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湖南省衡阳市2026年重点学校小升初语文考试题库(含答案)一、基础知识(35分)1、选择题:字音字形(8分)
题目内容:下列词语中加点字的读音完全正确的一项是(
)
A.雾霭(wùǎi)水涨(shuǐzhǎng)
B.玉簪(yùzān)红晕(hóngyūn)
C.呼应(hūyìng)却(què)
D.募集(mùjí)拘泥(jūní)答案:B
解析:B项中所有加点字读音正确。A项“涨”应读zhàng;C项“却”应读què;D项“募”应读mù。2、选择题:词语运用(8分)
题目内容:下列句子中加点词语使用不当的一项是(
)
A.他做事总是那么一丝不苟,让人佩服。
B.老师的讲解深入浅出,我们都很易懂。
C.这个计划真是天衣无缝,一点漏洞都没有。
D.他说话咄咄逼人,让大家都很不舒服。答案:C
解析:“天衣无缝”原指衣服没有缝隙,比喻事物完美无缺,用在这里不当,应改为“完美无缺”。3、选择题:句子练习(8分)
题目内容:下列句子中没有语病的一项是(
)
A.今天是星期天,家里来了好多亲戚。
B.这篇文章主要描写了一位老师在教学中认真负责,值得我们学习。
C.由于天气变化快,今天早上我们突然取消了户外活动。
D.他不仅学习好,而且体育也特别棒。答案:D
解析:D项句式正确,无语病。A项“好多”与“亲戚”搭配不当;B项残缺主语;C项逻辑不清,取消活动的原因应明确。4、文学常识填空(6分)
题目内容:《西游记》的作者是______,该书是中国“四大名著”之一,主要讲述了______师徒四人______取经的故事。答案:吴承恩唐僧西行
解析:《西游记》是中国古典四大名著之一,由明代作家吴承恩创作,故事主要讲述唐僧师徒四人西行取经的过程。5、名句默写(5分)
题目内容:请补全诗句。
“野火烧不尽,______。”
“桃花一树,______。”答案:春风吹又生溅水深(或映日红)
解析:第一空出自白居易《赋得古原草送别》;第二空出自杜甫《绝句》。二、语言积累与运用(15分)1、课文内容填空(6分)
题目内容:《观潮》一文中,描写钱塘江大潮的形态变化的句子是:“潮水初起,______;稍转身,______;潮头近岸,______。”答案:潮线直立潮头上涨潮浪奔腾
解析:这是《观潮》一文中描写钱塘江大潮由远及近形态变化的精彩句子。2、综合运用(9分)
题目内容:请将下列句子改为反问句。
“我们要认真学习,不能马虎。”答案:我们难道不认真学习,能马虎吗?
解析:把陈述句改为反问句,需加上疑问词并调整句式结构,增强语气。三、阅读理解(40分)(一)现代文阅读一:记叙文(15分)
题目内容:阅读下面的短文,回答问题。
《小木船》中,哥哥把小木船放在村口的石桥下,准备送给弟弟。弟弟看到小木船后非常高兴,但后来小木船被冲走了。弟弟很难过,哥哥安慰他,说:“木船丢了,但友谊还在。”问题1:文中弟弟看到小木船后的感受是怎样的?
问题2:哥哥为什么说“木船丢了,但友谊还在”?
问题3:你从这个故事中得到什么启示?答案:
问题1:非常高兴
问题2:因为小木船代表的是他们之间的友谊,虽然船丢了,但情谊不会改变
问题3:友情比物质更重要,只要真心相待,感情都会留下
解析:
问题1:根据文中“弟弟看到小木船后非常高兴”可以直接得出。
问题2:哥哥的话表明小木船只是象征,真正的友情不会因外物的失去而改变。
问题3:启示是珍惜友情,理解其精神价值,而非物质形式。(二)现代文阅读二:说明文(12分)
题目内容:阅读下列说明文,回答问题。
植物的光合作用是在叶绿体中进行的,通过吸收阳光、二氧化碳和水,将它们转化为葡萄糖和氧气。这个过程是植物生长和维持生命的重要方式。问题1:光合作用的产物是什么?
问题2:哪个结构是光合作用发生的场所?
问题3:光合作用对植物有什么意义?答案:
问题1:葡萄糖和氧气
问题2:叶绿体
问题3:植物生长和维持生命的重要方式
解析:
问题1:根据文中“转化为葡萄糖和氧气”可知产物为两种。
问题2:文中明确指出为叶绿体中进行。
问题3:说明光合作用对植物生存的必要性。(三)文言文阅读(8分)
题目内容:阅读下面文言文,回答问题。
子曰:“学而时习之,不亦说乎?”问题1:这句话出自哪部经典?
问题2:“说”在古文中是什么意思?答案:
问题1:《论语》
问题2:同“悦”,愉快
解析:
问题1:这句话出自《论语·学而篇》。
问题2:“说”通“悦”,表示快乐、愉快的意思。(四)古诗词鉴赏(5分)
题目内容:阅读下面古诗,回答问题。
《春望》杜甫
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。问题1:诗中“家书抵万金”表达了诗人怎样的情感?
问题2:请找出一个表现出情感的词语。答案:
问题1:表达了诗人对家人的思念之情
问题2:恨别
解析:
问题1:“家书抵万金”说明家书极为珍贵,凸显了战乱中家书的稀有与重要
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