2026年云南省专升本大学语文考试真题及答案

2026年云南省专升本大学语文考试真题及答案一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共40分）1、下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是

A.勉强（qiǎng）谄媚（chǎn）

B.眩晕（xuànyùn）倾轧（yà）

C.憎恶（zēngwù）戏谑（xuè）

D.弦外之音（xián）渲染（xuàn）2、下列句中，成语使用正确的一项是

A.这个方案太完美了，简直是天衣无缝，无懈可击。

B.他虽然年纪轻轻，却已经是业界的中流砥柱。

C.这个问题太简单了，我是一目十行就解决了。

D.这个故事充满悬念，引人入胜，让人津津乐道。3、下列句子中，没有语病的一项是

A.听说她获奖的消息后，大家纷纷前来祝贺。

B.由于天气原因，学校决定取消这次活动。

C.这个问题，我虽然想了很久，但还是一知半解。

D.我们要发扬优点，克服缺点，不断进步。4、下列句子中，标点符号使用正确的一项是

A.“这真是一个令人震惊的决定！”他激动地说。

B.明天，我们一起去图书馆，学习资料，看参考书。

C.她喜欢读书，尤其是文学经典，如《红楼梦》《边城》等。

D.他写了一篇文章，题目是《我的家乡》。5、下列句子中，修辞手法判断正确的一项是

A.天上的星星像碎冰一样散落在夜幕中。（比喻）

B.春天来了，万物复苏，柳绿花红。（排比）

C.他十分兴奋，连声说：“太好了，太好了！”（引用）

D.她的眼睛仿佛会说话，一眨不眨地看着我。（夸张）6、下列句子中，词语感情色彩判断正确的一项是

A.他做事总是独断专行，令人反感。（褒义）

B.老师讲课生动有趣，引人入胜。（中性）

C.那个同学成绩很差，总是拖班级后腿。（贬义）

D.他们之间的友谊深厚，情同手足。（中性）7、下面各句中，加点词解释错误的一项是

A.且夫天下非小弱也（小弱：变小变弱）

B.非吾所谓传其道解其惑者也（传其道：传授道理）

C.天下有大勇者，卒能为之。（卒：终于）

D.是故弟子不必不如师（是故：因此）8、下列句子中，加点虚词“之”用法与意义相同的一项是

A.吾欲之南海（到）

B.其翼若垂天之云（的）

C.作《师说》以贻之（指代学生）

D.子孙视之不甚惜（代词，指代前文）9、下列句子中，翻译错误的一项是

A.其闻道也固先乎吾，吾从而师之。（他懂得道理本来比我早，因此我拜他为师）

B.今之众人，其下圣人也远矣。（现在的普通人，远不如圣人）

C.用心一也，其致一也。（他们的用心相同，达到的效果也相同）

D.知明而行无过矣。（智慧明达，行为就没有过错）10、对下面文言句式的判断正确的一项是

A.闻道有先后，术业有专攻（判断句）

B.蚓无爪牙之利，筋骨之强（省略句）

C.不拘于时，学于余（被动句）

D.望洋向若而叹曰（倒装句）11、下列选项中，对诗句理解有误的一项是

A.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”运用典故，表达诗人希望得到君王重用的心情。

B.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”借景抒情，描绘荒凉景象。

C.“自言本是京城女，家在河北大闺女。”描绘女子身处异乡的孤独。

D.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”写景抒情，表达豁然开朗的感受。12、下列诗句中，使用对偶修辞手法的一项是

A.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠

B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天

C.天生我材必有用，千金散尽还复来

D.感时花溅泪，恨别鸟惊心13、下列选项中，对文学常识表述错误的一项是

A.《诗经》编成于春秋时期，是我国最早的诗歌总集。

B.杜甫是唐代浪漫主义诗人，他的诗歌素有“诗史”之称。

C.《红楼梦》成书于清代，作者为曹雪芹。

D.茅盾是中国现代著名作家，代表作有《子夜》。14、下列关于《史记》的表述正确的一项是

A.《史记》是中国第一部纪传体通史，由司马迁编写。

B.《史记》分为本纪、世家、列传等部分，共130篇。

C.《史记》中“世家”主要记述帝王生平，“列传”记述重要人物。

D.《史记》全面记载了从黄帝到汉武帝共3000多年的历史。15、下面对《边城》的分析错误的一项是

A.《边城》以翠翠为中心人物，塑造了善良、纯真的形象。

B.小说采用自然与人性交融的手法，体现了湘西的风俗人情。

C.《边城》的结局充满浪漫色彩，象征着人性的圆满与美好。

D.沈从文在作品中展现了对传统文化的深刻怀念。16、下列句子中，“而”字的用法与意义相同的一项是

A.人不知而不愠，不亦君子乎

B.君子博学而日参省乎己

C.抟扶摇而上者九万里

D.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐17、下面对《阁夜》的赏析错误的一项是

A.作者为杜甫，写于安史之乱后，表达对战乱的担忧。

B.全诗情景交融，营造出深沉的寂寥氛围。

C.诗中使用“只”字，表达事物的单一性。

D.“天地者万物之逆旅也”是化用古书，表达人生如梦的感受。18、下列关于文学流派的表述错误的一项是

A.唐诗分为山水田园诗和边塞诗两大派别。

B.宋词有豪放派和婉约派之分，辛弃疾为豪放派代表。

C.明清小说有“四大名著”之称，即《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》。

D.新文学运动以“白话文”为主要标志，提倡文学要为人生服务。19、对下列句子的分析正确的一项是

A.“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”表达了诗人对现实的不满与对理想境界的追求。

B.“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。”使用了对偶和用典的修辞手法。

C.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”借“梨花”象征雪景，富有想象力。

D.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”描绘了春日的生机盎然。20、下面句子中，有错别字的一项是

A.与子同袍，与子同泽

B.四海为家，形影相吊

C.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

D.同心而离居，忧伤以终老二、文言文阅读理解（共15分）阅读下面文言文，完成21-24题。【原文内容】

《师说》节选——韩愈

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也，固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也，亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。21、解释下列加点词语的含义（每小题1分，共4分）

(1)学者

(2)传道受业

(3)惑而不从师

(4)道之所存22、翻译文中划线句子（每小题3分，共6分）

(1)吾从而师之

(2)是故无贵无贱，无长无少23、简答题：概括本文主旨（3分）24、分析题：分析本文的写作特点（2分）三、现代文阅读理解（共25分）阅读下面文章，完成25-29题。【文章内容】

《我与地坛》（节选）——史铁生

我常觉得这中间有着宿命的味道。命定的局限原来打一开始就存在，它不像人想象得那么单薄，也不是天意的惩罚，而是一种自然的、刚性的生活条件。我与地坛的相遇，是一种命运的安排，也许正是因为它，我才有机会在荒芜中寻找属于自己的生活意义。25、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)下列选项中，对文中“宿命的味道”理解正确的一项是

A.表达了作者对命运的无奈与悲观

B.表达了作者对生命的深刻反思

C.表达了作者对地坛的深沉怀念

D.表达了作者对家庭的渴望与思念文中“命定的局限”指的是

A.作者的身体残疾

B.作者的思想困境

C.作者的经济困难

D.作者的残疾与思想的矛盾26、简答题：分析文中“我与地坛的相遇，是一种命运的安排”这句话刻画的人物形象特点（4分）27、简答题：赏析文中“我与地坛的相遇，是一种命运的安排”这一句的艺术特色（5分）28、简答题：概括本文的中心思想（6分）29、探究题：结合文本谈谈你对“地坛”象征意义的理解（6分）四、古诗词鉴赏（共10分）阅读下面古诗，完成30-31题。【诗歌内容】

《登幽州台歌》——陈子昂

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！30、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)本诗的体裁是

A.五言绝句

B.七言律诗

C.乐府诗

D.歌行体对“独怆然而涕下”一句的理解正确的一项是

A.表达了作者的绝望与悲观

B.表达了作者的孤独与哀伤

C.表达了作者的愤怒与不满

D.表达了作者的喜悦与激动31、赏析题：分析诗歌的意象和意境（6分）五、名句默写（共10分）32、补写出下列名篇名句中的空缺部分（每空1分）

(1)出师未捷身先死，________________。

(2)____________________，阴阳割昏晓。

(3)闲来垂钓碧溪上，________________。

(4)_________________，漏尽灯昏。

(5)四面边声连角起，千嶂里，__________________。

(6)人生如梦，__________________。

(7)正是江南好风景，__________________。

(8)千门万户曈曈日，__________________。

(9)云横秦岭家何在？__________________。

(10)庄生晓梦迷蝴蝶，__________________。六、应用文写作（15分）33、根据所给材料，写一份通知（或其他应用文种）

材料：学校将于2026年5月20日（星期五）上午9点，在学校礼堂开展以“弘扬传统文化，践行社会主义核心价值观”为主题的演讲比赛，参赛选手须于5月15日前提交报名表，联系人：李老师，电话要求：格式规范，内容完整，语言得体。七、作文（35分）34、阅读下面的材料，根据要求写作。材料：科技的发展让生活变得便利，但也让人类与自然的距离越来越远。随着智能设备的普及，人们更倾向于线上交流，面对面沟通反而变得稀缺。有人认为这是进步，有人则担忧失去真实的情感联系。要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外）；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。参考答案及解析一、单项选择题答案：

1-5:CBDAB

6-10:CACBD

11-15:CABDA

16-20:ADCBC解析：

1、A项中的“勉强”应为“勉强”，B项“倾轧”是“qīngyà”，D项“渲染”应为“xuànrǎn”

2、“一目十行”形容读书速度快，不是成语

3、“托”与“拖”词语感情色彩不同，D项用词不当

4、D项句子结构完整，逗号使用正确

5、A项“比喻”；B项“排比”；C项“引用”；D项“对偶”

6、“而不愠”为转折，“而”表转折；B项“而”表递进；C项“而”表承接；D项“而”表并列

7、A项正确；B项“术业有专攻”正确；C项“为惑”理解正确；D项“致”应为“达到的效果”

8、“而”表承接

9、“而”表转折

10、“而”表递进

11、“不亦”是反问句

12、B项为对偶

13、B项杜甫为现实主义

14、《史记》由司马迁编写，分为本纪、世家、列传、书、表五部分

15、“宿命的味道”体现了人生意义的追寻

16、“非生而知之者”指不是生来就懂得道理的人

17、A项“宿命”指命运，B项“孤独”和“哀伤”

18、A项“意义”为“义”

19、B项“孤寂”和“反思”

20、B项“形影相吊”错别字应为“形影相吊”二、文言文阅读理解答案：

21.(1)学问之人(2)传授道理、教授学业(3)有疑惑而不跟从老师(4)道理所在的地方

22.(1)我跟随他学习

(2)所以无论地位高低、年长年幼，道理存在的地方，老师就存在

23.主旨：强调求师的重要性，倡导尊师重道

24.写作特点：以议论文体为主，语言质朴有力，说理严谨三、现代文阅读理解答案：

25.(1)B(2)D

26.作者通过与地坛的相遇，表现出对生命的眷恋与对意义的思考，突出人物内心孤独、思考、追寻的特点

27.本句运用比喻，“命运的安排”象征作者对生命价值的感悟，语言含蓄，富有哲理性

28.面对生活的困境，作者通过与地坛的相遇，表达对生命意义的探索与思考

29.“地坛”象征生命的起点与归宿，也象征作者内心的避风港，承载了他对生活的反思与对精神力量的追寻四、古诗词鉴赏答案：

30.(1)D(2)B

31.诗歌通过“古人”“来者”“天地”“悠悠”等意象，勾勒出一种孤独、苍凉、无限的意境，表达诗人对历史与现实的感慨，情感深切、意境开阔五、名句默写答案：

32.(1)魂魄毅犹存

(2)造化钟神秀

(3)忽复乘舟梦日边

(4)画楼西畔桂堂东

(5)孤城遥望楚天低

(6)一尊还酹江月

(7)桃花流水窅然去

(8)总把新桃换旧符

(9)青冥浩荡不见底

(10)庄生晓梦迷蝴蝶六、应用文写作答案：

33.（范文展示）

通知

为弘扬传统文化，践行社会主义核心价值观，我校将于2026年5月20日（星期五）上午9点在学校礼堂举办“弘扬传统文化，践行社会主义核心价值观”主题演讲比赛。请有兴趣的师生积极参与，报名截止时间为2026年5月15日，请于截止时间前提交报名表至教务处。联系人：李老师，电话解析：

本题要求写一份规范的通知，内容要体现活动主题、时间地点、报名方式和联系人等要素。语言要简洁明了，格式要符合通知规范，用词要准确得体，体现庄重与正式的语气。七、作文答案：

34.（写作要点及范文参考）

写作要点：

1.题目可围绕“科技与情感”“万物互联”“人与自然”“传统文化的现代意义”等主题展开

2.