2026年浙江高考语文真题解析含答案

2026年浙江高考语文真题解析含答案（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：《传统文化与现代科技的交融》

在科技迅猛发展的今天，传统文化正以新的形式焕发出生命力。故宫博物院推出的“数字故宫”项目，使古建筑、文物、历史故事得以生动呈现。通过虚拟现实技术，游客可以“穿越”回明清时期，亲身体验宫廷生活。与此同时，敦煌莫高窟的壁画修复采用光谱扫描技术，精确还原色彩与细节，达到文物保护与传播的双重目的。这种传统与现代的结合，不仅让文化传承更具时代感，也拓展了文化传播的渠道。材料二：《文化自信的时代意义》

文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定。近年来，国风音乐、汉服热潮的兴起，体现出年轻人对传统文化的热爱与追捧。一些年轻人通过短视频平台推广传统技艺、书法、剪纸等，吸引了大量关注。文化自信并非盲目崇拜，而是基于理性认知的认同与传承。唯有尊重传统、创新表达，才能让中华文化在全球化语境中更具影响力。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.传统文化是科技发展的源泉

B.数字技术让传统文化更具时代感

C.文化自信排斥外来文化的影响

D.汉服热潮说明传统文化已完全复兴根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.传统文化与现代科技的融合有助于传播

B.敦煌壁画修复采光谱扫描技术适用于所有文物修复

C.文化自信体现为对传统价值的认同

D.年轻人是推动文化自信的重要力量下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一举例说明科技对传统文化的积极作用

B.材料二指出文化自信不等于盲目崇拜

C.两则材料都强调现代方式促进文化传承

D.材料一侧重文化传播，材料二侧重文化认同请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“传统文化与现代科技的融合”问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】六月的江南，细雨如丝，轻柔缠绵。雨滴落在青石板上，敲打出一串串清脆的声响。老屋的屋檐下，水珠沿着瓦缝滴落，在石阶上汇成小溪。水洼中倒映着灰白的天空与黛色的屋脊，仿佛一幅水墨长卷。雨声中，有人撑伞走过小巷，伞下吟诗，音调低沉悠扬，与雨声交织成一首无词的歌。这是一幅典型的江南雨景图，平淡中透着诗意。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.文本通过细腻的描写营造了江南的雨天氛围

B.“水墨长卷”一句强化了画面的意境美

C.作者借“伞下吟诗”表达对传统文化的怀念

D.文中并未出现人物描写，是纯写景散文关于文中“雨滴落在青石板上，敲打出一串串清脆的声响”这一句，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.运用了拟人手法，赋予雨滴人的情感

B.“敲打”一词形象地写出雨声的节奏感

C.该句渲染了江南雨天的静谧与美感

D.“一串串”突出雨滴密集，增添听觉描写请分析文中画线部分的环境描写有何作用。（4分）文学评论家认为，这篇散文的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】司马迁《史记·屈原列传》节选：

屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。上官大夫短屈原于顷襄王曰：“王使屈原起草宪令，屈原以为不如下臣之贤，且好尽言，以蔽王之明。”王怒而疏屈原。屈原既绌，其犹未深察……文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）屈原既绌其犹未深察

（选项）

A.屈原既绌/其犹未深察

B.屈原既绌其/犹未深察

C.屈原既绌/其犹未深察

D.屈原既绌/其犹未深察下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“左徒”是楚国官名，属于近臣，参与国家政事

B.“宪令”指国家法律法规，起草宪令是屈原的重要职责

C.“短”意为“说……坏话”，常用于对他人贬低

D.“绌”同“黜”，意为“贬斥、放逐”下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.屈原因起草宪令而受到上官大夫的嫉妒

B.上官大夫将屈原比作自己更贤能

C.屈原被疏远后仍然忠于国家

D.文中反映屈原的才华和忠诚，以及上官大夫的嫉妒把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）王使屈原起草宪令，屈原以为不如下臣之贤。（4分）

（2）其犹未深察，是以见放。（4分）文末作者评价传主“可谓……矣”，请根据文本概括其依据。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】《山居秋暝》王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.首联点明时间、季节和诗人所处环境

B.颔联描绘静谧山林中的自然景象

C.“竹喧归浣女”一句中“喧”为动词，形容竹林中的声音

D.全诗意象鲜明，渲染出恬静优美的山居意境本诗颈联历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《诗经·关雎》中，“______________，______________”两句，表达了君子对淑女的思念。

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行》中“______________”一句描写了琵琶声的婉转动人。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语》中说“______________，______________”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】近年来，随着社会的发展，人们逐渐意识到传统文化的重要性。虽然有些地方存在“守旧”和“创新”的矛盾，但许多有识之士纷纷呼吁保护和传承传统文化。传统文化并非一成不变，而是在与现代文明的交融中焕发出新的活力。在日常生活中，我们应当以开放的心态去接纳并弘扬优秀传统文化，使之在新时代继续发扬光大。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

填入“弘扬传统文化需要______”一空处。文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。（4分）

原句：传统文化并非一成不变，而在与现代文明的交融中焕发出新的活力。请简要分析文中画横线句子的表达效果。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】在科技迅猛发展的背景下，传统文化的传承方式正发生深刻变化。利用数字技术，文物流通更加便捷，文化教育更加丰富多彩。青年一代不再局限于书本上的理论，而是通过线上线下结合的方式，积极参与文化遗产保护与传播。这不仅提升了文化认同感，也促进了文化的可持续发展。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，每处不超过15个字。（6分）

（1）线上传播使文化______

（2）线下活动增强了观众的______

（3）文化传承方式______请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）

近日，国家文物局推动数字博物馆建设，运用VR技术展示文物，提升公众文化体验。此举不仅保护了文物，还让更多人了解传统文化的魅力，具有重要意义。四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

材料：敦煌莫高窟的壁画在千年后依旧鲜艳如初，这离不开历代工匠的匠心独运与保护者的默默坚守。既要传承，也要创新；既要尊重历史，也要面向未来。【写作要求】

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案及评分标准一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（19分）

1.答案：B

解析：材料一阐明数字技术为传统文化提供了新的传播方式，说明其更具时代感。A项理解错误，科技是文化发展的工具，非源泉；C项与材料内容不符；D项表述绝对。答案：B

解析：材料仅提到敦煌壁画修复使用光谱扫描技术，并未说明适用于所有文物修复，属于过度推断。答案：C

解析：材料一侧重说明传统与现代结合对文化保护与传播的作用，材料二侧重文化自信的内涵，二者侧重点不同，C项表述错误。答案示例：①提出传统文化与现代科技融合的背景；②列举数字故宫和光谱扫描技术等实例；③指出科技对传统形式的丰富与发展；④总结传统与现代结合的意义。

评分标准：每点1分，意思对即可。

解析：材料一采用总—分—总结构，先讲背景，再举例说明，最后强调融合的意义。答案示例：材料一侧重文化传承与传播的手段，强调科技的作用；材料二侧重文化自信的内涵，强调理性认知与价值认同。二者的共同点在于都肯定传统与现代结合的必要性。

评分标准：每点2分，差异各2分，共同点2分，共6分。

解析：两则材料都围绕“传统文化现代化”展开，但侧重点不同，需结合内容进行区分。（二）现代文阅读Ⅱ（16分）

6.答案：D

解析：文中并未提到“弘扬”传统文化，而是描述江南雨景中的生活气息，D项属于无中生有。答案：C

解析：该句语言清新，具有一定美感，但重复“雨”字并未表达“静谧”，C项理解有误。答案示例：①渲染江南雨天的宁静与诗意；②烘托人物闲适的生活状态；③暗示文化传承的细腻与持久；④为下文人物活动铺垫。

评分标准：每点1分，答出任意三点得4分。

解析：环境描写丰富了画面，增强了氛围，为抒情和人物互动奠定基础。答案示例：表层：展现江南雨景的自然之美；中层：抒发对传统文化的追忆；深层：表达对现代社会文化状态的思考。

评分标准：每层2分，共6分。

解析：文章以景抒情，暗含对传统生活方式的怀念，同时引发思考。二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（20分）

10.答案：C、D、A

解析：根据文意，“绌”为贬斥，“犹未深察”为停滞不前，与前面形成对仗，因此断句为“屈原既绌/其犹未深察”。答案：B

解析：“宪令”是国家政令，起草宪令是屈原的职责，B项理解错误。答案：D

解析：原文未提及“忠诚”，而是强调“未深察”，D项内容无中生有。答案：（1）楚怀王让屈原起草国家政令，屈原认为不如下臣贤能。

（2）他仍然没有深入思考，因此被放逐。

评分标准：每句4分，关键实词、虚词、句式各1分，句意通顺1分。

解析：“宪令”指政令，“绌”同“黜”，“犹未深察”意为“仍未深入思考”。答案要点：①才华出众；②忠于职守；③遭遇误解。

评分标准：每点1分。

解析：作者围绕屈原的才华、政治立场及其遭遇展开评价，明确其悲剧命运。（二）古代诗歌阅读（9分）

15.答案：C

解析：“喧”为形容词，此处形容竹林中的热闹声，并非动词。答案示例：①“竹喧归浣女”运用拟人手法，表现少女归家的动态；②与“莲动下渔舟”形成动静结合，画面形象生动；③衬托山居环境中人与自然的和谐；④语言简练，意境深远。

评分标准：每点2分，答出任意三点得6分。

解析：颈联通过自然与生活景象的描写，营造出清新自然的山居氛围，富有画面感和层次感。三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用Ⅰ（11分）

18.答案：推陈出新

解析：该成语契合语境，强调在继承中创新。修改示例：传统文化并非一成不变，而是在与现代文明的交融中焕发出新的活力。

解析：原句成分残缺，“在”字前置造成主语不明，修改后主谓结构清晰。答案示例：①“焕发出新的活力”突出科技对传统文化的积极影响；②语言优美，富有诗意；③表达效果增强感染力。

评分标准：每点2分，答出任意两点得4分。

解析：句子结构清晰，语言凝练，呈现了科技与文化交融的正面意义。（二）语言文字运用Ⅱ（9分）

21.答案：①带动文化体验；②参与感和代入感；③呈现多样化的传承形式。

评分标准：每处2分，内容贴切、逻辑连贯、字数符合。

解析：前后句子强调数字技术对文化传承价值的体现，需从传播、体验、传承方式等方面补充。答案示例：国家文物局推动数字博物馆建设，运用VR技术展示文物，提升文化体验，意义重大。

评分标准：包含时间、主体、方式、目的、意义等关键信息，不超过70字。

解析：压缩过程中保留主要信息，语言简洁明了。四、写作（60分）