人教版数学六年级下册（小升初）专题二 数的运算知识点8 稍复杂的实际问题 复习课件_第1页
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小升初知识复盘知

识

点8稍复杂的实际问题利用抽象的“1”解决实际问题促销问题分数、百分数和比的综合问题将题目中不确定的某个量，统一假设为1。将题目中不确定的某个量，统一假设为1。1.利用抽象的“1”解决实际问题1.利用抽象的“1”解决实际问题例一件商品有①、②两种销售模式，模式①：先提价10%，再降价10%得到价格A；模式②：先降价10%，再提价10%，得到价格B。聪聪认为这两种销售模式最后得到的价格A与价格B相等，你同意他的判断吗？请给出理由。同意。假设这件商品原来的价格是1。A：1×（1+10%）×（1-10%）=0.99B：1×（1-10%）×（1+10%）=0.99（1）涨幅问题1.利用抽象的“1”解决实际问题（2）工程问题例有2名志愿者来剪辑一部宣传片。甲志愿者单独剪辑需要8小时完成，乙志愿者单独剪辑需要12小时完成，两人合作几小时可以完成？综合运用成数、折扣、满减、买送等解决问题。综合运用成数、折扣、满减、买送等解决问题。2.促销问题例阳光商场开展促销活动，有以下两种优惠方案。张叔叔要买一双340元的运动鞋，哪种方案更省钱？方案一：340÷100=3（个）……40（元）

340-3×30=250（元）方案二：340×80%×90%=244.8（元）250>244.8方案二更省钱。2.促销问题方案一：购物每满100元减30元。方案二：先打八折，然后在此基础上再打九折。例3.分数、百分数和比的综合问题

同学们，稍复杂的实际问题的

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