新三年级家长会的发言稿

新三年级家长会的发言稿

新三年级家长会的发言稿1

各位家长：

大家好！首先，请允许我代表所有任课老师向各位家长的到来表

示热烈的欢迎和衷心的感谢。孩子入学一晃已经两年了，我们有这样

的机会坐在一起，共同地讨论和交流一些关于孩子的学习和生活，作

为班主任，感谢大家半年来对我工作的支持，对学校工作的支持。借

此机会，我就先把我个人的一些想法先来跟大家分享一下，在坐的各

位呢有些家长我们是接触过的，所以可能就对我和孩子的了解也就多

一些，但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些,

相对来说对我和孩子的了解就少一些。

一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个

好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。

做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：

1.专心致志。小学生注意力不容易集中，因而家长应严格要求并

经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，

更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习

的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做

其它事情的好习惯。

2.独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导

孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他

们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。

3.认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能

草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩

子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，应要求孩子养成检查的习

惯。

4.培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，

要善于发现孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬,

并能及时更正孩子的错误想法。

5.背记词汇和课文。小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终

生不忘。家长在指导孩子学习时、可以引导孩子尽量地多背记一些词

汇和课文。

6.养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的的图

书报刊，创设一个阅读环境，但书最好不要订得过多，书要少而精。

为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的

问题，并指导孩子做读书笔记。

7,培养周期学习习惯。掌握学习周期，培养孩子按预习、听课、

复习、作业这样的周期学习的习惯。

作为中年级的小学生很重要的一点就是好习惯的养成，这包括学

习上的，也包括生活上的。这次家长会上，我想让各位知道，现在的

教学观和教育观在发生变革，我们家长的观念也要逐渐发生变化，应

更加关注孩子的长远发展、全面发展。

1）孩子就是孩子，理应天真烂漫，千万不要把社会上一些世俗的

东西教给孩子，让孩子成为一个小大人。

2）让孩子自己能做的事自己做，大人的事帮着做。

3）让孩子自己来合理地安排时间，家长在旁只作适当的引导。

4）现在是三年级了，多看一些课外书，增长一些课外知识。

5）密切家校联系，在家多和孩子沟通、交流，经常抽时间到学校

了解子女的学习、思想状况。

6）正确处理对待电视和网络，玩和学的关系。

7）及时了解孩子的变化，尤其是坏习惯，引导教育。

年前的期末考试，总的成绩还可以，陈子宇、李欣茹、肖田雨、

肖铜、徐聪慧、陈婷婷、陈亿明、巩奕、赵俊婷、王昊、徐新昊等几

名同学考的很理想，有的同学的成绩较前有了很大进步。但也发现有

些同学考的很不令人满意，希望家长们能好好地看看自己孩子的平时

的单元试卷，和孩子好好地分析，并能帮助孩子调整好学习方法，让

他们能健康成长。有一位教育家认为：要无限相信孩子的潜力；永远

不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的

东西。请在座的家长记住这样一句话：“良好的学习习惯是成功的一

半”。家庭教育在孩子一生中起到了关键作用，如果孩子的家庭教育

是不完善的，那么这对于孩子来说，这不能不算是一大遗憾。

各位家长,在全面实施素质教育的今天，家庭教育、学校教育、社

会教育是现代人成才的三大支柱，家庭教育是基础性的，目前,广大家

长对家庭教育重要性的认识普遍提高，家庭教育条件有了明显改善,

家长参与教育的意识和学习家庭教育知识的自觉性、积极性大大搞高,

家长对子女教育的责任心显着增强。但是家教的观念、方法仍存在需

要解决的问题。因此，要提高家教水平，最主要的是转变家庭教育的

观念。广大家长要树立正确的教育观、人才观、亲子观。要创造一个

有利于孩子健康成长的家庭环境。家长的思想境界、人生观、价值观

及其对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐，都对孩子的成长产

生着潜移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往会影响孩子的一

生。因此，营造一个健康的家庭环境，绝不是一个家庭的问题，而是

严肃的社会问题，家庭教育的好坏，直接影响一代又一代孩子的成长。

各位家长，教书育人是我们教师义不容辞的天职，教学质量是学

校发展的生命，我们所做的工作距离素质教育的总体要求还有很大差

距，我们的教育教学设施还需更大的投入和完善，且学校发展永无止

境，我们一定会在今后的工作中，广泛听取各位家长的意见和建议,

虚心学习先进学校的办学经验，结合我校实际，自加压力，开拓创新，

勇于争先，为学生的全面发展做出更大的贡献。总之，我们将和各位

家长一道共同教育好你的子女，我们的学生。最后共同祝愿您的孩子

早日成为优秀的人才，时间仓促，准备不足，说得不当之处，敬请批

评指正，谢谢！

真诚地希望各位及时地与我们联系、沟通。

新三年级家长会的发言稿2

尊敬的各位家长、亲爱的同学们：

上午好！

非常高兴能够站在这里和大家见面，首先要感谢各位家长给我机

会发言，感谢各位对我的信任，我是这学期新接任的三⑴班数学老

师，我的名字叫张稳特（板书）。我为什么会来三（一）班，大家可能会

有疑问。我解释一之前的数学老师孙老师因为教两个班，又当班

主任，工作非常忙，没有精力来同时照顾好两个班。所以让我来分担

一个班，这样又更多的时间和精力来做精品教育。同时自我介绍一下,

我毕业于海南师范大学，已经任教小学数学四年，拥有高级教师资格

证，中学二级教师职称，虽然我看上去还很年轻，但是已经有相当的

教学经验了。我一直坚持一下教育信念：

1.教师在育人的过程中一一没有什么比保护学生的自尊心、自信

心更重要。

2.在学生学习的过程中一一没有什么比激发学习兴趣、保护好奇

心更重要。

3.在师生交往的过程中一一没有什么比尊重个性、真诚交流更重

要。

4.在孩子成长的过程中一一没有什么比养成良好的习惯更重要.

我要再次感谢家长们对我的支持，有了大家的支持，我才能放手

的教育学生，才能顺利地把孩子存在的问题解决。给我印象最深的王

拮的爸爸，他曾多次和我当面交流，他说他的孩子的问题就是粗心,

写字比较差，特别交代我，如果题目因为粗心做错就要重新做，如果

字写得不漂亮就可以撕掉重新做。也许这比较苛刻，但是，这也是非

常有效果的一种措施。孩子的进步也非常大。

期中考试刚过去，三（一）班平均分有92分，和上一次比较，同

学生的进步是非常明显的，其实我们班是非常优秀的，平均分还不够

高的原因是因为有个别学生基础差一点，把平均分给拖累了，所以个

别学生还需要老师和家长共同抓一抓。班上现在有一些问题拿出来和

大家探讨一下：

第一，有些学生上课不认真听讲，在下面玩，开小差。当然我是

抓到一个就让他站着听课，提问的时候尽量多让这些注意力不集中的

学生回答问题，回答不上来就证明他没听课。同时也希望家长在家里

多给孩子做一些教育，教育他认真听课，积极发言。

第二个问题，有些学生胆量不够大，上课不敢举手发言。我一直

都是鼓励学生大胆说出自己的看法，不管你说对了还是错了，我都会

表扬和鼓励。同时也希望家长在家里多和孩子交流一下，多问问孩子

对一些事情的看法，锻炼孩子的口头表达能力。

第三个问题，有一些学生的作业经常不做。我经常抓这些学生第

二天留下来补作业，一个一个题的教他。但是，长期这样下去，孩子

只会越来越懒。在这里我强烈呼吁家长，每天晚上和每个周末，家长

必须检查一下孩子的作业做完没，如果做完了就要家长把自己的名字

签上。家长每天签个名只需要几分钟，但是对学生养成按时完成作业

的习惯的养成却至关重要。如果在家里不做作业，学生在学校学到的

新知识就无法巩固。另外这次考试考得不太好的学生，希望家长周末

回家能够辅导一下学生，学生不懂的题家长给讲一讲，在家里有家长

管，在学校有老师管，这样才能共同合作把学生的学习抓好。

第四个问题，住宿生由于平时都呆在学校，很少和爸妈交流沟通，

爸妈也很少教育孩子，光靠老师一个人管这么多学生，关注是难以到

位的，所以放假回家，家长必须多关心一下学生，问问孩子在学校有

没有大胆发言，有没有按时做作业，成绩有没有提高，如果成绩退步

了，是什么原因，打算怎样把成绩提上来。尤其是放假的时候，家长

应该督促学生做一份学习计划安排时间表，并且监督孩子实施。我以

前教过一个很棒的学生，他放假的时候都是安排上午来学习，下午就

出去玩。但是他上午学习特别有效率，比如星期六上午安排一小时做

数学作业，一小时做英语作业，一小时做语文作业，星期天上午就安

排复习一周学的知识和预习下一周学习的内容。这样又高效学习，有

能下午出去玩一下午。是非常棒的学习方法，值得我们借鉴。

我来到这个班，有一个愿望，就是希望学生能够健康的成长，快

乐的学习数学，在数学课堂中能够体验到幸福快乐轻松，同时又能学

到东西，把成绩提高上来。期望期末考试平均分能再上一个台阶，达

到95分。当然，这光靠我一个数学老师没用，也需要各位家长重视

孩子的数学学习，每天晚上都要检查孩子的数学作业做了没，做得怎

么样，孩子的哪些学习习惯还需要纠正，都需要家长的监督和督促。

再次感谢各位家长的倾听，我觉得能来三（一）班教书是一种幸福,

能认识各位家长是我的缘分。希望我们共同努力，把孩子的教育做好，

让每一位孩子都一个光明的前程。谢谢大家。（说感谢语速要慢）

新三年级家长会的发言稿3

家长朋友：

下午好！

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会我们

表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间

的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调

整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的

教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育

的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长

会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

一、谈谈我的教学体会

我担任3()班的数学教学，三年来，可以说是一个学生走近我，我

走近学生的过程；也可以说是由一个陌生到熟悉再到了解的过程。在

这个过程中，我发现我们班的学生在数学学习上的兴趣还是很浓的,

大部分的学生在课堂上能积极参与，其中有的孩子在解决问题上能大

胆猜想，不时闪现独特的思维火花。新的数学教学课程要求突出体现

教学内容的基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实

现不同的人在数学上得到不同的发展。学生的数学学习内容应当是现

实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容有利于学生主动地进行观

察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。通过数学学习，学

生能够运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活

中的问题，增强应用数学的意识。结合新课标的要求，针对自己的教

学，我坚持的是一条以学生为本从学生的实际情况出发，结合学生感

兴趣的事物来开展数学教学的路子。教学中，我重在培养学生学习的

兴趣，让学生自主学习，合作学习。比如针对数学练习课，学生总感

觉就是不段地算题，非常枯燥。为了能激发学生的兴趣，我采取了游

戏教学，将全班的学生分成两红、蓝两队进行闯关比赛，在学生闯关

玩游戏的过程中安排不同层次的练习题，同样是做题，可达到的效果

就不一样，原本枯燥尢味，可现在兴趣盎然。教学中我尽量将教学内

容与生活实际相联系，让学生感受数学就在生活中，学数学就是为了

用数学。比如学习有余数的除法，为了让学生理解余数要比除数小以

及为什么要比除数小？我设计了购物情境，用33元钱去买4元一本

的本子，最多能买几本？如果有剩余，最多能剩多少钱？会剩4元、

5元吗？为什么？有学生马上想到，不行不行，因为如果剩4元、5

元，那就还可让再买一本了！这样一来就再也没有学生问为什么余数

必须比除数小了。学生从生活中体会了数学知识，同时数学知识又帮

助学生更好得理解生活。又如在学习吨的认识这部分内容时，我将学

生很难亲身体验到的重量转化为数来加强学生的感观认识，如和学生

打赌喝可乐，1瓶1升的可乐，学生们都说自己能一天之内喝完，于

是我让学生喝1吨可乐，学生就惊呆了，不敢赌了，因为有1000瓶

这么多呢。为了加深学生对吨的认识，我与学生一起计算，如果一个

人一天吃一个鸡蛋，1个鸡蛋50克，那么1吨鸡蛋要吃上近60年。

有了这些数量上感观，学生对吨这个大的重量单位的认识也就更深刻,

更能指导学生的生活实际。

二、汇报期中考试情况

期中考试是对学生半个学期以来学习情况的检测，结果还是令人

比较满意的。大部分同学成绩较开学时都有进步，其中一部分同学的

进步还是很大的，这次考试的总体情况是100分的全年级3人，我们

班占2人，90到99分的有人，80至IJ89分的有人，70到79分的有

人，70分以下人。

但期中考试也反映出了这样一些问题：

1、学生在做题的时候不够细心。所以在考试中往往出现将题目

符号看反，数字看错或题目算式是对的，结果却是错的，做题中丢三

落四的现象更是明显。比如让人痛心的选择题，有的孩子没有认真审

题，选择题全部填上答案，而没有填上相应的序号，从而整题分数全

失。

2、没有养成良好的检查习惯。有的孩子甚至还不知道怎么去检

查，我经常笑孩子们是用60分的心态做题，用100分的心态检查，

认为只要做完便是满分。

3、不能灵活地运用知识，缺乏举一反三的能力。表现在处理实

际问题的能力不强,出现以上情况的原因归结起来主要来自于平时做

题的习惯不对导致的。有的学生是因为平时作业书写马虎，只管数量

不讲质量；有的学生平时由于做题的时候依赖家长、老师，所以考试

需要自己独立完成的时候速度就比较慢，做不完了就匆匆了事。针对

这些现象，我建议家长朋友们在平时的家庭作业中应当尽量放开让孩

子自己完成，但是放开并不等于放手。有的家长也可能是因为工作原

因，在督促孩子学习上完全放手不管，这也是很不好的，因为孩子毕

竟还小，自我约束能力不强，很容易受外界影响，发生变化。比如这

个学期，我明显感觉到有个别孩子养成了作业马虎、拖欠作业的习惯,

有的孩子由于家长没有及时督促完成家庭作业，到了学校只要老师开

会或者有其它事没盯着补做，就会一直拖着不做，慢慢地就养成了懒

惰的习惯。这对于孩子来说也是直接导致学习下降的一个主要原因,

数学学习关键在于上课认真听，课后及时做题巩固，如果没有巩固这

个环节，要想扎实掌握也是很困难的。因此，还要再次拜托家长们一

定要及时检查孩子作业完成的情况以及督促孩子养成良好的作业书

写习惯。

三、与家长们一起分享

有关进一步提高孩子学习质量的一点措施：

(1)给孩子树立自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学

习积极性靠外部驱动，他们更需要得到大人的赏识，在别人面前，我

们应该夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩

子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为

方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、

指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。

(2)加强与老师的联系和沟通。我们之间本来就是合作者，彼

此信任、相互交流对学生全面进步很有帮助。在交换意见的时候，最

好不让孩子在场，有家长在老师面前数落孩子的不是，既让孩子难受

也让我难受，这样的交流很容易变成老师和家长你一言我一语地批评

孩子，并不利于我们商量一些好的教育方法来帮助孩子。同时，老师

在单独教育孩子时，也请家长不要站在一旁，因为教师可能会用一些

儿童化的语言来教育孩子，家长在旁边不太自然。希望我们经常交流,

为着孩子的健康成长共同努力。

(3)多与孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问

孩子在校的学习。

最后，再次感谢各位家长的支持，希望大家对我们的工作多提宝

贵的意见和建议。我们的宗旨就是一切为了孩子、为了孩子的一切、

为了一切的孩子。

三、三年级特点：

我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成

长，你才感到快慰。孩子进入三年级，一切一切都有较大变化，作为

家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康

成长。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年

级为中段；五、六年级为高段。那么您的孩子正处在中段的跳跃期。

那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观

因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须

了解孩子的特点：

1、学习方面：知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的

要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同

角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在课程内容增加了，新开设

的英语课、品德与生活课、科学课就是最典型的例子，也是现在教学

内容中比较重视和重要的一部分。

2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，

自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情

都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我

们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意

让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子

自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他

怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，

开始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有

些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们

的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪

些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和

告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要

的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是

那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。

和孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在

校的学习。常带孩子们接触社会，去创造美好的生活。（双休日、假

期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小

发明等，使孩子们全面发展。）针对学生的情况，及时和老师联系，

及时沟通。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础

上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效

果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加

具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在,

有个别的学生在家长老师之间两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果

可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使

他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。为了孩子的健康成长，

我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现

这个理想。老帅愿意从一点一滴做起。

4、学习

三年级学生的压力感相当明显，老师的授课量很大，又有许多家

庭作业。指导孩子掌握必要的学习方法便成为家长老师共同的义务和

责任

三年级学生有一定观察能力，要提示孩子观察自然生物和地貌、

河流等景观，写出自己的体会，提高孩子的综合观察思考能力

三年级学生已经表现出创造力倾向，家长和老师应有意识地注意

孩子的创造性活动，必要时可以按照测量表来测试一下创造力情况，

以便鼓励孩子更好地成长

三年级学生运用乘法口诀计算是一个难关。在三年级数学教材中

还增加了一些过去高年级出现的内容，需要学生有一定的判断和推理

能力

学习语文课时，需要记忆、背诵大量的汉字和诗词，应采用灵活

实用的方法

关于学习方法，目前的教学中主要采用听觉手段进行灌输式教学。

据调查，学生中有70%是用听觉学习，30%用视觉学习。一旦改变方

式，大部分内容用电视或图片演示给学生时，反而无所适从

三年级时，一些重要的学习方法和习惯开始产生，家长、老师要

及时观察学生的变化，不要随意改变孩子的行为。要从他的角度体会

当时的心理状态，协助孩子解决存在的问题。鼓励孩子自己寻找解决

问题的办法，不能打电话求助他人，也不能总是等着老师第二天的讲

解

5、应具备的习惯：

三年级学生应该懂得并能够做到帮助大人做一些辅助劳动。这个

年龄的孩子兴趣很难持久，只能让他们做一些简单的、马上就可以完

成的事情。花费时间较多时，告诉他怎么做或者让他干一会儿就可以

了，不能作为劳动力长时间使用

三年级学生不懂得自己的真实力量有多大，有时候在别人面前逞

能。在大人面前会成为笑话，但是在比他小的孩子面前或在家看门时

容易发生意外事件

总之，三年级学生应当全面学习作为普通人应该掌握的教养和习

惯

6、应注意的问题：

由于三年级学生的求知欲较强，加上空间和时间概念的模糊不清,

容易发生离家远走或丢失事件

三年级心理健康教育目标：掌握必要的学习方法，培养集中注意

的能力，有计划地提高注意品质；进一步激发学习兴趣；在班队活动

中善与更多的同学交往，萌发集体意识，树立正确的偶像观；养成参

与家务劳动的习惯，全面学习作为普通人应该掌握的教养和习惯

新三年级家长会的发言稿4

尊敬的学校领导、老师、家长朋友们，

大家下午好！

我是三年级217班朱佳妮的妈妈，非常荣幸受学校邀请，在本次

家长会上作交流发言，经验不敢当，只能浅谈一些心得体会和朋友们

一起分享，希望起到一个抛砖引玉的作用。

说起培养孩子良好的习惯，不外乎学习习惯、生活习惯、良好的

礼仪教养等几个方面。

首先来谈一谈学习习惯。我相信，在座的绝大多数家长也和我一

样，因为自身工作忙碌，没有太多精力照顾孩子，而选择孩子就读寄

宿。一开始真还有点不放心，但是后来发现就读寄宿这个选择还是很

不错的。一方面，孩子懂得了在一个集体中要遵守规章制度，要有团

队意识；另一方面，她的独立性更强了，能够自己合理安排时间，自

主完成作业。三年级了，孩子从没违反过校规班纪，没有受过老师的

批评，她上课专心认真，每次作业，都能认真完成，虽然偶尔也会有

错误，但是孩子的进步我们看在眼里，喜在心里。每当看到孩子幸福

的笑脸，看到孩子带给我的奖状，看到老师鼓励的评语，我觉得我们

所有的付出都是值得的。

周末和寒暑假，我会尽量多抽时间陪伴孩子。在指导孩子完成作

业的时候，耐心很重要，孩子总会有贪玩、粗心的时候，这就需要我

们耐心的督促、仔细的检查，培养孩子不折不扣完成作业的好习惯。

女儿钢笔字写得很不错。今年暑假，二年级结束，三年级就要开

始写钢笔字了，我让孩子参加了钢笔字训练班，兰亭书法学校也给每

个孩子发了一本《好字行天下》的字帖，在培训结束后，我要求孩子

严格按照老师所教的方法完成这本字帖，60页，我差不多是一个字一

个字地检查、点评，指出不足，她也虚心接受了我的意见，认真改正。

三年级一开学，书法老帅对她的字大为赞赏，这使她信心倍增，在老

师的进一步指点之下更有长进了，写出来的作业既工整又漂亮，我也

更加乐意为她检查作业了。我觉得家长的认真能够让孩子养成一丝不

苟的好习惯。

在教育孩子方面，我觉得父母身教重于言传。在家里，我们大人

以身作责，严格要求自己，从来不玩电脑游戏,孩子从小就懂得了“电

脑是工具不是玩具”。闲暇时，我们会陪着孩子各自看喜欢的书，形

成良好的学习氛围，潜移默化，让孩子养成阅读的好习惯。

再来谈一谈生活习惯的培养。在家里，我们和孩子平等对话，有

关她的.事情，都会充分征求孩子自己的意见，倾听孩子的想法，孩

子自己的事情我们也尽量让她自己去完成。比如收拾书包，教材、练

习本、字典、各类文具、算盘、水杯、红领巾等等，种类还真不少,

收拾起来也是有点麻烦。刚开始几次，她收拾完后，我会在她睡了以

后悄悄检查一遍，有一次发现她的数学书没带，早上起床，我对她说：

“佳妮，书包都收拾好了吧？语文书、数学书那都是很重要的唯

“哎呀，好象数学书没有放进去，幸亏妈妈提醒"，几次之后就

完全不用操心了。所以，我觉得父母应该加以引导，而不应越俎代庖，

剥夺孩子锻炼的机会，可能刚开始会不尽人意甚至失败，但是反复几

次之后，就会越来越好了，父母轻松了，孩子也得到了锻炼和成长。

对于孩子的不足或者说还有待加强的地方，我一般不会直白地批

评，我会更多地使用委婉的“先表扬肯定+但是如果能够再怎样怎样

就更好了”这样的鼓励句型，孩子听话听音，自然知道听你“但是”

后面的内容，明白你的期待是什么。赏识教育可以让孩子获得信心,

养成和保持好的行为习惯。

最后，谈一谈礼仪。人与人之间相处，尊重与宽容很重要。孩子

在学校，和同学之间难免也会出现矛盾、误会或委屈，我常常和她说：

“比海更宽的是天空，比天空更宽的是人的心灵；上课认真是对老师

的尊重，团结友爱是对同学的尊重，多欣赏学习身边优秀的人，学会

为成功者喝彩加油，对待弱者，要同情和帮助。”在家里，我们多用

礼貌语，拒绝脏话，粗话，积极乐观面对生活，凡事不抱怨，多给孩

子传递正能量。孩子给我递一件衣服、添一碗饭、帮我拎一下包包,

我都会对她说一声“谢谢”或者给她一个拥抱，孩子取得好的成绩,

我会深情地对她说“你辛苦了！”,我要让她明白，是因为她自己的

辛勤和努力才取得好的成绩，没有付出就不会有收获。很多时候，我

会和孩子更多地使用眼神交流，告诉她：“妈妈看你的眼神，满是爱

心桃呀”，“妈妈有时候会很忙，会对你有疏忽，也会有做得不好的

地方，甚至答应你的事情却没能做到，但是任何时候，请你都不要怀

疑妈妈对你的爱”。

出门在外，我也要求孩子做一个有修养的人。记得一年级时，周

五回家，在学校门口，孩子买了一支雪糕，随手把包装袋丢在地上,

我要求她把垃圾捡起来，她不肯，执意往前走，回头看到我仍站在原

地，目光严厉而坚定地看着她，她没有办法，不服气地走了回来，把

包装袋捡起来，丢在了五米开外的垃圾箱里，她指着地上乱扔的垃圾

气愤地说：“妈妈，你看，这里，那里，不都是乱扔的垃圾吗？你为

什么一定要我就不能乱去呢？"我语重心长地对她说：“凡事从我做

起，从小事做起，美好的环境要靠我们每一个人去爱护而不是去破坏

它”。从此以后，孩子再没有乱扔过垃圾，不方便丢的时候，她会装

在塑料袋里或拽在手里，带回自家小区丢在小区的垃圾桶里

本学期，学校发了通知，因为接送孩子上学的车辆很多，严重影

响了广场小区居民的生活，居民反映强烈，要求接送车辆不要进入小

区，收到通知后，我就自觉地把车子停在小区外，步行去学校，我对

孩子说：“本来小区人们非常平静地生活着，是我们的到来打破了他

们宁静的生活，大量的尾气排放在小区里，给他们带来了困扰，如果

我们不配合的话，居民又会抗议，学校领导多为难啊，最关键的是，

咱们不能给别人添麻烦”，我想通过这样的教育，让孩子学会换位思

考，成为一个受欢迎的人。刚开始，还是感觉有点不便，但慢慢地就

感觉到，小区里这一两百米的路程,母女俩大手牵着小手,有说有笑，

孩子和我说起在学校发生的有趣的事儿、得意的事儿或者是伤心的事,

这是多么好的交流、多么幸福的时光啊！

我相信父母的辛劳，孩子能够看得见体会得到。上周，我过生日，

孩子在学校悄悄准备了生日礼物，是用一张图画纸做成的贺卡，图文

并茂，看得出她花了很多心思，封面她画了一个全家福，每个人的脸

上洋溢着开心的笑容，还写了很多对妈妈的祝福，“即使你变老了，

我也会深爱着你，感谢妈妈把我带到这个美丽的世界上，养了我8年,

我永远爱你，我的好妈妈”，卡片中稚嫩的一笔一划都充满了对妈妈

深深的爱，我感动极了，我对她说这是我收到的最最珍贵的礼物啊,

我很欣慰，她懂得了感恩，在这里，我也要感谢学校、老帅的引导和

教育，让孩子成为一个懂得感恩的人。

我没有为孩子去规划将来的宏伟蓝图，也没有期望她今后要如何

地出人头地，我觉得培养她良好的行为习惯和礼仪教养，做一个心地

善良、凡事用心的人比什么都重要，今后的路她可以自己去选择，而

我也充分相信她的选择会是对的。

我的分享完毕，再一次感谢学校领导、老师给予孩子们的深切关

心和谆谆教诲！感谢各位家长朋友们，说得不当的地方，还请各位批

评指正，谢谢！

新三年级家长会的发言稿5

每一次站在讲台上召开家长会，我的心里都会涌出无限的激动。

两年的相处时光，让我们从陌生到熟悉，从熟悉到了解，好多次真诚

的谈话与毫无距离的沟通都是缘于孩子。今天我们再次欢聚一堂，目

的只有一个“一切为了孩子”，这也是我们此次召开家长会的主题。

我将从以下四方面来一一阐述：

一、三年级语文学科的特点

三年级是小学阶段的一个转折时期，一二年级所关注的识字写字

任务退居了次要地位，而阅读习作成了重头戏。但识字、写字是双基，

是保底工程，仍要关注，只是会从课堂上的占时有所减少，却要分散

到每节课、每次读书或写作业中去认真落实。由于识字写字以机械记

忆为主，阅读习作以思维训练为主，所以语文学习的难度增加了。三

年级过度不好，孩子的学习就会滑坡。

二、书、本的介绍及作业布置的规律、完成的要求

A、书、本的介绍

1、语文书

①坚持预习，要求如下：一课三读，一读标段，勾画生字词；二

读想主要内容；三读勾画好词好句，抄组词，尝试解决课后问题。（思

维训练）

②坚持复习，要求如下：一课再三读，口头过生字词，回答完成

课后问题。

坚持好预习、复习，一课就六读了，再加上早读、上课时对课文

的朗读，一课书至少会读10遍，目的就是让孩子熟读成诵，达到无

意记忆，因为课文就是最经典的例子。

2、语文大书

为了减负，会在课堂上完成，但家长要及时查阅，打好等级、日

期，这也是对孩子上课听讲状态的一种了解。

3、读本

因内容太深，不适宜孩子们读，所以暂时取消了。

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