2027年中考语文专题复习：整本书阅读 新题型24练+考点链接（含答案）

第第页2027年中考语文专题复习：整本书阅读新题型24练+考点链接“最新题型24练”+“核心考点链接”《朝花夕拾》第１练１．（１）根据《朝花夕拾》整本书的相关内容，参照示例，完成表格。人物描写出处（填篇名）常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。《阿长与＜山海经＞》一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。①这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。②（２）①儿时的“我”对父亲临时抽背《鉴略》和阿长买来《山海经》这两件事的情感态度有什么不同？②对这两段经历的回顾，体现了作者对儿童教育怎样的思考？（选自2025年安徽省初中学业水平考试）２．阅读鲁迅的《朝花夕拾》后，请将《范爱农》与《阿长与＜山海经＞》（或《藤野先生》）放在一起研读其共同点。要求设定探究专题，并结合内容进行解析。第２练１.成长的历程中，“师生情”是一种独特的存在，任岁月流逝，却历久弥新。某班开展了“经典中的师生情”阅读探究活动，请按照要求回答下列问题。（１）请根据你的阅读积累，将下面一段文字补充完整。在《朝花夕拾》中，藤野先生细心为(1)（人名）修改解剖图，添改讲义，先生严谨的治学态度让他受益终身；在《（2）》中，智真长老面对鲁智深的乖张无礼、屡屡破戒，始终保持宽容；在斯诺的《（3）》中，我们了解到毛泽东是徐特立在长沙师范的学生，他对徐特立先生是极为尊重的；在《钢铁是怎样炼成的》中，主人公(4)（人名）在老布尔什维克朱赫来的影响下，革命意识逐步觉醒，进而成长为一名自觉的革命者。(1)(2)(3)(4)（选自2025年天津市初中学业水平考试）２.学校开展“循变化，品人物”的主题读书活动。请根据题目要求，完成下面题目。了解作者对人物的情感变化，是品析人物的有效方法。请从下面选项中，选出符合作者对其情感变化是“从讨厌到追念”的两项。 ( )()A.陈莲河（《父亲的病》） B.衍太太（《琐记》）C.范爱农（《范爱农》） D.阿长（《阿长与＜山海经＞》）【核心考点链接】（一）【作者简介】鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，中国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人，世界十大文豪之一。“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时开始使用的笔名。（二）【主要思想内容】《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集。原名“旧事重提”，《朝花夕拾》记述了作者从幼年到青年时期的生活道路和求学的历程，生动地描绘了清末民国初期的生活画面。书中追忆了那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情；对反动、守旧势力进行了抨击嘲讽。从主题思想上看，作品大致可分为三类：第一类，怀念师长故人。１.《阿长与〈山海经〉》：从长妈妈的身上，我们看到了鲁迅对底层劳动人民的感情，既揭示了他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂了他们身上美好善良的一面。２.《藤野先生》：超越了狭隘民族主义的思想，“我”和藤野先生的心紧紧相连；表达了“我”的弃医从文的爱国情怀。３.《范爱农》：范爱农的悲剧反映了时代爱国者和革命者的普遍遭遇，也从侧面揭露和批判了辛亥革命前后的病态社会。第二类，追忆童年生活。１.《从百草园到三味书屋》：“百草园”和“三味书屋”在结构上形成鲜明的对比，书屋虽然是所典型的封建私塾，但作者鲁迅以如诗的笔触舒卷自如地描绘了一个妙趣横生的童心世界。２.《琐记》：记叙作者家道衰落后，不满封建思想，走上了与封建主义决绝，为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的道路，表达了作者要冲破封建束缚，追求新知识，新思想的迫切愿望。３.《五猖会》：作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。第三类，讽刺丑恶现象。１.《狗·猫·鼠》：本文“借猫写人”，以猫的特性来讽刺生活中媚上欺下的人，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。２.《二十四孝图》：从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。３.《无常》：本文通过作为鬼的“无常”和现实中的人对比，讽刺了生活中一些所谓“正人君子”的丑恶面目。４.《父亲的病》：本文揭示了所谓“名医”故弄玄虚、草菅人命的丑恶，反映了“我”反抗封建社会丑恶现象的决心，同时暗含“我”没能挽救父亲生命的愧疚之情。（三）【人物特点+相关情节】１、长妈妈——没有文化，不拘小节，愚昧迷信但又心地善良，勤劳朴实，富有爱心。①一到夏天，睡觉时在床中间摆成一个“大”字；②正月初一要吃福橘；③给“我”讲美女蛇的故事④常常给“我”讲“长毛”的事;⑤给“我”买来有画的《山海经》２、寿镜吾先生——方正、质朴、博学。①允许我们到后面的园里玩，但是不能太久；②有一条戒尺，但是不常用，基本上不体罚学生，通常总不过是瞪瞪眼睛而已；③读书时经常自我陶醉。３、藤野先生——生活简朴、治学严谨、正直热忱、实事求是、没有民族偏见。①一丝不苟地添改“我”的讲义；②改“我”的解剖图；③关心“我”的解剖实习。４、父亲——既严厉，又慈爱，不了解儿童心理的传统封建专制家长。在“我”要兴高采烈去看迎神赛会时却被父亲勒令留下来要求背书。５、陈莲河——故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命。他对待病人冷漠贪婪，收取高额诊金，开出荒诞离奇的药方。６、衍太太——心术不正、拨弄是非，外表宽厚可亲，内心却奸险恶毒。①怂恿“我”看不正当书籍；②挑唆“我”偷母亲的首饰卖钱并散布流言。７、范爱农——觉醒的知识分子，正直倔强的爱国者，但无法在社会立足，内心痛苦、悲凉。绍兴光复后鲁迅回乡和范爱农一同见证光复后的绍兴景象。范爱农满怀期待投身新政，出任学监，却很快见识到革命换汤不换药的虚伪与黑暗。《西游记》第3练１.《西游记》中，孙悟空在菩提祖师和玄奘法师二位师父的教诲下，完成了人生蜕变。请根据作品内容，回答下面问题。（1）孙悟空从启蒙恩师菩提祖师那里学到了、、长生之道三项本领。（2）孙悟空与唐僧同走漫漫取经路，历尽劫难，取得真经。请从以下回目中任选三个，并结合所选回目及相关情节，分析孙悟空获得了怎样的成长。第十四回：心猿归正六贼无踪第十六回：观音院僧谋宝贝黑风山怪窃袈裟教育第二十七回：尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王第五十八回：二心搅乱大乾坤一体难修真寂灭班级准备开展“有趣的《西游记》”读书分享会。分享会上小文准备把“孙悟空大闹天宫”的故事讲给大家，请你帮小文把故事的提纲补充完整。过程原因主要情节结果第一次嫌弃“弼马温”官小反出南天门；①被封“齐天大圣”第二次②偷吃仙酒仙丹；与二郎神斗法被关八卦炉第三次想夺玉皇大帝宝座打上灵霄宝殿；与如来打赌③（选自2025年江西省初中学业水平考试）第４练１.话剧社团计划改编名著片段，参加研学演出。下面讨论记录中有一组不恰当，请找出来并说明理由。《水浒传》改编组选择“大闹野猪林”的情节，表演鲁智深在野猪林解救刺配途中的林冲这一片段，演员用表情、动作展现鲁智深胆大心细、疾恶如仇的特点。《西游记》改编组选择“真假美猴王”的部分，演员表演孙悟空从强盗手中救回唐僧的片段，突出孙悟空因为埋怨唐僧好坏不辨，一怒之下主动离开的情节。《海底两万里》改编组聚焦尼摩船长大战章鱼的场面，用AI制作海洋和巨型章鱼的背景及音效，演员需要用动作模拟惊险的过程，表现尼摩船长的英勇顽强。２.著名学者林庚先生说：“动物世界、儿童的游戏性、天真的童心与非逻辑的想象，这一切形成了弥散在《西游记》中的童话气氛。”小文对如何理解“儿童的游戏性”感到困惑，请结合你阅读“孙悟空大闹天宫”的体验帮小文解决困惑。【核心考点链接】（一）【作者简介】吴承恩(约1500年—1583年)，中国明代杰出的文学家、小说家。（二）【主要思想内容】中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。故事告诉我们：人生之路坎坷重重，做事要坚定目标、初心不改，不半途而废、不畏艰难，遇到挫折要勇敢面对、敢于挑战困境。（三）【人物特点+相关情节】１、唐僧（相貌：身披锦襕袈裟，相貌轩昂、丰姿英伟；法器：九环锡杖）①严守戒律，立场坚定，不贪恋美色与富贵——“女儿国奇遇”美丽的西梁女儿国王倾慕唐僧一表人才，欲下嫁于他并以国相托。唐僧不贪恋美色与富贵，坚定不允。②仁慈宽厚，心地善良——“比丘国除怪救婴”取经路过比丘国，见每家门前都挂着一个装有五、六岁男童的鹅笼，心地善良的唐僧按照悟空的解救计谋解救了孩子们。③贤愚不分，好坏不辨——“三打白骨精”悟空三次打死白骨精幻化的人，唐僧以为悟空滥杀无辜，不问青红皂白地怒逐悟空。２、孙悟空（相貌：毛脸雷公嘴、孤拐面、火眼金睛、头戴金箍、一身黄毛；技能：火眼金睛、七十二般变化、筋斗云；武器：如意金箍棒）①桀骜不驯、敢于挑战权威——“大闹天宫”孙悟空吃蟠桃园尽中大桃；赴瑶池，喝光仙酒；吃尽太上老君葫芦内的金丹；把天兵天将打得落花流水，把玉皇大帝吓得惊惶失措。②敢作敢当、无所畏惧——“五庄观偷吃人参果”悟空贪吃，带着八戒、沙僧偷摘人参果，被道童发现责骂后，一气之下推倒人参果树。事情败露后，他不推卸、不逃避，主动承认过错，还四处奔走求仙方，一心救活果树、承担后果。③爱憎分明，嫉恶如仇——“真假美猴王”六耳猕猴冒充孙悟空，打晕唐僧、抢走行李通关文牒，作恶作乱、混淆真假。孙悟空一路与假猴王争斗，上天入地找各路神仙分辨，坚决要除掉恶妖、辨明真伪。④勇敢机智、百折不挠——“三借芭蕉扇”悟空不惧铁扇公主、牛魔王法力，明知火焰山凶险，仍主动迎难而上。第一次被骗得假扇、第二次又被牛魔王夺回，接连受挫却不放弃，多方借力、持续争斗，最终成功借到芭蕉扇。⑤正直无私，行侠仗义——“乌鸡国救国王”国王被妖道推入井中害死，悟空救活国王，揭穿妖怪骗局，伸张正义。３、猪八戒（相貌：猪头人身、獠牙、长鼻大耳、身粗肚大；技能：三十六变、腾云驾雾；武器：九齿钉钯）①好吃懒做，贪生怕死——“火云洞大战红孩儿”取经路上动不动就喊累，见美食就忍不住，总惦记回高老庄过日子。经常以貌取人，分不清好人妖怪，红孩儿用苦肉计将唐僧掳进火云洞，当红孩儿喷出三昧真火，八戒一看就慌，掉头就跑。②贪恋女色、凡心不改——“盘丝洞大战蜘蛛精”猪八戒路过盘丝洞，看见七个蜘蛛精在浴池洗澡，心生色念、动了凡心，不肯立刻除妖，还想上前搭讪调戏。他不顾取经戒律，贪恋美色，被妖精迷惑，还险些吃亏。③搬弄是非、耍小聪明——“三打白骨精”悟空三次打死白骨精幻化的人，唐僧以为悟空滥杀无辜，猪八戒再三挑唆怂恿，不明真相的唐僧念紧箍咒，最终赶走了孙悟空。④忠勇善良，战斗勇猛——“大战流沙河”主动出战沙僧，奋力厮杀，不怕苦战，配合悟空收服沙僧，为取经队伍添一员。多次跟孙悟空联手对抗妖怪，冲锋在前，挥舞九齿钉耙奋力迎敌，作战勇猛不退缩。⑤知错能改，淳朴憨厚——“五庄观偷吃人参果”三打白骨精后主动去花果山请回悟空，诚恳认错，协力救师父。偷吃人参果跟着悟空一起赔礼、求方救树，承担过错。西行路上，尽管孙悟空总是捉弄他，猪八戒一次都没有生气过。４、沙僧（相貌：红焰发、不黑不青蓝靛脸、脖戴九个骷髅；武器：降妖宝杖）①机智勇敢、一往无前——“黑水河龙太子降妖”当黑水河妖怪变成船家将乘船的唐僧、八戒捉到水底时，沙僧主动、勇敢地潜入水中与妖怪大战。打得不分胜负时，他假装战败，引妖怪出水，待悟空助阵。②憨厚善良、默默奉献——“助力悟空大战黄袍怪”师徒途经宝象国，黄袍怪掳走百花羞公主，又将唐僧变成老虎。八戒心生退意，沙僧挺身而出，独自与黄袍怪缠斗，竭力保护师父，坚守职责，直至请来悟空，合力降伏妖怪，尽显忠厚勇武、不离不弃的本色。（四）【资料链接】孙悟空的三次离开第一次离开师父：师徒二人西行路上，遇到六个拦路抢劫的强盗。孙悟空出手将六人全部打死，唐僧见状十分不满，斥责他杀生害命、全无慈悲之心。悟空受不得数落，一时赌气径自离去。后来他听龙王劝说，心生悔意，不久便重回师父身边。第二次离开师父：师徒路遇白骨精，她先后化作农妇、老妇、老翁欺骗唐僧。孙悟空火眼金睛识破诡计，三次将其打死。唐僧肉眼凡胎，又听信猪八戒挑唆，误以为悟空残害无辜，不顾悟空辩解，写下贬书狠心将他逐走。悟空满心不舍，含泪拜别师父，返回花果山。第三次离开师父：师徒西行途中，一行人借宿农户，夜间遭遇一众拦路强盗。孙悟空为自保与除害，接连打死多名贼人。唐僧恪守佛门慈悲戒律，认为他滥杀无辜、凶性难改，怒斥并反复念动紧箍咒，执意将其驱逐。悟空百般求情无果，无奈离开，前往观音处诉苦，此事也引出了真假美猴王的事件。三、《骆驼祥子》第5练１.名著勾连探究。请你完成“读名著明理想”主题阅读活动的探究任务。人物选段联系整本书探究理想个人命运如何树立人生理想鲁迅“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，-呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。②成为文学家、思想家、革命家⑤祥子他不大关心战争怎样的毁坏田地，也不大注意春雨的有无。他只关心他的车，他的车能产生烙饼与一切吃食。因为缺雨，因为战争的消息，粮食都涨了价钱；这个，祥子知道……粮食贵，贵吧。谁有法儿教它贱呢？这种态度使他只顾自己的生活，把一切祸患灾难都放在脑后。③④①人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。在临终的时候，他能够说：“我把整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业-为人类的解放而斗争。”为人类的解放而斗争成为坚强的革命战士２.请从以下人物中任选一个，选择其人生的某个重要时刻，为他补写一段内心独白，要求关联原著前后情节。①林冲（《水浒传》）②祥子（《骆驼祥子》）（选自2025年广州市初中学业水平考试）第6练１.下列对相关名著的解说，正确的一项是()A.科幻小说《海底两万里》讲述了尼摩船长驾驶他自己设计制造的“诺第留斯号”潜水艇，从北冰洋出发，最终抵达太平洋的自由航行故事。B．《昆虫记》是法布尔耗时30年查阅资料写就的科普巨著，堪称科学与文学完美结合的典范，被誉为“昆虫的史诗”。C.老舍的小说《骆驼祥子》反映了旧社会的黑暗，展示了老北京风情世态图。祥子命运的悲剧既有社会原因，也有个人原因。D.《艾青诗选》的诗歌中有着丰富的意象，在艾青的第一个创作高峰期，其诗歌的主要意象是“土地”“太阳”“雨花石”“镜子”等。２.把相关人物形象联系起来阅读，有助于深入理解作品主题。如《水浒传》中的林冲、鲁达、杨志，《骆驼祥子》中的祥子、老马、二强子，《钢铁是怎样炼成的》中的保尔、朱赫来、谢廖沙，每组人物形象都可以建立联系。请你从上述三组中选择一组，比较人物形象的异同，说明这组人物形象的联系对深化作品主题的作用。（100字左右）（选自2025年北京市初中学业水平考试）３.宁宁在假期阅读名著时，常常被其中的人物感动。开学后，他在学校的“非遗手工坊”为名著里的人物制作了三支毛笔，分别刻上了“携勤”“铭韧”“问勇”字样。请从下面人物中任选其一，送给他体现其性格特点的毛笔，并结合相关情节说明理由。祥子（《骆驼祥子》） 孙悟空（《西游记》） 保尔（《钢铁是怎样炼成的》）【核心考点链接】（一）【作者简介】老舍，本名舒庆春，字舍予，笔名老舍，中国现代著名小说家、戏剧家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。主要作品有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》、《龙须沟》等。（二）【主要思想内容】小说通过描写祥子一生的三起三落，揭示了战乱频繁、黑暗混乱的旧社会对底层劳动人民的摧残与迫害，表明了在当时社会人们单靠个人力量奋斗是没有出路的，从而反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情以及对罪恶社会的痛恨。同时，作品还批判了上个世纪二三十年代旧中国人民的愚昧、保守、落后。（三）【人物特点+相关情节】祥子的命运三部曲：“精神向上——不甘失败——自甘堕落”(一起)：苦干三年,买上新车祥子生长在乡间,后失去了父母与几亩薄田,十八岁时便跑到北平城做了人力车夫。他既年轻又有力气,不吸烟,不赌钱,省吃俭用,咬牙苦干了整整三年,终于凑足了一百块钱,用九十六块买了一辆新车,并把买车的日子定为自己的生日。自从有了这辆车,他的生活过得越来越起劲。(一落)：被抓当壮丁，车子被抢由于战争,北平人心惶惶。祥子为了多赚一些钱,和一个年轻光头冒险拉车去了危险地带,结果在途中被十来个大兵连人带车捉走。他自食其力的理想第一次破灭了。在一天夜里,他趁军营混乱逃了出来,临走时牵走了士兵们的三匹骆驼当作对自己丢车的补偿。(二起)：卖骆驼，攒钱准备再买新车祥子在进城的途中病倒了,在海甸的一家小店里躺了三天。他与三匹骆驼的关系由梦话或胡话中被人家听了去,醒来后有了“骆驼祥子”的绰号。祥子病好后回到了人和车厂,将剩下的三十块钱交给刘四爷保管,决定攒够了钱再买一辆车。(二落)：被孙侦探敲诈，希望再次破灭祭灶那天,祥子拉着曹先生由西城回家,发现被侦探跟踪了。曹先生让祥子将自己拉到左先生家里去,并让祥子坐汽车回曹家报信。祥子刚回到曹家,就被孙侦探抓住,原来这侦探是当年祥子被大兵拉走时的孙排长。在孙侦探的敲诈、逼迫下,祥子将自己的所有积蓄给了孙侦探。(三起)：虎妞给祥子买车自从和虎妞闹翻后,刘四爷把一部分车卖出去,剩下的全倒给了西城一家有名的车主,自己带着钱享福去了。虎妞得知刘四爷卖掉车厂后十分慌乱,认清了自己只能一辈子做车夫老婆的事实,大哭一场后,用八十出头的价钱,为祥子买下了同院二强子的车。（三落）：为办丧事,祥子卖车为给虎妞办丧事,祥子把车卖了。小福子想和祥子在一起,祥子表示等他混好了再来娶她。祥子在夏家拉上了包月,觉得夏太太像虎妞一样可怕。小福子的死亡，击碎了祥子最后一丝希望，使其彻底沦为行尸走肉。１、祥子①吃苦耐劳、顽强奋斗——“烈日暴雨下拉洋车”天热得发了狂，地上像下了火。可祥子虽然热得难受，见了客人还想拉。天降暴雨，祥子任由雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸，他也坚持着把客人拉到。为实现自己最大的理想而努力工作。②憨厚老实、知恩图报——“在曹宅拉包月”一次拉车摔伤了曹先生，他心里内疚并主动辞职，承担自己的责任，补偿曹先生的损失。当曹先生被学生告发，侦探跟踪时，祥子冒着危险回到曹先生的家，身上没钱，但也不动曹宅任何东西。③性格懦弱、不会反抗——“与虎妞的婚姻”虎妞设计诱骗、强迫祥子成婚，祥子内心并不愿意，却不敢坚决反抗。婚后任由虎妞摆布生活、掌控经济，放弃了自己买车的理想与人生规划。面对刘四爷的破口大骂，祥子也只是听着。④冷漠自私、毫无主见——“虎妞难产而死”虎妞难产危急时，祥子既舍不得花钱请好大夫，又遇事慌乱、毫无主见，完全可以把车卖了换钱救人，可是他并没有这样做，最终导致虎妞难产死去，也彻底打碎了祥子的生活希望。⑤麻木潦倒、自暴自弃——“骗钱混日子染上恶习”经历三起三落、理想破灭后，祥子彻底失去上进心与自尊心，他不再勤恳奋斗，开始好吃懒做，从勤劳正直的青年变得麻木潦倒、懒惰狡猾、自私堕落。沦为旧社会里浑浑噩噩的行尸走肉。小结：祥子是一个起初勤劳善良、憨厚老实、自尊上进，渴望靠个人劳动拥有安稳生活的底层劳动者；在旧社会重重压迫下，经历买车梦想三起三落，逐渐麻木自私、懦弱堕落，狭隘孤立的个人奋斗思想和残酷腐败的黑暗社会使他沦落为吃喝嫖赌、懒惰狡猾、自私麻木的行尸走肉。2、虎妞①大胆泼辣，勇于追求幸福——“设计嫁给祥子”虎妞敢于冲破封建礼教束缚，主动追求爱情，趁父亲刘四爷不在家，精心打扮引诱祥子，很有心计地逼迫祥子娶她。还不惜与父亲闹翻脸。②自私狭隘、好吃懒做——“吃醋逼小福子还债”占有欲强，贪图享受，好吃懒做，不懂得体谅祥子，总想支配他的生活。祥子病倒，小福子探望病中的祥子，虎妞心生妒忌，逼迫小福子还债，走投无路的小福子只好带着弟弟向她下跪求情。小结：虎妞是一个率直泼辣、敢爱敢恨、精明能干、持家有道但是粗俗刁蛮、强势霸道、好吃懒做、心理扭曲的人。最终难产而死，既是自身性格的悲剧者，也是旧社会封建礼教与市井环境造就的悲剧女性。３、小福子弱小善良、可怜可悲——“被父亲卖给军官，无奈接客”小福子是一个柔弱善良、温顺淳朴、命运悲惨的底层贫苦女性。她为养活家人被迫卖身，受尽屈辱却依然心地纯良、隐忍懂事；她是祥子心中最后的希望，最终不堪折磨自尽，命运可怜可悲，是旧社会底层女性被压迫、被摧残的典型悲剧形象。四、《海底两万里》第７练１.下列有关名著《海底两万里》内容的表述，错误的一项是（）A.尼摩船长是个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。因为反抗殖民主义失败而灰心意冷躲到大海深处，因内心的绝望从此远离陆地，不再关注世事。

B.长期与世隔绝的生活使尼摩变得冷漠、残酷、不近人情，他将他的暴力强加于人，他时不时把阿龙纳斯一行囚禁起来，强迫他们睡觉，并且强制他们永远留在鹦鹉螺号上。

C.1866年，当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯接受邀请参加追捕，在追捕过程中不幸落水，意外爬到“怪物”的脊背上。

D.《海底两万里》中的康赛尔是阿龙纳斯教授的仆人。他为人随和；他精通分类理论，遇到什么总是认认真真或者说一本正经地把它们分类。2.《海底两万里》中的尼摩船长，既善良慷慨，又冷酷无情。请结合小说情节内加以分析。第８练１.下面对《海底两万里》的内容与思想，理解不正确的一项是()A.作品描写了奇幻的海底世界里的动物、植物和各种地理环境，表达对奇幻的海底世界的热爱。B.作品写尼摩船长不同意尼德·兰捕捉长须鲸，体现对海洋的索取应有原则，不应该滥杀的思想。C.作品写“鹦鹉螺号”冲杀抹香鲸、保护长须鲸，表达对压迫者的憎恨、对被压迫者的同情。D.作品写“鹦鹉螺号”痛快淋漓地反击战舰，击沉战舰，赞同对破坏自己家园的敌人狠狠报复。２.阅读下面《海底两万里》选段，回答下面问题。（8分）只见那只凶残的怪兽摇动尾鳍，气势汹汹朝印度人冲过去。采珠人朝边上一闪，躲过鲨鱼的袭击，但是不幸没能躲过鲨鱼尾巴。鲨鱼尾部当胸横扫，将他狠狠拍倒在地。这一幕定格了好几秒钟，鲨鱼转身游回，仰身后翻。准备将印度人一撕两半。正在紧要关头，原本蹲在我身边的尼摩船长，忽然起身，紧握匕首，大步走向那只怪兽，准备和它展开近身肉搏。那只鲨鱼正要享用可怜的采珠人，却看到了它的新猎物。于是向前一个翻滚，冲着船长迅猛游来。船长的英姿至今还历历在目。只见他躬身以待，镇静自若地等待那头可怕的食人兽。当那头鲨鱼冲向他时，船长闪电一般闪向旁边躲开这次袭击，乘势将匕首插进鲨鱼腹部。这次攻击并不意味着故事结束，一场噩梦般的大战即将展开。（1）根据选文内容，结合原著，补充选文的前因后果。起因：结果：（2）从选文中，我们可以看出尼摩船长是一个怎样的人？在初中必读的名著中，哪个人物也有同样的特点？请举例说明。【核心考点链接】（一）【作者简介】凡尔纳，19世纪法国作家，被誉为“科学时代的预言家”“现代科学幻想小说之父”。（二）【主要思想内容】小说以尼摩船长驾驶鹦鹉螺号海底探险为线索，蕴含丰富思想内涵。首先歌颂探索精神与科学求知，展现海底奇妙世界，赞美人类勇于探秘自然、钻研科学的品质。其次批判殖民压迫与社会不公，尼摩船长痛恨殖民掠夺，救助受难者、支援反殖民斗争，寄托对被压迫民族的同情。同时倡导人与自然和谐共处，展现海洋生命的美好，反对肆意破坏自然。还赞美勇敢坚毅、互助善良的人性光辉，启示人们不畏艰险、坚守正义，追求自由与平等。（三）【人物特点+相关情节】1、尼摩船长①学识渊博、见多识广——“亲自设计并建造‘鹦鹉螺号’”尼摩船长亲自设计并建造“鹦鹉螺号”，带我们参观“鹦鹉螺号”上的图书室，详细地介绍房间里各种仪表的用途，以及如何开采海底矿藏，如何发电，如何提供空气。他对气象、海底知识非常精通。②善良正义、富有同情心——“智斗鲨鱼救采珠人”印度采珠人遭鲨鱼袭击，为了救采珠人，尼摩船长手持匕首与鲨鱼展开搏斗，同它进行恶战。最后，在尼摩船长和尼德·兰的共同努力下，终于制服了凶猛的鲨鱼，救出了可怜的采珠人。③英勇果敢、沉着冷静——“南极破冰脱险”“鹦鹉螺号”穿过南极圈时遭遇大冰山，尼摩船长沉着冷静地指挥潜艇避开大冰块的撞击，敲碎船身周围的冰，终于到达南极点。在驶离南极时被一大块冰块砸到，尼摩船长冷静地用水泵喷出的热水解决冰融化的问题，历尽艰险，最终冲破冰山阻力，安全脱险。2、阿龙纳斯①博学多才、学识渊博——“详实介绍海洋生物”阿龙纳斯和尼摩船长搭乘“鹦鹉螺号”潜艇在水下航行，使他饱览了海洋里的各种动植物。他将这些海洋生物向我们做了详实的介绍，使读者认识了许多海洋生物，大开眼界。②热爱科学、勇于探索——“海底全程考察”跟随潜艇游历各大洋，认真记录海底奇观、生物地貌，潜心研究海洋知识；勇于接受“林肯号”的邀请，参加对“怪物”的搜捕；被抛入大海时，乐于接受尼摩船长的邀请去海底探索。３、康塞尔①忠心耿耿、任劳任怨——“跳海勇救阿龙纳斯”“我”（阿龙纳斯教授）因为科学研究四处奔波，康塞尔始终伴随左右，从未抱怨过旅途遥远或者艰辛。“我”被抛入海里，生命危在旦夕的时候，康塞尔主动跳海相救。当“鹦鹉螺号”撞上了冰山，无法换气时，是康塞尔把仅剩的一点氧气留给“我”。4、尼德·兰①性情刚烈、勇敢强悍——“勇斗鲨鱼”、“遭遇浮冰围困”在印度洋采珠场，主动协助尼摩船长，手持鱼叉刺死鲨鱼，救下采珠人，勇猛过人；“鹦鹉螺号”面临缺氧危机时，尼德·兰主动申请参加凿冰。②热爱自由、渴望陆地——“五次策划逃跑”受不了尼摩船长的禁锢，时常发脾气、发牢骚，性情火爆、不隐忍；不甘被困海底，多次谋划逃离潜艇，向往陆地生活，向往自由。（四）【资料链接】航行路线时间轴１.太平洋：从日本海附近出发，海底森林打猎，途经珊瑚岛2.托雷斯海峡：潜艇搁浅，遭遇土著人袭击3.印度洋：锡兰岛采珠场，尼摩船长勇救采珠人、斗鲨鱼4.红海：猎杀儒艮，穿越海底阿拉伯隧道5.地中海：穿行希腊群岛，目睹海底火山喷发6.大西洋：维哥湾打捞沉船财宝，探访亚特兰蒂斯古城、海底煤矿7.南极海域：冲破冰层，到达南极点，冰山围困破冰逃生8.北大西洋：与巨型章鱼大战9.北冰洋：抵达挪威海岸，阿龙纳斯三人逃离鹦鹉螺号五、《红星照耀中国》第９练１.阅读《红星照耀中国》节选部分，回答问题。我心中纳闷，这个老爷爷怎么闯到我们童子军的营房里来了？他告诉我，他姓李，六十四岁，自称是年纪最大的一个红军“战士”。“我要求参军时，他们对我说，‘你年岁大了。红军生活很艰苦’。我怎么说？我说，‘不错，我这身子已六十四岁，可是我走路像个二十岁的小伙子。我会开枪。别人能干的我都能干。你们要的是人，我也能当兵’。因此他们说你就来吧，我同红军一起行军过了山西，同红军一起渡了黄河，现在就到了甘肃。”他对我说。我微笑着问他，喜欢这里吗？“这里的工作值得干。穷人的军队在为被压迫者打仗，你说是不是？我当然喜欢。”那老头儿在胸前口袋里摸索了一会儿，掏出来一个脏布包，他小心翼翼地打开来，里面是一个旧笔记本。“你瞧，”他说，“我已经认识了二百多个字。红军每天教我认四个。我在山西活了六十四年，可没有人教我写自己的名字。你说红军好还是不好？”他很得意地指着他写得歪歪斜斜的字，好像是带着污泥的鸡爪子在干净的地席上留下的脚印，他还期期艾艾地念着刚写上去的几句话。接着，好像戏剧的高潮一样，他拿出一支铅笔头，龙飞凤舞地给我写了他的名字。用简洁的语言概括以上节选部分的内容。从选文内容看，老红军战士具有什么突出的特点？请写出其中一个，并结合具体内容简要说说你的理由。２.结合《红星照耀中国》整本书概括红小鬼的高尚精神主要表现在哪些方面？（选自2025年湖北省初中学业水平考试）第10练1.诗人流沙河在《理想》这首诗里说：“平凡的人因有理想而伟大，有理想者就是一个“大写人”。”请你从《红星照耀中国》中选择一个人物，写出他的理想以及他为此做出的努力。2.写心得，即记录阅读时产生的体验、感想，生发的新认识、新观点。阅读下面的文字，写心得。80字左右。自红军主要部队从江西撤退之后，隔了好几个星期，南京军队才能够占领重要的红色城池。成千的农民、保卫队、游击队团结在一起，由几个红军正规军队的士兵领导着，举行了一次坚强的抵抗。这些红军领袖们很英勇地主动地停留下来，使主要的部队能够很好地前进。他们的牺牲精神至今为红军用许多方法来纪念着。（节选自《红星照耀中国》第五章“长征·第五次围剿”，有改动）【核心考点链接】（一）【作者简介】埃德加·斯诺，美国人，1936年，他冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安，深入革命根据地，以真实的第一手资料写成了这本书。（二）【主要思想内容】《红星照耀中国》又名《西行漫记》，作者以一个外国人的身份，客观地向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活，为全世界解答了“红军没有任何大工业基地、现代技术，他们是怎样生存下来并扩大了自己的队伍”的疑问。此书对中国共产党和中国革命作了客观的评价，从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神。（三）【人物特点+相关情节】1．毛泽东（出生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭，父亲：由贫农→中农→富农。）外貌特点：身材高大魁梧，面容瘦削，颧骨突出，背微驼。一头浓密的黑发留得很长，宽阔前额，鼻梁高挺，双眼炯炯有神、透着睿智。性格特点：生活简朴、平易近人；勤奋好学、博览群书；善于思考、沉着睿智；意志坚韧、敢于反抗；心怀天下且富有远大理想与革命气魄。相关情节：①少年反抗：反抗私塾刻板管教，敢于顶撞霸道先生；反抗父亲专制，据理力争。②酷爱读书：自幼勤奋好学，博览群书，常到韶山各处借书苦读，善于独立思考，立志救国。③心系百姓：同情贫苦农民，看不惯地主欺压穷人，从小同情底层劳动人民。④离家求学：告别家乡，外出求学，立下改造社会、拯救国家的远大志向。⑤磨炼意志：寒冬坚持冷水浴、风雨中长跑，刻意锻炼身体、磨砺坚强意志。2．周恩来（书生出身，父亲是个杰出的教书先生，母亲是个不同凡俗、博览群书的妇女。）外貌特点：个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，胡子又长又黑，眼睛又大又深，外表孩子气，他讲英语有点迟缓，但相当准确。性格特点：生活简朴、平易近人；温文尔雅、充满活力；细心周到、热情好客；才华横溢、智慧超群；头脑冷静、善于分析推理；乐于为人民服务。相关情节：①少年立志：面对老师“为何读书”的提问，坚定回答为中华之崛起而读书，从小立下大志。②热情好客：在百家坪亲切接见斯诺，用英语交谈，亲自为斯诺规划采访行动。③平易近人：在乡间揽着“红小鬼”的胳膊一起散步，亲切交谈。④不搞特殊：长征途中吃苦耐劳、坚守信念，生活作风朴素，不搞特殊。3．贺龙（出身贫苦的农民家庭，父亲是清朝的一个武官。）外貌特点：大个子，魁梧强壮、如虎般强悍；年过半百仍精力旺盛、不知疲倦，体格健旺有力。性格特点：性格急躁但谦逊真诚；刚直豪爽、勇敢无畏；生活简朴、关爱部下；忠诚坚定、嫉恶如仇；口才出众、富有号召力。相关情节：①两把菜刀闹革命：早年手持菜刀夺取反动派武器，拉起农民武装，开启革命生涯。②爱护战马、重情重义：极爱马匹，曾为夺回被敌军俘获的爱马，亲自率军追击并成功夺回。③长征中关爱伤员：长征途中亲自背受伤的部下行军，与战士同甘共苦，生活和部下一样简单。④嫉恶如仇、震慑地主：对富人极度仇视，地主士绅听闻他的名号便闻风而逃，威名远扬。4．彭德怀（出身富农家庭）外貌特点：身材魁伟，爱笑开朗，眼神睿智，年过半百仍精力充沛。说话南方口音很重，快得像连珠炮。性格特点：直率坦诚、乐观豁达；生活简朴、严于律己；勇敢无畏、嫉恶如仇；平易近人、关爱部下；机智果敢、信念坚定。①童年反抗：私塾挨打时抄板凳反抗老师，因反抗后母被赶出家门，从小性格刚烈。②生活极简：司令部仅一间简陋小屋；只有两套制服，穿降落伞做的背心，伙食与部下一样。③乐观爱笑：斯诺初见他时，他愉快爱笑、身体健康，打破“疲惫狂热领袖”的谣言。④喜欢孩子：身后常跟着一群少年，亲切和蔼，深受少年喜爱。⑤坚贞不屈：曾被叛徒出卖入狱，遭受酷刑仍坚不吐实，始终坚守革命信念。5．朱德（出身穷苦佃农）外貌特点：身材不高、矮胖结实，胳膊和腿像铁打的一样；面容温和，大眼睛柔和热忱，神态沉着谦恭、不显威严。性格特点：沉稳谦逊、温和仁慈；生活极简、大公无私；坚韧不拔、信念坚定；爱兵如子、平易近人；军事卓越、德高望重。相关情节：①追寻革命真理：四川佃农出身，云南讲武堂毕业，放弃高官厚禄赴德国留学入党追寻革命。②大公无私：过草地时亲自尝野菜，带头克服粮荒，与战士同甘共苦。③爱兵亲民：与士兵同吃同住、常把马让给伤员骑赤脚走路；喜欢和士兵讲故事、玩耍，任何士兵都可直接向他诉说，深得军心。④军事卓越：游击战大师，战术灵活；国民党多次谎称“击毙朱德”，威震敌人。⑤斯诺评价：无私忠诚、不屈不挠，是“用特殊材料制成的共产党人”。精神永不磨灭。6．徐海东（出身于窑工家庭）外貌特点：身材瘦长结实、黝黑健壮；脸带笑容，掉了两颗门牙，眼神坦率热情；精力充沛、浑身是劲。性格特点：纯朴直率、真诚热情；勇敢彪悍、身先士卒；爱兵如子、平易近人；嫉恶如仇、阶级意识强。相关情节：①骁勇善战“徐老虎”：打仗冲锋在前、勇猛无畏，人称“徐老虎”；9次负伤、17个弹孔。②重伤不死：长征庾家河战斗，子弹从左眼下射入，昏迷四天四夜，救活醒来仍关心部队行动。③幽默风趣：被俘师长问其军校出身，他答“青山大学毕业”，说话非常幽默。７．红小鬼（大多出生穷苦人家孩子；孤儿/难童；出逃学徒/童工；少数革命家庭。）外貌特点：大多年纪很小、身材瘦小，衣着朴素，头戴八角帽，帽檐不断掉下来遮住眼睛，上面缀着红星。穿着大好几号的制服，袖子垂到膝部，脸蛋红润，眼神机灵勇敢，精神饱满、朝气蓬勃。性格特点：自尊自强、乐观开朗；天真淳朴、聪明机灵；严守纪律、责任心强；热爱红军、忠于革命；有礼貌、不卑不亢，求知欲强。相关情节：①热情有礼貌：待人谦和，举止文明，见到红军首长礼貌问好，精神面貌极好。②自尊有骨气：拒绝别人特殊施舍，不接受轻视，坚持平等待人，有强烈自尊心。③好学上进：抓紧时间读书认字，积极参加苏区学习，渴望知识，追求进步。④认真履职：检查过路旅客时，几个少先队员喝令彭德怀站住，直到他拿出通行证件才放行。六、《昆虫记》第11练１.请你根据下表法布尔《昆虫记》的内容片段，概括昆虫习性。昆虫内容片段昆虫习性蟋蟀4月过完，它开始歌唱，先是一只两只，羞答答地在独自鸣叫，不久便响起交响乐来，每个草棵棵里都有一只在歌唱。我很喜欢把它列为万象更新时的歌唱家之首。(1)隧蜂其他隧蜂则在门口按先后次序排好，不挤不拥，等着轮到自己进入。第一只一钻入地下，第二只便紧随其后，然后第三只、第四只，一只一只地快捷地跟着钻入地下。(2)螳螂螳螂在休息时，捕捉器折起来，举于胸前，看上去并不伤害别人，一副在祈祷的昆虫的架势。但是，一旦猎物突然出现，它就立刻收起它那副祈祷姿态。捕捉器的那三段长构件突地伸展开去，末端伸到最远处，抓住猎物后便收回来，把猎物送到两把钢锯之间。(3)２.以下是某高校公众号“动植物科普”栏目中的一段文字。将这段文字与上表法布尔写螳螂的语段比较，你更喜欢哪一种写作风格，为什么？请结合语段说说你的看法。螳螂喜捕捉运动中的物体，捕捉到即咬食，若为肉质食物则取食殆尽，非肉质食物则将其放下。在不同螳螂类群中，因生存环境和捕食策略的不同，螳螂显示出极高的形态多样性，大致可分为“游猎型”“伏击型”和“混合型”三大类型。第12练１.根据法布尔《昆虫记》中对动物习性的描述，在横线上写出相应的动物名称。（1）它善于利用“心理战术”制服敌人。——（）（2）它能够不凭借任何工具“剪”下精确的圆叶片来做巢穴的盖子。——（）（3）它会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。——（）（4）它靠视觉，靠对地点的准确记忆来认路。——（）２.鲁迅评价法国昆虫学家法布尔的科学巨著《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”。请结合自己的阅读体验，简述这本书在“有趣、有益”方面的特点。(限60字内)【核心考点链接】（一）【作者简介】让亨利·卡西米尔·法布尔，法国著名昆虫学家、文学家。被世人称为“昆虫的荷马”“昆虫界的维吉尔”。（二）【主要思想内容】《昆虫记》被称为“昆虫的史诗”，法布尔根据观察获得的第一手材料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开昆虫世界一个又一个奥秘。法布尔用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能与习性，他从不满足于仅仅记录昆虫的生活，他关注的是昆虫活生生的生命，对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美，又传播了科学知识，体现了作者细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。（三）【昆虫习性特点】1、瓢虫——花园中的“淑女”肉食性昆虫，主要以蚜虫、粉虱和白粉虱为食。它们飞行迅速敏捷，能够轻松捕捉到猎物。此外，瓢虫还具有一定的防御能力，当受到威胁时会将腹部翻转，露出红色的消化液，以威慑天敌。２、蜣螂（圣甲虫）——粪球引出的故事它们主要以动物的粪便为食，同时还有"自然界清道夫"的称号，常将粪便制成球状，然后将这些粪便滚到一些地方然后将它们藏起来，最后将它们慢慢吃掉。３、萤——星光灿烂萤火虫喜欢在夜间出来活动，能发出各种颜色的光芒。萤火虫是食肉动物，主要以蜗牛等动物为食。４、蝉——为自己唱歌地穴常常建筑在含有汁液的植物根须上，为的是可以从根须取得汁液，能够很随便地在穴道内爬上爬下。每年蝉的初次出现是在夏至。在阳光曝晒的道路上有好些小圆孔，孔口于地面相平。５、螳螂——美丽的“杀手”螳螂属于捕食性昆虫，喜欢捕捉活虫，特别是以运动中的小虫为食。６、蚱蜢——“小鬼”恩布沙蚱蜢飞行时，抬起前翼，而拍打后翼。一般常见发生于农田与杂草丛生的沟渠相邻处。红蚂蚁——神奇的记忆力红蚂蚁不会觅食、劳作，专门掠夺黑蚂蚁的蛹，将其驯养为劳作的奴隶。红蚂蚁怕寒且繁殖力强，多栖息在野外草丛、土穴中。８、蟋蟀——田园中的提琴家蟋蟀穴居，常栖息于地表、砖石下、土穴中、草丛间，夜出活动，杂食性，吃各种作物、树苗、菜果等，某些行为可由特定的外部刺激所诱发，生性孤僻，一般独立生活，绝不允许和别的蟋蟀住在一起。黄蜂——充满失落的九月肉食性昆虫，主要捕食各类小型昆虫，秋季活动逐渐减少。10、孔雀蝶——大自然的舞姬一种喜欢吸食花蜜的蝴蝶。大孔雀蝶的幼虫会以豆科植物为食，经过数次蜕皮后变成蛹，最终成为成虫。11、松毛虫——工作并幸福着生长周期时间长，从幼虫生长为成虫需要22个月左右，经历两个冬季，主要在松树、云杉、冷杉等树种栖息生活，由于生长周期时间长，间隔3-4年就会爆发一次松毛虫害。12、天牛——来自身体深处的召唤成虫多栖息在树木枝干上，常吸食树汁、花蜜；幼虫终生蛀食树干木质，在树体内开凿通道、啃食木屑为生，生命周期长达数年。13、狼蛛——与木匠蜂作战多生活在屋檐下或草木中。以昆虫为食，它常在不易被破坏的旮旯、树梢、草丛以及昆虫时常出没的地方结出一个八卦形的网。14、绿蝇——新陈代谢的工作者住区附近及野外常见种。幼虫尸食性，主要滋生于腥臭腐败的物质。成虫对腥臭的鱼肉最敏感。蝈蝈——到树上去捕食蝈蝈为杂食性昆虫，擅长跳跃捕食小型昆虫，同类间仅会因食物发生轻微争斗。16、朗格多克蝎子——极具杀伤力的毒液喜欢独自居住，生活在植被稀疏的地区。食性广泛。交配时，雄蝎会邀请雌蝎去散步。部分雌蝎交配后会攻击雄蝎。17、豌豆象——尽忠职守的税务官以豆荚为食，它们会在豆荚上打洞，然后在里面产卵。豌豆象的幼虫孵化后会在豆荚内吃掉种子，直到变成成虫。18、石蚕——小鞘与潜水艇主要栖息在清净无污染的池塘或溪流，多数种类为捕食性，擅于构筑巢室藏身或捕食。七、《经典常谈》第13练１.关于《经典常谈》，下列说法不正确的一项是 ()A.朱自清的《经典常谈》是一部介绍我国传统文化经典的著作，阅读它有助于增长文化见识。B.《经典常谈》对《史记》《说文解字》《战国策》这些史书进行了详细介绍和评点。C.《经典常谈》记述了仓颉造字、伏生藏书、苏秦刺股等故事，具有较强的可读性。D.学了《关雎》，若想了解《诗经》的更多知识，可选择《经典常谈》的《＜诗经＞第四》来阅读。2.名著阅读小申为了了解“帛”与古代文体的关系，查阅了《经典常谈》中的《说文解字・第一》，读到原文中写道：“‘帛，缯也。从巾白声。凡帛之属皆从帛。’许慎认为‘帛’是形声字，从巾旁，表其与丝织品相关；白声，古音在五部。‘缯’在古代也是丝织品的意思，因而‘帛’本义指丝织品的总称。竹木简、帛、纸，都容易坏，汉以前的，已经荡然无存了。”在古代，帛不仅作为一种贵重的织物，还常被用于书写，有了“帛书”一说，像子弹库帛书便是书写在帛上的珍贵古籍。然而同时同小组的同学又了解到，其实在商周时期就有关于“帛”的记载：“帛，今之璧色缯也。诸侯世子执纁，公之孤执玄，附庸。之君执黄。”这似乎与《经典常谈》中的描述不符。后来大家了解到，《经典常谈》一书写于1938年至1942年间（抗日战争时期），曾经有一位学者这样说：“我从未有过丝毫自满，在研究领域，要始终保持开放和审慎的态度。”这也启发了小申。请根据以上材料，完成归纳：这件事启发我们，阅读经典时应具备、__________的态度。（选自2025年上海市初中学业水平考试）第14练1.同学们策划“跟着名著去研学”活动。下面表述有误的一项是 ()A.北京－体验《骆驼祥子》展现的老北京民俗风情和胡同里的大杂院生活。B.绍兴－游览《朝花夕拾》中那个陪伴少年鲁迅成长的奇趣无穷的百草园。C.汨罗江－了解《经典常谈》中重点介绍和详细考证的端午龙舟习俗起源。D.延安－感受纪实作品《红星照耀中国》高度赞扬的艰苦奋斗的革命精神。2.有人建议阅读《经典常谈》时，可以选择《〈诗经〉第四》《辞赋第十一》《诗第十二》进行组合阅读，这样能够完整了解中国古代诗歌的发展过程及其成果。你是否同意这一建议？结合名著阅读方法，说说你的看法。【核心考点链接】（一）【作者简介】朱自清(1898-1948)，原名自华，号实秋，后改名自清，字佩弦。中