第节通过激素的调节

第节通过激素的调节第1页，共38页。几种重要激素的主要生理作用：a.甲状腺激素资料：用含有甲状腺制的饲料喂蝌蚪，在较短时间内发育为小型的蛙。生理作用：促进生长发育。资料：摘除小狗的甲状腺，小狗发育停止。摘除成年狗的甲状腺后，狗出现行动呆笨、精神萎靡，代谢中氧耗量显著降低、产热量减少等现象。生理作用：促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解。第2页，共38页。资料：“甲亢”病人临床表现为多食、消瘦和激动等。生理作用：提高神经系统的兴奋性。如果在婴幼儿时期甲状腺激素分泌过少，会患什么病？症状是什么？如果成人的甲状腺激素分泌过多，会患什么病？症状又是什么？食物缺碘会引起什么病？前者：呆小症。症状是身材矮小、智力低下、生殖器官发育不全等。后者：甲亢。症状是新陈代谢过于旺盛，体内物质分解加快，心跳、呼吸加快，神经兴奋性高，易激动等。食物缺碘会产生甲状腺肿，俗称大脖子病。第3页，共38页。呆小症：症状是身材矮小、智力低下、生殖器官发育不全等。第4页，共38页。甲亢：症状是新陈代谢过于旺盛，体内物质分解加快，心跳、呼吸加快，神经兴奋性高，易激动等。第5页，共38页。地方性甲状腺肿第6页，共38页。b.生长激素资料：切除垂体后,幼年动物生长立即停滞。如对其每天注射生长激素,可逐渐恢复生长。人幼年缺乏生长激素将患侏儒症，生长激素过多则发生巨人症；成年人生长激素过多，出现肢端肥大症。生理作用：促进动物和人体的生长资料：“肢端肥大症”病人血浆血糖趋于升高，严重时尿糖增多。生理作用：影响动物和人体内的糖、脂肪和蛋白质的代谢第7页，共38页。侏儒症：（一般身高在１.２米以下的成人）有些患者除肢体和躯干特别短小外，其他一切正常；有些则伴有身段比例不匀、性发育不全，甚至智力偏低等状况。因内分泌功能不全而得病的侏儒，大都有性发育障碍，停留在发病时的水平，但智力一般都属于正常。第8页，共38页。第9页，共38页。这是与正常人在一起的一个巨人和一个矮人。巨人通常在年轻的时候就死去了，而矮人却可以活很长时间。图中的矮人腿很短，但他的头与正常人一样大。人的垂体是控制人的生长发育的机关，如果垂体激素分泌出现异常，就会影响到人的发育。有一些身材高大的巨人，就是因垂体长瘤，导致分泌过量生长激素而引起的。巨人症患者多有性发育不全的倾向，如不治疗，通常在成年后不久死亡。原因是肿瘤越长越大，导致垂体受到破坏，使身体不能产生控制性发育及其他重要生理活动的激素。第10页，共38页。第11页，共38页。思考：如果给蝌蚪分别饲喂甲状腺激素和生长激素，其结果是什么？前者迅速提前变态成小型青蛙，后者长成体型较大的蝌蚪，按正常时间变态。第12页，共38页。C.性激素资料：睾丸女性化综合症患者，有关组织对雄性激素不敏感，外生殖器官向女性方面发育。生理作用：促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成。资料：割除性腺（阉割）后的鸡（公鸡、母鸡）会逐渐丧失第二特征。如果把公鸡的睾丸移植到阉割过的母鸡体内，这个母鸡会逐渐出现公鸡的第二性征。生理作用：激发并维持第二性征和正常的性周期。第13页，共38页。移植卵巢的公鸡会生蛋吗？结论：不能，因为没有输卵管。同样的道理，移植精巢的母鸡能形成精子，产生雄性激素，但是不能排出精液。第14页，共38页。由于雄性激素分泌量减少，呈现出女性化特征，如声音、皮肤等。这是因为在男女性体内同时分泌雄性激素和雌性激素，只不过在男性体内雄性激素分泌量占优势，反之，女性体内雌性激素分泌量占优势。故当男性的精巢被阉割后两种性激素失衡，则出现所谓的“性逆转”现象。封建时代的太监都有哪些身体变化？第15页，共38页。雄激素与雌激素在机体中作用虽然很不相同，但是它们在结构上很相似，两类性激素间可以相互转变。雄性激素在机体内可变为雌性激素，由尿排出；雌性激素也可变为雄性激素，由尿排出。人们已经知道，不论雄性还是雌性动物体内都存在着一定比例的雄激素和雌激素，雄性动物的肾上腺皮质及睾丸能产生雄激素，也能产生雌激素；雌性动物的肾上腺皮质及卵巢也能产生两类性激素，它们在动物体内存在着一定的平衡。雄性动物中，平衡偏向雄性激素方面，多余的雌激素经尿排出。而在雌性动物中，平衡偏向雌性激素，而多余的雄激素经尿排出体外。如果上述的两类激素中的某一种出现分泌障碍，平衡失衡，则会导致人们在动物中发现的“性逆转”现象，实际上是第二性征异性化。性别与性激素第16页，共38页。分泌器官激素作用病症多种释放激素调节相应内分泌腺抗利尿激素下丘脑促进肾脏对水的重吸收垂体生长激素促进生长（蛋白质和合成和骨的生长）侏儒、巨人症、肢端肥大症多种促激素促进相应内分泌腺的生长发育，及调节相应激素的合成和分泌甲状腺甲状腺激素促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统兴奋性呆小症、甲亢、大脖子病胸腺胸腺激素促进T淋巴细胞的发育和分化肾上腺肾上腺素提高多种组织兴奋性，加速代谢醛固酮调节水盐代谢，促进肾小管吸钠排钾第17页，共38页。分泌器官激素作用病症胰岛素降低血糖浓度胰高血糖素胰腺升高血糖浓度卵巢孕激素促进子宫内膜和乳腺生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件雌性激素促进相应生殖器官发育及生殖细胞的形成，激发和维持第二性征睾丸雄性激素性逆转糖尿病第18页，共38页。生长激素

促甲状腺激素促性激素胰高血糖素

胰岛素◎部分激素的化学成分甲状腺激素含碘的氨基酸肽和蛋白质雄激素、雌激素、孕激素类固醇第19页，共38页。二、激素调节的实例实例一：血糖平衡的调节第20页，共38页。拮抗作用：不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。胰高血糖素胰岛素血糖高时分泌血糖低时分泌血糖0.8－1.2g/L促进（＋）抑制（－）促进（＋）抑制（－）糖元非糖物质第21页，共38页。协同作用：协同作用是指不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。生长激素促进蛋白质合成和骨的生长甲状腺激素促进机体生长发育神经系统发育幼年不足侏儒症幼年不足呆小症机体正常生长发育协同作用第22页，共38页。二、激素调节的实例实例二：甲状腺激素的分泌下丘脑加速代谢甲状腺激素寒冷、紧张TRH（促甲状腺激素释放激素）垂体甲状腺TSH（促甲状腺激素）反馈（＋）（＋）（－）（－）第23页，共38页。四、激素调节的特点1、微量和高效2、通过体液运输3、作用于靶器官、靶细胞五、激素

由特定器官（内分泌腺）所分泌，能由产生部位运输到作用部位，对个体生命活动有调节作用的一类微量有机物。三、激素调节的机制反馈调节、分级调节第24页，共38页。1、甲状腺制剂的饲料喂养蝌蚪,蝌蚪在较短时间内就变成一个小型青蛙。这个实验说明A.甲状腺激素能促进幼小动物的发育

B.甲状腺激素能促进幼小动物的生长C.甲状腺激素能加速动物体内物质的氧化分解D.甲状腺激素能促进动物体内新陈代谢过程2、将鲤鱼的垂体研磨后,注入家兔体内可促进性成熟,这是利用垂体中的A.生长激素B.促性腺激素C.促甲状腺激素D.促肾上腺激素AB第25页，共38页。3、身材的正常成年人连续注射生长激素,结果导致巨人症B.肢端肥大症C.第二性征改变D.神经系统兴奋性过高B4、摘除子宫的妇女A、不能排卵，第二性征正常B、月经失调，第二性征不正常C、正常排卵，第二性征正常D、月经正常，第二性征正常C5、雌犬的脑垂体切除后，将会出现的症状是A、类似切除甲状腺的症状B、无排卵现象C、肾上腺功能减退D、血糖浓度下降ABC第26页，共38页。6、在产热方面，具有协同作用的激素是A、促甲状腺激素、肾上腺素B、促甲状腺激素、胰岛素C、甲状腺激素、肾上腺素D、抗利尿激素、醛固酮C7、如果某激素主要作用于机体内某器官的细胞，而对机体内其他器官的细胞影响不大，则该激素的特异性强。下列哪一组激素于靶细胞受体的特异性最弱A、促甲状腺激素释放素、胰岛素B、促性腺激素、催乳素C、甲状腺激素、胰岛素D、甲状腺激素、孕激素C第27页，共38页。8、调节性激素分泌的枢纽部位是A、垂体B、睾丸C、卵巢D、下丘脑D9、抗洪战士为了抗洪抢险长时间不吃饭、不休息时，其体内激素含量变化的情况正确的是A、甲状腺激素增加，胰高血糖素减少B、肾上腺素和醛固酮均减少C、胰高血糖素和抗利尿激素均增加D、胰岛素和抗利尿激素均减少C第28页，共38页。激素酶化学本质作用产生部位作用部位作用条件激素与酶肽类和蛋白质、类固醇蛋白质、RNA内分泌腺细胞所有活细胞靶器官、靶细胞

细胞内外调节生理过程催化代谢反应与神经调节密切联系适宜温度和pH值第29页，共38页。第30页，共38页。激素分泌的调节反馈调节：当一种激素分泌进入血液后，可反过来调节下丘脑和垂体中有关激素的合成和分泌。正反馈负反馈意义：使血液中的激素含量维持相对稳定。第31页，共38页。小结指某些化学物质（如激素、CO2）通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节。

二、主要的激素机产生器官一、体液调节三、主要激素的调节功能反馈调节四、相关激素间的协同作用和拮抗作用不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。1、协同作用：2、拮抗作用：不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。第32页，共38页。

（4）激素分泌不足或过多导致的症状：激素内分泌腺不足过多症生长激素垂体前叶侏儒症（智力发育仍正常）发育期----巨人症成人后----肢端肥大症甲状腺素甲状腺幼时----呆小症（智力低下）甲亢胰岛素胰岛糖尿病低血糖第33页，共38页。激素调节的一般特征：

（1）激素是内分泌腺分泌的特殊物质；

（2）激素通过血液循液运送到全身，作用于特定的器官（靶器官或靶细

胞），调节特定生理过程的速率，但不向组织提供能量或代谢物

质；

（3）只要有微量激素，就可以发生很大的生理效应；

（4）一般来说激素没有抗原性，注射后不产生抗体；

（5）在脊椎动物中，相同的内分泌腺的激素，对不同种类的动物有效