高校校园供气故障应急演练脚本

高校校园供气故障应急演练脚本一、演练基础信息与背景设定本次演练旨在全面检验高校校园在应对突发供气故障时的应急处置能力、各部门协同作战效率以及应急预案的科学性与可操作性。供气系统作为高校后勤保障的关键环节，直接关系到数万名师生的日常生活及科研工作的正常开展，特别是食堂餐饮加工、实验室精密仪器供气等场景对供气连续性与安全性有着极高要求。通过实战化模拟演练，进一步强化全员安全意识，明确岗位职责，优化处置流程，确保在真实故障发生时能够做到“反应迅速、指挥有序、处置得当、恢复及时”。演练时间定于某年某月某日上午09:00至11:30，演练地点设定为学校北校区第二食堂及周边配套燃气管网区域。演练背景模拟为因市政工程施工不慎导致校园中压燃气管道受外力破坏，造成燃气泄漏，引发北校区第二食堂供气压力骤降并伴有刺鼻气味，需立即启动校园供气故障二级应急响应。二、组织机构及职责分工为确保演练顺利进行并达到预期效果，成立校园供气故障应急演练指挥部，下设若干职能小组，具体职责分工如下：（一）总指挥由学校分管后勤工作的副校长担任。负责演练的全面领导与决策，发布启动和终止应急预案的指令，协调校外燃气公司及政府相关部门支援，对重大处置方案进行最终拍板。（二）现场副总指挥由后勤管理处处长担任。协助总指挥工作，负责现场指挥调度，直接向总指挥汇报现场实时情况，传达并落实上级指令，统筹各应急小组的行动。（三）通讯联络组由后勤处办公室及能源管理中心人员组成。负责对内对外的信息传递，记录事故处置全过程，保持与燃气公司调度中心、校医院、保卫处的实时通讯畅通，确保信息准确无误、上传下达及时。（四）警戒疏散组由学校保卫处安保人员组成。负责事故现场及周边区域的警戒封锁，设置隔离带，疏导无关人员及车辆撤离现场，维护现场秩序，防止次生灾害发生，引导消防、医疗等救援车辆进入现场。（五）抢险抢修组由能源管理中心维修班组及外聘燃气公司专业抢修队组成。负责对故障点进行精准定位，实施关阀、放散、降压等紧急切断措施，在确保安全的前提下开展管道抢修作业，直至恢复供气。（六）后勤保障组由后勤处膳食科及物资采购部门组成。负责协调食堂备用能源（如电力、瓶装液化气）的启用，保障抢修人员的物资供应及餐饮需求，安抚受影响师生情绪，发布停气及恢复供气通知。（七）医疗救护组由校医院医护人员组成。负责在现场待命，对可能出现的中毒、受伤人员进行现场急救和转运，配合专业医疗机构进行伤员救治。三、演练物资与装备准备演练开始前，各小组需对所需物资进行全面检查与调试，确保装备处于良好状态。以下为关键物资装备清单：类别物资名称规格型号数量责任单位备注检测设备便携式燃气泄漏检测仪XP-703II5台能源管理中心需满电校准抢修工具防爆扳手及管钳套装3套维修班组严禁使用铁质工具敲击抢修工具切管机、焊接设备便携式2套燃气公司配备灭火器防护用品防静电工作服、防毒面具正压式10套抢险抢修组符合安全标准警戒器材警戒带、警示灯、警示牌警戒区域专用20套保卫处包含反光背心通讯设备对讲机远距离高功率15部通讯联络组频道统一应急物资灭火器干粉/二氧化碳10具保卫处部署于关键点后勤物资饮用水、急救箱标准配置若干后勤保障组保障人员需求四、演练实施流程脚本（一）故障发现与初期报告（09:00-09:10）【场景描述】09:00，北校区第二食堂后厨操作间正在进行午餐备餐工作。突然，燃气压力表指针剧烈波动并归零，随后闻到明显的“臭鸡蛋”味（四氢噻吩加臭剂）。食堂厨师长立即意识到可能发生燃气泄漏。【现场动作与对话】厨师长（对周围员工大喊）：“大家立刻停止明火作业！关掉所有灶具阀门！味道不对，可能是燃气泄漏，快撤出后厨！”厨师长（一边疏散人员一边拨打能源中心值班电话）：“喂，能源中心吗？我是第二食堂厨师长。这里后厨突然闻到很重的燃气味，压力表也没压力了，情况紧急，请快点派人过来！”能源中心值班员（记录）：“收到，第二食堂后厨燃气泄漏，压力异常。请你们立即切断食堂总电源，疏散所有人员到室外安全地带，严禁在现场使用手机或开关电器。我们马上出发！”值班员（立即放下电话，拨通后勤处处长电话）：“处长，北校区第二食堂发生疑似燃气泄漏事故，气味浓烈，伴有压力归零，情况危急，建议立即启动应急预案。”现场副总指挥（后勤处处长）：“明白。立即通知保卫处和维修班组前往现场，我马上向总指挥汇报并赶往现场。记住，先确保人员安全！”（二）应急响应启动与力量集结（09:10-09:20）【场景描述】现场副总指挥到达第二食堂外围，经快速评估，确认事态可能扩大，向总指挥请示启动二级应急响应。总指挥下达启动指令。【现场动作与对话】现场副总指挥（手持对讲机，呼叫全员）：“各小组注意，我是副总指挥。根据现场情况，现决定启动‘校园供气故障二级应急响应’。请通讯联络组、警戒疏散组、抢险抢修组、医疗救护组立即赶赴第二食堂指定位置集结！”09:12，各小组陆续到达现场。警戒疏散组组长（向副总指挥敬礼）：“报告副总指挥，警戒疏散组到达现场，共有安保人员12名，请指示！”现场副总指挥：“立即以第二食堂为中心，半径50米范围设置警戒线，禁止所有无关人员和车辆进入。疏散食堂内及周边所有师生至上风口的安全集合点，清点人数。”警戒疏散组组长：“是！”（转身下达指令，拉起警戒带，摆放“危险禁止入内”标牌，指挥学生向操场方向撤离。）抢险抢修组组长（向副总指挥汇报）：“报告副总指挥，抢险抢修组到达，携带检测仪3台，抢修工具2套。燃气公司专业抢修队正在赶来，预计5分钟后到达。”现场副总指挥：“做好防护准备，待燃气公司人员到达后，配合进行管网排查和泄漏点定位。”（三）现场勘察与泄漏点确认（09:20-09:35）【场景描述】燃气公司专业抢修人员到达，与校内抢险组组成联合勘察队。携带激光检漏仪和嗅探仪，对食堂调压箱、入户主管、庭院管网进行逐步排查。【现场动作与对话】燃气公司技术负责人（对抢险抢修组）：“我们分成两组。第一组检查食堂内部及调压箱，第二组检查外部埋地管线。注意，必须两人一组，一人操作，一人监护，保持安全距离。”09:25，第一组检测。检测员A（查看仪器读数）：“食堂内部阀门井及管道接口处读数正常，微量残留，未发现泄漏源。排除室内泄漏。”09:30，第二组检测。检测员B（手持仪器在草坪上方检测，仪器报警）：“报告！在食堂东侧距离外墙约10米的绿化带内，燃气浓度读数急剧上升，已达到爆炸下限的20%！地表有轻微气泡冒出。”燃气公司技术负责人（立即跑向该区域复核）：“确认位置。这里是中压DN110燃气管线走向。初步判断为管道破裂。”燃气公司技术负责人（用对讲机向现场副总指挥汇报）：“报告指挥部，泄漏点已定位。位于第二食堂东侧绿化带下方，中压DN110管道因疑似外力破坏破裂，泄漏量较大，且有向周边蔓延趋势。建议立即关闭上游总阀，进行紧急抢修。”“”（四）紧急处置与抢修作业（09:35-10:30）【场景动作与对话】现场副总指挥：“批准！立即执行关阀作业。警戒组扩大警戒范围至100米。医疗组做好急救准备。”抢险抢修组组长：“收到。开启上游PE阀门井，准备关闭。”09:40，抢修人员穿戴好防静电服和呼吸器，使用防爆工具开启阀门井盖，缓慢关闭校区燃气总引入阀。抢险人员C：“总阀已关闭。现在开始对破损管道周边进行放散降压，并使用氮气进行置换。”现场副总指挥（询问膳食科负责人）：“食堂现在情况怎么样？午餐怎么解决？”膳食科负责人：“报告，目前已通知全校师生第二食堂暂停供餐。我们已启用了应急备用电源和瓶装液化气，在临时搭建的售卖点提供简单快餐，不会造成师生恐慌，舆情稳定。”09:50，管道内余气排空，检测浓度降至安全范围。机械开挖班组进场，对泄漏点土方进行开挖。10:10，破损管道完全暴露。经检查，管道上方有一处非本校施工造成的凹陷裂口。燃气公司焊工：“裂口长约15厘米，需采用哈夫节（抢修节）进行快速修补。准备好打磨机和哈夫节配件。”10:15，开始打磨除锈，安装哈夫节，拧紧螺栓。整个过程严禁产生火花，使用铜制工具。**10:25，修补完成。准备进行气密性试验。”**10:25，修补完成。准备进行气密性试验。”（五）系统恢复与安全检测（10:30-11:00）【场景描述】抢修完成，需逐步恢复供气，并进行全面的安全检测。【现场动作与对话】燃气公司技术负责人：“哈夫节安装完毕，开始对管道进行氮气压力测试，测试压力为0.02MPa。”（等待10分钟，压力表无下降）燃气公司技术负责人：“压力测试合格，无压降。准备缓慢开启上游总阀，恢复供气。请各检测点就位。”检测员A（位于食堂后厨）：“食堂后厨检测点就位，检漏仪开启。”检测员B（位于调压箱）：“调压箱检测点就位。”燃气公司技术负责人（操作开启阀门）：“总阀开启。注意观察压力变化和是否有泄漏报警。”10:45，管道压力逐渐回升至正常值。各检测点反馈无报警信号。检测员A：“后厨所有接口、阀门检测，读数为零，合格。”检测员B：“调压箱压力正常，无泄漏，合格。”燃气公司技术负责人（向指挥部汇报）：“报告指挥部，管道抢修完毕，气密性试验合格，全线检测无泄漏，压力恢复正常，具备恢复使用条件。”（六）应急终止与后期处置（11:00-11:30）【场景动作与对话】现场副总指挥（向总指挥汇报）：“报告总指挥，泄漏点已成功修复，经检测各项指标正常，安全隐患已消除，师生供餐已恢复正常，请指示。”总指挥：“很好。宣布解除应急响应，各小组有序撤离现场，做好现场清理工作。下午召开总结评估会，分析演练过程中的得失。”现场副总指挥（对讲机发布）：“我宣布，校园供气故障应急演练结束，解除警报。警戒组撤除警戒线，保障组做好食堂恢复供气后的第一顿餐食保障，确保万无一失。”后勤保障组：“收到。食堂后厨正在重新点火试运行，确认无误后开始正式出餐。”五、关键环节技术细节与安全规范在演练过程中，针对燃气行业的特殊性，必须严格执行以下技术细节与安全规范，这是演练质量的核心体现，也是实际救援中的生命线。（一）泄漏检测技术规范在排查泄漏点时，应严格按照“由远及近、由高到低、由外围向核心”的原则进行。使用检测仪时，应注意探头移动速度不宜过快，保持在每秒10厘米左右，以确保捕捉到微量泄漏。对于地下管线，需使用打孔机在管线上方打探孔，深入深度至管顶上方，每孔间隔1-2米，排除积气干扰。一旦发现浓度异常，立即加密布点，绘制浓度分布图，精准锁定漏气中心。（二）放散与置换作业流程管道维修前必须进行放散。放散点应选择在开阔地带，且必须处于下风向或侧风向，放散管应高出地面2.5米以上，并设有隔离区，严禁烟火。放散过程中，操作人员应密切监测管内压力，当压力降至微正压（500-800Pa）时停止放散。在恢复供气前，必须进行氮气置换。置换时，氮气注入流速应控制在5-10m/s，防止流速过快产生静电火花。置换合格标准为：排放口检测氧气含量小于2%，或连续三次检测燃气纯度符合燃烧要求。（三）动火作业与防爆要求在泄漏区域内，任何未经确认安全的动火作业（如焊接、切割）均被严格禁止。本次演练采用哈夫节非动火修复技术，这是目前城市燃气抢修中最安全、最高效的方法之一。若必须动火，需办理动火作业证，现场配置足量灭火器材，且在可燃气体浓度低于爆炸下限的20%以下方可进行。所有进入核心区的工具必须为防爆型（铜制、铝制或橡胶包裹），严禁穿着化纤服装，防止静电积聚。（四）人员防护与急救措施参与一线抢修的人员必须佩戴正压式空气呼吸器，特别是在高浓度区域或密闭空间作业时。对于出现轻微中毒症状（头晕、恶心）的人员，应立即移至空气新鲜处，解开衣领，保持呼吸道通畅。若人员昏迷，应立即进行人工呼吸和胸外按压，并迅速转送医院。演练中，医疗救护组需现场演示心肺复苏（CPR）的标准操作流程，确保全员掌握基本急救技能。六、演练评估与总结改进机制演练结束后，不应仅停留在“做完了”的层面，必须通过科学的评估体系，将演练经验转化为实际应急能力的提升。（一）评估指标体系建立多维度的评估指标，涵盖响应时间、操作规范、协同配合、装备效能等方面。评估维度关键指标评分标准（1-10分）演练实测情况记录响应速度接警到第一梯队到达时间5分钟内得10分，每超1分钟扣2分实测：4分钟，得分：10处置能力泄漏点定位准确率定位误差小于1米得10分实测：精准定位，得分：10操作规范防护用品佩戴及工具使用发现一处违规扣5分实测：规范，得分：10协同配合各组指令传达与执行指令清晰、反馈及时得10分实测：通讯偶有干扰，得分：8恢复效率从关阀到恢复供气时间60分钟内得10分，每超10分钟扣2分实测：55分钟，得分：10（二）问题复盘与整改针对演练中暴露出的细微问题进行深度复盘。例如，本次演练中若发现对讲机在地下室或某些角落存在信号盲区，应立即制定整改方案，如增设信号中继器或配备穿透力更强的通讯设备。若发现部分新入职员工对疏散路线不熟悉，应责成相关科室加强日常安全培训和标识指引。（三）预案修订根据演练实际情况，对现有的《校园供气故障应急预案》进行修订。重点更新应急通讯录，补充新型抢修设备的操作规程，优化关阀顺序逻辑。预案修订需经过专家评审，并报学校安全委员会批准后发布实施，确保预案的时效性和实用性。七、附件：常见燃气故障快速处置指引卡为便于一线人员快速查阅，特制定简易指引卡，作为应急预案的补充材料。故障类型现象特征紧急处置步骤禁忌事项管道微小泄漏压力表轻微下降，间断性异味1.关闭最近端阀门2.通风3.通知维修严禁在现场拨打电话调压箱故障出口压力过高或过低，安全阀起跳1.切断