用图形绘制三维造型教学设计_第1页
用图形绘制三维造型教学设计_第2页
用图形绘制三维造型教学设计_第3页
用图形绘制三维造型教学设计_第4页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题用图形绘制三维造型

教学目标：

1、学会使用矩形/三角形/圆等进行三维造型

教学2、掌握选择工具的使用方法

目标3、掌握填充工具的使用方法

4、掌握渐变工具的使用方法

重占•

甘

教1、渐变色工具的使用方法

隹

重2、填充工具的使用方法。

点难点：

1、作图思路和方法

2、工具的使用

1、展示趣味P图，引入ps,明确目标。

2、提出学习项目，学生根据课本自学

教学

3、老师讲解演示圆锥的绘制过程

思路

4、小组互助修改完善作品

5、汇报展示自己的作品

专题2:用图形绘制三维造型

步骤：1、新建画布

板书2、新建图层

设计3、画矩形，填渐变色

4、透视变换，多选反选去边角

5、新建图层画阴影

教学过程

一、课堂引入

展示网上的趣味P图。一副寓意深刻的公益海报，带给我们的不仅是震撼。让学生说

出海报的主题及寓意，然后简单谈谈是怎么实现的这个主题。、不同的学生有不同的看法，

选取一个学生说的比较好的看法，引导出做海报的意义。并指出我们也可以做出同样的效

果。引入PS,提出目标。

二、老师演示（第一次用PS完成作品，因此，我会先演示）

要求：先让学生观看一遍课本，把学案给学生。然后，我会演示，在演示的过程中，给学

生讲解比较重要的部分并要多次强调。例如：什么是图层，图层的创建删除，图层的重命

名，同时强调图层在中考中的地位。还有渐变工具是什么，如何利用等技术性问题。然后

通过我的演示，加深学生对这些内容的理解。（强调学案的使用方法）。

/V

一、演示：

1、新建画布（长宽20cm左右，并重点强调单位，和数字大小的意义）

2、新建图层（反复强调图层的重要性）

3、画矩形，填渐变色。（色标的添加与删除，颜色的设置）

4.透视变换，多选反选去边角

5、导出。

二、学生操作：

小组内合作所有人完成作品

学生活动：对照课本步骤与老师的演示，参照学案，尝试完成这个作品。允许小组内讨论。

教师活动：在下面来回巡视，及时辅导学生。

三、集中答疑，规范操作

教师电子教室演示操作过程，纠正错误，强调易错点。

1、新建画布中注意单位的调整。

2、渐变色的颜色搭配调整.

3、多选的实现。

4、渐变色的调整

5、图层的新建

6、透视的使用

7、椭圆选框工具的选取与正确使用

四、完成者观察课本的技术探究，尝试操作。未完成的学生继续完成作品。

五、小组推荐作品，全班展示，表扬优秀者

这节课内容的学习，是在学生初步认识了ps的界面基础上进行教

学的。重点是让学生了解ps的用法及一些工具的使用。因为学生是第

反思

一次通过ps设计作品，因此，我会先给学生演示，重点讲一些细节问题，

重建

然后让学生再做,对于这节课的学习，很多同学能做出作品，也有一些

同学做的不太好。但对于一些技术性问题掌握不好，例如：什么是图层

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论