兰州选聘教师试题及答案

兰州选聘教师试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅2.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法属于（）A.讲授法B.演示法C.讨论法D.练习法3.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这体现了身心发展的（）A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性4.我国最早采用班级授课制是在（）A.1862年B.1902年C.1903年D.1912年5.教师劳动的创造性主要体现在（）A.进行科学发现B.进行技术发明C.对未知领域的探索D.创造性地运用教育规律6.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾7.学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后学习滑轮，知道滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种学习属于（）A.上位学习B.下位学习C.并列学习D.组合学习8.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）A.生存B.情境C.学生D.教材9.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）A.课堂凝聚力B.课堂控制C.课堂管理D.课堂气氛10.学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）A.认知策略B.元认知策略C.管理策略D.复述策略答案：1.A2.B3.B4.A5.D6.D7.B8.C9.C10.B二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教育目的的功能有（）A.导向功能B.强制功能C.调控功能D.评价功能2.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养3.我国中小学常用的教学方法有（）A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法4.影响个体身心发展的主要因素有（）A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性5.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理6.德育的途径主要有（）A.政治课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.班主任工作7.下列属于认知策略的有（）A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.计划策略8.教师成长与发展的基本途径主要有（）A.观摩和分析优秀教师的教学活动B.微格教学C.教学决策训练D.教师通过反思来提高教学能力9.课堂纪律的类型有（）A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.任务促成的纪律D.自我促成的纪律10.学习动机的基本成分有（）A.学习需要B.学习期待C.学习目标D.学习方法答案：1.ACD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABCD10.AB三、判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类特有的社会现象，动物界不存在教育。（）2.智商是智力年龄与实际年龄的比值，所以智商越高表示智力越差。（）3.教学过程是一种特殊的认识过程。（）4.德育就是思想政治教育。（）5.班级就是班集体。（）6.学习动机越强，学习效果就越好。（）7.教师只要有丰富的教学经验就可以了，是否掌握教育理论并不重要。（）8.课堂气氛是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。（）9.个体的心理发展是指个体活动的心理调节机制方面的变化。（）10.负强化就是惩罚。（）答案：1.√2.×3.√4.×5.×6.×7.×8.√9.√10.×四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教师应该具备的职业道德素养。答：教师应具备爱国守法，依法执教；爱岗敬业，乐于奉献；关爱学生，尊重学生人格；教书育人，促进学生全面发展；为人师表，以身作则；终身学习，不断提升自我素养。2.简述上好一堂课的基本要求。答：目标明确，教学目的清晰；内容准确，符合学科要求；方法恰当，灵活多样；结构合理，环节紧凑；语言艺术，表达清晰；气氛热烈，师生互动良好；板书有序，便于学生理解；态度从容，展现良好教态。3.简述影响学习迁移的主要因素。答：相似性，包括学习材料、情境、目标等方面；原有认知结构，知识经验的丰富度、概括水平等有影响；学习的心向与定势，积极或消极影响迁移；另外，学习指导、智力水平等也会影响。4.简述班主任工作的主要内容。答：了解和研究学生，掌握学生情况；组织和培养班集体，形成良好班风；做好个别教育工作，促进学生个性发展；协调各方教育力量，形成合力；做好班级管理工作，维护秩序；开展德育、智育等活动，促进学生全面成长。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何在教学中培养学生的创新能力。答：营造宽松氛围，鼓励学生大胆质疑。采用多样化教学方法，如探究式、项目式学习。设计开放性问题和任务，激发学生思维。开展实践活动，让学生在操作中创新。鼓励学生合作交流，分享创意想法。2.讨论如何建立良好的师生关系。答：教师要关爱尊重学生，平等对待每个学生。提高自身素养，展现人格魅力和专业能力。理解学生需求和想法，加强沟通交流。公平公正处理问题，赢得学生信任。与学生共同参与活动，增进情感。3.讨论信息技术在教学中的应用利弊。答：利是能丰富教学资源，提供多样教学形式，提高学生兴趣和参与度，便于个性化学习。弊是可能使教师过度依赖，弱化教学基本