2027届新高考语文精准突破复习：小说阅读之主旨探究

2027届新高考语文精准突破复习小说阅读之主旨探究标题探究题——牢记基本常识，具体灵活分析标题是文章的灵魂，好的标题往往包含着丰富的信息，会起到摄人心魄的作用。要分析标题意蕴，首先要了解一些常见的拟题方式。有的以人物为题，(★如《孔乙己》)有的以事件为题，(★如《祝福》)有的以物象为题，(★如《促织》)有的以地点、时间为题，(★如《荷花淀》)有的以主旨为题，(★如《百年孤独》)等等。1．标题含义(1)指出表层含义：文中具体的意思。标题是否交代时间、地点、环境等。(2)体会深层含义：在理解标题本义的基础上，要注意它在文中是否有指代义、比喻义、象征义或双关义等。(3)联系全文主旨，看它在揭示主旨、表明情感态度方面的意义。2．标题作用分析标题作用，需要关注两个方面：一要关注标题本身的内容、艺术特点；二要关注标题与文本的联系，如情节、人物、主旨、环境等。2．标题作用常见作用：①设置悬念；②标题就是小说的线索，贯穿全文；③为塑造和突出人物形象服务；④推动情节的发展或推动情节的转折，化解人物的矛盾冲突；⑤突出主题，一语双关(解说其含义)，对主题的表现起画龙点睛的作用；⑥交代故事发生的时间、地点、环境、背景、季候、主人公等。一、解题要诀四

典题例析

断路武俊岭

太阳淡黄淡黄的像个煎饼，悬在高高的青天上让我够不着。一家五口人，一天没吃饭了。小三，现在啥时辰了？我费了点劲儿站起来，走到院门外，看见良雨家的屋顶上冒出了粗粗的炊烟。我回到屋里，说，良雨家生火做饭呢。爹爹说，良雨这保长，没有白当。保长，是啥官呢？日本人的狗！爹爹恨恨地说。爹爹又说，走，小三，咱爷俩撞一个饭门去。爹爹右手摸起一根棍子，拄着，哆嗦着往前慢走。村子里不见人影。一条狗贴着墙根走到大街上，没有了往日的活跃。一只母鸡，在一个柴垛根上用双爪乱刨一通，却没有发现能让它的头低下去的一粒粮食。出村，往北走，就是辛庄了。我知道，那个村子里有爹爹的一个姨表弟，叫辛希才。啪——一声枪响，从东边二里外的日本炮楼里传出。我身子一缩，爹爹用左手拉着我，说，别怕，离我们远着呢。四

典题例析

土路两边的榆树、槐树，叶子都被吃光了。爹爹看着绿油油的麦子，轻轻地说，今年的麦子比去年的长得好。长得好有啥用？长得好日本人抢得更欢。爹爹听了，生气地说，也是，去年一亩地打了25斤，日本人收走了22斤。存心不让咱们活啊！辛庄大街上的景象，与我们村一样：一条狗在墙根慢走，一只母鸡在柴垛根上刨食。晌午了。爹爹在一个朝东的大门前停下，伸出左手，晃动门鼻。门，不情愿地打开一条缝。一个比我个头高点的小女孩探出头来，皱着眉头打量我们。小霞，你不认识我了？我是你良士大爷。四

典题例析

从大门到堂屋门口，最多十米远吧，但爹爹走得却是那样艰难。他高高瘦瘦的身子弯得像只河虾，右手拄着的棍子与他的脚步并不配合。快走到堂屋门口时，希才叔从屋里走到亮光里。希才叔用眼睛的余光扫着爹爹，不冷不热地说，大哥来了，这时候来了。爹爹听了，高大的身子似乎矮下去一截。爹爹定定地站着，过了吃几口窝头的工夫，才慢慢走进屋里。爹爹一屁股坐在小椅子上，长长地呼出一口气，脸上出现羞愧的红色。希才叔从春凳上拿下一把茶壶，从一个瓦罐里取出一点茶叶，放进茶壶里。希才叔说，这是良雨给我的菊花茶。我的肚子不争气地响了起来。爹爹的脸讪讪的，吞吞吐吐好一会儿，说，老弟，你三侄儿他，一天没吃饭了。小霞，过来，希才叔说，让你娘弄点吃的，给小三。这时，希才叔对爹爹说，大哥，不是当弟弟的说你，你的脾气得改改，不能一头撞到南墙上不拐弯儿。到头来，吃亏的还是自己。良雨与你没出五服吧，他当保长，只要你不与他对着干，他会照顾你的。四

典题例析

爹爹的泪水像是两条羞怯的小虫子，从眼睛里爬出一小会儿后，倏地一下飞走了。爹爹无力地摇了摇头，仰脸长叹，说，求求你，别提良雨了，好不？这次，轮到希才叔摇头了。希才叔猛地端起茶杯，一口喝干，冲着屋外高叫，好了吗？你怪叫什么？大歉年的，谁家有余粮啊？婶子说着话，低头急步进屋。她把手里的叠篮子往我面前一蹾，转身离去。我面前有八九片地瓜干。这地瓜干本是干的，在水里泡一会儿，在锅里熥一熥，就可以吃了。地瓜干虽然有淡淡的甜味，但干面干面的，噎人，不喝水咽不下去。我的眼前，只剩下一片地瓜干了。我本来想给爹爹剩下三两片的，可我只顾自己，一口气吃得只剩一片。小霞，希才叔说，你去厨房，让你娘蒸几个窝头，给你大爷吃。因为大人要说话，我就站了起来，向大门口走去。走到院子中间时，我听到爹爹微弱、硬气的声音：哪怕饿死，我也不当狗。四

典题例析

小霞她娘右手端着叠篮子，上面有三个牛眼大小的窝头。她还是低头看地，不用正眼看我爹爹。小霞她娘把盛着窝头的叠篮子摔在桌子上，用白眼珠子看了看我爹爹，张嘴想说什么。希才叔大声说，你快回厨房吧！爹爹虽然没用眼睛看，但用耳朵听也听出了小霞她娘动作里的真意。爹爹猛然站起，伸手摸起棍子，说，弟弟，哥走了。谢谢你让小三吃了一顿饱饭。这个恩情，小三不会忘记。希才叔急了，站起来，把爹爹一下子按在椅子上，说，这三个窝头，你说什么也得吃下去。爹爹的眼睛看向窝头。就在爹爹的手伸向窝头的时候，良雨走进了院子。爹爹的手缩了回去。爹爹的眼睛里，燃烧着愤怒的火焰，嘴里轻轻地说出三个字：狗汉奸！希才叔嗔怪地瞪了爹爹一眼，说，你吃你的，我们出去说话。爹爹站起来，右手拄棍。我赶快扶住爹爹的左臂。我吃了饭，身上有劲儿了。虽然良雨与希才叔说话的声音小，但我听清了，爹爹也听清了。良雨对希才叔说，你只要加入新民会(汉奸组织)，可以少缴五亩地的麦子。希才叔说，我听你的，加入。四

典题例析

我与爹爹走出院子。走出十几米远，我回头一望，看到希才叔家屋顶上有炊烟急急冒出。小三，我不怕饿。我活了三十六岁，挨过好几次饿了。每到歉年时，村里人爬到老榆树上，捋树叶吃。日本人攻下聊城的第二年，来到咱寿张，把老榆树锯掉，修炮楼用了。小三，记住，是人，就不能与狗一个窝里趴，哪怕饿死。我说，爹爹我明白了。小三，记住，咱老武家没有姓辛的这门亲戚，以后不再来往了。(有删改)四

典题例析

★小说标题“断路”，在不同层面有不同含义，请结合文本加以分析。(6分)①从故事层面看，“断路”就是中断关系，小说中指“我”爹爹与当了汉奸的表弟辛希才断绝了亲戚关系。②从象征层面看，在抗战沦陷区那个特定环境中，与有粮有权的汉奸亲戚“断路”，意味着断绝了自己的生存之路，“断路”象征着“我”爹爹高尚的民族气节。③从主旨层面看，“断路”还意味着“生路”，有了以“我”爹爹为代表的有家国情怀的普通人与卖国以求生存机遇之行径的“断路”，中华民族才能走向生路。五

专题练习

手艺周荣池

教书先生识得字也不多，但他先教“人口手”这三个字。这点让人印象深刻。他说人活着首先要为了一张嘴，为了这张嘴就要动手。手上的力气和技巧是活下去的依靠，为了生存的手艺也并不那么尊严。并不是村庄不需要尊严，是没有时间去思考那些空洞的东西。那些是城里人以及后来成为城里人的农民后代们自以为是的心思。他们已经非常地疲惫，闭上眼睛的力气都没有了，哪里还会想那些高深的念头。营造的匠人就都是大师傅，嘴上抽着烟，耳朵上还有别着抽不完的，他们的眼神都是颇有骄傲的意味的。他们砌房造屋，这在哪个人家都是浩大的工程，做这样的事情自然也是要大本事的。所以很多人愿意吃很多年“萝卜饭”，一分工钱不要去拜师学艺，就是为了将师傅的这份骄傲学过来——学会手艺在村里叫作“把师傅的大腿下下来”。五

专题练习

木匠有几种，有做船的长料木匠，有砌屋的高料木匠，有箍桶的圆料木匠，还有做犁耙的犁木匠。村里的木匠是个瘌子，一年四季戴着帽子。瘌子是高料木匠，砌房造屋打家具。他戴着帽子，耳朵边夹着一支画线的扁平的铅笔，帽檐下的稀疏的毛发可以看见。但是，没有人敢取笑他这一点。他偶尔也会在做活的时候，将落满木屑灰尘的帽子拿下来掸一下，大家即便是看到了也不作声，都知道瘌子是护头的。瘌子是大师傅，带着徒弟来做工。徒弟吊线的时候，手哆哆嗦嗦地从墨斗中抽出线来，偏偏就没有弹好，他手里的尺子一下子就打到手上。别人也不敢阻拦，师傅打徒弟也是顺事，更有人在边上说，木匠打老婆——有尺寸呢。这小木匠被打了也不敢作声，主家还要为他解嘲开脱，小木匠干活嘛，本来就是东一句(锯)，西一句(锯)。大家都笑了，师傅仍旧板着脸，徒弟也不敢出声，只有默不作声地干活。五

专题练习

砌房造屋，木匠既要做屋架板壁，又要打家具物什，是核心的工种。最为神奇的还不是他们做的那些活，而是他们在砌屋上梁时候说的喜话。上梁是大事，要请三朋四友来摆大席喝酒。主家买了喜糖喜烟交给木匠师傅，上梁时候散给邻居亲戚，并说那一套喜话来。平时话不多的瘌子木匠，说出一大套吉利话来，大家鼓掌称叹：日出东方喜洋洋，手拿金斧亮堂堂，今日今时安金梁，金柱竖在金面上。金榜架在金柱上，金人站在金榜上，两条金龙盘金柱，两只凤凰绕金梁。紫金梁上插金花，富贵荣华发主家。福斧生来喜洋洋，福日福时上福梁，福禄梁上贴福字，福子福孙福满堂。天官赐福平地得，福正福旁福吉祥。木匠肚子里还不止这么一段喜话，说是有好些套说辞，但这又不及一件事情神奇。说是有一人家上梁出了点蹊跷事，量好尺寸的屋梁引上屋顶来，竟然尺寸有点长，大家傻了眼，瘌子木匠二话不说抡起斧子朝那屋梁砍去一段，放上屋架刚好够长。五

专题练习

这个故事很神奇，很多年都不曾被忘记。瓦匠很辛苦，但四叔偏偏要学瓦匠。他跟着师傅去安徽学，铁了心地要学这门手艺。他从小有兔唇，大概很有些自卑，所以话不多，但是认定的事情就偏偏要做。就像他在安徽做活，看中了当地的一个女孩，两相情愿，可是女方父母不答应。他狠下心来定要结这门亲事，便回来请了族里人一起去安徽谈，哪知道那老头也很固执，刚看见他们进村就拿了一根大木棍要打，众人劝说才收了手。就这么执拗的人，到底是娶到了那外地的老婆，手艺也学得极好，是远近闻名的一把好瓦刀。手艺好的瓦匠在于能把茅厕和厨房砌好，这是个真正的细活，尤其是搘锅注。一日三餐离不开大灶，搘锅架起来的是三口铁锅，实际上是热腾腾的生活。小锅煮饭，中锅做菜，里锅则很少用，烧水或者人多时才用。锅之间空隙的地方安着的是汤罐，烧饭的时候火带热了水，老根子常说的那句口头禅——汤罐水带热了，就是这个意思。五

专题练习

搘锅的讲究一是高度适宜，这样的锅烧起来快，省草。二是细活，贴瓷砖以及在过烟的墙上画各种图案，最多的是画年年有余，其实就是一条鱼。烟墙头上还设有供奉灶神的灵位，贴着“上天言好事，下界保平安”的对联，年后个把月便被油烟熏染模糊。搘锅也算是大事，要专门热锅，举行仪式，用鲤鱼来祭祀。搘锅的瓦匠还要说喜话，四叔的搘锅技术好，喜话说得也有意思：新锅烤得亮堂堂，九天仙女下厨房，水缸不脱长江水，仓里不脱万年粮。办酒请来李太白，烧饭请来王母娘，请来灶君保平安，子子孙孙幸福长。五

专题练习

后来四叔不做瓦匠了，很多瓦匠也不干了，有了机器之后瓦匠其实也并没有消失，但是成了一个苦活。一个不再需要太多技术和艺术的行当，让人做得不仅觉得苦，而且确实没有什么滋味。自己做得没有滋味，别人想来也毫无生趣。很多人带着他们的双手消失了，那些手艺也慢慢地失传。曾经就是这些常靠着力气生活的手艺，养活了村庄，给了生存以尊严。尽管他们从来没有多想过关于尊严这个话题，但是我知道我们这些农民的后人明白，在那些粗糙的手掌间，握着这个世界上最珍贵的尊严。(摘编自《村庄的真相》)五

专题练习

1．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是(3分)（）A．文章开篇用教书先生先教“人口手”三字的故事，自然引出“为了生存的手艺”，然后叙写了木匠瘌子和瓦匠四叔两位“营造的匠人”。B．文章通过写木匠瘌子护头而没人敢取笑和他用尺子打徒弟而别人不劝阻这两件小事，让读者看到了一个不苟言笑、认真严谨的手艺人形象。C．作者在描写四叔的文字中，用了“偏偏”“狠下心来”“执拗”等字眼，流露出对四叔的欣赏，着力刻画四叔的执着与坚持。D．文章紧扣“营造的匠人”，写他们的生活和手艺，展现了他们的精神世界，凸显了赞美营造匠人对手艺钟情热爱和不懈追求的中心思想。D解析：文章中心思想并不是赞美匠人们对手艺的钟情和追求，文章叙述手艺人的生活和他们的手艺，借此表达对“手艺”与“尊严”以及乡村“真相”的思考，流露出深沉、真挚的情感。五

专题练习

2．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)（）A．文章选取具有“村庄”味道的人和事，用平实的语言娓娓道来，且多用方言俗语，显示出浓烈的地域特色和乡村生活气息。B．文章刻画两个典型手艺人形象时，不重浓墨重彩的描写，而是在不动声色的叙事中，展现了人物鲜明的个性，更凸显了他们“手艺”的高超。C．文章两处直接引用了营造人所说的“喜话”，既呈现了匠人的“神奇”，也表现了他们讨生活的不易，丰富了文章的意蕴。D．文章首尾呼应，开头结尾都谈到了“尊严”，肯定了手艺的价值。作者以进城农民后代的身份深刻反思，启发读者思考，深化了主旨。C解析：“也表现了他们讨生活的不易”理解错误，文章写他们说喜话，没有表现他们生活不易之意。五

专题练习

3．木匠瘌子和瓦匠四叔这些手艺人身上有着怎样的“尊严”？请简要分析。(4分)①生存的尊严：