湖北省直辖县级行政单位2025-2026学年七年级下学期期末语文试题（ 含答案）

湖北省直辖县级行政单位2025-2026学年七年级下学期期末语文试题本试题卷共8页，满分120分，考试用时150分钟。注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3．非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效，作图一律用2B铅笔或黑色签字笔。4．考试结束后，请将答题卡交回。一、积累与运用（20分）5月18日，石家河遗址博物馆正式开馆。班级拟拍摄短视频，请你协助小雨完善解说词。沉睡在江汉平原的石家河文明，曾是一处鲜为人知的史前文明高地，蕴藏着斑lán（）的文明密码。当良渚玉琮辉映太湖，当三星堆神树尚未__________（矗立/伫立），石家河先民便开始锲而不舍地营建都邑、规整社会体系，孕育出独树一帜的史前文明。玉器是石家河文明的核心瑰宝，代表了史前玉作的巅峰。遗址出土四百余件珍贵玉器，涵盖龙凤、鹰虎、人首、玉蝉等多样造型，形制__________（精细/精巧）、寓意深远，雕琢技艺远超同时期史前文明。其中罗家柏岭出土的玉团凤，现藏于中国国家博物馆，被誉为“中华第一凤”，是中华凤文化的重要源头。这里的制陶产业同样成就斐然。三房湾遗址留存着八千平方米的红陶杯制陶窑厂，是新石器时代最大的手工制陶场地，数百万件陶杯残件，印证了远古成熟的制陶工艺与规模化生产实力。这座“史前大都市”，稳稳补齐了长江中游的文明缺环。【甲】。它还以四千三百年__________（层出不穷/连绵不绝）的文化谱系，实证了中华文明多元一体的特质。让我们在回望中传承文明薪火，在探寻中汲取前行力量。1.请你结合语境，为文中的加点字注音，根据注音写出汉字。①鲜为人知（）②斑lán（）③锲而不舍（）2.依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（）A.矗立精巧连绵不绝 B.矗立精细层出不穷C.伫立精巧层出不穷 D.伫立精细连绵不绝3.填入文中甲处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）A.江汉平原素来兼具着多元文化底蕴B.远古器物寄托了先民质朴精神追求C.长江流域文明发展的脉络被它理顺D.它理顺了长江流域文明发展的脉络4.小雨给短视频拟定的标题是“‘玉’见石家河”，请你说说这个标题的妙处。5.小雨想在解说词中引用古诗文，请你帮他补充完整。江汉平原的秀美，孕育了璀璨的石家河文明：春光烂漫，正如韩愈笔下“草树知春不久归，①____________”，铺展平原生机；夜色安宁，好似王维佳句“深林人不知，②____________”，独享清幽意境；池塘蛙鸣，宛如赵师秀名句“③____________，青草池塘处处蛙”，尽显水乡灵动；悠然淡雅，恍若周敦颐《爱莲说》“④____________，亭亭净植”，自成清雅风骨；江晚清柔，正似杜牧“⑤____________，夜泊秦淮近酒家”，晕染温婉气韵；心怀故土，一如岑参“⑥________________，双袖龙钟泪不干”，饱含绵长乡愁；芳华不语，仿如龚自珍“⑦______________，化作春泥更护花”，传承文脉初心；田园安乐，犹若陆游“莫笑农家腊酒浑，⑧______________”，绘就村居盛景。二、阅读与鉴赏（45分）【笛韵声声】清溪半夜闻笛李白羌笛梅花引①，吴溪陇水②情。寒山秋浦月，肠断玉关声。[注]①梅花引：古曲名。②陇水：即《陇头水》，古乐府横吹曲。6.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）A.前两句侧重听觉写夜半笛声，后两句视听结合，景寂声哀，营造出清冷萧瑟的意境。B.第三句寒山秋月相映，勾勒秋夜山野清幽图景，字里行间流露清冷孤寂的淡淡愁思。C.诗歌虚实相融，虚写清溪夜色与耳畔笛声，实写边塞风光，拓宽意境深化思乡之情。D.“肠断”极具情感张力，极力凸显内心悲怆，将夜半的愁绪抒发得真切深沉又动人。7.在古诗词中，笛声是常见的抒情载体。请结合《清溪半夜闻笛》《夜上受降城闻笛》《春夜洛城闻笛》，说说笛声触发了诗人哪些相似的情思？【文心隽永】【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（刘禹锡《陋室铭》）【乙】天随生①自言常食杞菊，及夏五月，枝叶老硬，气味苦涩，犹食不已，因作赋以自广②。始余尝疑之，以为士不遇，穷约③可也，至于饥饿嚼啮草木，则过矣。而余仕宦十有九年，家日益贫，衣食之奉，殆不如昔者。及移守胶西意且一饱而斋厨索然不堪其忧。日与通守④刘廷式，循古城废圃，求杞菊食之，扪腹而笑。然后知天随生之言，可信不谬。作《后杞菊赋》以解嘲，且以劳同道者。（节选自苏轼《后杞菊赋》）[注]①天随生：指唐代诗人陆龟蒙，曾作《杞菊赋》，苏轼此篇为续作，故称《后杞菊赋》。②自广：自宽。③穷约：穷困窘迫。④通守：即通判，官职名。8.请解释文中加点词语。（1）名：__________（2）白丁：__________（3）尝：__________（4）益：__________9.请将甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。10.请为乙文中画波浪线的句子断句，用“/”标示（限三处）。及移守胶西意且一饱而斋厨索然不堪其忧。11.下列对两文有关内容的概述，你认为不正确的一项是（）A.甲文以类比开头，引出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨，为歌颂陋室埋下了伏笔。B.乙文记述自身宦途清贫生活，亲身采食杞菊度日，由此认同陆龟蒙往日的言论。C.两则选文句式相近，大量使用骈偶句式，节奏整齐、韵律铿锵，语言凝练雅致。D.甲文借陋室抒怀，乙文叙日常自遣，均于平淡文字间尽显文人淡泊高远的心志。12.甲文“谈笑有鸿儒”之“笑”与乙文“扪腹而笑”之“笑”，意蕴大有不同，请结合文本简析二者的区别。【灿烂星空】永不凋谢的桥魂李娜①一座钱塘江大桥，让茅以升名垂青史——他正是首座由国人自主设计建造的公路铁路两用桥的缔造者。而“爱国”二字，更是他心中始终架起的精神之桥。立志筑桥②1911年，15岁的茅以升考取唐山路矿学堂。当时他未赶上清华考期，转考唐山学校，心中不大喜爱工程专业，受时代影响，一度想弃学投军。③1912年9月，孙中山先生到唐山路矿学堂演说，为茅以升指明了方向。孙中山先生说：“国民革命需要两路大军，一路大军举行起义建立民主的政权；另一路大军则学习世界先进科学技术，改变我国贫穷落后的面目。希望大家努力学习，承担起历史重任。”孙中山先生的一番话坚定了茅以升为祖国造好桥的信念。④他制定了严格的学习计划，课上认真听讲记录，课后参考外文书整理笔记并复习。五年间，茅以升整理了200本笔记，摞起来有一人这么高，大概有900多万字，相当于每天写5000字。他考试常居榜首，毕业考试时，老师破例给出120分，考卷被学校珍藏。游子丹心⑤茅以升毕业后公派赴美留学，获硕士学位后进入匹兹堡知名桥梁公司实习。得知卡耐基理工学院招收工学博士，21岁的他白天做工、晚上读书，历时500个日夜，以一年半工余时间修完常规一年的学分。⑥1919年1月，巴黎和会召开，中国政府以战胜国身份参加，却受到战败国的待遇。列强荒谬拒绝中国的正义要求，将战前德国在中国山东攫取的一切权益转交给日本。消息传来，茅以升按捺不住义愤，着手组织留学生运动。他代表匹兹堡中国留学生会在匹兹堡两大报纸投函，抗议巴黎和会的无耻决定。⑦4月30日晚，留学生会举行了规模盛大的“中国夜”宣传大会。晚会大获成功，当地媒体纷纷报道并支持中国留学生的正义行动。由于“山东问题”久悬不决，茅以升等继续宣传呼吁，于10月再次组织“中国夜”活动。桥铸丰碑⑧钱塘江大桥是茅以升的代表作。他带领技术人员与工人攻坚克难，自主建成这座大桥。⑨团队创新采用“基础、桥墩、钢梁”三种工程上下并进、一气呵成的新方案，运用射水法、沉箱法、浮运法，还实现了工程半机械化。施工中遭遇打桩困难、沉井歪斜等难题，茅以升敏锐意识到土力学研究的重要性。当时国际土力学研究刚起步，他刻苦钻研，将大桥土质标本送国外机构分析试验，搜集国外论文资料供团队参考，合力攻克技术难关。⑩最终，工期最短、工款最少的钱塘江大桥一经建成就具有世界水平，远远超过外国人在中国修造的十几座大桥。弦歌不辍⑪茅以升不仅是桥梁大师，也是教育大家。⑫他留美归来，24岁就担任了唐山工业专门学校教授，此后又在东南大学等多所大学任职。抗日战争期间，茅以升为唐山交通大学迁校、复校呕心沥血，历尽艰辛。⑬1937年卢沟桥事变后，唐山沦陷，学校形同解散。校友们自发组织复校，推举茅以升主持大局。未获正式任命时，武汉、长沙等后方城市已刊出《茅以升招生启事》，学子们从各地奔赴而来。⑭学校刚贴出新生榜，就被敌机投弹炸毁，电灯也被炸坏了。茅以升和同事们举着蜡烛，重新写了一张，次日如期张贴。不久，师生越来越多，茅以升又四处托人，将学校先迁到湘西永丰县的杨家滩，后又迁到贵州平越。在战乱动荡中，他为流亡学生守护住读书求知的园地。⑮茅以升用一生树立了一座中国科学家的丰碑，他以爱国的热忱、报国的功绩、开拓的勇气、不渝的奋斗、崇高的风范，持久地感召着后来者、影响着一代又一代年轻人。（摘自2026年1月9日《科普时报》，有删改）13.学校计划在教学楼打造杰出人物长廊，需为每位人物制作图文介绍卡片。请结合选文内容，完善茅以升的人物介绍卡片。（80字左右）【人物事迹】____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【人物名言】我愿化作一座桥梁，让人们从我的身上走过，去实现他们的梦想。——茅以升14.梳理选文运用的写作手法，完成下面表格。写作手法文本体现表达效果叙议结合叙述茅以升生平事迹后，结尾议论①___________________细节描写②___________________生动具体，突出茅以升勤奋刻苦的品质引用引用孙中山先生的演说内容③___________________15.若将选文中画横线的句子改成以下表述，你觉得好不好？说说你的理由。最终，钱塘江大桥以最短工期、最少工款建成。这座桥一经建成就具有世界水平。它远远超过外国人在中国修造的十几座大桥。【草木寄情】一树红焰半城春李晓明①周末午后，忽然听到了窗外“啪”的一声，好像是有什么东西重重地掉在地上了。寻了出去，原来小区角落里那棵木棉，不知何时已开得满树猩红。②这棵木棉已生长多年，树干笔直如剑，足有三层楼高，通体无一丝弯折，稳稳托起满树殷红，像一团燃烧的火焰。花儿密密麻麻地挤在枝头，没有一片叶子来点缀，红得不管不顾，要把整个春天都燃尽。南国的天是那种化不开的蓝，衬着满树的红，就仿佛梵高用颜料直接挤上去一般，浓烈到让人不敢久看。③风一过，枝头的花朵就簌簌地抖动起来，好像无数只红蝴蝶在振翅欲飞。忽然间，有几朵坚持不住了，整朵儿旋着落下来，“啪”——沉甸甸地砸在尘土中，腾起了一小团灰雾。我弯下腰去拾起一朵，花瓣厚实得像皮革一样，边缘微卷，还有太阳晒过的温度。五片肥厚的花瓣围成一个碗形，里面盛满了密密麻麻的棕色花蕊，花蕊顶部沾着金黄色的花粉。凑近了闻，一股淡淡的草木香，不浓烈但是很清新。古人称其为“浓须大面好英雄”，誉它为英雄树，倒也贴切。④这满树的红，忽然让我想起儿时二婆家门前的木棉，那时我们等待的不是花开的绚烂，而是花落的甜蜜。三月花开的时候，我们就整天在树下玩耍，等花落。刚掉下来的花还是新鲜的，捡起来把花瓣去掉，在花蒂的地方会留下一段嫩白的蕊柱，放进嘴里一抿，就是甜丝丝的蜜水了。那时候的甜可以记忆到一年。⑤在广州读书时，我曾专门去中山纪念堂寻过木棉。那里的蓝瓦黄墙庄严肃穆，舒展的屋檐下，高大的木棉挺拔而立，与古建筑相映，比眼前这棵多了几分岁月的厚重。尤其是东北角的那株木棉王，三百年风霜，枝干依旧挺直，花开时不见一片绿叶，殷红的花朵缀满枝头，像把岁月里的风骨都燃成了火焰——这是木棉的另一种模样，藏着羊城的烟火与古建的底蕴，和儿时那棵藏着甜意的木棉，一样动人。⑥风拂过的时候，花影掠过琉璃瓦，落英轻敲青石板，那声音不似寻常的花朵飘落，倒像英雄掷剑，掷地有声。站在树下仰望，天地间尽是这股凛然之气，让人不敢轻易开口，只能静静地看它把羊城的春天燃得火热明亮。⑦后来读到舒婷的诗，她说：我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。⑧原来英雄树也有着温柔的心事。它的影子被拉得很长，它站在那里。我想它不单是在等人仰望，也是在等另一棵树，等一个可以并肩走进云里的名字。比满树的红花还要动人的就是等待。⑨但是最后还是孤独了。我所见到的木棉大多孤零零地立在那里，方圆几十米之内都没有其他树木靠近。许是气势太盛，又或许，它本就不愿与寻常草木为伍。春天开花的时候，它对着蓝天；夏天长叶子的时候，它形成一片浓荫；秋天叶子落下的时候，它露出坚强的枝干；冬天枝叶凋零的时候，它依然挺立在苍灰的天空下。它就那样孤零零地立着，不见其他树木的影子，风来花动，风去花静，仿佛早已习惯了与蓝天、夜色为伴，把心事藏在每一片花瓣里。⑩傍晚时分，斜阳给木棉镀上金边，红花愈发艳丽。再看那落满一地的花，忽然觉得它们不像英雄了。花瓣依旧饱满鲜艳，似是倦了，寻一方尘土，静静歇息。⑪几个孩子在远处玩耍，跑过来时发现满地都是落花，于是弯腰去捡。最小的那个女孩把花一朵朵串起来，挂在脖子上，蹦蹦跳跳地跑走了。一串花环在她胸前摇曳，像一团跳跃的火焰，慢慢消失在巷子口。⑫转身要走的时候，身后又“啪”地一声，又一朵花落了。⑬我没有回头，那一声“啪”的轻响，混着孩子们的笑声，慢慢沉入夜色里。远处高楼林立，岁月流转，唯有这木棉，依旧守着自己的花期，燃着热烈，落得从容，把一座城市的温柔与风骨，藏进每一次花开与花落里。（选自2026年3月25日“中国作家网”，有删改）16.文中分别写了眼前小区的木棉、儿时二婆家的木棉、广州中山纪念堂的木棉，这三处木棉有什么不同？请简要概括。17.请从化静为动的角度，赏析第②段中画横线的句子。树干笔直如剑，足有三层楼高，通体无一丝弯折，稳稳托起满树殷红，像一团燃烧的火焰。18.文中多次描写木棉花落时“啪”的声响，这样写有什么好处？19.结合全文内容，说说你对文章结尾画波浪线句子的理解。【书香致远】班级开展“岁月浮沉映红颜”整本书阅读活动，请你参与，并完成下列任务。【甲】小福子的困苦，虎妞好像没有看见。小福子什么也没有带回来，她可是得——无论爸爸是怎样的不要强——顾着两个兄弟。她哪儿去弄钱给他俩预备饭呢？二强子喝醉，有了主意：“你要真心疼你的兄弟，你就有法儿挣钱养活他们！都指着我呀，我成天际去给人家当牲口，我得先吃饱；我能空着肚子跑吗？教我一个跟头摔死，你看着可乐是怎着？你闲着也是闲着，有现成的，不卖等什么？”看着醉猫似的爸爸，看看自己，看看两个饿得像老鼠似的弟弟，小福子只剩哭了。眼泪感动不了父亲，眼泪不能喂饱了弟弟，她得拿出更实在的来。为教弟弟们吃饱，她得卖了自己的肉。搂着小弟弟，她的泪落在他的头发上，他说：“姐姐，我饿！”姐姐！姐姐是块肉，得给弟弟吃！（节选自《骆驼祥子》）①的小福子。【乙】保尔内疚地微笑着说：“达雅，亲爱的，我俩只好离婚了。当初咱们约定的时候可没有说，这么倒霉了还要一块儿过下去呀。亲爱的，今天我得认真考虑一下这个问题。”她不让他继续说下去。她情不自禁地放声大哭，把保尔的头紧紧地搂在胸前。……在一个阴雨连绵的冬日的晚上，达雅带回了第一个胜利的喜讯——她当选为市苏维埃的委员了。从那天起，保尔就开始很少见到她了。下班后，达雅常常从她工作的那个疗养院食堂，直接去市苏维埃或妇女部，直到深夜才回家。她满脸倦容，但是脑子里却装满了新鲜事儿。吸收她为预备党员的日子越来越近了，她怀着十分激动的心情盼着这一天的到来。（节选自《钢铁是怎样炼成的》）②的达雅。虽是次要人物，但绝非闲笔。20.【识·人】小雨在阅读两段文字时做了批注。请你依据选文内容，帮他将批注补充完整。①__________________________________________的小福子；②__________________________________________的达雅。21.【探·法】小雨还批注：虽是次要人物，但绝非闲笔。请结合整本书内容，谈谈小福子、达雅分别对祥子、保尔的成长与形象变化产生了怎样的影响。22.【悟·理】命运的困境考验着人性。面对困境，小福子和达雅做出了不同的抉择。请联系选文和小说内容，说说你从这两位人物身上得到了哪些思考与启示。三、表达与交流（55分）23.班级开展座右铭推荐活动，请从下面语句中任选一句作为你的座右铭，并简述推荐理由（80字左右）。A．假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！B．会当凌绝顶，一览众山小。从下列两项任务中选择一项写一篇作文。任务一：24.面对同伴的怂恿、他人的强求、形形色色的诱惑，你是否有过犹豫？坚守本心，勇敢说“不”，终将成就更好的自己。请以“那一次，我勇敢说‘不’”为题，写一篇记叙性文章。要求：①将你选定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。任务二：25.香港载荷专家黎家盈奔赴星海，圆梦太空。假如三十年后，你也有幸成为一名载荷专家，进驻天宫空间站，并在9月1日面向全国小朋友开讲特别的“天宫课堂”。请展开想象，以“我的‘天宫课堂’”为题，讲述一段奇妙的故事。要求：①将你选定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。参考答案【答案】1.①.xiǎn②.斓③.qiè2.A3.D4.①“玉”点明石家河文明以玉器为核心特色；②“玉见”谐音“遇见”，新颖巧妙，富有吸引力；③暗含邂逅文明、传承文化的意蕴。（答出两点即可）5.【答案】①.百般红紫斗芳菲②.明月来相照③.黄梅时节家家雨④.香远益清⑤.烟笼寒水月笼沙⑥.故园东望路漫漫⑦.落红不是无情物⑧.丰年留客足鸡豚【答案】6.C7.三首诗中，笛声都触动了诗人羁旅漂泊的孤寂之感与深切的思乡之情。【答案】8.①.出名，有名②.平民，指没有功名的人③.曾经④.更加9.没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。10.及移守胶西/意且一饱/而斋厨索然/不堪其忧。11.C12.甲文之“笑”，是和有才德之人畅谈的愉悦欢笑，体现作者身居陋室却志趣高雅、内心自得的情怀。乙文之“笑”，是身处清贫处境的自嘲之笑，带着些许无奈，尽显作者苦中作乐、乐观豁达的心态。【答案】13.茅以升，著名桥梁专家、教育家。他受孙中山先生感召立志学桥报国，潜心求学，主持修建钱塘江大桥。身在异乡不忘故土，战乱年间倾力兴学，以爱国品格与实干精神，铸就动人的“桥魂”。14.①.升华主旨，点明人物精神，增强文章感染力②.五年间，茅以升整理了200本笔记，摞起来有一人这么高③.交代茅以升立志学桥报国的缘由，增强文章真实性与说服力15.示例一：不好。原句用一句话概括了大桥的建设优势、建成水平与超越意义，句内逻辑清晰、衔接紧密、一气呵成、气势连贯，能有力凸显大桥的卓越成就。改为多个短句后，语势被中断，削弱了对大桥建设水平的评价力度。示例二：好。改写后运用短句，节奏明快、层次清晰，分别突出大桥的建设效率、建成水平与突出成就，表达简洁易懂，语气更亲切。