专题02 Units 4-6重难点串讲期末复习考点串讲课件2025-2026学年外研版七年级下册英语

期末复习考点串讲Units4~6外研版·七年级英语下册目

录语法梳理·重难专练重点词句·趣味导入（单词、短语、句型）0102（人称代词、形容词性物主代词、名词所有格）第一部分重点词句·趣味导入

重点词句根据中文写英文-—重点单词1.重要(性)n.

___________2.细节,细微之处n.

______3.结论n.

__________4.愿意考虑不同意见的;思想开明的adj.

____________5.我们自己pron.

_________6.另外,其他;别的,另外的adv.

____7.不同地;相异地adj. __________8.命令,指示n.

__________9.每日,每天adv.

_____importancedetailconclusionopen-mindedourselveselsedifferentlyinstructiondaily重点词句根据中文写英文-—重点单词1.愚笨的,迟钝的

____2.想象

________想象做某事

_________________

3.单独,独自

______4.也许,可能,大概

______5.工具

____6.名单,清单,目录

____7.某物;某事;某种东西

__________8.(长篇)小说

______dullimagineimaginedoingsth.alonemighttoollistsomethingnovel重点词句根据中文写英文-—重点单词1.更喜欢

______2.宾馆,酒店

_____3.舒适的,令人舒服的

___________4.明信片

________

5.瀑布

_________6.在南方的

______7.猛烈的,有力的

_________8.雷声

________9.绘画(作品)

________preferhotelcomfortablepostcardwaterfallsouthpowerfulthunderpainting重点短语重点词句1.有能力做某事

_______________

2.停止做某事

_____________

3.由于,因为

__________

4.玩得高兴

________

beabletodosth.stopdoingsth.becauseofhavefun重点短语重点词句1.因……而闻名

_____________

2.充满

_________

3.在阳光下

_____________

4.给某人一种平静的感觉

___________________

5.在高原的上方

________________

6.各种各样的

________

7.跑过;穿过

___________

8.做某事感到自豪

_________________

befamousforbefullofunderthesungivesb.acalmfeelingabovetheplateaukindsofrunthroughbeproudtodosth.重点短语重点词句1.到达

___________

2.带某人去……

_________

3.深呼吸

_________________

4.迫不及待地做某事

__________________

5.充满……

_________

6.期待,盼望

______________

7.……剩余部分

__________

8.某人(对某事)的理解

_________________________

arrivein/attakesb.totakeadeepbreathcan’twaittodosth.befulloflookforwardtotherestofsb.’sunderstanding(ofsth.)Openyoubooksandturntopage5.祈使句可用于表达_______、_____、_______、________、________.命令建议指令警告请求“祈使”类名词词汇语境练重点词句知识梳理·夯实基础重点句型练1.不要担心赢,尽情享受体育运动吧。Don’t______

______

winning—just______

________

insports.2.试着给你的日常生活注入乐趣,比如在做家务时听音乐。Trytoputfunintoyour_____

____,like________

___

musicwhiledoinghousework.worryaboutenjoyyourselfdailylifelisteningto知识梳理·夯实基础1.但是这个地区也充满了自然中最令人惊讶的颜色。Butthisareaisalso____

___

the_____

________

coloursinnature.2.但是它仍然是中国最有名的河流之一。Butit’sstill____

___

themostfamous______

inChina.fullofmostamazingoneofrivers知识梳理·夯实基础1.比起在旅行中参观名胜古迹,我更喜欢尝试当地食物。I______

tryinglocalfood___

visitingplacesofinterestinatrip.2.酒店的房间非常舒适,就像我自己的家一样。Thehotelroomwasverycomfortable,____

____

myownhome.3.它比南美洲任何其他瀑布都大。Itis______

_____

____

______

waterfallinSouthAmerica.prefertojustlikebiggerthananyother第二部分语法梳理·重难专练语法梳理Unit6Unit5Unit4

Comparativesandsuperlatives(比较级与最高级)Imperatives(祈使句)as...as(asas的用法)语法梳理【祈使句】一、用法定义:用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫作祈使句,祈使句最常用于表达命令,因此也常称为命令句。祈使句因对象(即主语)是第二人称,所以通常都省略。祈使句的动词都为一般现在时,句末则使用句号来表示结束。例:

Goandwashyourhands.

(去洗你的手。——命令)

Bequiet,please.(Pleasebequiet.)

(请安静。——请求)语法梳理

Bekindtooursisters.

(对姐妹要和善。——劝告)

Watchyoursteps.

(走路小心。——警告)

Lookout!Danger!

(小心!危险!——强烈警告,用感叹号)

Keepoffthegrass.

(勿践草坪。——禁止)

Noparking.

(禁止停车。——禁止)语法梳理

二、表现形式•肯定结构:1.Do型(即:动词原形(+宾语)+其他成分)。如:Pleasehaveaseathere.请这边坐。有的祈使句在意思明确的情况下,动词可省略。如:Thisway,please.=Gothisway,please.请这边走。2.Be型(即:Be+表语(名词或形容词)+其他成分)。如:Beagoodboy!要做一个好孩子!3.Let型(即:Let+宾语+动词原形+其他成分)。如:Letmehelpyou.让我来帮你。语法梳理•否定结构:1.Do型和Be型的否定式都是在句首加don’t。如:Don’tforgetme!不要忘记我!Don’tbelateforschool!上学不要迟到!2.Let型的否定式有两种:“Don’t+let+宾语+动词原形+其他成分”和“Let+宾语+not+动词原形+其他成分”。如:Don’tlethimgo./Lethimnotgo.别让他走。3.有些可用no开头,用来表示禁止性的祈使句。如:Nosmoking!禁止吸烟!Nofishing!禁止钓鱼!语法梳理•“let”开头的祈使句“let”开头的祈使句(ImperativeSentences)是一个常见的动词句型,它的主要用法有下列三种:1.表示“建议”。这个句型里的“let”后紧跟着一个第一人称的代词宾语,如:(1)Letmetry.(2)Let’sdoit.(3)Letmegoandlookforit.语法梳理2.表示“间接命令”或“愿望”。这个句型里的动词宾语是第三人称名词或代词,如:(1)LetRoberttakechargeofthemarketingdepartment.(2)Letherjoinourchoir.3.表示“警告”“蔑视”“威胁”等。这种祈使句里的宾语也是第三人称为主,除了口气凶悍之外,有时还带讽刺语气,如:(1)Lethimtryandhewillexposehisinabilitytoworkonhisown.(2)Lettheinvaderscomeandourarmedforceswillwipethemoutinnotime.语法梳理【比较级与最高级】一、构成单词类型构成方法原级比较级最高级单音节和少数双音节一般在词尾加-er/-esttalllongtallerlongertallestlongest以e结尾的词直接加-r/-stniceclosenicerclosernicestclosest以“辅音字母+y”结尾的词,先变y为i,再加-er/-estbusyeasybusiereasierbusiesteasiest以重读闭音节结尾,双写末尾辅音字母,再加-er/-estbighotthinbiggerhotterthinnerbiggesthottestthinnest语法梳理单词类型构成方法原级比较级最高级大部分双音节和多音节在词前加more/mostlikely

amazingmorelikelymoreamazingmostlikelymostamazing不规则单词goodbad/illmany/muchlittlefarbetterworsemorelessfarther/furtherbestworstmost

leastfarthest/furthest语法梳理二、形容词比较级用法1.含义:英语中,对两者进行比较时,形容词要用比较级形式,通常由than引出比较对象,表示“比……更……”。2.句式:(1)“A+be+形容词比较级+than+B”属于比较级的基本句式,用于两者之间的比较。其中than引出比较对象,若比较对象已经明确,可省略“than+比较对象”。Myparents’bedroomisbiggerthanmine.我父母的卧室比我的更大。Myhometownisgettingcleaner.我的家乡正变得更干净。语法梳理(2)Who/Which+be+比较级,AorB?Whichischeaper,theredsweaterortheblueone?红色毛衣和蓝色毛衣,哪一件更便宜?(3)“比较级+and+比较级”表示“越来越……”。Whenspringcomes,it’sgettingwarmerandwarmer.当春天来临的时候,天气变得越来越暖和。(4)“the+比较级……,the+比较级……”,意为“越……,越……”。Thebusiersheis,thehappiershefeels.她越忙越高兴。语法梳理(5)“the+比较级+ofthetwo...”,意为“两者中较为……的”,比较级前要加定冠词the。Janeisthekinderofthetwogirls.简是两个女孩中更善良的那个。(6)形容词的同级比较句式是as...as...“和……一样……”,否定形式是notas/so...as...“不如……”。Theirgardenisasbeautifulasours.他们的花园和我们的一样漂亮。语法梳理三、形容词、副词的最高级用法1.含义:形容词的最高级用于对三个或三个以上的人或事物进行比较。一般用of.../in...短语来表示比较的范围。2.形容词最高级前一般要加定冠词the;副词最高级前可加,也可不加。3.当最高级前有物主代词或名词所有格时,不加定冠词the。4.最高级前可加oneof,即oneof+the+形容词最高级+名词复数,表示“最……的……之一”。5.最高级前可加序数词。语法梳理【as...as表示同级比较】

1.as...as意为“和……一样”,表示同级的比较。使用时要注意第一个as为副词,第二个as为连词。其基本结构为:as+adj./adv.+as。语法梳理Thisfilmisasinterestingasthatone.这部电影和那部电影一样有趣。Thisdictionaryisnotas/sousefulasyouthink.这本字典不如你想象的那样有用。2.表示“A是B的……倍”时,用A+谓语动词+倍数+as+原级+asB。Ourschoolistwiceaslargeastheirs.我们学校是他们学校的两倍大。

3.as...as句型中用形容词还是副词的原级由句中的谓语动词决定,当谓语动词是系动词时,用形容词的原级;当谓语动词是行为动词时,用副词的原级。语法专练1．单项选择1．—Let’ssinganEnglishsonghere.—________that.Pleasekeepquiet.A．DoB．Don’tdoC．DoingD．Does2．—________yourmobilephonesormute(静音)yourphonebeforethemoviestarts,please.—You’reright.I’lldoitrightnow.A．TurnonB．PutonC．TurnoffD．Putoff3．It'soneof________thingsintheworldtostaywithfamilymembers.A．thehappiestB．thehappierC．happierD．happy4．It’s________forKevintomakehisbedthantocook.A．easyB．easierC．easiestD．moreeasy5．Cookinghotpotisjust________funaseatingit.A．asB．soC．moreD．less语法专练【答案与解析】1．B【解析】句意：——让我们在这里唱一首英文歌吧。——不要那样做。请保持安静。Do助动词，用于肯定祈使句；Don’tdo不要做，用于否定祈使句；Doing动名词/现在分词；Does助动词，用于第三人称单数。根据“Pleasekeepquiet”可知，此处是阻止对方唱歌，应用否定祈使句“Don’tdothat”。应填Don’tdo。2．C【解析】句意：——电影开始前请关掉手机或把手机静音。——你说得对，我现在就把手机关掉/调成静音。Turnon打开；Puton穿上；Turnoff关闭；Putoff推迟。根据“beforethemoviestarts”和“ormuteyourphone”可知，在电影院为了不影响他人，需要关闭手机或静音，Turnoff符合语境。3．A【解析】句意：和家人待在一起是世界上最幸福的事情之一。thehappiest最幸福的；thehappier无此搭配；happier更幸福的；happy幸福的。根据固定句型“oneofthe+形容词最高级+名词复数”，表示“最……的……之一”，可知此处应用最高级形式。语法专练【答案与解析】24．B【解析】句意：对凯文来说，整理床铺比做饭更容易。根据句中的关键词“than”可知，此处表示两者之间的比较，应用形容词的比较级。easy是以辅音字母加y结尾的双音节词，变比较级时需变y为i再加er，即easier。25．A【解析】句意：煮火锅和吃火锅一样有趣。as像；so如此；more更多；less更少。“as+形容词/副词原级+as”表示“和……一样……”，是固定结构。此处“fun”是形容词，用“as...as”结构，符合语境。应填as。2．用单词的正确形式填空语法专练1．Hisplanetisas________

(small)asahouse.2．Ellaplaysthepianotwiceaweek,andsometimes________

(many).3．Sharinginterestsbringsfriends________

(close)thaneverbefore.4．Sallythinksnothingis________

(exciting)thanvisitingdifferentplaces.5．Don’t________

(be)lateagain.6．Let’s________

(join)theEnglishclubtoimproveourspokenEnglish.7．Don’t________

(run)inthehallway.8．Weallknowridingtoofastontheroadis_________

(danger).9．Thesouptastestoo________

(salt).Pleaseaddlesssaltnexttime.10．Choosemeforclassmonitorandwecanmakeourclass________

(good).语法专练【答案与解析】1．small【解析】句意：他的星球和一栋房子一样小。句中“as+形容词原级+as”是固定结构，表示“和……一样”，此处需用形容词原级，故填small。2．more【解析】句意：埃拉每周弹两次钢琴，有时还更多。此处表达“比两次更多”的含义，用many“许多”的比较级more“更多”。3．closer【解析】句意：分享兴趣能让朋友之间的关系比以往更加亲密。此处缺少形容词作宾语补足语，补充说明宾语friends的状态。句中的“thaneverbefore”是比较级的标志，close“亲密的”的比较级为closer，意为“更亲密的”。4．moreexciting【解析】句意：萨莉认为，没有什么比游览不同的地方更令人兴奋的了。句中出现了比较级标志词than，表示两者之间的比较，因此形容词exciting要使用比较级形式。exciting是多音节形容词，其比较级的构成是more+形容词原级，故填moreexciting。5．be【解析】句意：不要再迟到了。句中“Don’t”是助动词“do”的否定形式，用于构成否定祈使句，其后接动词原形，“be”是动词原形。语法专练【答案与解析】6．join【解析】句意：让我们加入英语俱乐部来提高我们的英语口语。letsbdosth“让某人做某事”，空处用动词原形join“加入”。7．run【解析】句意：不要在走廊里奔跑。本句为否定祈使句，Don’t后接动词原形，用来表示禁止做某事，故填run。8．dangerous【解析】句意：我们都知道在路上骑车太快是很危险的。be动词is后接形容词作表语；“danger”是名词，形容词形式是dangerous，意为“危险的”。9．salty【解析】句意：这汤尝起来太咸了。请下次少加点盐。分析句子结构可知，空格处在系动词“tastes”之后作表语，需使用形容词。根据下文“Pleaseaddlesssaltnexttime.”可知，此处指汤的味道太咸。将名词salt转换为形容词形式salty。10．better【解析】句意：选我做班长，我们能让班级变得更好。“makesth.+形容词”结构中，形容词作宾语补足语，表示“使某物处于某种状态”。此处含比较之意，表示“更好的”，需用形容词比较级“better”。3．根据短文内容或所给提示补全文中单词或用所给单词的正确形式填空。语法专练

Imaginestayingonanislandalone.Youcanonlytakefivethingswithyou.Youcantakefood,water,toolsandclothes.Butwhataboutthe

1

(five)one?Mostpeoplechoosesomethingfun,likebooksoramusicplayer,becausenoonewantstoget

2

(bore).Funcan

3

(do)awaywithbadfeelingsandliftourspirits.Italsohelps

4

(we)keepyouthful.Asafamouswritersaid,wedon’tstopplayingbecausewegrowold.Wegrowoldbecausewestopplaying.Besides,funbringspeoplecloseranditisagoodwaytoconnectwithour

5

(friend).It’snotjustabouthavingfun—youwillbecloserbecause

6

thesharedexperience.Funisimportantin

7

numberofways.Weshouldworkhardeveryday,

8

wealsoneedtimetoplayhard,too.Don’tforgettospendsometime

9

(have)fun.

10

(remember)toenjoyourlifewell.语法专练【答案与解析】1．fifth

2．bored

3．do

4．us

5．friends

6．of

7．a

8．but

9．having

10．Remember【解析】本文主要讲述了乐趣的重要性。乐趣可以消除坏情绪、让人保持年轻、拉近人与人之间的距离。文章建议人们在努力工作之余，也要花时间享受乐趣，好好生活。1．句意：但是第五件东西呢？定冠词the后接序数词，five的序数词是fifth。2．句意：大多数人会选择有趣的东西，比如书或音乐播放器，因为没有人想要变得无聊。get是系动词，后接形容词，bore的形容词是bored(对应表人主语noone)。3．句意：乐趣可以消除坏情绪，振奋我们的精神。can是情态动词，后接动词原形do。4．句意：它也能帮助我们保持年轻。helps是动词，后接人称代词的宾格形式，we的宾格为us，符合“帮助我们保持年轻”的语境。5．句意：此外，乐趣让人更亲近，也是与我们的朋友联系的好方式。our为形容词性物主代词，后接名词；friend是可数名词，这里表示“我们的朋友们”，需要用复数形式friends。语法专练【答案与解析】6．句意：这不仅仅是为了享受乐趣——通过共同的经历，你们之间的关系会更加亲密。becauseof是固定短语，意为“因为、由于”，后面跟名词或名词短语，thesharedexperience为名词短语，所以空处填of。7．句意：乐趣在很多方面都很重要。anumberof是固定短语，意为“许多、若干”，后接名词复数，此处接ways，符合“乐趣在很多方面都很重要”语境。8．句意：我们应该每天努力工作，但我们也需要时间尽情玩乐。“努力工作”和“也需要时间玩乐”之间是对比转折，应填转折连词but。9．句意：别忘了花一些时间享受乐趣。spendtimedoingsth.是固定句型，意为“花时间做某事”。have的动名词形式是having。10．句意：记得好好享受我们的生活。这里是祈使句，表示建议或提醒。需要用动词原形开头，位于句首，首字母大写，应填Remember。4．补全对话语法专练根据对话内容，从下面选项中选出恰当的句子补全对话，有两个选项是多余的。(KangkangandLinglingaretalkingaboutEarthDay.)K:Lingling,itisApril22ndtoday.

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L:Yes,ourgroupneedstomakeaposterforthisday.