2026年共青团入团考试青年自强素养试题与答案

2026年共青团入团考试青年自强素养试题与答案一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分）1.团的初心使命是为党（），巩固和扩大党执政的青年群众基础。A.培养技术人才B.输送新鲜血液C.培育青年骨干D.争取青年人心答案：D2.习近平总书记指出：“青年时代，选择（）也就选择了收获，选择（）也就选择了高尚。”括号中应填入的内容是（）。A.奋斗奉献B.学习坚持C.创新担当D.吃苦责任答案：A3.下列哪项不属于青年自强素养的核心要素？（）A.坚韧的抗挫折能力B.被动等待外部支持C.主动学习的内驱力D.服务社会的责任感答案：B4.2025年“中国青年五四奖章”获得者中，有一位在高原地区坚持12年生态保护，带领牧民建立5000亩人工草场的青年，他的事迹集中体现了自强素养中的（）。A.创新突破B.坚守与担当C.理论学习D.团队协作答案：B5.《新时代的中国青年》白皮书指出，新时代青年要“在担当中历练，在（）中成长”。空格处应填（）。A.奋斗B.竞争C.合作D.反思答案：A6.团的基层组织开展“青年大学习”的根本目的是（）。A.完成学习任务指标B.提升青年理论素养和政治认同C.统计青年参与数据D.推广团的新媒体平台答案：B7.某青年在创业失败后，总结经验、调整方向，最终带领团队研发出填补国内空白的智能农机产品。这一过程最能体现自强素养中的（）。A.依赖他人帮助B.消极应对失败C.自我反思与迭代D.规避风险意识答案：C8.下列哪句名言最能体现青年自强精神？（）A.“天生我材必有用”（李白）B.“君子喻于义，小人喻于利”（孔子）C.“海内存知己，天涯若比邻”（王勃）D.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”（王勃）答案：A9.党的二十大报告强调“把青年工作作为战略性工作来抓”，其核心逻辑是（）。A.青年是社会发展的“享受者”B.青年是未来的“接力军”和现实的“生力军”C.青年是政策的“被动接受者”D.青年是社会矛盾的“主要制造者”答案：B10.某大学生志愿者连续3年利用假期到山区小学支教，克服交通不便、物资匮乏等困难，为孩子们开设科学实验课。这一行为体现的自强素养是（）。A.追求个人荣誉B.逃避学业压力C.直面困难的行动力D.满足家长期待答案：C11.团章规定，年龄在（）的中国青年，承认团章，愿意参加团的一个组织并在其中积极工作、执行团的决议和按期交纳团费的，可以申请加入中国共产主义青年团。A.12周岁以上28周岁以下B.14周岁以上28周岁以下C.14周岁以上30周岁以下D.16周岁以上30周岁以下答案：B12.青年自强素养的“自强”与“自大”的本质区别在于（）。A.是否拥有高学历B.是否承认自身局限并持续改进C.是否获得物质成功D.是否坚持个人主义答案：B13.2025年全国职业院校技能大赛中，某职校学生团队在“工业机器人操作”项目中，因设备故障临时调整方案，最终以创新方法完成任务并夺冠。这体现了自强素养中的（）。A.墨守成规B.应急处变能力C.依赖指导老师D.放弃竞争意识答案：B14.习近平总书记在给中国农业大学科技小院学生的回信中强调：“你们在（）中解民生之多艰，在（）中育青春之华。”括号中应填入（）。A.课堂实验室B.城市乡村C.实践服务D.书本网络答案：C15.下列哪项行为不符合青年自强素养的要求？（）A.面对专业难题主动查阅文献并向导师请教B.因一次比赛失利而放弃相关领域的探索C.在社区疫情防控中主动承担物资配送任务D.利用业余时间学习新媒体运营以提升就业竞争力答案：B二、简答题（共5题，每题6分，共30分）1.请简述青年自强素养的内涵，并列举3个具体表现。答案：青年自强素养是指青年在成长发展中展现的自主进取、坚韧奋斗、责任担当的综合品质，核心是“主动作为、自我超越、服务社会”。具体表现如：（1）面对学习或工作挑战时不推诿、主动寻找解决方案；（2）遭遇挫折后能快速调整心态，总结经验继续前行；（3）在集体任务中主动承担困难角色，带动团队共同进步。2.如何理解“青年的自强奋斗要与国家发展同频共振”？请结合“乡村振兴”战略举例说明。答案：青年的成长离不开时代背景，国家的发展为青年提供机遇，青年的奋斗则是国家进步的动力。例如，在乡村振兴中，青年大学生可以通过“大学生西部计划”到农村担任村主任助理，利用专业知识推广电商助农，既解决农产品销售难题，又实现个人价值，将个人奋斗融入国家“三农”发展大局。3.新时代青年面临的主要挑战有哪些？结合自强素养谈谈应如何应对。答案：主要挑战包括：（1）社会竞争加剧带来的压力；（2）新技术革命对知识更新的要求；（3）多元价值观冲击下的理想信念考验。应对方法：①以自强的“韧性”应对压力，如通过制定合理目标、培养运动等调节情绪的习惯；②以自强的“学习力”应对知识更新，主动参与技能培训、线上课程；③以自强的“定力”坚守理想，通过学习党史、团史强化对中国特色社会主义的认同。4.共青团在提升青年自强素养中应发挥哪些引领作用？请列举3项具体举措。答案：引领作用包括思想引领、实践引领、组织引领。具体举措：（1）开展“青年马克思主义者培养工程”，通过理论学习提升青年政治素养和奋斗自觉；（2）组织“挑战杯”“创青春”等赛事，搭建实践平台让青年在竞争中锻炼抗挫折能力；（3）建立“青年突击队”“青年志愿者”等组织，引导青年在急难险重任务中强化责任担当。5.有人认为“自强就是个人努力，不需要依赖集体”，请结合马克思主义哲学原理对此观点进行辨析。答案：这一观点片面。马克思主义认为，个人与集体是辩证统一的关系。一方面，个人的自强需要集体提供的资源（如教育、平台）和支持（如团队协作）；另一方面，集体的发展依赖个人的努力。例如，航天团队中每个工程师的自强奋斗是实现航天突破的基础，而个人的专业成长也离不开团队的技术积累和经验传承。因此，自强既需要个人的主动性，也需要融入集体、服务集体。三、案例分析题（共3题，每题10分，共30分）案例1：大学生小李毕业后选择返乡创业，计划发展有机蔬菜种植。初期因缺乏经验，遭遇病虫害导致30%的作物坏死，资金链面临断裂。但他没有放弃，一方面向农业专家请教防治技术，另一方面联系电商平台开拓线上销售渠道，同时带动10户村民参与种植并提供技术培训。两年后，合作社年销售额突破200万元，成为当地乡村振兴示范项目。问题：小李的创业过程体现了哪些青年自强素养？请结合案例具体分析。答案：（1）抗挫折能力：面对作物坏死、资金困难，小李没有放弃，而是积极寻求解决方案；（2）学习与创新能力：主动向专家请教技术，开拓线上销售渠道，体现了主动学习和突破传统模式的意识；（3）带动集体发展的担当：不仅自己创业，还带动村民参与并提供培训，将个人自强与集体共富结合，体现了服务社会的责任感。案例2：某高校研究生团队参与“国产芯片关键材料研发”项目，在实验中多次因材料纯度不达标失败，团队成员小张产生“国内技术基础差，很难突破”的消极情绪。导师发现后，组织团队学习“两弹一星”元勋的事迹，并引导大家分析失败数据、调整实验方案。最终，团队用3年时间攻克技术难关，相关成果被纳入国家重点研发计划。问题：从青年自强素养角度，分析小张的转变过程及团队成功的关键。答案：（1）小张的转变：最初因困难产生消极情绪，体现自强素养中的“韧性”不足；通过学习先辈事迹（精神激励）和导师引导（方法支持），他重新树立信心，主动参与方案调整，实现了从“被动退缩”到“主动攻坚”的转变，提升了抗挫折能力。（2）团队成功关键：①思想引领：通过“两弹一星”精神传承，强化了“科技报国”的理想信念；②科学方法：导师引导分析数据，避免盲目尝试，体现自强需“理性奋斗”；③团队协作：成员间相互支持，将个人自强融入集体目标，形成攻坚合力。案例3：外卖员小王利用业余时间自学法律知识，考取了基层法律工作者资格证。他在送餐时发现很多外卖员因未签劳动合同面临欠薪问题，于是组建“骑手法律援助群”，义务为同行解答法律问题，协助20余人追回欠薪共计40余万元。有人质疑他“不务正业”，但小王说：“我自己学了本事，就该帮大家解决实际困难。”问题：小王的行为如何体现青年自强素养中的“自我提升”与“服务社会”的统一？答案：（1）自我提升：利用业余时间学习法律并考证，体现了自强所需的“主动学习”和“持续进步”；（2）服务社会：将个人所学用于解决同行实际问题，组建援助群、协助追讨欠薪，体现了“从自身出发、为他人着想”的责任担当；（3）二者统一：小王的“自我提升”不是为了个人私利，而是以解决社会问题为导向；而服务社会的过程（如处理具体案例）又反哺其法律知识的实践应用，形成“提升—服务—再提升”的良性循环，真正实现了自强素养的社会价值。四、论述题（共1题，20分）习近平总书记指出：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”请结合青年自强素养，谈谈新时代青年应如何践行“有理想、有本领、有担当”的要求。答案：新时代青年践行“有理想、有本领、有担当”，需以自强素养为支撑，将个人成长与国家发展深度融合。第一，“有理想”是自强的精神内核，需坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念。青年要通过学习党史、团史，理解“中国共产党为什么能、中国特色社会主义为什么好”的历史逻辑，如参与“青年大学习”、参观红色教育基地，将“为民族复兴而奋斗”内化为个人理想，避免陷入“躺平”“功利主义”的误区。例如，“时代楷模”黄文秀放弃城市工作，回到家乡扶贫，正是因为她将“帮乡亲们脱贫”的理想与“乡村振兴”的国家战略结合，展现了理想的力量。第二，“有本领”是自强的实践基础，需以“终身学习”的态度提升能力。面对科技革命和产业变革，青年要主动适应时代需求：一方面夯实专业基础，如理工科学生参与实验室项目、文科生深入基层调研；另一方面拓展复合能力，如学习数据分析、新媒体运营等技能。例如，“大国工匠”高凤林作为航天火箭焊接工，30余年如一日钻研技术，攻克200多项技术难关，用过硬本领支撑了航天事业发展，体现了“本领”对自强的关键作用。第三，“有担当”是自强的价值归宿，需在急难险重任务中主动作为。青年要跳出