2025-2026学年9加8教学设计及

PAGE12026学年9加8教学设计及课题2025-2026学年9加8教学设计及课程基本信息1.课程名称：9加8教学设计及

2.教学年级和班级：一年级二班

3.授课时间：2025年9月15日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生运用数数和加法解决问题的能力。

2.增强学生的数学思维和逻辑推理能力。

3.提高学生动手操作和合作学习的意识。

4.培养学生良好的学习习惯，如认真观察、积极思考。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入一年级之前，可能已经具备基本的数数能力，能够从1数到100。部分学生可能已经接触过简单的加法运算，但对于两位数的加法运算可能还不够熟悉。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生的好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，尤其是与实际生活相关的数学活动。他们的学习能力和接受新知识的能力正在发展，需要教师通过直观、互动的教学方法来激发。学生的学习风格各异，有的学生偏好通过操作材料学习，有的则更喜欢听故事或游戏化的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在接触两位数加法时可能会遇到进位问题，理解如何处理进位对一些学生来说可能是一个挑战。此外，对于抽象的数学概念，一些学生可能难以理解，需要通过大量的实例和实践活动来加深理解。另外，学生可能对合作学习感到不适应，需要教师提供适当的引导和鼓励。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《小学数学》一年级上册教材。

2.辅助材料：准备数字卡片、加法算式图片、进位演示图等。

3.实验器材：准备计数器、积木等，以帮助学生直观理解加法运算。

4.教室布置：设置小组学习区，提供白板或黑板，以便进行即时教学和展示。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《加法初步》预习资料，包括PPT展示加法的基本概念和实例。

设计预习问题：设计问题如“你能找到生活中加法的例子吗？”引导学生思考。

监控预习进度：通过班级微信群收集预习反馈，确保学生预习完成。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解加法的基本概念。

思考预习问题：学生思考生活中的加法例子，并记录下来。

提交预习成果：学生将加法例子和思考结果以文字或图片形式提交。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台提高预习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事导入，如“小猫捉鱼”的故事，引出加法。

讲解知识点：讲解两位数加法的概念和进位规则。

组织课堂活动：设计“加法接力”游戏，让学生分组进行加法练习。

解答疑问：针对学生的疑问，如“为什么需要进位？”进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考加法的应用。

参与课堂活动：学生积极参与游戏，练习加法。

提问与讨论：学生提出“如何快速计算加法？”等问题，并讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解加法的基本概念和规则。

游戏教学法：通过游戏让学生在玩乐中学习加法。

合作学习法：通过小组游戏培养学生的合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一些涉及进位的加法练习题。

提供拓展资源：推荐数学绘本或相关网站，让学生了解加法的更多应用。

反馈作业情况：批改作业，针对学生的错误进行个别辅导。

学生活动：

完成作业：学生独立完成作业，巩固所学。

拓展学习：学生利用推荐资源进行自主学习。

反思总结：学生反思自己在加法学习中的进步和需要改进的地方。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展资源培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过反思帮助学生提高学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）数学绘本：《数学小故事——加法的奥秘》

这本绘本通过有趣的故事情节，向学生介绍加法的基本概念和应用，同时培养学生的数学思维。

（2）数学游戏：《数字拼图》

学生通过拼图游戏，学习两位数的加法，提高计算速度和准确性。

（3）数学视频：《加法进位讲解》

视频详细讲解加法进位的原理和方法，帮助学生理解进位规则。

（4）数学练习册：《小学数学一年级加法练习册》

练习册提供丰富的加法练习题，帮助学生巩固加法知识。

（5）数学软件：《数学乐园》

这款软件通过游戏化的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习加法。

2.拓展建议：

（1）家庭作业：

1.鼓励家长和孩子一起完成《数学小故事——加法的奥秘》绘本，共同探讨加法的应用。

2.家长可以与孩子一起玩《数字拼图》游戏，提高孩子的计算能力和空间思维能力。

3.家长可以陪伴孩子观看《加法进位讲解》视频，帮助孩子理解加法进位规则。

（2）课后练习：

1.完成练习册中的加法练习题，巩固所学知识。

2.利用《数学乐园》软件进行加法练习，提高计算速度和准确性。

3.在生活中寻找加法的例子，如购物时的找零、拼图游戏等，将所学知识应用于实际。

（3）亲子活动：

1.家长可以与孩子一起进行“加法接力”游戏，提高孩子的计算速度和团队合作能力。

2.家长可以与孩子一起完成《小学数学一年级加法练习册》中的趣味题目，增加学习的趣味性。

3.家长可以陪伴孩子观看《数学乐园》软件中的加法教学视频，共同学习加法知识。

（4）拓展阅读：

1.鼓励学生阅读《数学小故事——加法的奥秘》绘本，培养数学兴趣。

2.家长可以为学生购买《小学数学一年级加法练习册》，供孩子课后练习。

3.家长可以与孩子一起观看《加法进位讲解》视频，提高孩子的加法水平。课后作业1.实践题：请用加法计算以下生活中的情境。

-爸爸买了3个苹果，妈妈买了2个苹果，他们一共买了多少个苹果？

答案：3+2=5，他们一共买了5个苹果。

2.应用题：小明的书架上原来有8本书，他又买了5本书，现在他有多少本书？

答案：8+5=13，小明现在有13本书。

3.进位练习题：计算以下两位数的加法，注意进位。

-24+37

答案：4+7=11，写下1，进位1；2+3+1（进位）=6，所以答案是61。

4.找规律题：观察以下加法算式，找出规律并完成下一个算式。

-12+3=15

-15+4=19

-19+5=24

下一个算式是：

答案：24+6=30

5.创意题：设计一个加法故事，并计算故事中的加法。

-故事：小猫有4个鱼骨头，小狗有3个鱼骨头，它们一起玩的时候又找到了2个鱼骨头，它们一共有多少个鱼骨头？

答案：4+3+2=9，小猫和小狗一共有9个鱼骨头。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-加法的基本概