陕西省渭南市韩城市2025-2026学年度第二学期阶段性水平调研八年级语文答案

2025~2026学年度第二学期阶段性水平调研八年级语文参考答案一、语言运用·参加实践活动（24分）1.注音（2分，每空1分）(1)wù(2)páng2.错别字修改（2分，每处1分）(1)“秘决”改为“秘诀”(2)“羡幕”改为“羡慕”3.古诗文默写（11分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分）(1)山光悦鸟性，潭影空人心(2)青山横北郭，白水绕东城(3)缺月挂疏桐，漏断人初静(4)落英缤纷(5)杜甫川唱来柳林铺笑4.提取句子主干（2分）人们拥有人生。5.修改病句（2分）修改意见：将“诱导”改为“引导”。理由：“诱导”带有贬义，指引诱、劝诱做不好的事，与语境中美育正向引导的感情色彩不符。6.语句排序（2分）A；B7.《昆虫记》劳作之美（3分）示例：蜣螂不辞辛劳，长途滚动沉重粪球，精心打磨成育儿巢穴，日复一日劳作抚育后代；蜜蜂分工明确，整日往返采蜜筑巢，勤恳搭建蜂房；蝉在地下蛰伏数年，默默汲取养分。法布尔细致刻画昆虫不辞劳苦、专注耕耘、分工协作的劳作状态，展现微小生命踏实勤恳、尽职尽责的劳作之美，也借虫类勤劳映照人类踏实付出的美好品质。二、综合阅读·提升思维品质（46分）（一）非连续性文本阅读（9分）8.不能删除（1分）。“左右”表约数，说明全球年代地层阶数量大约110个，并非精准定值；删去后会变成绝对数字，与客观地质研究实际不符，体现说明文语言准确严谨的特点（2分）。9.贵州剑河获批原因（3分，每点1分）①地质、生物条件优越，剖面连续完整、化石种类丰富，交通通达；②贵大团队数十年长期开展多学科综合研究，研究程度深入；③当地设立省级保护区、国家地质公园，剖面得到永久保护。10.C（3分）解析：文中未出现剖面长度、高度数据，无列数字说明方法，表述错误。（二）散文《夜游凤凰古镇》（21分）11.游踪表格填空（5分，每空1分）①群山连绵，公路伴河道蜿蜒，晚霞绚烂，车行如小鱼穿梭绿廊②踏着夜幕走进古镇老街③品尝神仙粉等特色美食，听店家讲述美食传说与古镇往事④饭后随店家参观老宅⑤溪水潺潺，河畔居民闲谈休憩，可赤脚戏水，星月山林相伴，静谧闲适12.修辞赏析（4分）画线句“车如溪流中翔游的小鱼，晚霞如同柔软绚烂的彩绸”运用两处比喻。将行驶的车辆比作小鱼，生动写出山路蜿蜒、车行穿梭山林的灵动姿态；把晚霞比作彩绸，形象描绘晚霞柔和艳丽的视觉美感，烘托进山途中悠然惬意的心境，语言鲜活优美。13.不能删去第三段的理由（6分）①内容上：本段介绍凤凰古镇悠久商贸历史、建筑价值，交代古镇“秦风楚韵活化石”的由来，为后文老街古建筑、老手艺、老宅格局描写铺垫历史背景；②结构上：承接前文抵达古镇，引出下文夜游老街所见古建、民俗，承上启下；③主旨上：点明古镇厚重历史底蕴，后文烟火生活与之呼应，形成“历史厚重+人间烟火”的对比，突出文章主旨；④若删除，后文古建筑、老手艺描写会缺少历史依托，文章文脉断裂，历史厚重感大幅削弱。14.理解与启示（6分）理解：历史厚重是古镇留存的古建、商贸过往、传统技艺等岁月沉淀；烟火生机是当下居民日常饮食、河畔闲谈、代代传承的生活气息。二者相辅相成：厚重历史是古镇根基，赋予建筑独特文化底蕴；鲜活烟火让古建筑不沦为冰冷标本，延续古镇生命力，历史依靠人间烟火代代传承。（3分）启示：保护古建筑不能只单纯修缮封存，要保留本地居民生活、传统小吃、民间手艺，引入适度文旅，让古建融入日常，在烟火生活中延续历史文脉，实现活态保护。（3分）（三）文言文阅读（12分）15.实词解释（4分，每空1分）(1)完全、完备(2)追溯、顺着(3)穿(4)想要16.C（2分）解析：C中“之”代指鱼之乐这件事，为代词；其余均为结构助词“的”。17.句子翻译（4分，每句2分，重点词译对得分）(1)你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐？(2)楚威王听说庄周贤能，派遣使者带着丰厚的礼物去聘请他，许诺让他担任宰相。18.庄子人物形象（2分）甲文濠梁之辩可见庄子善辩、心思灵动，热爱自然，能共情万物，拥有悠然豁达的心境；乙文拒绝重金相位，可见庄子淡泊名利，追求精神自由，不愿被世俗权势束缚，坚守本心、超然脱俗。（四）古诗《卖炭翁》（4分）19.情节填空（2分，每空1分）驾炭车辗冰辙；炭被掠夺20.赏析（2分，二选一）选材角度：诗人选取底层卖炭老翁寒冬烧炭、辛苦劳作却被宫使强行掠夺一车炭的真实小事，以普通百姓悲惨遭遇为写作素材，真实反映唐代宫市欺压百姓的黑暗现实，贴合“为事而作”。主题角度：诗歌借老翁悲惨遭遇，揭露封建统治者掠夺底层民众的恶行，同情贫苦劳动者，针砭社会不公，依托现实事件抒发现实感慨，践行“歌诗合为事而作”。三、审美表达·展现多彩生活（50分）21.写作要求三选一，自拟题目，600字左右，不套作抄袭，不出现真实地名、校名、人名。任务一：记叙文，写成长路上被微光温暖的亲身经历，写清过程与成长感悟；任务二：演讲稿，面向班级，围绕“微光成炬，照亮成长”谈善意温暖的价值；任务三：游记，记录追光旅途，写途中遇见的温暖美好与治愈成长。评分细则（总分50分，内容46分，卷面4分）一类文（42—50分）立意紧扣“微光温暖成长”，中心鲜明；选材真实细腻，细节丰富；结构完整，层次清晰；语言流畅优美，修辞恰当；字数达标，卷面整洁，无错字语病，无真实信息。二类文（34—41分）贴合主题，中心明确；事例完整，有基础描写；行文通顺，少量平淡语句；书写干净，字数600字左右。三类文（26—33分）基本扣题，中心模糊；素材单薄，叙事简略；语句平淡，少量语病；字迹一般，字数勉强达标。四类文（0—25分）严重跑题、全文抄袭；字数不足40