河南省周口市项城市两校2025-2026学年八年级下学期期末质量检测道德与法治试卷（含答案）

2025-2026学年度第二学期期末考试卷八年级道德与法治1.本试卷共两大题，满分70分考试时长60分钟2.答题前将姓名、班级、考号填写在答题卡指定区域，试卷作答无效。3.所有答案写在答题卡对应区域。一、选择题（共17小题，每题2分，总计34分，每小题仅有一项最符合题意）1.十四届全国人大三次会议审议多部法律修订草案，所有立法条文开篇均写明“依据宪法，制定本法”。该设计直接印证()A.宪法规定国家生活全部细节B.宪法具有最高的法律效力C.宪法是全体公民唯一行为准则D.宪法修改流程最为简便2.社区网格员入户走访独居老人，协助办理养老补贴、法律援助登记，同步收集群众对街道治理的意见建议。国家推进基层便民服务，落实宪法中()A.尊重和保障人权原则B.规范权力运行要求C.维护国家统一义务D.加强民族团结规定3.下表为某校“宪法知识打卡”活动整理的国家机构职权清单，匹配完全正确的一组是()①②③④A.①B.②C.③D.④第1页共7页4.漫画《边界》：一把刻有“宪法”二字的标尺，横向隔开“公权力”与“公民私权”，公职人员不得越线侵扰群众合法生活。漫画意在警示()A.公民可以随意对抗国家公权力B.宪法划定权力行使边界，防止权力滥用C.公权力不需要受到任何约束限制D.公民个人权利高于一切国家权力5.市民王某因小区物业乱收费，在业主群发布带侮辱词汇的长篇控诉，捏造物业负责人贪污虚假信息，最终被起诉承担民事责任。王某行为警示公民行使权利应当()A.随心所欲，不受任何约束B.依照法定程序，尊重他人合法权益C.借助网络随意发表负面言论D.只要自身受损，即可诋毁他人6.临近征兵季，各地社区组织适龄青年宣讲会，解读服兵役政策、国防安全案例，鼓励青年主动报名参军。依法服兵役属于公民()A.基本权利B.道德选择C.基本义务D.自由选择7.本地农产品产业园由村集体控股、农户入股，吸纳两百余名村民就近务工，同时引进个体电商店铺拓宽销路，实现集体增收、个体致富。产业园发展模式体现我国()A.单一公有制经济发展模式B.公有制为主体、多种所有制经济共同发展C.只扶持个体私营经济政策D.非公有制经济主导乡村发展8.全国政协委员带着基层调研收集的民生提案参会，围绕教育减负、乡村医疗、小微企业扶持开展分组协商讨论，为国家决策提供参考。政协委员履职依托我国()A.人民代表大会制度B.基层群众自治制度C.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度D.民族区域自治制度第2页共7页9.超市工作人员以防盗为由，强制对进店顾客搜身、翻看随身背包，遭到顾客当场拒绝并拨打12345政务热线投诉。超市行为侵犯公民()A.人格尊严权B.人身自由权C.财产权D.文化权利10.某国企技术研发团队攻克新能源核心技术，团队成员依法获得高额技术分红、专利奖励，同步按标准缴纳个人所得税。这一过程体现()A.权利与义务相互依存、相互促进B.享受权利就可以免除全部义务C.履行义务必然直接获得高额报酬D.公民权利义务完全割裂互不关联11.乡镇人大代表利用周末开展“田间走访”，记录农户灌溉、道路修缮诉求，在人大会议提交议案推动问题落地解决。人大代表行使()A.立法权B.提案权C.审判权D.监察权12.漫画《撑腰》：群众遭遇欠薪、消费欺诈等纠纷时，人民法院、司法所、劳动监察部门联合提供免费法律援助，为普通百姓维权提供法律支撑。国家完善法律援助制度旨在()A.扩大公民法定权利范围B.保障弱势群体平等获得法律保护C.简化全部法律诉讼流程D.让司法机关代替行政部门履职13.我国在少数民族聚居地区设立自治州、自治县，自主管理本地教育、文化、经济建设事务，同时统一遵守国家宪法与法律。该制度设计是()A.基层群众自治制度B.人民代表大会制度C.民族区域自治制度D.基层民主协商制度第3页共7页14.中学生小李发现短视频平台充斥诱导未成年人高额打赏、低俗猎奇内容，登录网信部门官网提交实名举报，平台随后完成整改并公示处理结果。小李依法行使()A.言论自由权B.监督权C.文化教育权D.劳动权15.下列主体中，属于国家行政机关的是()A.市监察委员会B.县人民政府C.基层人民法院D.全国人大常委会16.有人提出观点：“自由就是不受法律管束，想做什么就做什么，法律只会限制个人自由。”该观点错误在于没有认识到()A.法治标定自由界限，法治保障自由实现B.法律完全剥夺公民一切自由C.自由和法治二者毫无关联D.只有脱离法律才能拥有真正自由17.建设法治中国的十六字方针完整表述是()A.科学立法、严格执法、公正司法、全民守法B.依法治国、依法执政、依法行政、依规治党C.立法为民、执法为公、司法公正、普法惠民D.完善法律、规范权力、保障权利、维护公平二、非选择题（4道大题，共36分）18.宪法至上践行信仰（8分）材料一：2025年12月4日全国宪法宣传周，全省中小学同步开展系列活动：举办宪法模拟法庭、宪法主题演讲、宪法条文诵读；法治副校长入校讲解“宪法保护青少年受教育权、人格尊严”真实案例；组织学生走进人大机关参观立法流程，了解每一部普通法律都必须以宪法为立法根基。材料二：八年级学生小泽参与宪法学习后，产生两点困惑：困惑一，宪法条文数量远少于民法典、刑法，为什么却说宪法是国家根本法？困惑二，宪法距离日常生活很远，普通人没必要主动学习遵守。阅读两段材料，结合八下宪法相关知识作答：（1）结合材料一，多角度说明宪法是国家根本法的三点依据。（4分）第4页共7页（2）请你针对小泽的两处困惑逐一评析，说明青少年增强宪法意识的具体做法。（4分）19.明晰权责依法行使（9分）材料一：市民张阿姨在小区广场固定时段跳广场舞，近期连续多日音量超标至深夜，楼上初三考生长期无法安静复习。考生家长多次上门沟通，张阿姨反驳：“锻炼身体是我的合法权利，谁都不能干涉我跳舞自由。”双方矛盾激化后社区调解委员会介入，依据民法典、治安管理处罚法划定活动时间与噪音标准，最终达成和解。材料二：下表记录两名中学生不同维权经历人物小晴小浩结合全部材料，运用公民权利与义务知识回答：（1）评析张阿姨“跳舞自由不受干涉”的说法，阐述公民行使权利的边界要求。（4分）（2）对比小晴与小浩的维权路径，谈谈公民合法权益遭受侵害时，应当遵循怎样的维权顺序与原则？（5分）第5页共7页20.制度保障人民当家作主（9分）材料一：2026年全国两会期间，人大代表、政协委员带来上万条基层民生建议。人大代表扎根乡村、工厂、社区走访调研，将群众反映的养老、就业、校园安全诉求转化为正式议案；政协委员开展专题调研，围绕民营经济发展、义务教育均衡发展开展民主协商，为法律法规修订提供意见参考。大会审议政府工作报告、两院工作报告，依法监督国家机关年度履职情况。材料二：某行政村完善基层自治机制：每月召开村民议事会，集体商议村内道路修缮、集体土地承包、公益补贴发放事项；村务公示栏定期张贴财务收支、惠民政策落实明细；村民可通过村民代表大会投票否决不合理村级方案，同步监督村委会干部日常工作。阅读材料，完成作答：（1）材料一体现我国哪两项政治制度？分别说明两项制度如何保障人民当家作主。（4分）（2）结合材料二，谈谈基层群众自治制度的优势；公民参与基层自治可以落实哪些民主权利？（5分）21.规范权力建设法治中国（10分）材料一：《中华人民共和国监察法》规定，监察委员会对所有行使公权力的公职人员开展全覆盖监察，查处滥用职权、以权谋私、不作为乱作为等违纪违法案件；各级人民政府推行政务公开，线上线下同步公示审批流程、收费标准、执法结果；人民法院、人民检察院依法独立行使审判权、检察权，办理职务犯罪案件，纠正冤错案件，确保权力运行在法治轨道内。第6页共7页材料二：15岁学生小宇浏览网络短视频时，模仿视频博主发布不实谣言，捏造本地商超售卖变质肉类，引发市民恐慌，商超客流大幅下滑、经济损失严重。市场监管、公安部门联合调查核实谣言来源，责令小宇公开澄清道歉，监护人承担相应民事赔偿，法治民警到校开展普法宣讲，讲解网络言论边界、造谣传谣法律后果。结合法治、国家机构相关知识分析：（1）材料一中监察机关、行政机关、司法机关分别通过哪些举措规范国家权力运行？规范权力运行的根本目的是什么？（5分）（2）结合小宇的案例，从青少年角度谈谈怎样树立法治意识，做到依法规范自身行为？（5分）

2025-2026学年度第二学期期末考试卷八年级道德与法治参考答案一、选择题（每题2分，共34分）1.B2.A3.B4.B5.B6.C7.B8.C9.B10.A11.B12.B13.C14.B15.B16.A17.A二、非选择题（36分）18.（8分）（1）①宪法规定国家生活中最根本、最重要的问题；②宪法具有最高法律效力，普通法律依据宪法制定；③宪法制定和修改程序比其他法律更加严格；④宪法是一切组织和个人的根本活动准则。（任答三点4分）（2）评析困惑一：该观点错误，宪法条文少，但统筹国家全部领域根本规则，是所有法律立法基础，地位最高；评析困惑二：观点错误，宪法与衣食住行、校园生活密切相关，时刻保护公民权利。（2分）做法：学习宪法、认同宪法、践行宪法、自觉维护宪法权威。（2分）19.（9分）（1）该说法片面错误。公民享有文化休闲权利，但权利行使不能损害他人合法休息、学习权利；自由不是无限制的绝对自由，行使权利应当依照法定程序，尊重他人合法权益。（4分）（2）维权顺序：协商→调解→仲裁→诉讼。（2分）原则：树立法治意识，依照合法途径维权；不得采取暴力报复等非法方式；尊重法律，保留证据，理性有序维护自身权益。（3分）20.（9分）（1）人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。（2分）人大制度：人大代表收集群众诉求，人大行使立法、监督、决定权，代表人民管理国家；政协制度：委员调研协商，建言献策，拓宽民意沟通渠道。（2分）（2）优势：保障村民直接管理本村公共事务，提升基层治理效率，维护村民切身利益；（2分）民主权利：民主协商、民主决策、民主管理、民主监督。（3分）21.（10