小学五年级关于事物描写的作文范文

在我的书桌一角，静静地立着一位“老朋友”——我的台灯。它不像玩具那样能带来欢声笑语，也不像书本那样能提供知识海洋，但它却用柔和的光芒，默默地陪伴我度过了无数个学习的夜晚。它的个子不高，大约到我的手肘。整体是干净的白色，灯座是一个扁圆形的底座，稳稳地“坐”在桌面上，像一块光滑的鹅卵石。底座上，一根细细的银色灯杆向上延伸，灯杆可以轻轻弯曲，就像我们灵活的手臂，能随意调整灯光的角度。灯杆的顶端，连接着一个椭圆形的灯罩，灯罩的边缘有一圈淡蓝色的装饰，像给它戴上了一条精致的发带。灯罩里面，藏着一根细细的灯管，平时它总是害羞地躲着，只有当我需要它的时候，才会勇敢地发出光芒。每当夜幕降临，或者光线昏暗的时候，我就会按下底座上那个小小的圆形开关。“咔哒”一声轻响，柔和的白光便从灯罩里流淌出来，立刻照亮了我的书本和桌面。那光线不刺眼，反而带着一种温暖的感觉，把整个书桌都笼罩在一片明亮又温馨的光晕里。我写作业时，它的光均匀地洒在字里行间，让每一个汉字都清晰可见；我看书时，它又像一位贴心的伙伴，为我照亮每一个精彩的故事。有时候，我遇到难题，盯着书本发呆，它就静静地照着，仿佛在鼓励我：“别着急，慢慢想，你一定可以的！”我特别喜欢它灯光的颜色，那是一种很纯净的白，不像有些灯光那么发黄，也不像有些那么惨白。它的光，就像清晨刚升起的太阳，明亮而不灼热，能让我的眼睛感到很舒服。用手轻轻摸一下灯罩，在它工作一段时间后，会有微微的温热，那是它努力工作的证明。灯杆是金属做的，凉凉的，滑滑的，摸上去很舒服。这个台灯是我上小学三年级时，妈妈送给我的。她说：“以后，就让它陪着你学习吧。”三年来，它每天晚上都忠实地履行着自己的职责。有时候我不小心碰倒了它，它也只是轻微地晃动一下，只要把它扶起来，它依然会发出同样明亮的光。它从不抱怨，也从不偷懒。我的台灯，它不仅仅是一个照明的工具，更像是我学习路上的一位默默的伙伴。它用无声的光芒，照亮我书本上的字迹，也照亮我前进的道路。我爱我的台灯，爱它的朴实无华，更爱它那份默默奉献的精神。写作要点解析：1.观察细致，抓住特征：本文先写台灯的整体颜色和形状（白色、扁圆形底座、银色灯杆、椭圆形灯罩），再写局部细节（蓝色装饰、圆形开关、灯管），让台灯的形象具体可感。2.调动感官，描写生动：*视觉：“柔和的白光”、“明亮又温馨的光晕”、“纯净的白”。*听觉：“咔哒一声轻响”。*触觉：“底座像一块光滑的鹅卵石”、“灯杆凉凉的，滑滑的”、“灯罩微微的温热”。3.按一定顺序描写：从整体（灯座、灯杆、灯罩）到局部（开关、灯管），再到使用感受，条理清晰。4.融入真情实感：通过描述台灯陪伴“我”学习、鼓励“我”思考的情节，以及妈妈送台灯的背景，赋予了台灯情感色彩，写出了对台灯的喜爱和感激之情，使文章更有温度。5.运用修辞手法：如“像一块光滑的鹅卵石”、“就像我们灵活的手臂”、“像给它戴上了一条精致的发带”、“像清晨刚升起的太阳”、“更像是我学习路上的一位默默的伙伴”，运用比喻和拟人，使描写更生动形象，富有感染力。6.结尾点题，升华主旨：最后点明台灯不仅是工具，更是伙伴，赞美