5.2 测量：物体的质量 课件 2026-2027学年物理沪科版八年级全一册

第二节测量：物体的质量第五章质量和密度测量物体的质量物理观念能够说出质量的概念，会写出质量的单位了解托盘天平的构造，掌握托盘天平的使用方法科学思维经历寻找不同物质的相同点与不同点的过程，体会比较、概括和分类的认识方式经历用天平测量物体质量的过程，进一步领会测量过程是将研究对象与标准进行比较的认识方式科学探究经历测量质量的过程，培养初步获取证据的能力，认识质量是不随物体的形状、状态、空间位置而变的物理量科学态度与责任认识计量质量的工具及其发展变化的过程，培养学生严谨的科学态度与协作精神和对科学技术的热爱质量的大小怎么测量？生活中常见的测量工具：实验实验用什么工具？测量的标准（任何物理量测量都需要标准）单位---就是人规定的标准（对比长度单位引入质量的标准）公元前221年秦统一六国度量衡长度体积质量质量的单位单位------测量的标准速度......长度smv

m/sm

kg质量质量国际标准单位制：质量的基本单位毫克（mg）克（g）千克（kg）吨（t）＜＜＜×103×103×103×10-3×10-3×10-3单位转换60kg=？

g60kg=转化过程转化结果=数字不变103科学计算法60×103g6×104g大单位到小单位的转换国际标准单位制：质量的基本单位毫克（mg）克（g）千克（kg）吨（t）＜＜＜市斤（简称斤）1公斤=1000g1市斤=500g公斤单位转换3mg=？

t3mg=数字不变3×10-9t小单位到大单位的转换mg＜g＜kg＜t×10-3×10-3×10-3×10-9常见物体的质量约60g约60kg约2.5kg质量的描述例题：质量是4.5×107mg的物体可能是（）A．一名中学生B．一头牛C．一个鸡蛋D．一瓶罐头A练习使用托盘天平练习使用托盘天平练习使用托盘天平托盘平衡螺母测量标尺横梁分度标尺指针游码底座刀口平衡螺母练习使用托盘天平砝码镊子练习使用托盘天平量程和最小刻度：量程所有砝码+游码最大值最小刻度

测量精度游码决定决定决定没有估读读取读数时：读取游码左侧对应的刻度线练习使用托盘天平测量未知物体的质量①放平练习使用托盘天平②调零（不要用手触碰游码）测量未知物体的质量练习使用托盘天平③调平（左偏右调，右偏左调）测量未知物体的质量！在天平使用过程中，只允许在调平过程中调节平衡螺母右偏左调左偏右调练习使用托盘天平④测量（左物右码）测量未知物体的质量1、用镊子（禁止用手）2、从大到小3、调节游码练习使用托盘天平⑤读数、记录数据读数=砝码+游码左盘中质量=右盘中质量+游码读数测量未知物体的质量练习使用托盘天平例1.用已调节好的托盘天平测铜块质量，当天平平衡时，右盘中砝码有50g、20g、10g各一个，游码位置如图所示，该铜块的质量为

g87练习使用托盘天平例2.用已调节好的托盘天平测空气清新剂质量，当天平平衡时，右盘的砝码中有一个100g、两个20g、一个5g，游码位置如图所示，该空气清新剂的质量为

g145.6练习使用托盘天平例2.杜牧同学测量一个石头的质量，第一步放平，第二步调零，第三步调平，出现如图所示情况，他应该向

调节平衡螺母。

左练习使用托盘天平例3.称量21.2g的金沙，应该如何操作呢？

练习使用托盘天平例1.用已调节好的托盘天平测铜块质量，当天平平衡时，右盘中砝码有50g、20g、10g各一个，游码位置如图所示，该铜块的质量为

g87练习使用托盘天平例2.蛋蛋同学测量一个石头的质量，第一步放平，第二步调零，第三步调平，出现如图所示情况，他应该向

调节平衡螺母。

左左码右物问题左码右物问题测量未知物体的质量①读数=砝码+游码②左盘中质量=右盘中质量+游码读数左码右物问题游码读数=0：①读数=砝码质量②左盘中质量=右盘中质量砝码质量=物体实际质量∴读数=物体实际质量左物右码左码右物相同左码右物问题游码读数≠0：①读数=砝码质量+游码读数②左盘中质量=右盘中质量+游码读数砝码质量=物体实际质量+游码读数∴物体实际质量=砝码质量-游码读数读数-游码读数=读数-2×游码读数与最小砝码有关左码右物问题例1.蛋蛋同学使用天平测某物体质量，在操作过程中，某一情形，用照片拍下，砝码和游码如图，求出物体的实际质量？27.8g左码右物问题例2.某托盘天平配套的砝码，最小为5g，蛋蛋同学在操作中，方程左码右物，读取的数据为49.5g，问物体的实际质量是多少？40.5g左码右物问题砝码损坏问题砝码损坏问题砝码损坏问题砝码损坏问题①砝码质量变大②砝码质量减小砝码实际质量＞标称值砝码实际质量＜标称值砝码损坏问题①砝码质量变大砝码实际质量＞标称值（生锈）m1'

＞m1①左盘中质量=右盘中实际质量+游码读数②读数=砝码质量+游码读数物体实际质量m=m1'+m2读数m'=m1+m2∴物体实际质量m＞读数m'测量未知物体时，测量结果偏小称量已知物体时，测量结果偏大砝码损坏问题②砝码质量减小砝码实际质量＜标称值（磕碰）m1'

＜

m1①左盘中质量=右盘中实际质量+游码读数②读数=砝码质量+游码读数物体实际质量m=m1'+m2读数m'=m1+m2∴物体实际质量m＜读数m'测量未知物体时，测量结果偏大称量已知物体时，测量结果偏小量筒的使用量筒的使用已知边长a，可以根据V=a³进行求解量筒的使用V=abc=shV=πr²h=shV=shV=πR³1—34—3量筒的使用该如何测量不规则固体的体积呢？怎么样操作才能得到液体体积大小呢？要得到一定体积的液体，该如何操作呢？量筒的使用实验室常见的量筒量筒的使用20℃时的体积数量筒的使用1、不能用于加热液体2、不能量取温度较高的液体3、不能用于化学反应的容器没有0刻度线量筒的使用量筒越大，管径越粗，精确度越小，由视线偏差造成的误差越大根据所取液体体积选用一次量取的最小规格的量筒0-500mL5mL量筒的使用如何正确使用量筒？量筒的使用1、把液体注入量筒量筒的使用2、量筒刻度面对自己量筒的使用3、读取液体的体积数注意：量筒的度数是没有估读的37mL视线要与凹液面的最低处或者凸液面的最高处水平等1~2分钟？量筒的使用测量液体体积量取液体俯视读数比实际大，测量结果偏大仰视读数比实际小，测量结果偏小仰视读数比实际大，量取结果偏小仰视读数比实际小，量取结果偏大（液体体积实际值确定）（读数确定）俯视仰视量筒的使用A量筒的使用A测量物体的质量质量概念：物体所含物质的多少叫作质量.质量是物