广西柳州市2025-2026学年七年级下学期期末语文试题（含答案）

广西柳州市2025-2026学年七年级下学期期末语文试题▶下册全部◀注意事项：共8页，三大题，23小题，满分120分，考试时间150分钟。一、积累运用（22分）班级准备开展“八桂印象·多彩广西”系列活动，请你参与活动，完成小题。【描画·山水画卷】走进八桂大地，共赏壮美山河广西是什么颜色的□它是彩色的，是天地浑然晕染的斑lán（）画卷。那青碧澄澈的，是喀斯特峰林耸立两岸的如画漓江。青峰倒映碧波，鸬鹚翩然掠波，漾开细碎涟漪，山水相融间，一幅天然丹青缓缓铺展。那银白飞泻的，是气势雄浑的德天跨国瀑布□瀑布飞挂在苍翠山谷之中，水雾随风漫涌，水流飞珠溅玉，凌空垂落出剔透壮阔的珍珠帘。那形如弯月的，是涠洲岛静栖在北部湾海域。岛边的礁石静静________无垠碧海中的那点白帆，海风拂过火山岩壁，潮声朝夕更迭，似乎在将岁月故事娓娓诉说。心怀炽（）热情愫，漫步八桂大地，满目风光动人心魄。广西即使是天地铺展的丹青长卷，也是自然镌刻的绝美诗篇，一景一色皆如画，一山一水尽成诗。1.根据拼音选择正确的汉字，给加点的字选择正确的读音，填写在横线上。（1）斑lán_______（澜斓）（2）炽_______（chìzhì）热2.填入语段中横线处的词语，你认为最恰当的一项是（）A.凝望 B.满望 C.仰望 D.俯瞰3.下列句子中描写广西四季风光的加点词语，运用不正确的一项是（）A.春日，百色澄碧湖湖面时而波澜起伏，时而水平如镜，宛如一块翡翠镶嵌在广袤的大地之上。B.盛夏，八角寨丹霞群峰层峦叠嶂；林木郁郁苍苍，丹崖翠壑相映成趣，尽显山川之灵秀。C.深秋，全州天湖碧水与金黄草甸相映，置身其中，恍若来到瑶池仙境，让人迷途知返。D.隆冬，贺州姑婆山银装素裹，冰挂雾凇挂满枝头，周遭景色在它面前似乎都黯然失色了。4.请在语段中□处依次填入恰当的标点符号。5.语段中画横波浪线句子有语病，请提出修改意见。【分享·红色印记】6.广西兼具秀美风光和厚重红色底蕴。班级准备围绕“回望红军长征之湘江战役”开展分享会，请你积极参与。（1）请你参考“篇章一”，为活动再拟写两个篇章名称。“回望红军长征之湘江战役”活动篇章一：光辉的战役历程篇章二：①_________________________篇章三：②_________________________（2）分享会后，班级小记者采访了一位参加了本次分享会的同学。请根据对话情境，将采访内容补充完整。（每处横线上填写一句完整的提问或发言）小记者：同学你好！感谢你接受采访。请问，在分享会上，最让你印象深刻的内容是什么？同学：最让我印象深刻的是湘江战役纪念馆里那幅战场全景图。画面中，红军战士冒着炮火强渡湘江，很多战士牺牲在江水中，江水都被染红了。小记者：①______________________________________________________________？同学：我最大的感受是，今天的和平生活真的来之不易。红军战士用生命换来了革命的转机，我们这一代人一定要珍惜和平，努力学习，不负先辈的牺牲。小记者：说得好。最后，如果让你对同龄人说一句话，你会说什么？同学：②____________________________________________________________________________________。小记者：谢谢你的分享！【书写·时代风采】7.八桂大地，风起云涌。请你根据语境，填写文学常识和古诗文名句。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。广西在开创新时代发展的路上，干事创业，既要怀揣“①_______________，一览众山小”（杜甫《望岳》）的远大抱负，也要有“不畏浮云遮望眼，②_______________”（王安石《登飞来峰》）的开阔眼界，更要坚守“出淤泥而不染，③_______________”（周敦颐《爱莲说》）的正直本心。服务乡土，应当秉持“④_______________，化作春泥更护花”（龚自珍《己亥杂诗》其五）的奉献热忱。当取得一定成绩时，不忘“⑤_______________，寒光照铁衣”（《木兰诗》）的吃苦韧劲，牢记“政入万山围子里，一山放出一山拦”（杨万里《过松源晨炊漆公店》其五）的劝诫，保持谦逊沉稳。相信只要踏实耕耘，终会迎来⑥_______________（人名）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的崭新局面，谱写出壮美广西发展新篇章。二、阅读（48分）（一）现代文阅读（本题共7小题，23分）阅读下面的文字，完成下面小题。【材料一】①2025年11月，“神舟二十号”载人飞船疑似遭空间微小碎片撞击，返回任务被推迟进行。②这些耽误航天员回家的“罪魁祸首”——空间碎片，危害有多大？全国空间探测技术首席科学传播专家进行了解释。③别小看空间碎片的威力，即使是直径小于1厘米的空间微小碎片，凭借极快的速度带来的巨大动能，也能对航天器造成致命损伤。④空间碎片的运动速度普遍为7～10千米/秒，这种高速撞击会产生极端破坏效果。毫米级碎片会划伤航天器舷窗、太阳翼，导致透光率下降或供电效率受损；厘米级碎片可直接穿透航天器外壳，击穿燃料箱、管线等关键部件，从而引发泄漏甚至爆炸。即使未完全穿透，撞击产生的冲击波也可能震坏内部精密仪器，从而导致导航、通信等系统失灵。⑤当低地球轨道碎片密度达到临界值时，一次碎片撞击产生的新碎片，会引发更多撞击，形成“多米诺骨牌效应”，最终可能在轨道上形成一层“碎片云”，彻底阻断人类进入太空或使用卫星的通道，对太空活动造成长期灾难性影响。⑥对于在太空行走的航天员来说，他们对空间碎片几乎没有防护能力。哪怕是直径0.1毫米的超细碎片，也可能会穿透航天服的防护层，导致航天员受伤。如果航天器被碎片撞击失压，舱内航天员的生命安全也将直接受到威胁。（摘编自付毅飞《航天员推迟回家，“罪魁祸首”是空间碎片》）【材料二】空间碎片尺寸数量（估算）主要危害>10cm约5万个摧毁航天器1～10cm约120万个严重损坏关键部件1mm～1cm约1.3亿个磨损表面、击穿舱体<1mm数万亿侵蚀隔热层、光学器件（数据来源于相关资料）【材料三】①目前，防护空间碎片的科技手段正在朝着躲、防、修综合应用的方向发展。与此同时，随着航天技术的发展，一些前沿突破有望使空间碎片主动清除技术逐步应用于实践，进一步提升航天器的安全性，让空间碎片的应对方式从“被动防护+规避”向“主动治理”升级。所谓被动防护，主要是通过加装空间碎片防护装置，为航天器披上“铠甲”，提升其抗击碎片撞击的能力。②当前，世界各国正在研发多种主动清除空间碎片的技术方案。例如，某些航天器可以释放飞网捕捉系统，捕捉空间碎片后使其脱轨烧毁；激光烧蚀的方法是通过地面或空间平台发射高能激光束照射碎片，使其局部气化或变轨，最终整体消散或加速坠入大气层烧蚀；机械臂捕获技术是通过航天器高精度姿控系统完成定位与捕捉，并将其拖离密集轨道区域，部分还具备拆解或控制再入功能，对于处置较大的空间碎片和航天器残骸具有实用价值。③空间碎片问题具有全球性特征，任何一个国家都无法独善其身。应对日益严重的空间碎片问题，全球合作十分重要。为此，中国积极推动和参与全球合作。2015年，国家航天局成立空间碎片监测与应用中心；中国载人航天工程网站定期发布OEM轨道参数；中国持续加强国际合作，与世界主要航天国家有关机构建立飞行安全沟通机制，及时交流、共享相关信息，共同维护在轨航天器的安全。（摘编自立风《应对空间碎片，有啥招？》）8.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（）A.空间碎片的尺寸、数量不同，在极快的速度下，产生的危害也不同。B.小于1毫米的空间碎片是破坏航天器及关键部件的主要元凶。C.激光烧蚀技术能使碎片气化或变轨，继而消散或加速碎片坠入大气层烧蚀。D.我国已建立碎片监测机构，还会定期发布相关轨道参数信息。9.空间碎片会带来哪些严重危害？请根据【材料一】简要概括。10.在“神秘的‘天外来客’”科技分享会上，同学们想了解如何应对空间碎片的危害。请你结合以上材料，简要向同学们介绍应对这种危害的办法。要求：①注意讲述的对象和场合；②突出应对这种危害的办法。阅读下面的文字，完成下面小题。落不尽的桐花潘讯①奶奶住的老屋后院，长着一株高大的泡桐树。每年三四月份，桐花次第开落。清晨醒来，院中总是铺了一地紫色的花瓣。奶奶总会拿起大竹帚，将落花缓缓归拢。这时我尚在酣睡，但朦胧睡意里，似乎总听见院子里竹帚划过地面的“哗哗”声。那声响，带着几分寂寥，又透着几分清越。收拾完庭院，奶奶便进屋轻轻唤我起床。有一回，她兴致盎然地笑道：“古有黛玉葬花，我这便是老妪扫花。”听闻此言，我的心头骤然一震。②在我的印象里，奶奶一生慈祥，一生为晚辈操劳、奉献，也常常默默压抑着心底的情愫。这句随口而出的话，让我忽然懂得，她也曾拥有明媚烂漫的青春年华。纵使常年被生活的重负压身，历经岁月沧桑，她的心底依旧藏着诗意的嫩芽。③奶奶曾同我说起她的青春往事。她素来喜爱歌唱，《黛玉葬花》是她中学时代最常哼唱的曲子。年少时的她也曾追逐影视演员、流行歌手。有一次，奶奶远足至当涂采石矶，在太白楼偶遇当时正红的一位电影女演员、歌手，一众中学生围着她争相听歌。奶奶也爱美，幼时她在冬日里常会偷偷脱下母亲执意让她穿上的厚棉裤，悄悄藏进被褥底下。她更有着一身刚烈傲骨：为了远赴芜湖上学，不惜与父亲抗争；学业中断后，又只身前往栖霞山下的小学教书育人。④此后半生，命运坎坷跌宕，她凭一己之力，苦苦撑起了风雨飘摇的家。⑤小学毕业后，我便离开了奶奶，远赴异乡求学，然后是工作。但每逢寒暑假或其他法定节假日，我总会像眷恋家园的候鸟一般，第一时间回到她的身边，静静陪伴朝夕。往事历历，恍如昨日。盛夏午后暑气蒸腾，空旷的老屋中，只剩我和奶奶相依相伴。我常把水缸、水桶，乃至澡盆、脸盆全都蓄满新汲的井水，借井水的清冽驱散暑热。缸壁很快便凝满细密的水珠，水珠渐渐汇聚成细流，顺着缸壁缓缓垂落。这份清凉，总能抚慰人心，予我们慰藉。⑥冬日寒夜，我们围坐在火炉边取暖。多少个除夕夜，我们就这样围炉守岁，共看春晚。早些年，奶奶还能陪我守候到凌晨；后来年岁渐长，精力日渐不济，便只能早早卧榻歇息。我便捧着手炉坐在床前陪伴她，有时在炉火上慢烤米粿，不为饱腹，只觉趣味盎然。看着雪白的米粿渐渐烘成浅黄，外皮凝起硬壳，内里慢慢鼓起圆鼓鼓的气泡，岁月也变得温馨恬淡。奶奶那些尘封的青春故事，大多是在这样温暖的夜里，她缓缓讲给我听。我常常沉醉其间，浑然忘却时光流转，直到窗外阵阵爆竹声响起，才惊觉新岁已然来临。⑦奶奶给予我的关怀，绵长而深厚。读大学时，我们几乎每周都会互通书信。一次我在信中，随手写了一个“婆”字的异体写法——那是从一本字帖里看到的，便仿照着写了下来。奶奶特意在回信中指出我的疏漏。她深知我就读师范大学中文系，未来将为人师，书写规范汉字是一名语文教师最基本的准则。⑧2003年，我大学毕业，成为一名中学教师。奶奶写给我的第一封信，便郑重叮嘱我：切勿体罚学生，这是为师不可逾越的底线。她早在新中国成立前便走上讲台，拥有三十余年教龄，也曾担任小学校长。这份殷殷教诲，我一直铭记于心。⑨2022年岁末，天寒地冻，奶奶身染重病，言语日渐含糊。一天午后，她拨通了人生中最后一通电话。她轻声问我：“天冷了，你可安好？晚上睡觉还安稳吗？”我不忍让她多费心力，连连宽慰，请她安心。一日之后，奶奶永远离开了人世。直至弥留之际，她牵挂的依旧是我的冷暖，而那时的我，已是年过不惑的中年人。⑩从前读“砌下落梅如雪乱，拂了一身还满”，只觉落梅纷飞无端，徒惹词人离愁。如今再品这两句词，才读懂落梅的脉脉深情，读懂字句间深藏的绵长思念。睹落梅而思故人，我不由得想起老屋后院的桐花，岁岁春风吹拂，纷纷扬扬，落满庭院。⑪扫花之人已然远去，桐花却年年如约，落尽春风，生生不息。（选自《光明日报》2024年4月3日，有删改）11.文中回忆了“我”与奶奶的哪些温馨往事？请简要概括。“我”与奶奶的温馨往事①___________________________________________________②___________________________________________________③___________________________________________________12.文章开篇便描写了老屋的桐花与奶奶扫花的场景，有什么作用？13.请从修辞手法角度，赏析文中画横线的句子。14.通读全文，简要分析标题“落不尽的桐花”有哪些含义。（二）古诗文阅读（本题共6小题，18分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。纳凉[宋]秦观携杖来追柳外凉，画桥南畔倚胡床①。月明船笛参差②起，风定池莲自在香。【注释】①胡床：一种可以折叠的轻便坐具。②参差：这里形容笛声此起彼伏。15.下列诗句与本诗描写的季节相同的一项是（）A.百般红紫斗芳菲 B.黄梅时节家家雨C.窗含西岭千秋雪 D.枯藤老树昏鸦16.本诗三、四句通过对①_________、船笛、②_________、风等意象的描写，渲染出一种③_________的氛围。阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】县火①县火，四尺一钩枳②，五步一灶，灶有炉炭。令适人③尽入，𪸩④火烧门，县火次之。出载而立，丌广终队。两载之间一火皆立而待鼓而燃火即具发之。适人除火而复攻，县火复下。适人甚病⑤，故引兵而去，则令吾死士左右出穴门击遗师。有此必破军杀将。（选自《墨子》，有删改）【乙】活板（节选）其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。（节选自《梦溪笔谈校证》卷十八）【注释】①县火：悬火。“县”为“悬”的古字。②钩枳：有钩的木桩。③适人：敌人。④𪸩：古同“熏”，用火烧灼。⑤病：疲倦，劳累。17.下列各组句子中加点词含义相同的一项是（）A.故引兵而去去后乃至（《陈太丘与友期行》）B.则令吾死士左右出穴门击遗师必有我师焉（《〈论语〉十二章》）C.更互用之，瞬息可就蒙乃始就学（《孙权劝学》）D.有奇字素无备者可以调素琴（《陋室铭》）18.下列用“/”给甲文中画波浪线的句子标出的朗读停顿，正确的一项是（）A.两载之间/一火皆立而待/鼓而燃火即具/发之B.两载之间/一火皆立而待鼓/而燃火即具/发之C.两载之间一火/皆立而待鼓而燃/火即具/发之D.两载之间一火/皆立而待鼓而燃火/即具发之19.将甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）有此必破军杀将。（2）若印数十百千本，则极为神速。20.甲、乙两文分别记载了我国古代的军事守城技术和印刷技术，请简要梳理二者各自的优势，完成填空。技术优势悬火守城布设密集、持续打击四尺一钩枳、五步一灶，火具成线成面，可反复投放心理与战力双重消耗火攻→敌灭火→再火攻，使敌疲惫不堪、士气受挫①________火攻逼退敌军后，敢死队出城追击，可“破军杀将”活板印刷②________多印时“极为神速”；两板“更互用之”，“瞬息可就”复用性强，收纳便捷字印可反复使用，按韵归类、木格贮存，管理便捷补刻字模灵活生僻字可“旋刻之”，且“瞬息可成”，不耽误工期材质优良、脱模干净胶泥烧制，“用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”（三）整本书阅读（本题共2小题，7分）21.班级开展整本书阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。阅读策略内容呈现阅读记录关注人物两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙，一张口就像个老虎。个子几乎与祥子一边儿高，头剃得很亮，没留胡子。——节选自《骆驼祥子》这段文字描写的人物是①_________关注情节小车站孤独地隐在树林里。它有一个装卸货物的石头月台。一条新修的路基一直从这里通到森林。人们像蚁群一样地在新修的路基周围忙碌着。黏泥真讨厌，在靴子下面不住叭唧叭唧地响。人们在路基旁边疯狂地掘着土，铁器沉重地咚咚响着，铁锹碰着石头，发出了卡喳卡喳的声音。——节选自《钢铁是怎样炼成的》语段内容讲述的是保尔人生当中的一段重要的经历：②_________________22.挫折极考验人，有人历经挫折奋勇前行，有人遭遇挫折迷失堕落。请从下列人物中选择其一，说说他属于哪一类，并结合原著相关情节简要分享。①保尔（《钢铁是怎样炼成的》）②祥子（《骆驼祥子》）三、写作（50分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。翻开心爱的书，纸页间展开的也许是一个鲜活有趣、引人深思的世界；抬头望月，清辉漫过窗台时，或许会有一段往事涌上心头，又或许会认为那月光是通往奇境的窗……生活里的旧书签、路灯、风铃……它们都藏着不为人知的魔力：它们是故事的开端，是记忆的钥匙，也是奇思妙想的容器。我们的生活中常有“它”的身影，请你以“___________的它”为题目，结合自己的经历、感悟或想象写一篇文章，可以写它的日常模样及你与它的故事，也可以赋予它奇幻的生命，让想象顺着这些熟悉的物件，漫向无边的远方。要求：①把题目补充完整，抄写在答题卡指定位置上；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。参考答案【答案】1.①.斓②.chì2.A3.C4.？。5.将“即使”改为“既”。6.【答案】（1）①.不朽的英雄赞歌（或“英雄的感人故事”）②.永恒的红色精神（或“我们的传承之路”）（2）①.参加本次分享会，你最大的感受或启发是什么②.我想说：铭记历史，珍惜当下，走好我们这一代人的长征路7.【答案】①.会当凌绝顶②.自缘身在最高层③.濯清涟而不妖④.落红不是无情物⑤.朔气传金柝⑥.陆游【答案】8.B9.示例：①高速空间碎片的撞击会损伤、击穿航天器设备或部件，造成设备故障甚至爆炸损毁；②碎片连环撞击可能形成“碎片云”，阻碍人类太空探索活动，造成长期灾难性影响；③可能击穿航天服，或造成航天器失压，严重威胁航天员安全。10.示例：同学们，大家好！目前，我们应对空间碎片危害的办法主要有三种：一是给航天器穿上“防护铠甲”，采用“躲、防、修”综合防护模式，提升航天器的抗撞击能力；二是主动清理太空碎片，利用飞网捕捉、激光烧蚀、机械臂捕获等技术，对在轨碎片进行清除；三是持续加强国际协作，建立空间碎片监测机构，各国共享轨道信息、互相沟通，共同维护在轨航天器的安全。【答案】11.①.“我”在老屋蓄满井水驱散暑热，和奶奶在老屋相伴度日②.“我们”祖孙围炉取暖、守岁看春晚，烤米粿，奶奶向“我”讲述自己的青春往事③.奶奶写信郑重叮嘱“我”坚守为师底线