2026年新初三九年级语文暑假衔接开学摸底卷可打印学生版教师版含阅读古诗文作文范文与评分标准

—PAGE—2026年新初三九年级语文暑假衔接开学摸底卷可打印学生版+教师版｜含现代文阅读、古诗文、作文范文与评分标准适用对象新初三学生、九年级开学摸底、中考一轮前语文基础诊断考试时间120分钟，满分120分文档构成学生版试卷、教师版答案解析、阅读答题模板、作文范文、评分标准、诊断表使用提示建议限时完成；阅读题必须回到原文找依据，作文要做到审题准确、结构完整、细节具体本卷面向新初三学生暑假衔接与开学摸底，围绕中考语文核心能力设计，覆盖积累运用、古诗文阅读、现代文阅读、非连续性文本和作文表达。教师版提供参考答案、评分标准、作文范文和讲评要点，适合班级开学测、家庭自测和中考一轮复习前能力诊断。题型与分值结构题型积累运用古诗文阅读现代文阅读非连续文本作文分值24分22分24分10分40分

学生版试卷姓名：____________班级：____________得分：____________一、积累与运用（24分）1.（6分）根据拼音写汉字：zhēnzhuó（）qièérbùshě（）kāngkǎi（）。________________________________________________________________________________2.（6分）请默写：海内存知己，________________。会当凌绝顶，________________。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.（4分）下列句子没有语病的一项是（）。A.通过这次活动，使我明白了坚持的重要。B.学校开展了丰富多彩的读书活动。C.能否认真审题，是取得好成绩的关键。D.他大约用了差不多半小时完成作业。4.（4分）请把下面一句话改写得更简洁：由于天气非常炎热的原因，所以同学们决定把活动时间推迟。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.（4分）综合性学习：班级准备开展“走近传统文化”主题活动，请设计两个活动形式。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、古诗文阅读（22分）文言短文：王生好学，家贫无书，常借于邻人。得书则手自抄录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。既加冠，益慕圣贤之道。6.（4分）解释加点词含义：好学________益慕________。________________________________________________________________________________7.（5分）翻译句子：得书则手自抄录，计日以还。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.（5分）文中王生有哪些值得学习的品质？请结合内容分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.（8分）古诗阅读：请从意象或情感角度赏析“会当凌绝顶，一览众山小”。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、现代文阅读（24分）阅读材料：那个暑假，父亲每天清晨都会把一杯温水放在我的书桌边。他不说什么，只是在门口停一停，看我是否已经开始读书。后来我才知道，父亲的沉默不是冷淡，而是一种笨拙又坚定的陪伴。临近开学，我在旧笔记本扉页上写下：“有人不擅长表达爱，却一直在用行动托住你。”10.（4分）请概括选文主要内容。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.（5分）“在门口停一停”这一细节有什么表达效果？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.（6分）如何理解“父亲的沉默不是冷淡，而是一种笨拙又坚定的陪伴”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.（5分）请结合文章内容分析父亲形象。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.（4分）请写出你从文中获得的一点启示。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、非连续性文本阅读（10分）材料一：某校学生暑假阅读调查显示，40%的学生每天阅读不足20分钟，35%的学生每天阅读20至40分钟，25%的学生每天阅读40分钟以上。材料二：老师建议，初三学生每天至少保持30分钟整本书阅读，并记录关键词和疑问。15.（4分）请概括材料一反映的主要问题。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.（6分）请根据两则材料给新初三学生提出两条阅读建议。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、作文（40分）17.（40分）请以“这个暑假，我学会了________”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：补全题目；内容具体；感情真实；不得出现真实校名、人名。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

教师版答案解析与评分标准题号参考答案解析或评分说明1斟酌；锲而不舍；慷慨每词2分。2天涯若比邻；一览众山小每空3分，错字扣分。3BA缺主语，C两面对一面，D语义重复。4天气炎热，同学们决定把活动时间推迟。删去“由于……的原因”“所以”等赘余成分。5传统文化知识竞赛；经典诵读会；非遗手工体验；传统节日主题展板。任写两个，每个2分。6喜爱；更加结合语境解释。7.答案：得到书后就亲手抄录，计算着约定的日期按时归还。解析：注意“则”“计日”“以还”的翻译。评分：关键词3分，句意通顺2分。8.答案：勤奋好学、守信、有毅力。家贫无书仍借书抄录，天寒手指不能屈伸也不懈怠，说明他学习刻苦；计日归还说明守信。解析：品质和内容要对应。评分：品质2分，结合内容3分。9.答案：诗句借登上泰山顶峰俯视群山的画面，表现诗人不畏困难、勇攀高峰、胸怀壮志的精神。解析：可从意象、画面、情感任一角度赏析。评分：画面3分，情感4分，语言1分。10.答案：父亲在暑假清晨默默陪伴“我”读书，“我”最终理解了父亲用行动表达的爱。解析：概括要写清人物、事件和情感。评分：人物事件3分，情感1分。11.答案：这一细节表现父亲关心“我”的学习和状态，但又不善言辞，使父亲形象更真实含蓄。解析：细节作用要联系人物和情感。评分：动作分析3分，情感2分。12.答案：父亲虽然不常用语言表达关心，但每天准备温水、默默关注，用持续行动陪伴和支持“我”。解析：理解句子要解释表层和深层含义。评分：表层2分，深层4分。13.答案：父亲是沉默、细心、坚定、有责任感的人。每天清晨放温水、在门口停留，体现细心和关爱；持续陪伴体现坚定。解析：形象概括要结合内容。评分：形象2分，分析3分。14.答案：示例：真正的爱不一定热烈表达，也可能藏在日常细节里，我们要学会理解和感恩。解