2026年沪教版四年级语文上册期末参考答案分解

2026年沪教版四年级语文上册期末参考答案分解考试时间：60分钟满分：100分姓名：________班级：________一、基础知识（30分）1、看拼音写词语（8分）

xuānrǎnyùnyùqīngxīyīnfú

题目内容：给下列拼音写正确的词语。

答案：渲染、孕育、清晰、音符

解析：根据拼音“xuānrǎn”写“渲染”，“yùnyù”写“孕育”，“qīngxī”写“清晰”，“yīnfú”写“音符”。2、选择正确的读音（4分）

题目内容：给加点字选择正确的读音。

A.潮水（cháozháo）

B.诱人（yòuròu）

C.音符（fúfū）

D.育儿（yùyǔ）

答案：A.cháoB.yòuC.fúD.yù

解析：A“潮水”中的“潮”读cháo；B“诱人”中的“诱”读yòu；C“音符”中的“符”读fú；D“育儿”中的“育”读yù。3、形近字组词（6分）

题目内容：下列词语中，找出形近字并组词。

A.现现（

）现（

）

B.疾疾（

）疾（

）

C.讨讨（

）讨（

）

答案：A.现在、现实B.疾病、疾病C.讨论、投诉

解析：A“现”字组词如“现在”“现实”；B“疾”字组词如“疾病”“疾风”；C“讨”字组词如“讨论”“投诉”。4、词语填空（6分）

题目内容：请根据上下文选择合适的词语填空。

（1）潮水_______（涌动、静止）而来，气势磅礴。

（2）蟋蟀的住宅_______（简陋、坚固），十分整洁。

（3）在_______（繁星、星空）下，我们常常会感到宁静。

答案：（1）涌动（2）坚固（3）星空

解析：（1）“涌动”表示水流动的样子，适合描述潮水的气势；（2）蟋蟀的住宅应是“坚固”的；（3）“星空”指的是天空中的星星，与“繁星”搭配更自然流畅。5、按要求写句子（6分）

题目内容：仿写句子，围绕“秋天”的主题，用比喻句描写秋天的景色。

原句：春天像一位画家，把大地染成五彩缤纷。

答案：秋天像一位魔术师，把树叶变换成金黄的海洋。

解析：仿写句子要求使用比喻手法，表达对秋天景色的感受，文中的“魔术师”与“金黄的海洋”形象贴切，符合题意。二、积累运用（15分）1、古诗文默写（8分）

题目内容：默写《暮江吟》和《题西林壁》的诗句。

答案：

《暮江吟》：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

《题西林壁》：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

解析：以上诗句均为教材中要求掌握的经典古诗文内容，应准确无误地默写。2、课文内容填空（7分）

题目内容：填空。

（1）《观潮》一文中，描写潮水来临时的样子是：_______，_______。

（2）《花牛歌》中，花牛在草地上_______，_______。

答案：（1）水天相接风号浪吼（2）静静躺着用草汁涂画

解析：（1）出自《观潮》对潮水壮观景象的描写；（2）出自《花牛歌》中花牛在草地上的行为表现。三、阅读理解（35分）短文一：课内阅读（15分）

题目内容：阅读《蟋蟀的住宅》中一段，回答问题。

蟋蟀的住宅是靠自己的力量修建的，常常在草丛中选择一个合适的地点，用前足刨土，后足支撑，身体左右摆动，把泥土推到后面去。

问题：（1）蟋蟀是靠什么修建住宅的？（2）画线句子用了什么修辞手法？

答案：（1）靠自己的力量（2）拟人

解析：（1）文中明确指出蟋蟀修建住宅是“靠自己的力量”；（2）“身体左右摆动”赋予蟋蟀动作以人的情感，采用了拟人的修辞手法。短文二：课外阅读（20分）

题目内容：阅读下面的短文，完成练习。

《天窗》一文描述了屋内的天窗如何成为孩子们想象的窗口。从天窗中，他们可以看到天空的变化，感受到风雨的来临。有时，他们还会通过天窗观察远方的景象，想象着外面的世界。

问题：（1）文中天窗的作用是什么？（2）短文表达了怎样的情感？

答案：（1）是孩子们想象的窗口（2）表达了孩子们对未知世界充满好奇和向往的情感

解析：（1）天窗在文中作为孩子们观看天空、想象外界的媒介；（2）短文通过描写孩子们透过天窗观察与想象，体现了他们对世界的好奇和渴望。四、习作（20分）题目内容：请以“