价值内涵对应匹配，完成印证。明确两大价值核心内涵：由材料四第⑤段“作为农耕文明与海洋文明交融的产物，侨批文化既藏着故土难离的乡土情怀，也有着开拓进取的海洋精神，是连接海内外中华儿女的精神桥梁”可知，精神文化价值指侨批承载海外侨胞深切的乡土思念与家国担当，是联结海内外华人的精神纽带。由材料四第⑦段“他们用性命坚守承诺，把‘人无信不立’的中华传统美德，刻进了侨批文化的基因里，成为中华民族诚信品格的生动见证”可知，诚信伦理价值指侨批行业以性命恪守托付，坚守民间契约，传承重信守诺的中华美德。结合材料二、材料三影片内容印证：由材料二第①段“远在南洋的女子谢南枝，为感念恩情，提笔代书，给远在潮汕故土的另一位坚韧女子阿嬷写下一封封跨越山海的书信”可知，影片塑造华侨跨海寄信牵挂故土亲人的故事；由材料三“南枝笔下的字句，没有惊天动地的誓言，却藏着跨越山海的守护”可知，侨批文字饱含游子隔山海的思念。影片中华人跨越万里牵挂家乡、以书信传递温情的情节，和材料四第⑤段侨批承载乡土情怀、联结海内外同胞的内涵高度契合，印证侨批的精神文化价值。由材料二第②段“侨批是海外华侨通过民间渠道以及后来的金融、邮政机构寄回国内、连带家书或简单附言的汇款凭证”可知，侨批同时承载侨胞养家的钱款与私人心事；海外华侨相隔千里，将全家生计与内心嘱托全部托付侨批传递，这份远距离托付建立在传递者信守承诺的基础之上，对应材料四第⑦段侨批从业者舍命守约、坚守信义的内核，印证侨批的诚信伦理价值。16．①焦躁、愤怒（不满、生气）②得知38床深夜输液需开灯观察③敬佩、释然17．运用比喻的修辞手法，将亮着的灯比作不肯燃尽的心事；生动形象地写出“我”因灯光无法入睡的烦躁、焦虑心理；为下文“我”斥责38床的情节做铺垫。18．抑：开头写“我”对38床有成见，嫌他话多、唱歌难听、开灯影响休息，甚至斥责他没素质。扬：后文得知38床手术风险高、手术成功后开心哼唱是劫后余生的庆幸，他还宽慰“我”与妻子，展现出乐观、善良、通透的品质。（意思对即可）19．示例：不要仅凭表象主观评判他人，要学会换位思考、理解他人处境，多一份包容与共情。文中“我”因灯光影响睡眠误解38床，得知他手术艰难、术后需输液观察后才心生愧疚，明白理解与沟通的重要性。生活中我们也常因不了解全貌而误会他人，比如误以为同学冷漠，实则他不善表达；只有放下偏见、走近真相，人际关系才会更温暖。理解与包容，是化解矛盾、善待他人也善待自己的处世智慧。【导语】文章以3500病房的相处小事展开，用欲扬先抑的手法塑造鲜活病友形象，以“我”的心理变化串联情节，语言细腻质朴。从灯光误会到术后和解，将日常摩擦升华为共情处世、珍惜相遇的人生哲思，叙事温情克制，于平凡烟火中挖掘人性暖意，感染力十足。【详解】16．第一空：“手术前夜，要求关灯却无人理会”的故事情节对应第⑦段，“我”先是脱口而出“该关灯了吧”，无人回应；“过了10分钟，又过了10分钟”，灯依然亮着，“我”忍无可忍，“低声斥责”38床没素质。可见“我”的情绪从焦躁逐步升级为愤怒。因此①处的心理情绪可填“焦躁、愤怒（不满、生气）”；第二空：该处对应的是“我”得知真相后的心理转变。结合第⑧—⑩段，38床输液要观察，38床说“要不是在输液，我早关灯了”，“我”得知此事后连声道歉并反思。因此②处事件可填“得知38床深夜输液需开灯观察”；第