统编版（2024）道德与法治三年级上册 第二单元 学科学爱科学 第5课走近科学家 教学课件

统编版（2024）道德与法治三年级上册·第二单元学科学爱科学第5课走近科学家探索科学世界，认识伟大科学家，培养科学精神Contents本课学习之旅七个环节带你走进科学家的世界，感受科学精神的魅力01第一环节：课堂导入02第二环节：新知讲解03第三环节：精神传承04第四环节：贡献认知05第五环节：实践体验06第六环节：课堂小结07第七环节：拓展延伸课堂导入科学就在我们身边科学并非遥不可及的高深知识，而是蕴藏在日常生活中的普遍规律。通过观察雨后彩虹的形成和冰糕周围的"白气"现象，引导学生发现科学就在身边。现象一：雨后的彩虹•雨后天晴时，天空中会出现美丽的七色彩虹，这是阳光穿过雨滴发生折射和反射形成的自然现象•科学家通过观察和实验发现了彩虹形成的原理，让我们理解了这一美丽景象背后的科学道理现象二：冰糕的"白气"•夏天吃冰糕时，冰糕周围会出现白色的"雾气"，这是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴•科学家用严谨的实验验证了这一现象，让我们明白了"白气"并不是冰糕本身在冒烟走近科学家认识中国科学家中国科学家在农业、医学、航天等领域取得了举世瞩目的成就，他们不仅拥有卓越的科学才华，更有着深厚的爱国情怀和为民服务的精神。通过了解袁隆平、屠呦呦、钱学森等科学家的故事，让学生感受中国科学家的伟大人格和崇高精神。农业科学袁隆平·杂交水稻医药科学屠呦呦·青蒿素航天科学钱学森·航天事业走近科学家杂交水稻之父：袁隆平袁隆平院士通过数十年坚持不懈的杂交水稻研究，成功培育出高产水稻品种，使每亩产量大幅提升，不仅解决了中国十几亿人口的吃饭问题，更为世界粮食安全作出了巨大贡献。立志增产：袁隆平爷爷年轻时看到很多人吃不饱饭，立志要通过科学让水稻增产，解决粮食短缺问题。六十年坚守：他在田间地头工作了六十多年，即使年过九旬仍坚持下田观察，被称为"稻田里的守望者"。巨大贡献：他发明的杂交水稻技术使水稻产量大幅提高，每年多养活数千万人口，为全球粮食安全作出巨大贡献。两个梦想：袁爷爷有"禾下乘凉梦"和"杂交水稻覆盖全球梦"，他用一生践行着科学家服务人民的初心。袁隆平院士在稻田中工作走近科学家青蒿素发现者：屠呦呦从古代医籍中获得灵感，历经数百次试验，开创治疗疟疾新方法，挽救全球数百万生命。屠呦呦研究员从东晋葛洪《肘后备急方》中获得灵感，历经数百次失败仍坚持试验，最终成功提取青蒿素。2015年，她成为首位获得诺贝尔生理学或医学奖的中国本土科学家。灵感来源：从《肘后备急方》中获得灵感，想到用低温提取的方法可能有效严谨态度：亲自试药，甚至在自己身上做实验，验证药物的安全性全球贡献：青蒿素使全球疟疾患者死亡率大幅下降，在非洲挽救了无数儿童生命诺贝尔奖：2015年获诺贝尔奖，成为中国第一位获得诺贝尔科学类奖项的女科学家屠呦呦在实验室工作走近科学家中国航天之父：钱学森钱学森院士放弃美国优越的科研条件，历经五年艰难险阻回到祖国，从零开始奠基中国航天事业，被誉为"中国航天之父"。1心系祖国：钱学森爷爷在美国已经是著名科学家，但他心系祖国，坚决要求回国效力，即使被软禁五年也不改初衷。2从零开始：回国后，他带领团队从零开始，在极其艰苦的条件下研究导弹和火箭技术，奠定了中国航天事业的基础。3航天壮举：他领导成功发射了中国第一枚导弹、第一颗人造卫星，让中国成为世界上少数几个掌握航天技术的国家。4深刻思考：钱爷爷晚年仍然关心国家科技事业发展，提出"为什么我们的学校总是培养不出杰出人才"的深刻思考，激励后人继续探索。中国航天之父：钱学森学科学爱科学·第5课认识外国科学家科学无国界。外国科学家在物理学、发明创造、放射性研究等领域作出了开创性贡献，他们的发现推动了全人类的文明进步。牛顿物理学家发现万有引力爱迪生发明家发明电灯居里夫人科学家研究放射性了解他们的故事，拓宽国际视野，理解科学是全人类共同的事业走近科学家发现万有引力：牛顿从苹果落地的日常现象，到改变世界的科学发现牛顿通过观察苹果落地这一日常现象，深入思考"为什么物体总是向下落"的问题，经过长期研究发现了万有引力定律。1牛顿观察到苹果从树上掉下来，产生疑问：为什么苹果总是向下落，而不是向上飞或向旁边飘？2他想到，可能是地球有一种"引力"在拉着所有物体，而且这种引力不仅存在于地球，还存在于宇宙中所有物体之间。3经过深入研究，牛顿发现了万有引力定律，解释了月亮为什么绕着地球转、地球为什么绕着太阳转等天文现象。4牛顿的故事告诉我们：科学发现往往始于对身边现象的观察和提问，保持好奇心是成为科学家的第一步！牛顿观察苹果落地，思考万有引力走近科学家发明之王：爱迪生爱迪生通过上千次失败试验仍坚持不懈，最终成功发明实用电灯泡，彻底改变了人类的生活方式，将夜晚从黑暗中解放出来。爱迪生为了找到合适的灯丝材料，试验了超过一千六百种材料，失败了上千次，但他把每次失败都当作排除了一个错误选项最终，他发现了钨丝最适合做灯丝，发明了可以连续使用一千二百小时的电灯泡，让人类告别了煤油灯和蜡烛除了电灯，爱迪生还发明了留声机、电影摄影机等，一生获得一千多项专利，被誉为"发明大王""天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水"——成功需要坚持不懈的努力爱迪生发明电灯泡的伟大时刻走近科学家放射性研究先驱：居里夫人居里夫人在极其艰苦的条件下坚持研究放射性元素，历经四年从数吨沥青矿渣中提炼出镭，成为历史上首位两获诺贝尔奖的科学家。1居里夫人在简陋的棚屋里工作了整整四年，亲手搅拌沸腾的矿渣，在烟熏火燎中提取出了仅仅零点一克的镭2她发现了镭和钋两种新元素，"钋"的名字就是为了纪念她的祖国波兰，体现了科学家深厚的爱国情怀3居里夫人是第一位获得诺贝尔奖的女性，也是第一位在两个不同科学领域（物理学和化学）都获得诺贝尔奖的科学家4由于长期接触放射性物质，居里夫人健康受到严重损害，但她直到生命最后时刻仍在坚持工作，真正做到了为科学奉献一切居里夫人在实验室工作科学家品质学习科学家精神科学家精神是支撑科学家取得伟大成就的核心品质，包括面对失败不放弃的执着精神、敢于突破常规的创新精神、不计个人得失的奉献精神，以及追求真理一丝不苟的严谨精神。执着精神面对失败不气馁，像爱迪生试验上千次仍坚持，相信失败是成功之母，每一次尝试都是向目标迈进的一步。创新精神敢于想象大胆尝试，不墨守成规，像牛顿从苹果落地想到万有引力，打破常规思维发现新的可能。奉献精神为科学为人类不求回报，像居里夫人在艰苦环境中坚持研究，把个人利益放在第二位，把科学事业放在第一位。严谨精神认真细致不马虎，像屠呦呦亲自试药验证安全性，对待每一个数据、每一个实验都一丝不苟，追求真理的科学态度。科学精神执着精神：反复实验不放弃执着精神体现为面对困难和失败时的坚韧不拔。袁隆平历经数十年在稻田里反复试验，爱迪生经历上千次失败仍坚持寻找灯丝材料，他们都用实践证明：科学研究没有捷径，只有持之以恒的努力才能换来最终的成功。袁隆平爷爷在研究杂交水稻的过程中，经历了无数次失败，有时甚至被人嘲笑是"在稻穗里找金子"，但他始终坚持在田间地头工作爱迪生为了找到合适的灯丝，试验了超过一千六百种材料，每次失败后他都认真记录，分析原因，继续下一次尝试执着精神告诉我们：遇到困难不要轻易说"我不会"或"我做不到"，而应该像科学家一样，想一想"我还可以怎么试"想一想当你做数学题遇到困难，或者学骑自行车摔倒时，你会像科学家一样坚持尝试，还是选择放弃呢？坚持不懈地学习走近科学家创新精神：敢于想象大胆尝试创新精神表现为不墨守成规、敢于突破常规思维的勇气。牛顿从常见的苹果落地现象中思考出万有引力定律，屠呦呦从古籍中获取灵感开创低温提取法，他们的创新都源于对"习以为常"现象的质疑和对新方法的探索。创新不一定是惊天动地的发明，也可以是对日常现象的新理解和新应用。1牛顿没有被"苹果会掉下来"这个常识束缚，而是追问"为什么会掉下来"，这种质疑精神是创新的起点2屠呦呦不拘泥于传统的高温提取方法，而是大胆尝试低温提取，最终成功提取出青蒿素，挽救了数百万人的生命3创新精神提醒我们：遇到问题时，不要总想着"以前是怎么做的"，而要试着想"还可以怎么做"，也许会有更好的办法4小练习：观察你身边的文具或玩具，想一想它们还可以怎么改进，让它们变得更好用或更有趣？儿童创意手工活动·在实践中培养创新精神学科学爱科学·走近科学家奉献精神：为科学为人类不求回报核心理解：奉献精神体现为科学家将个人利益置于科学事业和人类福祉之后的高尚品格。居里夫人和钱学森都用行动诠释了胸怀祖国、心系人民、不计名利的情怀。01居里夫人本可以申请专利垄断镭的生产，但她选择公开研究成果，让全世界都能利用镭治疗癌症，体现了科学家无私分享的精神。02钱学森在美国已是知名教授，有豪宅和优厚待遇，但他选择回到祖国，住简陋的房子，拿微薄的工资，只为报效国家。03奉献精神不是要求做惊天动地的大事，而是在岗位上认真负责，为集体、为他人着想，贡献自己的一份力量。04课堂讨论：在班级里，我们可以怎样发扬奉献精神？主动帮助有困难的同学，或为班级做力所能及的事情？互相帮助传递温暖科学家的品质严谨精神：认真细致不马虎严谨精神体现为对待科学研究的严肃认真态度和一丝不苟的工作作风。严谨是科学的基石，任何疏忽都可能导致失败。屠呦呦在提取出青蒿素后，亲自服用药物进行人体试验，体现了科学家对生命的极端负责。袁隆平研究杂交水稻时，要在稻田里一株一株地观察、记录，确保数据的准确性。严谨精神要求我们在学习和生活中也要认真细致，做作业时要仔细审题，做实验时要规范操作。💡小挑战：以后做数学题时，试着像科学家做实验一样，一步一步认真计算，写清楚每一步的过程，看看错误率会不会降低？像科学家一样认真细致地学习走近科学家科学家的贡献与影响改变生活爱迪生的电灯照亮了黑夜，让夜晚也能像白天一样工作学习袁隆平的杂交水稻让十几亿人不再挨饿，解决了温饱问题发明创造改变日常拓宽认知牛顿的万有引力让我们理解天体运行规律居里夫人的放射性研究开启了原子时代，拓宽了对物质世界的认识重大发现探索未知推动进步钱学森的航天事业让中华民族飞天梦想成真屠呦呦的青蒿素拯救全球生命，推动医学进步和人道主义事业技术进步文明发展科学家通过发明创造改变生活方式，通过重大发现拓宽认知边界，通过技术进步推动文明进程——他们的工作深刻影响着人类的发展。科学改变生活科学家的发明改变了我们的生活杂交水稻的推广使中国粮食产量大幅提升，彻底解决了困扰中华民族几千年的温饱问题，让我们每天都能吃到香喷喷的米饭电灯的发明让人类摆脱了黑暗的限制，夜晚也可以读书学习、工作娱乐，城市因此有了繁华的夜景，人类的生活时间被大大延长除了电灯和杂交水稻，还有电话让我们能远距离通话，汽车让我们出行更便捷，冰箱让食物保存更久——这些都是科学家发明的成果思考：如果没有科学家的这些发明，我们的生活会变成什么样？试着想象一下没有电、没有现代交通工具的生活？科技让生活更美好"科学家的发明创造直接改善了人类的生存条件和生活质量。"认知拓展科学家的发现拓宽了我们的认知科学家的重大发现不断打破人类的认知局限，揭示自然界的深层规律。牛顿的万有引力定律解释了天体运行和地面物体运动的统一规律，将人类对宇宙的认识从神话传说推向科学理性。01牛顿的贡献牛顿之前，人们用神话解释日月星辰的运行；牛顿之后，人们知道这是万有引力作用的结果，可以用数学公式精确计算天体轨道02居里夫人的发现居里夫人发现放射性后，人类才知道有些元素会自己发生变化并放出能量，这开启了原子能时代，为医学治疗和能源利用开辟了新领域03探索精神科学发现让我们认识到：世界上还有很多未知等待探索，今天的"不可能"可能就是明天的"现实"，保持好奇心和探索精神很重要04小知识正因为科学家不断拓宽认知，我们现在知道地球是圆的，知道有细菌病毒，知道如何预测天气——这些在古代都是无法想象的科学家的工作推动了社会进步科学家的工作对国家安全和人类发展具有深远影响。钱学森奠基的中国航天事业不仅提升了国防实力，更让中华民族实现了千年飞天梦想；屠呦呦的青蒿素发现挽救了全球特别是发展中国家数百万疟疾患者的生命，体现了科学服务人类福祉的崇高价值。01钱学森带领中国航天事业从无到有，成功发射导弹和人造卫星，让中国成为世界上少数几个掌握航天技术的国家，极大提升了国际地位02屠呦呦的青蒿素被世界卫生组织推荐为疟疾首选治疗方案，在非洲等贫困地区广泛使用，据估计挽救了数百万儿童的生命，被誉为"东方神药"03科学进步推动社会生产力发展，从农业时代到工业时代再到信息时代，每一次飞跃都离不开科学家的重大发现和发明讨论：作为一个中国人，看到中国科学家为国家强大和人类健康作出的贡献，你有什么感受？我们应该怎样向他们学习？中国航天火箭发射情境体验像科学家一样探索科学精神的培养需要通过亲身体验和实践。通过设计观察实验、提问讨论和角色扮演等活动，让学生在模拟情境中体验科学探究的基本过程。活动一观察小实验观察冰块融化过程，记录变化，学习科学家仔细观察、认真记录的工作方法。活动二提问讨论会针对"为什么天空是蓝色的"等问题大胆提问，学习科学家敢于质疑、勇于提问的精神。活动三角色扮演扮演袁隆平在稻田观察水稻，体验科学家在田间工作的辛苦和执着。科学实验活动活动一：观察冰块融化实验通过简单的冰块融化观察实验，培养三年级学生细致观察和准确记录的科学素养实验材料每人一块冰块、一个盘子、记录纸和彩笔。观察前先看冰块的整体形状和透明度，用手摸一摸感受冰冷。观察要点注意冰块融化的顺序（从边缘还是中心开始）、融化过程中形状的变化、水在盘子里的分布、是否有声音或气泡。记录方法像科学家做实验记录一样，可以用画图表示冰块形状变化，用文字写下"我发现..."，每两分钟记录一次变化。科学思考实验结束后讨论"为什么冰块会融化""融化速度和什么有关"，体验科学家从观察现象到思考问题的工作过程。像科学家一样观察与记录活动二大胆提问——"为什么"接龙游戏规则每人轮流提出一个"为什么"问题，可以是关于自然现象的（如"为什么树叶会变黄"），也可以是关于生活现象的（如"为什么面包会发霉"）提问技巧鼓励提问具体明确的问题，比如不是问"为什么有风"，而是问"为什么冬天吹北风会感觉更冷"，学会把大问题分解成小问题互动环节其他同学可以尝试回答，或提出"我也想知道"表示共鸣，老师记录有价值的问题，课后可以一起查资料寻找答案科学精神强调科学家就是这样不断提问、不断寻找答案的过程，保持"好奇心"是成为科学家的第一步，鼓励学生平时多观察、多提问课堂提问互动场景在科学探索中，没有"愚蠢的问题"，只有"尚未找到答案的问题"，每一个"为什么"都可能是伟大发现的起点。体验活动活动三：角色扮演——我是小袁隆平走进稻田，亲身体验科学家的工作日常，感受那份在烈日下执着坚守的科研精神情境设置模拟夏日午后，烈日当空，袁隆平爷爷在稻田里观察水稻生长情况，需要弯腰仔细检查每一株水稻的叶片、稻穗和根部扮演要点保持身体前倾姿势，一手拿"放大镜"（可用手势模拟），一手做记录，眼睛专注地看着"水稻"，表情认真专注体验分享扮演一分钟后，请学生分享感受（腰酸、腿累、热、枯燥等），老师引导：袁爷爷就是这样日复一日在田间工作了几十年精神感悟通过体验理解科学家工作需要付出艰辛的劳动，需要忍受枯燥和不适，但只有这种坚持不懈的观察才能发现别人发现不了的规律学生们在课堂上认真进行角色扮演体验课堂回顾课堂小结：走近科学家的收获我们认识了中国科学家：袁隆平（杂交水稻之父）、屠呦呦（青蒿素发现者）、钱学森（航天事业奠基人）外国科学家：牛顿（万有引力）、爱迪生（发明电灯）、居里夫人（放射性研究）我们学到了01执着精神：反复实验不放弃，面对困难坚持到底02创新精神：敢于想象，大胆尝试，突破常规思维03奉献精神：为科学事业和人类进步不求回报04严谨精神：认真细致，一丝不苟，追求真理我们懂得了科学改变生活：科学家的发明改变了我们的生活方式，科学发现拓宽了人类认知边界，科学工作推动了社会不断进步。要像科学家一样善于观察、勇于提问、不怕失败、坚持探索，从小学科学、爱科学、用科学。将科学家精神内化为自身的价值追求，树立从小学科学、爱科学、学科学的意识培养科学精神从小培养科学精神善于观察和思考留意身边的花草树木、昆虫动物，思考它们为什么是这样的，把观察到的记下来勇于提问和探索遇到不懂的问题大胆问"为什么"，不满足于表面答案，尝试通过查资料、做小实验寻找答案不怕失败坚持尝试做手工、做数学题时遇到困难不轻易放弃，相信多试几次一定能成功，把失败当作学习的机会从小热爱科学，保持好奇心和求知欲，将来也许你们中间就会出现像袁隆平、屠呦呦那样伟大的科学家！走进自然，发现科学的奥秘HOMEWORK课后作业：我的科学探索之旅作业设计遵循分层原则，包含基础观察、拓展阅读和思辨讨论三类，培养自主学习能力和持续探究兴趣。必