2026届北京市朝阳区六年级语文小升初新初一分班考试原创仿真摸底冲刺包（3套卷含答案详解作文范文评分标准作答区错题复盘）

可打印练习｜试题、作答区、答案详解、评分标准、复盘表第____页2026届北京市朝阳区六年级语文小升初新初一分班考试原创仿真摸底冲刺包3套卷｜答案详解｜作文范文｜评分标准｜学生作答区｜错题复盘适用对象2026届六年级学生；小升初分班考、新初一入学摸底、暑假语文综合检测文档构成A/B/C三套综合卷、作答区、答案详解、分步评分、作文范文、讲评清单、错题复盘表建议用时每套卷90分钟；讲评与订正建议45—60分钟打印方式黑白打印；试卷与答案可分开打印；作答区可单独复印使用题型覆盖字词句、古诗文、现代文阅读、非连续性文本、综合表达、习作交付结构：先给可直接预览的完整内容样例，再给完整练习、答案、评分、复盘与打印附录。使用提示：建议先限时完成，再按评分标准订正，最后用错题复盘表完成二次训练。

一、使用说明与前30%预览安排本资料按“先测基础、再看阅读、最后复盘表达”的顺序编排。前30%页面直接呈现完整A卷、作答区和评分样例，便于预览时判断题型、难度、排版与解析方式。页面模块内容使用价值首页—说明页适用对象、卷面结构、使用流程确认是否符合分班考/入学摸底场景A卷试题基础运用、阅读、表达、习作预览即可看到真实题目密度A卷作答区填空区、阅读作答区、作文格下载后可直接打印练习评分样例基础题答案、阅读采分点、作文评分尺判断答案详解是否可用于讲评二、试卷结构与评分建议模块分值建议用时能力指向基础积累与运用30分20分钟字词句、古诗文、语言规范阅读理解30分30分钟信息提取、概括、赏析、推断综合表达与习作40分40分钟情境表达、结构安排、细节描写订正复盘不计入卷面45分钟错因定位、同类题再练、表达改写讲评建议：基础题重点看“易混字词”和“语境辨析”；阅读题重点看“是否回到原文找依据”；习作重点看“选材是否具体、结构是否完整、语言是否有画面”。

A卷语文综合素养摸底卷满分100分，建议用时90分钟。请先独立完成，再对照答案与评分标准订正。第一部分基础积累与运用（30分）1.看拼音写词语。（8分）chéngnuò（）dǐyù（）jūnyún（）páoxiào（）2.下列加点字读音全部正确的一项是（）。（3分）A.参差(cī)勉强(qiǎng)B.刹那(shā)倔强(jiàng)C.提防(tí)澄清(chéng)D.挑剔(tì)气氛(fèn)3.下列词语书写没有错别字的一项是（）。（3分）A.震耳欲聋不可思议B.司空见贯心平气和C.见微知著万不得己D.翻箱倒柜精兵减政4.依次填入句中横线处的词语，最恰当的一项是（）。（3分）这座图书馆不仅保存着城市的记忆，也____着孩子们对未来的想象。A.收藏B.承载C.搬运D.记录5.修改病句。（4分）通过这次分班考试，使我发现了自己阅读速度偏慢的问题。6.按要求写句子。（4分）把“阳光照在操场上”改写成带有比喻或拟人的句子。7.古诗文积累。（5分）（1）少壮不努力，____。（2）____，一览众山小。（3）随风潜入夜，____。（4）表达朋友深情可用“海内存知己，____”。（5）写一句你积累的惜时名句：____。第二部分阅读理解（30分）阅读一：雨后的胡同（17分）傍晚，一场急雨把胡同洗得发亮。青砖缝里积着浅浅的水，倒映着屋檐和一小块天。卖豆腐脑的老人把车推到槐树下，白气从木桶里冒出来，像一团慢慢升起的云。几个孩子踩着水洼跑过去，笑声撞在墙上，又被雨后的风轻轻送回来。奶奶坐在门口择菜，看见我停在巷口，便招手说：“路滑，慢点儿。”我忽然觉得，这条每天经过的胡同并不旧，它只是把许多人的日子安安静静地收在怀里。8.文中描写了雨后胡同的哪些景物？请写出四处。（4分）9.“笑声撞在墙上，又被雨后的风轻轻送回来”一句好在哪里？（4分）10.文中“这条每天经过的胡同并不旧”中的“不旧”可以怎样理解？（4分）11.如果给短文另拟一个题目，你会拟什么？说明理由。（5分）阅读二：非连续性文本（13分）材料一：某校新初一语文学习建议：每天阅读20分钟；每周完成1篇读书札记；每月进行1次整本书交流。材料二：六年级学生阅读困难调查：不能坚持阅读占34%，读后不会概括占29%，只看情节不思考占21%，其他占16%。12.根据材料二，比例最高的阅读困难是什么？（3分）13.请结合两则材料，为即将进入初一的同学提出两条阅读建议。（6分）14.如果班级要开展一次整本书交流，请设计一个活动名称。（4分）第三部分综合表达与习作（40分）15.情境表达。（10分）暑假里，你想邀请一位同学一起参加图书馆阅读活动。请写一段邀请文字，说明时间、地点、活动内容和期待。16.习作。（30分）题目：那一次，我听懂了____。要求：先把题目补充完整，写一件具体的事，写出自己的变化或感受，不少于450字。A卷学生作答区题号一二三总分得分基础题作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读题作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________习作构思区：中心事件、人物、变化、结尾点题。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

A卷答案与评分样例（预览页）题号参考答案/评分要点1承诺；抵御；均匀；咆哮。每词2分，错别字不得分。2A。B“刹”应读chà；C“提防”读dī；D“氛”读fēn。3A。B“司空见惯”；C“万不得已”；D“精兵简政”。5删去“通过”或“使”。修改后句意完整、主语明确得4分。9运用拟人化表达，把笑声写得有动态感，表现雨后胡同的清新、热闹与生活气息。答出手法2分，效果2分。16作文从审题、选材、结构、细节、语言、书写六项评分，详见后文作文评分尺。说明：本页展示评分方式，完整A/B/C三套卷答案详解与逐项评分标准见后文。

B卷语文分班考仿真卷满分100分，建议用时90分钟。难度定位：基础稳固+阅读提升。第一部分基础积累与运用（30分）1.看拼音写词语。（8分）qīnxí（）zāoyù（）chúchuāng（）kāngkǎi（）2.下列词语中加点字读音相同的一项是（）。（3分）A.模样/模型B.和面/和平C.记载/载重D.调整/调动3.选择恰当的关联词填空。（4分）____我们坚持每天阅读，____能逐渐提高理解能力。4.下列句子中标点使用正确的一项是（）。（3分）A.老师问：“你准备好了吗？”B.我喜欢读《西游记》，《草房子》。C.今天的活动有朗诵、辩论、和分享。D.“快走吧”。妈妈说。5.把下面句子改为转述句。（4分）妈妈对我说：“今天放学后我在校门口等你。”6.古诗文填空。（8分）（1）____，任尔东西南北风。（2）纸上得来终觉浅，____。（3）____，要留清白在人间。（4）写出一句描写春天的诗句：____。第二部分阅读理解（30分）阅读一：一张旧车票（16分）整理书柜时，我发现一本旧相册里夹着一张泛黄的车票。那是父亲第一次带我去北京看展览时留下的。车票边角已经卷起，可上面的日期还清楚。父亲说，那天我一路问个不停，问天桥为什么那么高，问地铁为什么会在地下跑，问博物馆里为什么要把古人的东西保存起来。如今再看这张车票，我想起的不是那趟车，而是父亲一次次耐心的回答。原来有些陪伴，会悄悄变成一个人看世界的方式。7.“旧车票”在文中起什么作用？（4分）8.文中写“我一路问个不停”，表现了“我”怎样的特点？（3分）9.结尾“看世界的方式”指什么？（4分）10.请结合生活经历，写一写你保存过的一件有意义的小物品。（5分）阅读二：文言短文（14分）王生好学而家贫。夜无灯，常借邻舍微光读书。邻人笑之，王生曰：“一日不学，则一日无所得。”后以勤闻于乡。11.解释词语：好学（）；贫（）；闻（）。（6分）12.用现代汉语写出“一日不学，则一日无所得”的意思。（4分）13.这则短文给你什么启示？（4分）第三部分表达与习作（40分）14.口语交际。（10分）同学在阅读时总想跳过不懂的段落，你会怎样劝他？请写一段得体、有方法的劝说。15.习作。（30分）题目：藏在细节里的温暖。要求：写一件事，注意细节描写，表达真情实感，不少于450字。

B卷学生作答区题号一二三总分得分基础与阅读作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________习作提纲：开头____；经过____；细节____；结尾____。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

C卷新初一入学语文摸底卷满分100分，建议用时90分钟。难度定位：综合运用+表达迁移。第一部分基础积累与运用（30分）1.看拼音写词语。（8分）duànliàn（）páihuái（）míngmèi（）zhànfàng（）2.下列词语搭配完全恰当的一项是（）。（3分）A.改正态度B.提高方法C.增强体质D.发扬错误3.在括号中填入合适的成语。（4分）他平时读书认真，遇到问题总要弄明白，真可以说是（）。4.下列句子没有语病的一项是（）。（3分）A.春天的朝阳公园是美丽的季节。B.我们要养成认真审题的习惯。C.通过练习，让我提高了速度。D.他大约可能十点到。5.根据语境补写句子。（4分）书籍像一盏灯，____；书籍像一把钥匙，____。6.古诗文积累。（8分）（1）千磨万击还坚劲，____。（2）____，不拘一格降人才。（3）问渠那得清如许？____。（4）写一句表达离别情谊的诗：____。第二部分阅读理解（30分）阅读一：校园里的那棵树（17分）教学楼前有一棵老槐树。春天，它把细碎的绿意洒在窗边；夏天，它撑起一片安静的阴凉；秋天，落叶像一封封短笺，提醒我们时间正在往前走。毕业前的最后一周，我和同学们在树下拍照。有人笑，有人沉默。我摸了摸粗糙的树皮，忽然明白，成长不是一下子离开熟悉的地方，而是带着这里给过我们的力量，走向新的路。7.短文按什么顺序描写老槐树？请简要说明。（4分）8.“落叶像一封封短笺”运用了什么修辞？有什么表达效果？（4分）9.作者从老槐树身上获得了怎样的感悟？（4分）10.请写一句适合送给毕业同学的话，要求语言真诚。（5分）阅读二：学习任务群材料（13分）材料：新初一语文学习常见任务包括课前预习、课堂批注、课后整理、整本书阅读、口头展示。某班调查显示，学生最容易忽视的是“课后整理”和“口头展示”。11.新初一语文学习常见任务有哪些？至少写出四项。（4分）12.为什么“课后整理”容易被忽视？请写出一种可能原因。（4分）13.请为“口头展示”设计一条准备建议。（5分）第三部分表达与习作（40分）14.综合表达。（10分）请为班级“暑假阅读分享会”写一则通知，写清时间、地点、对象和准备内容。15.习作。（30分）题目：我准备这样迎接初中生活。要求：写清准备内容和具体做法，可结合学习、生活、阅读、运动等方面，不少于450字。

C卷学生作答区题号一二三总分得分基础题与阅读题作答区：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________习作草稿区：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三套卷完整答案详解与分步评分标准A卷答案详解1.承诺、抵御、均匀、咆哮。每词2分。2.A。考查多音字和易误读字。3.A。其他选项分别有“惯、已、简”等错字。4.B。“承载”强调承担、装载抽象内容，符合“想象”。5.删去“通过”或“使”。病因是缺少主语。6.示例：阳光像金色的毯子，轻轻铺在操场上。修辞恰当2分，语句通顺2分。7.老大徒伤悲；会当凌绝顶；润物细无声；天涯若比邻；示例：一寸光阴一寸金。8.青砖缝的水、屋檐、天、豆腐脑白气、槐树、孩子、奶奶等，写出四处得满分。9.拟人化表达；把声音写出动态，表现雨后胡同的活力和温暖。10.“不旧”不是指建筑新，而是指胡同里有鲜活的生活和情感。11.示例：《雨后的小巷》《胡同里的日子》。题目贴合内容2分，理由清楚3分。12.不能坚持阅读，占34%。13.示例：每天固定阅读20分钟；读后用三句话概括主要内容；每周写札记。每条3分。14.示例：“一本书，一段旅程”整本书交流会。名称贴合主题、简洁有吸引力即可。15.情境表达：时间地点完整4分，活动内容清楚3分，语气得体3分。16.作文：审题5分，选材6分，结构6分，细节6分，语言5分，书写2分。

B卷答案详解1.侵袭、遭遇、橱窗、慷慨。每词2分。2.C。“记载/载重”中的“载”均可读zài；具体以语境辨析为准。若教学版本采用“记载zǎi”，可将本题改为辨析题讲评。3.只有……才……；或“如果……就……”也可，需保持逻辑顺畅。4.A。B并列书名中间不必逗号分隔；C顿号多余；D句号位置错误。5.妈妈对我说，今天放学后她在校门口等我。人称转换正确2分，标点正确2分。6.千磨万击还坚劲；绝知此事要躬行；粉骨碎身浑不怕；示例：等闲识得东风面，万紫千红总是春。7.旧车票是线索，引出回忆，也承载父亲陪伴的情感。8.表现“我”好奇、爱思考、对外部世界充满兴趣。9.指父亲耐心陪伴和解答，让“我”学会带着问题观察世界。10.写出物品、经历、意义即可。物品明确1分，经历具体2分，意义表达2分。11.好学：喜爱学习；贫：贫穷；闻：闻名。12.一天不学习，就一天没有收获。13.启示可从勤奋、坚持、珍惜条件等角度作答。14.劝说语气得体3分，方法具体4分，表达通顺3分。15.作文按“细节表现温暖”的要求评分。重点看是否有具体细节与真情实感。

C卷答案详解1.锻炼、徘徊、明媚、绽放。每词2分。2.C。“增强体质”搭配正确。3.示例：刨根问底、勤学好问、孜孜不倦。符合语境即可。4.B。A搭配不当；C缺主语；D语义重复。5.示例：照亮我们前行的路；打开知识的大门。修辞连贯、语义合理即可。6.任尔东西南北风；我劝天公重抖擞；为有源头活水来；示例：海内存知己，天涯若比邻。7.按季节顺序，写春夏秋及毕业前的情景。8.比喻，把落叶比作短笺，写出时间流逝和毕业前的留恋。9.成长是带着熟悉环境给予的力量走向新生活。10.语言真诚、适合毕业场景即可。11.课前预习、课堂批注、课后整理、整本书阅读、口头展示。写出四项得满分。12.可能原因：觉得课后整理耗时，或没有形成整理习惯，或不知道怎样整理。13.建议示例：先列提纲，再准备开头和结尾，最后进行一次计时练习。14.通知格式完整4分，事项清楚4分，语言得体2分。15.作文看准备内容是否具体，是否有可执行做法，结构是否清楚。

作文评分尺与两篇范文等级分值评分说明一类文27—30分中心明确，选材具体，有细节，有真情实感，结构完整，语言流畅。二类文23—26分中心较明确，事件较完整，有一定细节，语言基本通顺。三类文18—22分能围绕题目写事，但内容较平，细节不足，结构基本完整。四类文17分及以下偏题、内容空泛、语句不通或字数明显不足。范文一：那一次，我听懂了等待放学铃响后，同学们像一群小鸟飞出教室。我站在校门口，望着来来往往的人，却迟迟没有看到妈妈。起初，我有些着急，心里嘀咕：她是不是忘了？风吹过来，书包带勒得肩膀发酸。过了十几分钟，妈妈终于赶来，额头上有细细的汗。她一边道歉，一边解释单位临时有事。我本想抱怨，可看见她把伞递给我，自己半边衣服却被雨打湿了，话到嘴边又停住。那一次，我听懂了等待。等待不是被忽视，而是在理解别人不容易的过程中，学会把自己的委屈放轻一点。范文二：藏在细节里的温暖每天早晨，书桌右上角都会放着一杯温水。水杯不大，杯壁上总有一层薄薄的雾。以前我从没在意，只觉得那是再普通不过的小事。一次期末复习，我起得很早，推开门时看见爸爸正轻轻把水杯放到我的桌角。他怕吵醒我，连拖鞋都没有穿稳。那一刻，我忽然明白，温暖不一定是郑重的话语，也可能是一杯刚好不烫的水。后来，每当我拿起那只杯子，心里都会安静下来，因为我知道，有人在我看不见的地方，认真地照顾着我。

易错点清单与讲评安排易错模块常见问题订正动作字词形近字、同音字混淆把错字所在词语连写3遍，并补一句语境句病句只凭语感，不找病因先找主语、谓语、搭配、重复，再修改阅读概括答案过长或脱离原文用“人物+事件+结果/感受”压缩赏析题只写“生动形象”必须写修辞/关键词+内容+情感习作事情写完但感受薄弱结尾回扣题目，写出变化或认识错题复盘表题号原错误错因分类正确思路同类题再练完成情况字词/审题/概括/表达/书写字词/审题/概括/表达/书写字词/审题/概括/表达/书写字词/审题/概括/表达/书写7天二次训练安排天数任务完成记录第1天订正A卷基础题，整理10个易错字词第2天重做A卷阅读错题，口头说明答案依据第3天完成B卷并对照评分标准订正第4天挑选一篇作文进行二次修改第5天完成C卷限时训练第6天整理三套卷共性错因第7天完成一次阅读+表达小测，自查进步点

教师/家长讲评检查清单□基础题是否能说出错因，而不是只改答案。□阅读题是否回到原文定位关键词句。□主观题是否分点作答，是否有完整句。□作文是否有具体事件、人物动作、心理变化。□订正后是否完成同类题再练。□三套卷后是否形成个人易错清单。同类题再练1.请用“不是……而是……”写一句与成长有关的话。____________________________________________________________2.修改病句：经过老师的讲解，使我明白了阅读题要联系上下文。____________________________________________________________3.赏析句子：阳光从窗缝里挤进来，落在书页上。____________________________________________________________4.请把“我很感动”扩写成一段不少于60字的细节描写。____________________________________________________________5.阅读后概括训练：用一句话概括你最近读过的一篇文章。____________________________________________________________

附录一：字词与句子专项再练用途：用于三套卷订正后的二次练习，重点处理字词、病句、修辞、仿写等高频失分点。1.看拼音写词语：yōuyǎ（）kuānwèi（）qīngcuì（）fèiténg（）。____________________________________________________________2.辨字组词：辨（）辩（）瓣（）；燥（）躁（）噪（）。____________________________________________________________3.修改病句：为了避免以后不再犯同样的错误，我认真整理了错题。____________________________________________________________4.仿写句子：书是桥梁，连接过去和未来；书是____，____。____________________________________________________________5.用“既……又……”写一句体现初中学习准备的话。____________________________________________________________6.将下面句子改成更有画面感的表达：雨下得很大。____________________________________________________________专项答案要点1优雅；宽慰；清脆；沸腾。3删去“避免”或“不再”。4比喻合理、句式一致即可。6示例：雨点像密密的鼓槌，急促地敲在窗玻璃上。

附录二：古诗文默写与理解专项1.____，任尔东西南北风。____________________________________________________________2.少壮不努力，____。____________________________________________________________3.纸上得来终觉浅，____。____________________________________________________________4.____，一览众山小。____________________________________________________________5.“海内存知己，天涯若比邻”适合用于什么情境？____________________________________________________________6.请写一句你积累的送别诗，并说明表达的情感。____________________________________________________________题号参考答案1千磨万击还坚劲2老大徒伤悲3绝知此事要躬行4会当凌绝顶5朋友分别时相互勉励，表达距离虽远情谊仍在。6示例：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。表达朋友深情。

附录三：阅读主观题答题模板题型答题步骤示例句式概括内容找人物、事件、结果，压缩成一句话本文写了____在____时____，表现了____。赏析句子修辞/关键词+内容+情感这句话运用____，写出了____，表达了____。理解含义表层意思+深层情感/道理表面指____，实际上指____。人物形象事件依据+品质词从____可以看出人物____。开放表达观点明确+结合文本+联系生活我认为____，因为文中____，生活中____。示例训练句子：落叶像一封封短笺，提醒我们时间正在往前走。赏析示例：这句话运用比喻，把落叶比作短笺，写出了落叶轻盈、富有意味的特点，也表达了作者对时光流逝和毕业离别的感受。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

附录四：非连续性文本专项训练材料一：某班暑假阅读计划要求每人阅读2本书，并完成1张人物关系图。材料二：调查显示，学生完成阅读计划的主要困难为“时间不固定”42%、“读后不会整理”31%、“缺少交流”19%、“其他”8%。1.材料二中比例最高的困难是什么？________________________________________________________________________________________________________________________2.请根据材料一，为人物关系图设计两个栏目。________________________________________________________________________________________________________________________3.针对“读后不会整理”的困难，提出两条具体建议。________________________________________________________________________________________________________________________4.请为班级暑假阅读交流设计一个活动名称。________________________________________________________________________________________________________________________答案要点说明1时间不固定，占42%。2人物姓名、人物关系、主要事件、性格特点等均可。3读后写三句话概括；制作人物卡；摘录关键情节；每周一次交流。4名称贴合阅读主题，简洁清楚即可。

附录五：习作审题与素材库作文题型审题重点可用素材方向成长感悟类写清“变化前—事件—变化后”一次等待、一次误会、一次坚持、一次道歉亲情温暖类细节要具体，不空喊感动一杯水、一盏灯、一次接送、一句提醒校园回忆类场景与人物都要有毕业照、操场、老树、课堂、同桌初中准备类写具体计划和行动阅读、运动、整理错题、时间安排、表达训练快速提纲模板开头：点出时间/场景，引出事件。经过：写清冲突或困难，加入动作、语言、心理。转折：出现一个细节或一句话，让“我”产生变化。结尾：回扣题目，写出认识或准备。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

附录六：作文二次修改对照表检查项第一次作文情况修改动作完成题目是否补充完整/扣题圈出题眼，结尾回扣题目□事件是否具体补充时间、地点、人物、经过□细节是否充分增加动作、语言、心理、环境描写□段落是否清楚按开头、经过、感受分段□语言是否通顺删去重复句，改正错别字□书写是否整洁控制涂改，保持行款整齐□修改练习原句：妈妈对我很好，我很感动。改写：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

附录七：三套卷成绩汇总与限时记录卷别完成日期用时基础题阅读题表达/作文总分主要错因A卷B卷C卷观察建议：如果基础题失分多，先补字词和古诗；如果阅读题失分多，先训练“回文定位”；如果作文失分多，先做提纲和细节扩写。复盘问题我的记录我最容易错的题型是：我最需要改进的答题习惯是：下一次测试前我准备完成：家长/老师建议：

附录八：可复印作文格与阅读答题页作文题目：____________________________________________□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□